Plan de lección de la reunión de clase de prevención del SIDA en la escuela
Como maestros concienzudos, a menudo necesitamos usar planes de lecciones, y escribir planes de lecciones nos ayuda a controlar el tiempo en el aula de manera científica y racional. ¿Cómo debo escribir un plan de lección? El siguiente es un plan de lección para una reunión de clase (6 copias en total) que compilé con el tema de la prevención del SIDA en la escuela. Bienvenido a leer, espero que te guste.
Tema de prevención del SIDA en la escuela Reunión de clase Plan de lección 1 Tema de la reunión de clase: "Prevenir el SIDA, cuidar por igual, unir nuestras manos * * * para reproducir el hermoso movimiento de la vida"
Antecedentes de la reunión de clase : En la actualidad, toda la sociedad está prestando atención al SIDA. El daño y la propagación del SIDA son impactantes. Según las estadísticas, la proporción de adolescentes infectados por el VIH también aumenta año tras año. Para ayudar a los estudiantes a comprender y mantenerse alejados del SIDA, y para que tengan el amor de ayudar, cuidar y no discriminar a los pacientes con SIDA, la Clase 18 de la Escuela Secundaria Superior llevó a cabo actividades de divulgación y publicidad de la prevención del SIDA en forma de clases. reuniones.
Objetivo de la reunión de clase: Realizar educación sobre el SIDA en forma de reuniones de clase temáticas, que reflejen la interpenetración de la educación para la salud y la educación moral. A través de actividades, ayudamos a los estudiantes a comprender el origen, la ruta de transmisión y el daño. del SIDA y permitir que los estudiantes aprendan a juzgar el VIH. Los comportamientos relacionados con la comunicación requieren publicidad y atención social. Promover el crecimiento saludable de los estudiantes.
La reunión de clase se centrará en comprender que el SIDA no es terrible y que lo principal es que unas normas de comportamiento correctas y buenas pueden mantener alejado al SIDA.
Es difícil para la clase reunida comprender las vías de transmisión del SIDA y cuáles son las buenas normas de comportamiento, así como las vías de transmisión imposibles y las principales medidas preventivas del SIDA.
La reunión de clase se centrará en comprender que el SIDA no es terrible y que lo principal es que unas normas de comportamiento correctas y buenas pueden mantener alejado al SIDA.
Preparación de la reunión de clase:
1. Indique a los estudiantes el tema y los principales pasos del marco de la reunión de clase.
2. Movilizar a los estudiantes para que se conecten a Internet después de clase para recopilar información, fotografías, etc.
Para que los estudiantes sepan más sobre la propagación del SIDA, organizamos a los estudiantes para que escribieran, dirigieran y actuaran en cortometrajes para advertirles sobre el impacto y el daño del SIDA.
Finalmente, permita que los estudiantes organicen la información y den sugerencias, y que redacten juntos.
Proceso de la reunión de clase:
1. Énfasis en el tema de la reunión de clase: prevención del SIDA, atención equitativa y unir nuestras manos para jugar el hermoso movimiento de la vida.
2. Explicaciones de los estudiantes
(1) Introducción a las tendencias de la epidemia del SIDA
La imagen 1 muestra las tendencias del SIDA en Asia y África. África es el país más grave, lo que está relacionado con la economía, las condiciones de salud locales, la población y otras razones; Asia es el país con la tasa de infección de más rápido aumento, tomando a China como ejemplo.
Figura 2 En 1985, sólo había unas pocas personas infectadas por el VIH en China y Hebei. En 1995, todos, excepto Qinghai, Gansu y Mongolia Interior, estaban infectados. Sólo tres años después, en 1998, había personas infectadas en todo el país.
Pregunta: Estudiantes, ¿qué pueden hacer en un minuto? Respuesta...
Explicación: Seis personas en el mundo se infectan con el VIH cada minuto, destacando que es rápido, ampliamente distribuido y dañino.
