Plan de diseño de actividades para cultivar la ética de la información de los estudiantes
Para garantizar eficazmente el nivel de calidad de las actividades, a menudo es necesario preparar un plan de actividades con antelación. El plan del evento es la estrategia para todo el evento y puede proporcionar dirección al evento. ¿Cómo deberían desarrollarse los planes de actividades? Los siguientes son ensayos de muestra (5 ensayos seleccionados) sobre el "Plan de diseño de actividades para cultivar la ética de la información de los estudiantes" que recopilé para usted. Bienvenido a aprender de él, espero que le sea útil.
Plan de diseño de actividades para cultivar la ética de la información de los estudiantes 1. Tema
Mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la ética de la red
II. Los objetivos y contenidos de la actividad
1. Comprender correctamente los pros y los contras de la cultura de Internet, aprender a navegar por Internet de forma saludable y regular el comportamiento en Internet.
2. Mejorar la conciencia sobre la civilización y la seguridad de Internet y construir conscientemente un "cortafuegos" para resistir el impacto de la mala información.
3. Mejorar la calidad y el nivel moral y cultural de los estudiantes.
3. Objetos de la actividad
Todos los estudiantes de la escuela secundaria Li Hai No. 5
Cuarto, la forma de la actividad
Confiar en "material didáctico" bien hecho, agregar eventos de la vida diaria, comunicarse con los estudiantes, predicar con el ejemplo y guiar a los estudiantes con las normas diarias del maestro.
contenido de la actividad verbo (abreviatura de verbo)
(1) Las actividades incluyen principalmente ética profesional, virtudes familiares y construcción del carácter personal.
1. La construcción de la ética profesional incluye principalmente: honestidad y confiabilidad, dedicación al trabajo, equidad y justicia, servicio entusiasta, contribución a la sociedad, etc. , con la "integridad" como núcleo.
2. La construcción de las virtudes familiares incluye principalmente: la armonía entre marido y mujer, la piedad filial hacia los mayores, el cuidado de los hijos, la unidad con los vecinos, la diligencia y el ahorro en las tareas del hogar, etc. , con la "armonía" como núcleo.
3. La construcción moral personal incluye principalmente: amabilidad y ayuda mutua, integridad y tolerancia, cortesía y confiabilidad, entusiasmo y sinceridad, autosuficiencia, etc. , con la "amabilidad" como núcleo.
(2) Promueva los objetivos y la importancia de este evento en unidades de clase: (exhibición de material didáctico)
(1) Explique la "Convención Nacional de Civilización Juvenil de Internet", el "Sistema Legal de Escuelas primarias y secundarias" Los documentos legales como el "Esquema de orientación educativa" permiten a los estudiantes comprender la connotación y la necesidad de la navegación civilizada por Internet y el cultivo de la ética de la información.
(2) Ejemplos de la falta de ética de la información en redes en la vida diaria.
(3) La navegación incivilizada por Internet no tiene riesgo moral de información.
(4) Métodos y medidas para cultivar la ética de la información de los estudiantes.
(5) Discutir y aclarar qué tipo de ética de la información deben cultivar los estudiantes y cómo utilizar Internet de manera civilizada.
(3) Utilizar reuniones de clase, vallas publicitarias, parques publicitarios y otras ocasiones y posiciones para publicidad.
(4) Llevar a cabo un concurso de oratoria con el tema "cultivar la ética de la información y ser estudiantes civilizados" para que los estudiantes comprendan profundamente la necesidad de cultivar la ética de la información.
(5) Discusiones en grupo, resumen de la experiencia de la actividad, formación de una propuesta de ética de la información en clase y difusión de la misma en la clase.
2. Estandarizar el proceso de la charla de ética: Realizar la actividad “Crezco con mi patria”.
(1) Cantar una canción patriótica: Los Jóvenes Pioneros cantan un tema patriótico antes de cada conferencia en la sala de conferencias.
