Cómo escribir una reflexión sobre la enseñanza en el camino de la soledad
Introducción: ¿Cómo escribir una reflexión sobre el viaje de la soledad? Se puede decir que la soledad es una emoción común entre la gente moderna. Los niños que viven en familias con hijos únicos no carecen de soledad, sino de percepción. "El viaje de la soledad" es un extracto de la novela "La cabaña con techo de paja" de Cao Wenxuan. El texto muestra a los lectores cómo el protagonista Du Xiaokang superó el miedo y la soledad y creció maduro y fuerte en la vida de pastoreo de patos. Es una historia sobre el crecimiento de un niño. Cómo escribir una reflexión sobre la enseñanza de "El viaje de la soledad"
Al enseñar "El viaje de la soledad", seguí de cerca el principio de "seguir las leyes del desarrollo físico y mental de los estudiantes" señalado en el nuevo estándares curriculares y respetando la personalidad de los estudiantes. En la realización de las metas básicas de conocimientos y habilidades, procesos y métodos, emociones y valores, se da la evaluación formativa oportuna y la evaluación sumativa. La lectura es un comportamiento personalizado. Algunas personas tienen una comprensión positiva de la "soledad", mientras que otras tienen factores más negativos. Les ayudo a comprender que el crecimiento es como la crisálida de un gusano de seda que se transforma en un disco o un fénix que resurge de las cenizas. Sólo después de soportar un doloroso entrenamiento se puede ver el arco iris. No sólo Du Xiaokang es así, sino que todos nosotros somos así.
1. En la enseñanza, me enfoco en cultivar a los estudiantes para que tengan las reglas de sentimiento, comprensión, apreciación y evaluación, estableciendo razonablemente la pendiente objetivo y la interacción entre profesores y estudiantes, estudiantes y estudiantes y este artículo. Utilice la lectura silenciosa, salte la lectura y estudie como un medio para sentir que la enseñanza del chino educa a las personas emocionalmente y utiliza connotaciones humanistas hermosas y agradables para mejorar integralmente la alfabetización china de los estudiantes.
2. Adopte el método de aprendizaje de "autonomía, cooperación e investigación" para permitir a los estudiantes ingresar el texto de forma independiente, leer sus sentimientos y resolver problemas a través de la cooperación, la comunicación y la investigación en grupo. Cultivar gradualmente la conciencia de los estudiantes sobre el aprendizaje cooperativo y el espíritu de aprendizaje mediante la investigación.
3. En la enseñanza, me adhiero consistentemente a los tres elementos de la novela y guío a los estudiantes a analizar cuidadosamente el papel de las descripciones ambientales (patos, juncos, tormentas) en la expresión del tema, resaltar los puntos clave y superar las dificultades. Se logró el efecto deseado.
4. Después de captar y sentir el artículo en su conjunto, diseñé el cuarto enlace - "Habla sobre sentimientos a partir de tu propia experiencia", para guiar a los estudiantes a profundizar en el texto, dialogar con el autor. y comunicarse con la naturaleza El diálogo con los personajes de la novela no solo mejora la comprensión del contenido de los estudiantes, sino que también fortalece su experiencia emocional para que puedan comprender mejor el tema del artículo. Cómo escribir una reflexión sobre la enseñanza de "El viaje de la soledad"
Al enseñar "El viaje de la soledad", me adhiero estrictamente al principio de "seguir las leyes del desarrollo físico y mental de los estudiantes" señalado en los nuevos estándares curriculares, y respetando la personalidad de los estudiantes. Con base en las características de personalidad de los estudiantes y las necesidades de desarrollo psicológico, comenzamos estimulando los intereses de los estudiantes y cultivando su conciencia de investigación, y adoptamos varios métodos para guiar sus emociones y actividades de pensamiento activo. En la realización de las metas básicas de conocimientos y habilidades, procesos y métodos, emociones y valores, se da la evaluación formativa oportuna y la evaluación sumativa. La lectura es un comportamiento personalizado. Algunas personas tienen una comprensión positiva de la "soledad", mientras que otras tienen factores más negativos. Les ayudo a comprender que el crecimiento es como la crisálida de un gusano de seda que se transforma en un disco o un fénix que resurge de las cenizas. Sólo después de soportar un doloroso entrenamiento se puede ver el arco iris.