(B) Introducción al SIDA y el VIH
1. Comprender el nombre completo y el nombre chino del SIDA
2. de muerte por SIDA respectivamente y el tiempo de aparición;
Imagen 1 Diagrama estructural del VIH, analiza la estructura del núcleo y el núcleo externo para comprender el virus;
La imagen 2 es todo el proceso del VIH engullir células huésped para generar nuevo VIH;
(3) Introducción a los síntomas clínicos del SIDA
Imagen: No hay síntomas en la etapa inicial, luego síntomas como resfriado y tos Aparecerá y luego aparecerá el sarcoma de Kaposi grave.
Se introducen los síntomas del SIDA en el tracto respiratorio, tracto digestivo y otros órganos respectivamente.
(4) Introducir las vías de transmisión y métodos de prevención del SIDA.
Pregunta: ¿Cuál es el canal de difusión del vídeo corto que acaban de ver los estudiantes?
Al introducir el tema de la transmisión, además de la transfusión de sangre, existen otras formas:
Imagen: Diagrama del ciclo del SIDA que infecta a personas susceptibles a través de rutas de transmisión.
Juego: Cada uno tiene un papel en la mano. Algunos son profesionales y otros son métodos conductuales. ¿Crees que tienen riesgo de infección? Ya sea un grupo de infección de alto riesgo o un grupo de infección de bajo riesgo, publíquelo en la posición correspondiente.
Propósito del juego: a través de este juego, hazles saber a todos que no importa la ocupación, siempre que tengas buenos métodos y normas de comportamiento, puedes mantenerte alejado del SIDA no es terrible.
(5) Publicidad y atención
1. Presentar a los embajadores nacionales de prevención del SIDA: son voluntarios que promueven la prevención del SIDA y tienen un contacto cercano con los pacientes sin discriminarlos.
2. Nombre del juego: Desata a 8 personas y da vueltas en círculo, tomando aleatoriamente las manos de otras personas, y luego desátalas como si estuvieran desatadas. No caben en el medio, y finalmente completa. un gran círculo.
Objetivo del juego: Para prevenir el SIDA, debemos unir nuestras manos para resistir y trabajar juntos.
(6) Final: El mismo mundo, el mismo sueño, resistencia juntos, interpretando un hermoso movimiento de vida.
Resumen del profesor de la clase
La reunión de clase ha terminado. La reunión de clase se lleva a cabo principalmente en seis pasos. A través de la explicación paso a paso de los estudiantes, se puede comprender claramente su comprensión del SIDA. En el medio hay cortometrajes y juegos jugados por los estudiantes para primero realzar la atmósfera y luego permitir que los estudiantes aprendan más sobre el SIDA a través de estas formas.
Plan de lección 2 para la reunión de clase temática sobre prevención del SIDA en la escuela;
1. ¿Qué es el SIDA?
2. Dominar los conocimientos básicos de la prevención del SIDA;
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3. ¿Cuáles son los síntomas de la infección por VIH?
4. La principal vía de transmisión del SIDA.
Formato de enseñanza: El profesor explica y se comunica con los alumnos.
Preparación para la enseñanza: los estudiantes recopilan conocimientos relacionados con el SIDA en línea.
Proceso de enseñanza:
Primero, importar. Maestro: Por favor piénselo. ¿Alguna vez ha estado cerca de alguien con SIDA? Sabrás el impacto negativo que han traído a la sociedad hablando del SIDA.
(Invite a uno o tres estudiantes a hablar)
Respuesta (omitida)
En segundo lugar, enseñe nuevas lecciones
(1) ¿Qué ¿Es SIDA?
El nombre completo del SIDA es síndrome de inmunodeficiencia adquirida (SIDA), que es una enfermedad del sistema de defensa inmunológico humano causada por retrovirus.
Cuando el cuerpo humano se encuentra en un estado normal, el sistema inmunológico del cuerpo desempeña un buen papel de "defensa" contra los ataques de diversos patógenos. Sin embargo, después de infectarse con el VIH, este buen sistema de defensa del cuerpo humano se destruirá y la función de defensa disminuirá. Por lo tanto, en este momento, los patógenos saldrán directamente de la sangre y de las heridas dañadas. Además, algunas células anormales del cuerpo, como las células cancerosas, también aprovechan la oportunidad para crecer y multiplicarse rápidamente y convertirse en varios tipos de cáncer. En otras palabras, los pacientes con SIDA sufren principalmente daños graves al sistema inmunológico, resistencia corporal reducida e incluso inducen infecciones graves y algunos cánceres raros.
