El clásico de montañas y mares: la bestia devoradora de fuego
En este número, experimentaremos la felicidad y el encanto que nos brinda la cultura tradicional china bajo el liderazgo del maestro Xiao Yu. "El clásico de las montañas y los mares" es un antiguo libro chino del período anterior a Qin. En general, se cree que describe principalmente la mitología antigua, la geografía, los animales, las plantas, los minerales, la brujería, la religión, la historia, la medicina, el folclore, el origen étnico, etc. Tiene un importante valor de referencia para el estudio de la historia antigua, geografía, plantas, animales, cultura, transporte, costumbres populares, mitología, etc. "El Clásico de las Montañas y los Mares" originalmente tenía imágenes y se llamaba "El Clásico de las Montañas y los Mares", pero se perdió después de las dinastías Wei y Jin. "El Clásico de las Montañas y los Mares" registra muchos monstruos extraños y mitos extraños. Mitos familiares como Kuafu persiguiendo el sol, Nuwa reparando el cielo, Jingwei recuperando el mar, Dayu controlando las inundaciones, Liang Gong golpeando el cielo, Houyi disparando nueve días, etc., también provienen del "Libro de las Montañas y los Mares". Por tanto, "El Clásico de Montañas y Mares" es en realidad el libro antiguo que más mitos registra en nuestro país.
El maestro Xiao utiliza de manera flexible el pensamiento, la perspectiva y el lenguaje de los niños para presentarnos el antiguo libro chino "El clásico de las montañas y los mares" en forma de un cuento de hadas que los niños pequeños puedan entender.
? ¡A partir de hoy, comencemos nuestro feliz viaje de lectura!
El primer día del ***plan de lectura de "Cuentos de hadas de montañas y mares: bestias devoradoras de fuego"
***Contenido de lectura:
Prefacio, "Shu Hai" 》? P1-9
Adivina y comprueba
1. Leyendo la introducción del autor y la parte "Prefacio", y de la introducción y evaluación de él, creo ¿Qué tipo de persona (o escritor) es Xiao Miao? .
2. ¿Qué tipo de libro es "El Clásico de Montañas y Mares"?
Cara grande pintada
¿Qué clase de persona era Shuhai que "yo" vi por primera vez en el campo de hortalizas? Subraya las oraciones que describen los movimientos y el comportamiento de Shu Hai.
Piénsalo y habla de ello
Página 9:
"Gracias, amable hombrecito,... 8," Yo "tengo cosas importantes hacer,... 9." Estaba contando mientras hablaba conmigo, sus pasos eran firmes y no estaba en pánico en absoluto.
Cuando habló, no olvidó recitar su número. ...
Pensando: "Yo" tengo cosas importantes que hacer. ¿Qué es lo que no puede detenerlo? ¿En qué está trabajando duro?
El segundo día del ***plan de lectura para estudiantes de grado medio que lee "Cuentos de hadas de montañas y mares: bestias devoradoras de fuego"==
***contenido de lectura
"Shu Hai" P10-24
***Tarea de lectura
Cara pintada grande
1. Subraya las oraciones que describen la cara de Shu Hai. lenguaje y acciones. Y comentó al lado: A partir de estas frases, puedes entender qué tipo de persona es Shuhai.
2. Subraya qué es la artesanía.
==El tercer día del ***plan de lectura de "Cuentos de hadas de montañas y mares - Bestia devoradora de fuego" para estudiantes de grado medio==
***lectura content
"Flor misteriosa" P25-39
***Tarea de lectura
Cara pintada grande
1. Dibuje una descripción de "Yo" conociendo a la bruja El nombre, apariencia y declaración de la casa donde vive.
2. ¿Cómo "yo" creo que las brujas me tratarán a "mí"? ¿Pero cuál es la realidad?
? Piénsalo y habla de ello
Discute con tus padres:
1. La tía Xian, la tía, me recordó repetidamente que no abriera. la casa La puerta interior. Pero "yo" no pude evitar abrir la puerta cerrada. ¿Qué hubiera pasado si la tía Xian, la tía, no me hubiera hecho retroceder en el tiempo?
2. Si un extraño te dijera que no hicieras algo, ¿lo escucharías? Cuéntanos tus motivos.
==El cuarto día del ***plan de lectura de "Cuentos de hadas de montañas y mares - Bestia devoradora de fuego" para estudiantes de grado medio==
***lectura content
"Flor Misteriosa" P40-52
***Tarea de Lectura
Gran Cara Pintada
1. Dibuje una descripción de lo que "yo" encontré más tarde Los nombres de las siete brujas y las declaraciones sobre la casa donde vivía.