En la enseñanza, me enfoco en cultivar a los estudiantes para que tengan las reglas de sentimiento, comprensión, apreciación y evaluación, estableciendo razonablemente la pendiente objetivo y la interacción entre profesores y estudiantes, estudiantes y estudiantes y este artículo. Utilice la lectura en silencio, salte la lectura y estudie como un medio para sentir que la enseñanza del chino educa a las personas emocionalmente y utiliza connotaciones humanistas hermosas y agradables para mejorar integralmente la alfabetización china de los estudiantes.
"El viaje de la soledad" es un extracto de la novela "La cabaña con techo de paja" de Cao Wenxuan. El texto muestra a los lectores cómo el protagonista Du Xiaokang superó el miedo y la soledad en su vida de pastor de patos y creció maduro y fuerte. Es una historia sobre el crecimiento de un niño. El crecimiento del protagonista Du Xiaokang se debe a la soledad que incluso un adulto soportó cuando siguió a su padre a un lejano Ludang para pastorear patos después de que la situación financiera de su familia se desplomara.
?Soledad? Se puede decir que es una emoción común entre la gente moderna. Los niños que viven en familias con hijos únicos no carecen de soledad pero sí de percepción. Por lo tanto, antes de enseñar, combiné la experiencia existente de los estudiantes y formulé esta idea con un breve poema sobre la "soledad" como introducción: 1. Percepción y comprensión general de la soledad. 2. Lee el texto y date cuenta de la soledad. 3. Contáctate contigo mismo y habla de la soledad. ?Placa 1? Guía a los estudiantes a percibir el ?Viaje solitario? a través de una descripción general de la trama, puntos de resumen, imitación de escenarios, etc., y cultiva la capacidad de generalización de los estudiantes.
?Lámina 2?
Al leer el texto, preste atención al viaje mental del protagonista, analice los puntos clave y las dificultades del artículo, lleve a los estudiantes a la "soledad", experimente la soledad del protagonista y entender las dificultades y el dolor de crecer. La tercera sección guía a los estudiantes a apreciar el idioma y comprender la "soledad". La sección 4 inspira a los estudiantes a prestar atención a sí mismos, hablar sobre ideas de la vida, atreverse a enfrentar la soledad y ganar crecimiento, coraje e ideas en la soledad. Toda la enseñanza en el aula fue clara y llena de un toque de poesía. Se estimuló el entusiasmo de los estudiantes por aprender, y tuvieron un sentimiento y una experiencia reales del texto y la soledad, y ganaron mucho.
Creo que en la enseñanza de la lectura, si queremos que los estudiantes tengan un sentimiento y una experiencia reales del texto, debemos darles suficiente tiempo y espacio para permitirles pensar de forma independiente para obtener una comprensión extremadamente valiosa. del texto. Primer sentimiento y experiencia. El estado ideal de la enseñanza de la lectura debería ser que los estudiantes aporten el texto y su propia comprensión y sentimientos preliminares al "diálogo" entre profesor y alumno, y entre alumno y alumno. Esto también es coherente con lo que recomiendan los "Estándares del plan de estudios chino": la lectura es el comportamiento personalizado del estudiante, y el análisis de los profesores no debe reemplazar la práctica de lectura de los estudiantes. Se debe permitir a los estudiantes profundizar su comprensión y experiencia, obtener conocimientos y reflexiones, ser influenciados emocionalmente, obtener iluminación ideológica y disfrutar del placer estético a través del pensamiento proactivo y las actividades emocionales. Por lo tanto, pensé que habría una cierta cantidad de tiempo para que los estudiantes leyeran el texto libremente antes de que se hicieran preguntas. Es decir, a los estudiantes se les permite dialogar directamente con el texto con su conocimiento original y experiencia de vida, y tienen total libertad para acercarse a la mente del autor y tocar su mundo ideológico y emocional. Sin embargo, debido al tiempo limitado de enseñanza en el aula, solo puedo colocar la lectura en la tercera sección fuera de clase. En la segunda sección, se adoptan dos métodos de lectura: lectura intensiva y lectura de apreciación, para que los estudiantes puedan darse cuenta de sus sentimientos sobre la soledad y la soledad. comprender el texto. La comprensión también es más profunda. Sin embargo, debido a que los procedimientos de enseñanza en el aula son demasiado compactos, los estudiantes todavía tienen muy poco tiempo para pensar y algunos ni siquiera tienen la oportunidad de responder preguntas. Como profesor, es una gran lástima que todavía no pueda dejar que sus alumnos liberen sus manos y pies para que se expresen libremente.