(2) Recitar clásicos: organizar la lectura de un clásico tradicional chino "Clásico de tres caracteres" o "Reglamento de los discípulos".
(3) Narración: Cuente un ejemplo típico que sucedió a nuestro alrededor y que encarna las virtudes tradicionales de la nación, la excelente moral revolucionaria y el espíritu de la época.
(4) Publicar un comentario: comenta sobre las buenas personas y las buenas acciones que te rodean, expresa tus sentimientos, experimenta el poder de la moralidad y sublima tu propio reino.
Público objetivo de los verbos intransitivos:
Todos los profesores y alumnos del colegio.
7. Enseñanza diaria
Para cultivar la ética de la información en los estudiantes, primero debemos dar un buen ejemplo. Los profesores deben utilizar Internet correctamente en la enseñanza diaria.
Ocho. Entorno de actividades
Entorno de enseñanza multimedia.
Nueve. Preparación
Recopile noticias sobre la violencia en línea, los peligros de la información falsa y otros materiales con anticipación para preparar el "material didáctico"
Plan de diseño de actividades para cultivar la ética de la información de los estudiantes 2.
Ideología rectora
Con el desarrollo de los tiempos y el rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología, los productos electrónicos han entrado en miles de hogares y muchos estudiantes de primaria están obsesionados con los juegos en línea. Ante esta situación. Llevamos a cabo actividades de educación sobre ética de la información entre los estudiantes para guiarlos a usar Internet correctamente, resistir conscientemente la mala información en Internet y promover el crecimiento saludable de los estudiantes de primaria.
2. Objetivos de la formación
Al tomar diversas medidas para cultivar la ética de la información de los estudiantes, guiarlos para que utilicen Internet de manera civilizada, formarse una visión correcta de la cognición de la red y mejorar. Capacidad de identificación de redes de los estudiantes.
En tercer lugar, el tema del autocultivo
Cultivo de la ética de la información de los estudiantes
Cuarto, objetos de formación
Estudiantes
Medición de la actividad verbal (abreviatura de verbo)
1. Cuente a los estudiantes la historia del desarrollo de la ética de la información a través de la estación de radio del pañuelo rojo y la ceremonia de izamiento de la bandera.
2. Realizar una reunión de clase con el tema "obedecer la ética de la información y utilizar Internet de manera civilizada". Elija varias formas de educar a los estudiantes y resistir los malos comportamientos en línea.
3. Movilizar a los estudiantes para que sean "Soy un propagandista de la ética de la información de la clase" y mantengan conscientemente la seguridad de la red.
4. Publicar una "Carta a los padres" para guiar a los padres y las escuelas a trabajar juntos para monitorear de manera efectiva a los estudiantes y promover que los estudiantes desarrollen buenos hábitos.
Plan de diseño de actividades para cultivar la ética de la información en los estudiantes 3 1. Tema de la actividad:
Ética de la información, estandarización del acceso a Internet
2. Antecedentes de la actividad:
Con el desarrollo continuo de la tecnología de la información, los estudiantes de primaria también necesitan estar expuestos y procesar más y más información. Necesitan mejorar su capacidad para recopilar, identificar e integrar información. Se ha convertido en una guía de formación docente. que los estudiantes utilicen Internet correctamente para aprender y practicar contenidos importantes de la enseñanza.
Tres. Los objetivos y contenido de la actividad:
Con el fin de adaptarse a las necesidades educativas de la era de rápido desarrollo de la tecnología de la información, guiar a los estudiantes a utilizar correctamente Internet para llevar a cabo el aprendizaje y la práctica, cultivar la capacidad de los estudiantes. conciencia y comportamiento sobre ética de la información y cultivar un buen comportamiento social en línea, mi clase decidió lanzar un concurso de discursos de capacitación sobre ética de la información con el tema "Ética de la información, estandarización de Internet".
