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Plan de lección de actividad artística para clases pequeñas: bosques

Como maestro popular que se especializa en enseñar a otros, a menudo tengo que escribir un excelente plan de lección. Con la ayuda de planes de lecciones, se puede mejorar la calidad de la enseñanza y lograr los resultados de enseñanza esperados. ¿Cómo escribir planes de lecciones para que puedan ser más efectivos? El siguiente es el plan de lección de actividades artísticas de mi clase pequeña: Woods, espero que sea útil para todos.

Plan de lección de actividad artística para clases pequeñas: objetivos de la actividad Woods 1;

1. Guíe a los niños para que intenten usar cucharas y pinturas, y utilicen algunos métodos como salpicar y espolvorear para pintar.

2. Utiliza diferentes materiales y diferentes métodos para experimentar la diversión de las actividades artísticas.

Preparación de la actividad:

1. Imágenes del bosque en PPT

2 Pinturas (roja, amarilla, azul y verde), cucharas

3. Todos tienen un par de zapatos limpios

Proceso de la actividad:

Primero, disfruta del hermoso paisaje del bosque

Maestro: El clima se está poniendo más frío. ¿Qué cambios se han producido en los bosques naturales?

(Los niños miran el PPT) Maestra: ¿Qué viste? ¿De qué color es este árbol? ¿Qué tipo de bosque te gusta?

Resumen: Cada vez que cambian las estaciones se producen algunos cambios en la naturaleza. Los arces se vuelven rojos lentamente, algunos se vuelven amarillos y otros permanecen verdes durante todo el año. Estos paisajes son tan hermosos. Niños, ¿quieren conservar estos hermosos paisajes naturales en nuestro salón de clases? (Sí)

En segundo lugar, intenta exprimir la pintura tanto como sea posible y salpícala.

Profe: ¿Qué color acabas de ver? (Muestra colores basados ​​en cuentos infantiles)

Maestra: La maestra también trajo un ayudante (muestra una cuchara) para ver cómo lo hace la maestra (la maestra demuestra)

Maestra: ¿Quién quiere? para intentarlo? (Invite a algunos niños a acercarse y probarlo) Explique los requisitos: El método que acabamos de usar es pintar y salpicar. Por favor, encuentra un lugar que te guste y párate. La profesora ha preparado muchos colores para ti. Elige tu color favorito y diviértete. Tenga cuidado de dejar coloridas huellas de bebé en todas partes del papel cuando salpique agua.

(Operación infantil)

Tercero, pisa las huellas a pie

Maestra: Vaya, disfrutemos juntos de tantos bebés coloridos, como un hermoso bosque. . Vamos a dar un paseo por el bosque con hermosa música. Da un paseo por tu propio bosque y da un paseo por los bosques de otros.

Cuarto, apreciar las obras

Maestro: ¡Apreciemos las hermosas huellas que dejamos en el bosque!

Plan de lección de actividades artísticas para clases pequeñas: Woods 2 objetivos de la actividad;

1. Aprender a decorar hojas con bolas de papel dentro de un rango determinado.

2. Puedes elegir diferentes pigmentos de color dentro del rango de impresión especificado.

3. Le gustan las actividades de impresión y siente la diversión de las actividades operativas.

4. Dejar que los niños experimenten la capacidad de ser independientes, autónomos y creativos.

5. Cultivar las habilidades y el temperamento artístico de los niños.

Preparación de la actividad:

1. Unas ‘bolas de papel’ preamasadas.

2. Hay muchas pinturas gouache (rojas, amarillas, verdes), algunas cestas, platos y algunos trapos.

3. Haz tres dibujos en el modelo y uno en el espacio en blanco.

4. Hay dos imágenes de fondo de bosque y los árboles están en blanco.

Proceso de actividad:

(1) Introducir el diálogo y desencadenar las experiencias existentes de los niños.

(1)Fuimos juntos a buscar la primavera hace dos días. ¿Hermoso? La primavera ya está aquí, ¿cómo están los árboles? ¿Dónde está la florecita? ¿Dónde está la hierba?

La primavera ya está aquí, a los árboles les han salido hojas y las flores han florecido. Tan hermoso.