Desde 65.438 años, cuando el SIDA entró en China, hasta 2009, casi 10.000 personas eran portadoras del VIH. Según especulaciones de los departamentos pertinentes, la tendencia de desarrollo del SIDA en los próximos años será: una tendencia descendente en los países desarrollados y una marcada tendencia ascendente en los países en desarrollo.
(2), la vía de transmisión del SIDA
1. Infección por contacto sexual
Porque el virus VIH existe en los fluidos corporales de personas, hombres y mujeres infectados. las mujeres son impuras. El comportamiento sexual puede conducir a la rápida propagación del VIH. En la actualidad, el contacto sexual se ha convertido en la principal vía de transmisión.
2. Transmisión sanguínea
En la actualidad, la transmisión del SIDA a través de transfusiones de sangre es un problema urgente que debe resolverse en los países en desarrollo, especialmente en algunos países y regiones africanos. Casi la mayoría de los países africanos dependen de la donación de sangre involuntaria, y la mayoría de ellos son adultos jóvenes, lo que significa que es probable que la sangre que proporcionan esté infectada con el VIH. La transfusión de esta sangre y productos sanguíneos a otros pacientes puede provocar una infección por VIH. Las jeringas y agujas contaminadas con VIH son vectores importantes para la transmisión del VIH a través de la sangre.
3. Transmisión maternoinfantil
Las mujeres embarazadas con SIDA o VIH pueden transmitir el VIH directamente a sus fetos a través de la placenta, o antes, durante y después del parto (a través del canal del parto). ) y la infección posparto (a través de la lactancia materna) de los recién nacidos.
(3), El daño del SIDA a la sociedad
-Pida a los estudiantes que discutan este tema.
El SIDA no es sólo un problema de salud, sino también un problema social. Cada miembro de la sociedad puede ser víctima directa o indirecta de la epidemia del SIDA. El SIDA es extremadamente perjudicial para las personas, las familias y la sociedad.
1. El daño del SIDA a las personas.
Fisiológicamente hablando, una vez que una persona infectada por el VIH se convierte en un paciente de SIDA, su salud se deteriorará rápidamente y el paciente sufrirá un dolor físico tremendo y eventualmente morirá.
Psicológica y socialmente, una vez que las personas que viven con el VIH sepan que están infectadas con el VIH, experimentarán una gran presión psicológica. Además, las personas que viven con el VIH son propensas a la discriminación social y tienen dificultades para recibir cuidados y atención de familiares y amigos.
2. El daño del SIDA a la familia.
Las diversas actitudes discriminatorias hacia los pacientes de SIDA y las personas infectadas en la sociedad causarán daño a sus familias. Sus familiares, como ellos, también soportarán su pesada carga psicológica. Esto puede conducir fácilmente a discordia familiar o incluso a la ruptura familiar.
Dado que la mayoría de los pacientes con SIDA y las personas infectadas han alcanzado la edad necesaria para mantener a sus familias, suelen ser la principal fuente de ingresos familiares. Cuando ya no pueden trabajar y tienen que pagar elevadas facturas médicas, la situación financiera de su familia se deteriora rápidamente. Las familias con pacientes de SIDA a menudo terminan con huérfanos sin atención, o con padres sin atención.
3. El daño del SIDA a la sociedad.
El SIDA ataca principalmente a los adultos de entre 20 y 45 años que se encuentran en su mejor momento. Estos adultos son los productores de la sociedad, los cuidadores de las familias y los defensores del país. El SIDA ha debilitado la productividad social, ha frenado el crecimiento económico, ha reducido la esperanza de vida al nacer, ha disminuido la calidad de los ciudadanos y ha debilitado la fuerza nacional. La discriminación social y el trato injusto empujan a muchos pacientes con SIDA y personas infectadas a la sociedad, provocando inestabilidad social, aumento de las tasas de criminalidad y socavando el orden y la estabilidad sociales.