2. Diferentes casas, diferentes tías, pero una cosa es igual. ¿Qué es eso?
3. Finalmente, ¿quién me dijo qué había detrás de la puerta? ¿Por qué no puedes abrir esa puerta?
Léelo y piénsalo
1. Lee el enlace del texto original en las páginas 49 a 50 y luego lee el artículo del profesor Xiao Miao. ¿Qué encontraste?
2. Lea la página 43 "Cada vez que estoy a punto de abrir la puerta, estas tías de aspecto extraño aparecerán inmediatamente detrás de mí, tirarán de mí y al mismo tiempo cerrarán la puerta. "Qué ¿Qué cualidades sientes en estas tías?
==El sexto día del ***plan de lectura para estudiantes de grado medio que lee "Cuentos de hadas de montañas y mares - Bestias devoradoras de fuego"==
*** Leyendo contenido
¿"Bestia devoradora de fuego"? P77-92
***Tarea de lectura
Cara pintada grande
1. Lea el artículo "La bestia devoradora de fuego" Cuentos de hadas, encierre en un círculo los modismos, jergas, letras, jingles, etc. de cuatro caracteres en forma de grandes caras pintadas.
2. Encierra en un círculo las oraciones metafóricas del texto y elige una para completar los siguientes espacios en blanco:
¿Página ?, línea ?, compara
I. siéntelo.
==El séptimo día del ***plan de lectura de "Cuentos de hadas de montañas y mares - Bestia devoradora de fuego" para estudiantes de grado medio==
***lectura content
"Ba Snake"? P93－106
***Tarea de lectura
Cara pintada grande
Encierra en un círculo el círculo de la Las palabras del padre y del padre errante para educarlos respectivamente, y las palabras de Shan Gao para regañarlo.
Pensamientos:
1. Come mucho en un día y nunca se llena, pero ¿por qué su padre no le permite comerse un elefante?
2. Ante el abuso de Shan Gao, ¿por qué el padre de Chui Tie hizo la vista gorda y no escuchó?
Zhiduoxing
¿Entiendes el verdadero significado del dicho "La serpiente codiciosa se traga al elefante"? Hay muchas alusiones históricas a este dicho en Internet. Recójalas y escriba el nombre de la alusión junto a esta frase.
==El octavo día del ***plan de lectura de "Cuentos de hadas de montañas y mares - Bestia devoradora de fuego" para estudiantes de grado medio==
***lectura content
"Ba Snake"? P107－118
***Tarea de lectura
Cara pintada grande
1. Dibuja una oración sobre cuidar de tu padre.
2. Dibuja las frases de la conversación de papá con Wei Wei y Yi Yu antes de su muerte.
3. Dibujar las frases de interés en P118 "Posdata de creación".
Cuéntalo
Según el orden de los cuentos de hadas, cuenta a los padres la parte más interesante del contenido de lectura de hoy.
==El noveno día del ***plan de lectura de "Cuentos de hadas de montañas y mares - Bestia devoradora de fuego" para estudiantes de grado medio==
***lectura content
"Ghost Cry"? P119－142
***Tarea de lectura
Cara pintada grande
1. Dibuja las oraciones en la historia que te hacen sentir tímido.
2. ¿Entiendes la verdadera razón del "llanto de fantasma"?
==Décimo día del ***plan de lectura de "Cuentos de hadas de montañas y mares - Bestia devoradora de fuego" para estudiantes de grado medio==
***contenido de lectura< /p >
¿"Posdata"? P143-152
Gran cara pintada
1. Encierra en un círculo los cuentos de hadas enumerados por el autor y las oraciones de la "Charla sobre la creación" de Cuentos de hadas individuales que te inspiran.
2. Los cuentos de hadas de esta serie "Cuentos de hadas" provienen de la cultura tradicional china, principalmente de "﹍﹍", y también incluyen ﹍﹍﹍, ﹍﹍﹍﹍, ﹍﹍﹍, materiales. es la vida real de los niños contemporáneos, integrada en la observación y el pensamiento, la acumulación y la precipitación, los deseos y las fantasías de un escritor de literatura infantil chino contemporáneo que vive en el siglo XXI.
Piénselo
"A los niños les gusta leer cuentos de hadas. De hecho, los adultos también deberían leer buenos cuentos de hadas. Creo que los cuentos de hadas son verdaderos. Debemos creer en los cuentos de hadas. "
"Los llamados niños son personas que viven en la fantasía de mitos y cuentos de hadas, y son personas inocentes."
Piénsalo: ¿cómo entiendes el dos párrafos en el artículo?
Escríbelo
Después de leer este libro, ¿qué quieres decirle al profesor Xiao Yu? ¿Qué inspiración te trajo el camino de fantasía del Sr. Xiao? Escríbalo en el margen de la última página de este libro.