Cuatro. Público objetivo:
Todos los estudiantes de la Clase 2, Grado 6, XX internado de primaria
Verbo (abreviatura de verbo) Formato de la actividad:
Concurso de oratoria temática
Ubicación del verbo intransitivo:
Clase 2, Grado 6
Siete. Tiempo de actividad:
65438 Autoestudio la tarde del 25 de febrero.
8. Preparación de la actividad:
(1) Recopilación de datos:
1. Antes de la clase, guíe a los estudiantes para que comprendan los comportamientos positivos o negativos causados por la información de la red. e Historias y casos relevantes de la vida real.
¿Guiar a los estudiantes para que recopilen información antes de la clase y tengan una comprensión preliminar de lo que incluye la ética de la información?
(2) Reunión de clase temática:
1. Guíe a los estudiantes para que piensen por qué necesitan cultivar su propia “conciencia y comportamiento sobre la ética de la información”.
2. Guíe a los estudiantes para que discutan y se comuniquen. ¿A qué cuestiones se debe prestar atención al utilizar Internet para aprender y practicar?
(3) Determinar los jueces y profesores, formular y publicar las reglas de puntuación del concurso.
(4) Escribir un discurso
Los estudiantes participantes se ofrecen como voluntarios para escribir un discurso: escriba un discurso basado en los materiales recopilados y el contenido de la reunión temática de la clase.
Nueve. El contenido y los requisitos del discurso:
(1) Centrándose en el tema de "ética de la información, regulación de Internet", explore cómo los estudiantes de primaria pueden mejorar la ética de la información en su estudio y vida diarios, y correctamente Utilice la información de la red y presente algunas sugerencias sobre este tema.
(2) El tiempo del discurso es de unos 5 minutos.
X.Proceso de la actividad:
(1) El maestro Liu pronunció un discurso, presentó a los jueces que participaron en la actividad y explicó la importancia y el significado de este concurso de oratoria.
(2) El líder del equipo, Zhang Moumou, pronunció un discurso y anunció las reglas y requisitos de este concurso de oratoria.
(3) Los participantes sortean el orden de los discursos.
(4) Hablarán los alumnos participantes.
(5) Los jueces y profesores comentarán y calificarán el desempeño de los estudiantes.
(6) Puntuación total Los estudiantes calculan la puntuación media de cada concursante y otorgan el primer, segundo y tercer premio.
(7) Los jueces anuncian a los ganadores y emiten certificados.
(8) El profesor de la clase resume las actividades.
El cuarto plan de diseño de actividades es cultivar la ética de la información de los estudiantes en respuesta a la implementación de las regulaciones nacionales sobre el fortalecimiento de la gestión del uso de la seguridad de la red escolar, al tiempo que se mejora la conciencia del personal de la escuela y se mejora la protección de la seguridad de la red. habilidades y de acuerdo con los requisitos de seguridad de la red. Basado en la situación real de la escuela Lekang Yanbao, se ha formulado especialmente un plan de implementación para las actividades de seguridad de la red escolar:
1. p>Con el fin de implementar a fondo el XIX Congreso Nacional del Partido Comunista de China y el Cuarto Comité Central del XIX Comité Central, De acuerdo con el espíritu de la Quinta Sesión Plenaria del Comité Central del Partido Comunista de China, los maestros y los estudiantes deben mejorar su conciencia sobre la seguridad de la red, mejorar su conciencia sobre la autoprotección y salvaguardar la seguridad de la red nacional.
2. Tema de la actividad
“Conocimientos sobre seguridad de redes en el campus”
3 Horario de la actividad
165438 20 de octubre al 65438 20 de febrero. .
Cuatro. Contenido de la actividad
Adopte diversas formas de publicidad sobre la seguridad de la red para popularizar el conocimiento básico de la seguridad de la red, de modo que los profesores y estudiantes puedan mejorar su conciencia sobre la seguridad de la red y tener la capacidad de identificar y abordar los peligros de la red.