Debido a que está previsto que esta lección solo se complete en una lección, es imposible cubrirlo todo. Por ejemplo, muchas de las descripciones detalladas y ambientales de este artículo son dignas de apreciación, especialmente la emocionante descripción del lenguaje al final. Sin embargo, abandoné estas maravillosas descripciones en aras de procedimientos de enseñanza ordenados y temas de enseñanza claros y destacados.
Todavía hay muchas imperfecciones en esta clase, por ejemplo, la creación de situaciones en la clase no es suficiente y debido a que el tema de la soledad es demasiado serio, el ambiente en el aula no es lo suficientemente activo. Creo que siempre me advertiré en la enseñanza del futuro: ¡Atrévete a innovar y atrévete a intentar! ¡Cree en los estudiantes y respeta a los estudiantes! Cómo escribir una reflexión sobre las enseñanzas del Viaje Solitario
"El Viaje Solitario" es una historia sobre el crecimiento de un niño. El crecimiento del protagonista Du Xiaokang se debe al hecho de que después de que la situación financiera de su familia se desplomó, soportó una soledad que ni siquiera un adulto podía soportar cuando siguió a su padre a pastorear patos en un lejano Ludang. La soledad es una hermosa y cruel prueba de vida que la vida le ha puesto. La novela se llama "El viaje de la soledad" y encierra un profundo significado. Se puede decir que la soledad es una emoción común entre la gente moderna. Al vivir en una familia con un hijo único, no nos falta soledad, sino percepción. Entonces, el enfoque de mi enseñanza en esta clase es comprender el significado de "Viaje Solitario".
Entonces, para esta clase, hice esta suposición. En términos de contenido de enseñanza, los estudiantes pueden entender que este "viaje solitario" es lo que Du Xiaokang experimentó al estudiar esta novela en esta clase. que implica superar el miedo y la soledad y volverse fuerte, puede darse cuenta del papel de los reveses en el crecimiento de una persona y puede comprender correctamente los reveses.
1. Lea atentamente el artículo y utilice las palabras más concisas para resumir el proceso de crecimiento psicológico de Du Xiaokang.
2. Lea el texto detenidamente, descubra y analice el estado psicológico de Du Xiaokang. Subraya y anota las palabras y frases del texto, no menos de dos por cada afirmación.
3. El título "El viaje de la soledad" fue añadido por el autor más tarde. Lee el texto nuevamente y crea un título.
(1) El título que propones es:
(2) El motivo de tu título:
(3) Compara el título del autor y habla de ti vista.
Siento que mi clase es un proceso de discusión y presentación de resultados ideológicos. Todos los estudiantes se están preparando para la batalla, lo que hace que el ambiente del aula sea muy activo.
A través de los dos vínculos de enseñanza de resumir el proceso de crecimiento psicológico en las palabras más concisas y cambiar y comparar títulos, los estudiantes tienen una comprensión profunda del significado de "El viaje de la soledad". Después de esta clase, también sentí muchas deficiencias. Por ejemplo, la creación de escenarios en la clase no fue suficiente y debido a que esta clase solo estaba planeada para completarse en una clase, era imposible cubrir todo. Por ejemplo, muchas de las descripciones detalladas y ambientales de este artículo son dignas de apreciación, especialmente la emocionante descripción del lenguaje al final. Sin embargo, abandoné estas maravillosas descripciones en aras de procedimientos de enseñanza ordenados y temas de enseñanza claros y destacados.