4. El impacto del SIDA en los niños
El SIDA ha dejado huérfanos a decenas de millones de niños, ha obligado a decenas de millones de niños inocentes a soportar el dolor de perder a sus seres queridos y, a menudo, padecieron discriminación, abandono escolar, desnutrición y carga laboral excesiva. El SIDA es nuestro enemigo común. La eliminación del SIDA requiere los esfuerzos conjuntos de toda la sociedad, cultivando un sentido de responsabilidad social para la prevención del SIDA y empezando por "mí".
(4) Prevención del SIDA
El SIDA se propaga rápidamente y actualmente no existe un medicamento específico. Sin embargo, siempre que se tomen ciertas medidas preventivas, se puede reducir la tasa de incidencia.
1. Fortalecer la vigilancia y la cuarentena del SIDA.
Debido a la implementación de la política de apertura de China, los contactos con extranjeros se han vuelto cada vez más frecuentes y el número de inmigrantes también ha aumentado considerablemente. Esto requiere que los departamentos de salud y cuarentena controlen estrictamente la entrada de personas y prohíban resueltamente la entrada de personas VIH positivas.
2. Fortalecer la gestión de la seguridad pública.
La prostitución está estrictamente prohibida, y las mujeres que tienen contacto sexual con extranjeros o extranjeras deben hacerse pruebas de anticuerpos contra el VIH. Eliminar resueltamente el contacto sexual con pacientes VIH positivos o con SIDA, y las mujeres con SIDA deben evitar el embarazo.
3. Poner fin al consumo de drogas intravenosas.
Especialmente en caso de adicción a drogas intravenosas, evite el uso de agujas, jeringas y drogas. No utilice cepillos de dientes, afeitadoras u otros artículos que puedan estar contaminados con sangre.
4. Reforzar la gestión de hemoderivados.
Se realizan pruebas estrictas de anticuerpos a todos los donantes de sangre. Aquellos con anticuerpos positivos tienen estrictamente prohibido donar sangre, plasma, órganos, otros tejidos o medicamentos. En particular, es necesario reforzar las pruebas de los productos sanguíneos importados y prohibir la entrada de productos sanguíneos contaminados al almacén.
5. Desinfección estricta para evitar infecciones de transmisión hospitalaria.
El personal médico debe usar batas y guantes de aislamiento cuando entre en contacto con pacientes con SIDA para evitar que los pacientes se pinchen la piel con agujas y medicamentos. instrumentos. Evite el contacto directo con la sangre, los fluidos corporales y los contaminantes del paciente. La ropa y los artículos de los pacientes se pueden desinfectar con una solución de lejía 1:10 o una solución de clorato de sodio 1:10. El cuerpo del paciente debe ser incinerado después de ser recogido en una bolsa de material. Las secreciones, excreciones y desechos de los pacientes deben empaquetarse en bolsas de plástico selladas para su eliminación o incineración.
6. Vigilar de cerca los grupos de riesgo y probar el suero de Cai Ji.
Los objetivos clave de las pruebas nacionales actuales son: ① pacientes que utilizan productos sanguíneos importados, especialmente pacientes con hemofilia que utilizaron factor de coagulación VIII importado entre 1981 y 1984; ② que han tenido relaciones sexuales con turistas o estudiantes extranjeros en China; (3) invitados y estudiantes extranjeros en China que han estado en China durante mucho tiempo (especialmente aquellos de países con una alta incidencia de SIDA; (4) personal chino estacionado a largo plazo en el extranjero y trabajadores (especialmente aquellos que han recibido sangre); y productos sanguíneos de extranjeros) y diplomáticos; ⑤ minorías étnicas en algunas zonas marginales; ⑥ para pacientes de SIDA y contactos positivos para anticuerpos contra el VIH;
7. Popularizar vigorosamente los conocimientos sobre el SIDA y difundirlos adecuadamente.
(D) Eliminar algunas preocupaciones sobre posibles formas de contraer SIDA.