(2) Hay un árbol que suspira (mostrando un árbol en blanco), ¿por qué?

(3) ¿Hay alguna forma en que pueda ayudar?

(El niño muestra el camino, la maestra muestra el modelo correspondiente)

Aprende nuevas habilidades

1 Maestra: La maestra también vistió el gran árbol hoy. . ¿Cómo te vestiste? (Pigmento)

2. Demuestre el método de coloración.

Respuesta: Introducir los materiales necesarios (pintura, bolas de papel).

b: Las canciones infantiles ayudan a dominar los movimientos: Sostenga una pequeña bola de papel, sumérjala en agua con pintura, espere lentamente, presione suavemente y luego presione en otro lugar.

c: Después de que los niños imitan las acciones colectivamente, los niños individuales dan un paso adelante para operar.

(3) Actividades operativas de los niños, orientación individual de los maestros:

Lin Mei todavía tiene muchos árboles que aún no se han puesto ropa nueva. ¡Date prisa y utiliza los métodos que hemos aprendido para ayudarlos!

Recuerde a los niños que no mezclen colores durante el funcionamiento y presten atención a la limpieza.

(4) Cosas a tener en cuenta al exhibir y evaluar obras

Echemos un vistazo al bosque que imprimimos. ¿Qué árbol crees que es el más hermoso? ¿Por qué?

La profesora organizó a los niños para que rodearan la mesa de operaciones y charlaran mientras miraban.

(5) Actividades ampliadas

El bosque es realmente hermoso, ¡ven e invita a tus amigos animales a jugar juntos! !

Reflexión de la actividad:

La mayoría de los niños en esta actividad completaron la impresión según lo requerido, pero algunos niños no completaron la impresión como se requería. Durante la actividad, los niños se interesaron mucho por la impresión en papel y también ejercitaron plenamente su capacidad de percibir colores fríos y cálidos. Sin embargo, todavía existen muchas deficiencias en la actividad. Cuando los niños estaban operando, varios niños decoraban no estampando, sino untando. Puede ser que los requisitos de operación no sean completamente específicos y la bola de papel deba enrollarse hasta formar una bola, o puede ser un problema de material y el color en la almohadilla de tinta no es fácil de colorear, lo que hace que el niño se impaciente por decorar. En términos de decoración floral, la apariencia también es relativamente simple, principalmente en el estilo de un espacio. Puedes darles a tus hijos una variedad de estilos decorativos antes de clase, para que el efecto sea más bonito.

Plan de lección de actividad artística para clases pequeñas: Bosques 3 Objetivos de la actividad;

1. Crear una arboleda combinando pintura al aire, papel frotado y manchas.

2. Al aprender a cambiar de color, deberás volver a amasar las bolas de papel, o intercambiar bolas de papel con otros niños.

3. Experimenta la diversión de pintar.

Preparación de la actividad:

Pintura gouache de colores, pajitas, trapos, periódicos usados, trapos, trabajos caseros de los profesores y papel de dibujo A4.

Actividades destacadas:

1. Los periódicos se pueden arrugar y sumergir en pintura para teñir las hojas.

2. Crea con audacia.

Proceso de la actividad:

Primero utiliza la experiencia de soplar flores de durazno para completar el soplado y pintura de los troncos de los árboles en esta área. El área fue pintada con spray con troncos de árboles.

1. Maestro: "Niños, soplen el melocotonero para hacer dos o tres troncos".

2.

(1) Recuerde a los niños que no deben colocar todos los árboles en línea recta. Pueden estar altos o bajos, arriba o abajo, para resaltar las capas.

(2) Varias formas de troncos de árboles pintados.

En segundo lugar, aprecie el ppt (fotografías de bosques en color y pinturas modelo hechas por el maestro) y discuta métodos creativos con los niños.

1. Maestra: Mira, ¿es hermoso este bosque? ¿Dónde lucir bien?

2. Maestra: Los colores del bosque son coloridos y muy hermosos.

En tercer lugar, preste atención a apreciar los trabajos caseros del maestro y discuta métodos creativos con los niños.

1. Maestra: “¿Adivinen cómo se formó un bosque tan hermoso?”

2 Con base en la discusión de los niños, la maestra concluyó: “El tronco y las ramas del árbol grande. Se dibuja con una pajita y se señalan las hojas. ¿Pero de qué están hechas las hojas?”