Forma de actividad del verbo (abreviatura de verbo)
Esta Semana de Publicidad en Ciberseguridad planea adoptar las siguientes formas:
(1) Colgar el cartel publicitario de seguridad de la red. Cuelgue un cartel en la puerta de la escuela con el contenido "* *Construyan juntos la seguridad de la red, * * *Disfruten de la civilización de la red".
(2) Configure un tablón de anuncios de seguridad de la red. 16 de junio de 438 El 10 de octubre, se abrió un tablón de anuncios de seguridad de red en el tablón de anuncios de la escuela, la pantalla electrónica y la cuenta oficial de WeChat para promover el tema, el plan, el plan y otra información relevante, así como los resultados de las actividades publicitarias.
(3) Realizar una formación sobre "conocimientos de seguridad de redes". 165438 El 12 de octubre se llevó a cabo una reunión de capacitación para todos los maestros, que se centró en el "conocimiento de prevención de seguridad de la red" para guiar a los maestros a aprender activamente conocimientos de seguridad de la red y fortalecer su conciencia sobre la autoprotección de la seguridad de la red. Proporcionar recompensas adecuadas a las personas que participen activamente y tengan conocimientos sobre ciberseguridad.
(4) Realizar una reunión de clase con el tema de conocimientos de seguridad de redes. 165438 El 16 de octubre, el Departamento de Educación Moral organizó cada clase de la escuela para celebrar una reunión de clase con el tema "* * *Construir seguridad de red * * *Disfrutar de la civilización de red" para discutir y publicitar el conocimiento sobre seguridad de red, mejorar a los estudiantes. 'Conciencia de seguridad de la red y mejorar la identificación y procesamiento de capacidades de peligro cibernético. Al mismo tiempo, reproduzca en clase el siguiente video de bienestar público de la Semana Nacional de Seguridad Cibernética. Proporcione los siguientes temas para la reunión de clase: "¿Virus informáticos? ¡Tenga cuidado!", "Pesos pesados en criptografía independiente", "Civilización de Internet", "¿Entiende la seguridad de la red?", "La seguridad de la red depende de todos", "Se filtró información personal". ? ¡Esté atento!”, “Es más seguro para todos participar en Internet”, etc.
(5) Distribuir folletos de seguridad de la red. 165438 El 23 de octubre, la Oficina de Logística produjo una versión electrónica del folleto de seguridad de la red y lo envió a todas las versiones del grupo WeChat de la escuela. Al mismo tiempo, se imprimieron y distribuyeron a los padres de los estudiantes versiones impresas de folletos sobre seguridad en Internet.
Requisitos de la actividad de verbos intransitivos
1. En esta actividad, la escuela utilizó el logotipo de "Network Security Knowledge" para resaltar el tema;
2. Resueltamente. implementar los requisitos pertinentes de las "Ocho Disposiciones" del Comité Central, seguir estrictamente los principios de frugalidad, pragmatismo y eficiencia, centrarse en mejorar la eficacia de las actividades y prohibir estrictamente la extravagancia y el despilfarro;
3. La clase hace un buen uso de los multimedia de la clase y recopila y organiza rápidamente la información del proceso y la envía a la sala de tecnología de la información de la escuela el 20 de febrero en 65438.
Plan de diseño de actividades para cultivar la ética de la información de los estudiantes 5 1. Ideología rectora
Al llevar a cabo actividades educativas sobre seguridad de la información, dar amplia publicidad a las leyes y regulaciones nacionales de gestión, uso y seguridad de la red de Internet. y crear un ambiente civilizado y saludable Mantener un entorno de Internet saludable, defender el uso civilizado de Internet, guiar a los estudiantes para que utilicen Internet de manera saludable, resistir conscientemente la información dañina en Internet y promover el crecimiento saludable de los estudiantes jóvenes.
2. Ordenación de las actividades
1. Realizar una publicidad amplia y profunda.
Las clases deben aprovechar al máximo el izamiento semanal de banderas, el taoísmo, la información, los periódicos de pizarra, las reuniones de clase, etc. para llevar a cabo una amplia publicidad y movilización para que los estudiantes puedan comprender plenamente la necesidad y la importancia de la educación moral informacional.