Actualmente no hay indicios de que el VIH se transmita a través de contacto como saliva, lágrimas, sudor, apretones de manos, abrazos o insectos, lo que indica que el VIH no se transmite a través del contacto diario.
Análisis del material didáctico del plan de lección 3 de la reunión de clase temática de prevención del SIDA en la escuela:
"Lector de conocimientos sobre el SIDA" es el contenido del curso "Salud y seguridad" en las escuelas primarias. Los requisitos específicos son: comprender la tendencia epidémica del SIDA en el país y en el extranjero; comprender el daño causado por el SIDA al desarrollo de la sociedad humana y participar activamente en actividades de publicidad y educación para la prevención del SIDA;
El objetivo final es dotar a los estudiantes de conocimientos sobre salud, desarrollar un físico saludable, mejorar su responsabilidad social por la salud personal y grupal y formar gradualmente un estilo de vida saludable y una actitud positiva y enérgica ante la vida.
Objetivos de enseñanza:
(1) Organizar los objetivos de conocimiento y comprender los conocimientos relacionados con el SIDA; permitir que los estudiantes se den cuenta de los peligros del SIDA y la urgencia de la prevención del SIDA a través del aprendizaje; familiarizado con las rutas de transmisión del VIH y los métodos de prevención.
(2) Objetivo de la habilidad: ser capaz de utilizar los conocimientos adquiridos para guiar su comportamiento diario, prevenir la invasión del SIDA y ayudar a las personas que lo rodean a prevenir el SIDA tanto como sea posible.
(3) Las metas emocionales guían a los estudiantes a respetar y cuidar la vida, y establecer una actitud positiva ante la vida y un estilo de vida saludable. Puede inspirar un sentido de responsabilidad y misión social, ayudarse unos a otros, unirnos estrechamente y hacer las debidas contribuciones a la prevención del SIDA en la sociedad.
Enfoque docente:
Las vías de transmisión y prevención del SIDA.
Dificultades didácticas:
Orientar el comportamiento diario mediante la comprensión de las vías de transmisión del SIDA.
Procedimientos de enseñanza:
La línea principal de enseñanza en esta clase es: la primera clase revisa los conceptos relacionados con el SIDA: comprende los peligros del SIDA y la urgencia de prevenir el SIDA entre los adolescentes. - Aprender y comprender las rutas de transmisión y los métodos de prevención del SIDA se pueden utilizar para guiar los comportamientos diarios, guiando a los estudiantes a prestar atención y participar en el trabajo de prevención del SIDA en toda la sociedad.
Proceso de enseñanza:
1. Introducción
Liderando el tema: mirando el SIDA a través de imágenes del SIDA
Revisión
Repasar el origen del nombre del SIDA, VIH, período de incubación y otros conceptos relacionados.
3. Profundizar en el contenido
A través de las fotografías reales de pacientes con SIDA, los estudiantes quedaron profundamente impactados. Utilice gráficos y ejemplos relevantes para ilustrar el enorme daño del SIDA y la urgencia de la prevención del VIH entre los adolescentes.
4. Contenido clave
A través del análisis de casos específicos de comportamientos cotidianos, aprender y comprender las rutas de transmisión y los métodos de prevención del SIDA, y fortalecer y consolidar aún más la implementación de conocimientos relevantes.
5. Extensión del aprendizaje
Al guiar a los estudiantes a participar activamente en acciones prácticas para prevenir y controlar el SIDA, tomando el Día Internacional del SIDA y el "Lazo Rojo" como líder, avanzaremos más. Promover la atención y participación de los estudiantes. Actividades de bienestar social para la prevención y tratamiento del SIDA.
Aprendizaje y expansión
En forma de tareas extraescolares, se utilizan medios modernos para cultivar la capacidad de los estudiantes para aprender de forma independiente y participar activamente en la práctica social.
En la enseñanza específica, la enseñanza se realiza paso a paso según los pasos detallados del material didáctico multimedia. En la parte de introducción, la parte de revisión y la parte de extensión, se debe resaltar plenamente la subjetividad de los estudiantes y se debe guiar a los estudiantes para que clasifiquen y resuman el conocimiento original. Sobre esta base, a través del estudio de este curso, se pueden mejorar y sublimar aún más.