3. Maestra (muestra el periódico): “¡Mira! ¿Puedes usar periódicos para teñir hojas? ¿Quién lo intentará?

4. Basándose en la exploración de los niños, la maestra resumió la demostración: “Sí, podemos arrugar los periódicos en bolas de papel y usarlos. los pliegues sumergidos en pintura. Haciendo punteado ”

5. Los niños colectivamente intentan puntear el dibujo frotando el papel sobre el periódico una o dos veces. Discusión:

(1) Cuando el color cambia, la bola de papel se debe amasar nuevamente o intercambiar con otros niños.

②No apliques demasiada pintura al teñir por zonas.

En cuarto lugar, el profesor habla de las necesidades creativas.

1. Maestra: "¿Quieres usar papel para teñir las hojas? Pide a los pequeños pintores que coloreen el gran árbol que volaste la última vez".

2. guía .

(1) Anime a los niños a probar mojar pinturas de diferentes colores para teñir hojas coloridas.

② Preste atención a los niños con capacidades débiles.

Verbo (abreviatura de verbo) apreciar y evaluar.

La maestra mete los trabajos de los niños en la bolsa de tareas y los lleva a apreciarlos.

Plan de lección de actividad artística para clases pequeñas: Woods 4 objetivos de la actividad:

1 Guíe a los niños para que intenten usar la impresión de arrastre de palma para expresar varias formas de troncos de árboles y usen sus dedos para. dibujar hojas.

2. Experimenta la diversión que aportan las actividades artísticas y sé capaz de crear con audacia.

Preparación de la actividad:

1. Preparación del material: 2 trozos de papel largo de dibujo a lápiz blanco; pinturas marrones, amarillas y naranjas; algunas tablas de plástico para poner las pinturas;

2. Preparación de la experiencia: El niño ha aprendido a dibujar hojas.

Proceso de la actividad:

Primero muestre imágenes de bosques y guíe a los niños para que aprecien diversas formas de troncos de árboles.

Maestro: "Has observado con atención. Los árboles en el bosque tienen diferentes formas. Sus troncos son altos o cortos, gruesos o delgados, rectos o curvos. Hoy el maestro Tian va a invitar a los niños a unirse ¡Dibuja un árbol grande! ”

2. Aprende a dibujar árboles para estimular el deseo de crear de los niños.

1. La maestra hace una demostración de pintura y guía a los niños para que aprendan a dibujar troncos de árboles.

2. El profesor explica los requisitos para dibujar.

3. Pintura infantil, guía turística del profesor.

En tercer lugar, reconocimiento y evaluación.

Reflexión sobre educación y enseñanza:

Los niños se interesaron mucho por esta actividad y todo el proceso transcurrió sin problemas. Los niños también participaron muy activamente en el grabado y tenían sus propias ideas. Quizás no juego mucho con gouache, algunos niños son un poco reservados en sus actividades y la impresión no es lo suficientemente atrevida.

Debido a que no hay muchos juegos de gouache, pensé que tantos niños jugando al gouache se ensuciarían y agarrarían pinturas y toallas, pero los niños aun así realizaron las actividades en un orden determinado. Muestra que los niños se concentran en actividades que les interesan, pero la expresión del lenguaje del maestro aún necesita capacitación y mejora a largo plazo en términos de alfabetización artística, especialmente cuando guía a los niños para que aprecien las imágenes.

El mayor lamento de este evento es que no se ha superado la dificultad, porque se desprende del trabajo final que la forma de los troncos de los árboles en la obra no es lo suficientemente atrevida y rica. Aunque la imaginación del niño es muy rica en preguntas y se le ocurren varias formas, no se muestran en la pantalla. En términos de preparación del material, si los troncos y las hojas de los árboles tienen diferentes colores y el maestro proporciona más, entonces todo el trabajo se verá más hermoso. Escuché esta frase cuando evaluaba clases: Hay que aprender a ocultar la belleza en la mejora de los materiales. Sí, los materiales para las actividades artísticas son muy importantes. Toda la actividad sería mejor si los profesores pudieran ser creativos con los materiales.