2. Esforzarse por crear un entorno de información de red saludable. Las computadoras deben estar equipadas con software de filtrado de Internet ecológico y se deben utilizar medios técnicos para descubrir y procesar rápidamente información errónea en Internet para garantizar la construcción de un entorno de red de campus ecológico. Cerrar la conexión entre la comunidad y las familias, esforzarse por lograr un apoyo generalizado de la sociedad y las familias a través de reuniones de padres y maestros, mensajes de texto (comunicación entre el hogar y la escuela) y cartas a los padres, y esforzarse por crear una buena atmósfera de atención y apoyo para los estudiantes. ' Educación en seguridad de la información.
3. Fortalecer efectivamente la legalidad de la información y la educación en seguridad. Implementar seriamente el "Esquema de orientación de educación jurídica para escuelas primarias y secundarias", guiar a los estudiantes para que practiquen conscientemente la "Convención Nacional de Civilización de Internet para Jóvenes", establecer conciencia sobre la responsabilidad y la seguridad de la información en línea y resistir conscientemente los malos comportamientos en línea. Incorporar la educación jurídica de la información de la red y la educación sobre la seguridad de la información de la red en la educación moral y la educación de seguridad de la escuela, formular planes de trabajo y llevar a cabo actividades de manera decidida y paso a paso.
4. Resalta los puntos clave. Es necesario llevar a cabo actividades educativas específicas basadas en las características físicas y mentales y las necesidades de aprendizaje de los estudiantes de todas las edades, centrándose y orientando especialmente en grupos clave como los hijos de trabajadores migrantes y los hijos abandonados de trabajadores migrantes, para que los estudiantes Puede formar una comprensión correcta de la seguridad de la información de la red. Comprender, mejorar la capacidad de juicio de seguridad y formar conscientemente buenos hábitos de navegación civilizada por Internet.
5. Preste atención al resumen y forme un mecanismo a largo plazo de gestión de clases. Resumir oportunamente los problemas y logros existentes en las actividades educativas de clase, centrarse en dar ejemplos, promover el desarrollo mediante ejemplos, mejorar la eficacia de la educación sobre seguridad de redes, establecer y mejorar gradualmente las reglas y regulaciones relevantes y formar un mecanismo a largo plazo para la educación de seguridad de redes de clase. .
Tres. Contenido y métodos de la actividad
1. Realizar activamente actividades de reuniones de clase con el tema “Viajes Seguros en Línea”. A través de formularios flexibles y diversos, guiamos a los estudiantes para que naveguen por Internet de forma segura, formen conceptos correctos de cognición de Internet, disfruten de la comodidad que ofrece Internet y tomen medidas severas contra la adicción a Internet y la búsqueda de información dañina.
2. Con base en los "Cinco pros y contras" de la Convención Nacional sobre la Civilización de Internet para Jóvenes, llevar a cabo de manera integral una educación jurídica en línea. A través de conferencias y debates especiales, se utilizan ejemplos tanto positivos como negativos para permitir a los estudiantes comprender profundamente la existencia y el daño de la información dañina en Internet, hacer sonar la alarma, despertar la vigilancia de los estudiantes, generar inmunidad interna, mantenerse conscientemente alejados de la basura de Internet, y resistir los malos comportamientos en línea.
3. Llevar a cabo actividades como la recopilación de ensayos en línea "Acceso seguro a Internet", apoyarse en actividades culturales y educativas atractivas y participativas y enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes con actividades saludables en la red del campus.
4. A través de una carta a los padres, esforzarse para que los padres y las escuelas supervisen y orienten de manera efectiva a los estudiantes para que utilicen Internet y los teléfonos móviles correctamente, y aboguen por que los padres orienten y restrinjan razonablemente el acceso a Internet de sus hijos.