Para llevar a cabo actividades de publicidad y educación sobre la prevención del SIDA en nuestra escuela, la oficina de salud física decidió realizar una semana de educación y publicidad sobre la prevención del SIDA y formuló especialmente un plan de actividades.
1. Propósito de la actividad:
Crear conciencia sobre la prevención del SIDA entre todos los estudiantes, permitir que todos los estudiantes comprendan los métodos de transmisión y los daños del SIDA, dominar el conocimiento científico. de la prevención del SIDA y establecer actitudes correctas hacia los conceptos de prevención del SIDA, ayudar a los estudiantes a establecer comportamientos que conduzcan a la salud física y mental, evitando así comportamientos peligrosos que puedan conducir al SIDA, mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la responsabilidad social y promover la participación en la salud. -profundizar el trabajo social de prevención del SIDA.
2. Tema de la actividad: Según el tema publicitario del 20XX Día Mundial del SIDA en China: "Tomemos medidas y avancemos hacia el SIDA 'cero'", el subtítulo es "Prevención integral, tratamiento activo, eliminación del SIDA". discriminación" ".
3. Grupo de Liderazgo de Actividad:
Líder del equipo: Vicepresidente, Líderes Adjuntos del Equipo: Wang Guoqing (Director de la Clínica Deportiva), Xu Dechang (Director Adjunto de la Clínica Deportiva).
Miembros del equipo: Huang Danli (Secretario del Comité de la Liga Juvenil), Mai Laijiao (Líder del equipo de grado), Chen Kaihong (Líder del equipo de grado), (Líder del equipo de grado), Li (Líder del equipo de grado), (Líder del equipo de grado), Huang Shaoqiong (líder de grado), Zhang Chan (médico de la escuela).
Cuatro. Principales actividades:
1. Publicación de tableros de anuncios: El Departamento de Salud Física organizó todas las clases de la escuela para publicar tableros de anuncios de "Prevención del SIDA", los cuales fueron terminados y entregados hace 10 semanas. La sala de fitness organizará un concurso y seleccionará un número de ganadores del primer, segundo y tercer puesto.
2. Promoción radiofónica universitaria. Alrededor de la octava semana, se utilizó la radio del campus para promover el conocimiento sobre la prevención del SIDA.
3. Promoción de pancartas: (colgar pancartas en la puerta de la escuela y en el edificio principal de enseñanza respectivamente). Artículo 1: Semana de concientización sobre la prevención del SIDA; Artículo 2: Tomar medidas para avanzar hacia "cero" SIDA.
4. Tablón de anuncios publicitarios sobre conocimientos básicos sobre el SIDA. Tiempo de exposición: Semana 8.
5. Exposición de promoción fotográfica: En la octava semana se realizará una exposición fotográfica temática en la vía principal de la escuela
6 Charlas especiales sobre conocimientos de salud como el VIH. /Se realizará prevención del SIDA. (A cargo del consultorio médico)
7. Todas las clases de la escuela realizarán actividades de promoción de conocimientos sobre la prevención del SIDA durante la reunión de clases el lunes de la octava semana.
Verbo (abreviatura de verbo) Otros requisitos:
Cada clase debe otorgar gran importancia a las actividades de la semana publicitaria, realizar diversas actividades de acuerdo con los arreglos de actividades de la escuela y prestar atención a Recolectar materiales relevantes para la actividad.
Plan de lección 5 de la reunión de clase temática sobre prevención del SIDA en la escuela 1. Tema de la actividad:
Escuchar con igualdad y cuidar a los huérfanos del SIDA
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1. A través de una serie de actividades relacionadas con el tema, permita que los estudiantes presten atención al tema del SIDA en Henan.
Así como el estado de vida y educativo de los huérfanos del SIDA.
2. Proporcionar ayuda material a los niños a través de la recaudación de fondos y otras formas.
3. Utilizar universidades negras como piloto para promover el modelo de ayuda 1+1 en colegios y universidades de todo el país.
3. Hora de la actividad:
165438+27 de octubre-65438+2 1 de febrero
4. firmas, exhibir fotografías relacionadas con el SIDA, informar sobre la experiencia de He como voluntario en East Town y proyectar la película relacionada con el SIDA "Philadelphia Story", los estudiantes pueden aprender sobre los peligros del SIDA y la situación actual en China, y prestar atención a Huérfanos del SIDA, logrando así el propósito de este evento.
Actividades del verbo (abreviatura del verbo):
La primera etapa: publicidad previa a la conferencia
Hora: 165438+27 de octubre-165438+día 30 de octubre.
Ubicación: Comedores del Área A, Área B y Área C.
Método: Informar a los estudiantes sobre la temática y el horario de la actividad mediante carteles.
Publicidad: Dar a conocer a los alumnos las actividades a través de carteles y volantes temáticos, que se retransmitirán a través de la radio del colegio al mediodía y por la tarde.
La segunda etapa: proyección de películas para familiarizar a los estudiantes con el SIDA.
Hora: 165438+18:00 del 30 de octubre.
Ubicación: Aula multimedia (por determinar)
Modo: Mostrando historias de Filadelfia
Publicidad: 165,438+ en las áreas A, B y C por la mañana del 30 de octubre Se colocaron carteles sobre el contenido de la película en el comedor del distrito.
Tercera etapa: actividad de firmas, exposición fotográfica, reunión de informes. Esta actividad se concentra en dos partes:
Hora: 65438+1 de febrero, 9:00-17:00.
Lobby: Lobby de los Edificios 3 y 4 o biblioteca.
Método: Exposición
Actividad 1: Permitir que los estudiantes participen en nuestras actividades a través de películas 165438 + En la noche del 30 de octubre, el tema es "Escucha y atención equitativas", duración Firma de pancartas evento para 12.5438+0m.
Actividad 2: Exposición fotográfica relacionada con el sida. El contenido del tablero de exhibición se divide tentativamente en seis partes.
1. Afiche temático de la actividad
Tema: Escuchar por igual, cuidar a los huérfanos del SIDA
2 Prefacio de la actividad
Tema: Ninguno
3. El impacto y el daño del SIDA; la situación actual de las aldeas del SIDA - foto de Lu Guang.
Tema: Mira el olor.
4. La situación de vida y de aprendizaje de los huérfanos chinos del SIDA - tema de las fotografías de los niños: Anhelan el sol.
5. La forma actual de asistencia a los huérfanos del SIDA - Escuela Dongzhen, Sunshine Home, 1+1.
Tema: Démosles un par de alas.
6. La vida de los niños rescatados - fotos de 10 y 1. Adjunto: publicidad del rescate 1+1.
Tema: Ángel bañado por la luz de la mañana
Actividad 3: Instale una caja de donaciones al lado de la exposición fotográfica, y todo el dinero recaudado se utilizará para el estudio y la vida de los niños. . El personal del evento puede proporcionar explicaciones durante la exposición.
Actividad 4: Distribuir lazos rojos y postales promocionales de Dongzhen a los estudiantes presentes.
Publicidad: Los carteles temáticos de la primera fase no serán cancelados, creando un efecto de escala. Se invitará a los medios locales de Harbin a informar, y la estación de radio de la escuela realizará la publicidad. El personal del evento seguirá las actividades en el sitio en forma de videos, fotografías, etc., y las promocionará en la red del campus, Sohu.com. y Dongzhen.com.
Actividad 5:
Hora: 65438+1 de febrero, 19:30-21:00.
Ubicación: Aula Multimedia (por determinar)
Modo: 1. El responsable o experto de los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades hablará sobre el conocimiento común sobre el sida y la situación actual del sida en China.
2. Este artículo utiliza como línea principal la experiencia de He como voluntario en Henan, a través de diapositivas, cuenta la situación y la respuesta al sida en todo el mundo, la situación actual de los huérfanos del sida en China. y voluntariado en la experiencia personal del autor de Dongzhen.
3. Responda las preguntas de los estudiantes.
Publicidad: invite a los medios locales de Harbin a informar, a la estación de radio de la escuela a promover y al personal del evento a realizar un seguimiento de las actividades en el sitio. forma de video y fotografía, y lo promocionó en la red del campus, Sohu.com y Dongzhen.com.
Contenido de la actividad seis: resumen de la actividad; organizar textos, imágenes y videos de los medios, enviar informes resumidos al personal relevante y publicarlos en Internet. Cuando sea posible, el personal y el personal relevante discutirán y resumirán las actividades juntos.
Horario de verbos intransitivos:
165438+27 de octubre-165438+29 de octubre, colocar carteles temáticos para publicidad.
165438+ Distribuya folletos de 9:00 a 16:30 el 30 de octubre.
Emisora de radio escolar 12:00-14:00, 16:00-17:00.
Reunión de clase temática sobre prevención del SIDA en la escuela Plan de lección 6 20xx 65438+El 1 de febrero es el "Día Mundial del SIDA" de xx. Con el fin de implementar aún más el espíritu del "Aviso sobre la promoción del Día Mundial del SIDA en 20XX" de la Oficina de Educación y Deportes del Condado de Helan, con el tema "Contener el SIDA y cumplir los compromisos: derechos, intereses, responsabilidades e implementación", este plan de actividades está especialmente formulado.
1. Objetivo de la actividad:
Crear conciencia sobre la prevención del SIDA entre todos los estudiantes desde una edad temprana, para que todos los estudiantes puedan comprender los métodos de transmisión y los daños del SIDA, de modo que para dominar el conocimiento científico de la prevención del SIDA. Potenciar la conciencia de responsabilidad social de los estudiantes y promover el desarrollo profundo de la labor social de prevención y control del SIDA. Tema promocional: “Detener el SIDA, cumplir las promesas: derechos, responsabilidades e implementación”.
Segundo, organización
Líder del equipo: Fan Lijun
Líder adjunto del equipo: Hu
Miembros: Director
Tres. Requisitos de actividad
1. Cada escuela primaria debe crear conciencia sobre la importancia del trabajo publicitario de prevención y control del VIH/SIDA, formular cuidadosamente planes de actividades (presentarlos a la escuela primaria central antes del 5 de febrero de 1), organizar cuidadosamente actividades de jornada publicitaria y promover eficazmente la prevención y el control del VIH/SIDA. El trabajo de prevención y control se ha incluido en el importante trabajo de la escuela.
2. Durante el evento, cada escuela primaria puede colgar pancartas con lemas sobre conocimientos sobre prevención y tratamiento del SIDA, realizar conferencias sobre conocimientos sobre prevención y tratamiento del SIDA entre el profesorado y el personal, y impartir educación sanitaria y sobre conocimientos sobre prevención y tratamiento del SIDA. tableros de anuncios. Fortalecer la publicidad y la implementación del trabajo de "prevención del SIDA" a través de cuestionarios de conocimientos, tabloides escritos a mano, ventanas promocionales, etc.
3. Todas las escuelas primarias y secundarias deben organizar a los estudiantes para que lleven a cabo activamente las actividades temáticas "Soy un propagandista del SIDA" y "Todos son responsables de la prevención del SIDA", y lleven a cabo los "Tres Unos". actividades dentro del ámbito de las escuelas primarias, es decir, "realizar actividades como un tablón de anuncios sobre la prevención del SIDA, escribir un ensayo sobre la prevención del SIDA y una pequeña conferencia sobre la prevención del SIDA en casa".
4. Además de llevar a cabo sus propias actividades publicitarias, cada escuela también debe realizar activamente boletines, medios de comunicación y otras actividades publicitarias para aumentar aún más la conciencia de los profesores y estudiantes sobre los conocimientos sobre la prevención del SIDA.
5. Una vez finalizadas las actividades publicitarias, cada escuela debe enviar el resumen de la actividad publicitaria, fotografías y otros materiales a la escuela primaria central antes del 10 de febrero de 65438+.
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