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Plan de lección de la actividad temática "Soplar burbujas" para clases pequeñas

Como trabajador docente, puede utilizar planes de lecciones, que son el programa organizativo general y el plan de acción para las actividades docentes. ¿Cómo escribir un buen plan de lección? Los siguientes son los planes de lecciones para la actividad temática de clases pequeñas "Soplar burbujas" que he recopilado solo para su referencia. Espero que les resulte útil.

Actividad temática de clase pequeña "Blowing Bubbles" plan de lección 1 "Blowing Bubbles"

Introducción: Jia Jia trajo una botella de "agua con burbujas" y los niños estaban muy interesados ​​en Sing. y bailar alrededor del agua con burbujas. Después de un rato, el agua con burbujas desapareció.

[Antecedentes del juego]

Jiajia trajo una botella de "agua con burbujas". Los niños estaban muy interesados ​​y cantaron y bailaron alrededor del agua con burbujas.

Al cabo de un rato, las burbujas de agua desaparecieron.

Al día siguiente, los niños vinieron a la guardería con su propia agua de burbujas.

Varias herramientas para hacer burbujas de agua, pajitas y sopladores hechas por niños.

"Niños, ¿por qué las burbujas son de colores?", preguntó la maestra.

La maestra llevó a los niños a un lugar sin sol.

La maestra llevó a los niños de regreso a un lugar soleado.

[Actuación del juego infantil]

Después de un rato, Princess lo recogió y lo sopló.

Después de un rato, Dudu volvió a soplar...

Pero el niño todavía quería soplar, y luego Lele inmediatamente dijo: "¡Maestra Wu, mi madre puede sumergirse en agua"!

"Mi mamá también puede hacerlo."

"Mi mamá también puede hacerlo". Entonces varios otros niños gritaron.

Dudu dijo: "Mi agua con burbujas la elaboramos mi madre y yo usando detergente en polvo".

Gege dijo: "Mi agua con burbujas la elaboramos mi hermana y yo. "Es hecha de jabón para platos".

Lele dijo: "Mi madre y yo hicimos agua con burbujas".

Después de eso, los niños no podían esperar para hacer burbujas. Bubble.

Los niños estuvieron un rato jugando aquí y allá. ¡Están tan felices!

"Maestro Wu, venga y vea, mis burbujas son coloridas". Él sonrió y tomó mi mano para mostrármelo. Varios otros niños lo siguieron.

Dandan dijo: "Porque se agrega agua coloreada al agua de burbujas".

Duoduo dijo: "No, se coloreará cuando la compres".

Los niños descubrieron que las burbujas habían perdido su color.

¡Los niños hicieron burbujas y descubrieron que las burbujas volvían a adquirir colores!

[Análisis de los objetivos del juego y el desarrollo de los niños]

El juego de "soplar burbujas" puede cultivar la capacidad de los niños para observar las cosas y su espíritu de exploración.

A través de la participación y las interacciones de los niños en casa, los niños han adquirido conocimientos relevantes en muchos aspectos: incluso el jabón para platos, el jabón y el detergente en polvo se pueden usar como agua de burbujas.

Los niños intercambian sus propios materiales y métodos de producción, proporcionando un ambiente de creación y aprendizaje mutuo.

Los niños están muy interesados ​​en las cosas nuevas que producen.

Los niños tienen pocos conocimientos y experiencia y no entienden las razones de este fenómeno.

A través de la observación, los niños descubrieron que las "burbujas" se colorean cuando se exponen a la luz solar. Sin luz solar, las burbujas son incoloras.

Actividad temática para clases pequeñas "Soplar burbujas" plan de lección 2 preparación de la actividad

Burbujas de agua y pajitas de varios colores.

El albañil puso el doble de papel blanco que el niño, y también había una palangana con agua.

Objetivos de la actividad

Intentar soplar burbujas de varios colores y aprender a dibujar atrapando burbujas.

Desarrollar buenos hábitos de higiene.

Proceso de la actividad

1. Lleva a los niños a jugar al juego de atrapar burbujas para despertar su interés.

Profe: ¡Mira! ¿Qué es esto? (Burbuja) Extiende tus manitas e intenta atrapar esta hermosa burbuja.

Deja que los niños atrapen burbujas libremente.

En segundo lugar, explore cómo mantener una burbuja.

1. Pregunta: ¿Atrapaste la burbuja hace un momento? ¿A dónde se fue la burbuja? (Los niños respondieron casualmente) "¡Oh! ¡La burbuja se fue!"

2.

Maestra: Estas hermosas burbujas se quedaron por tan poco tiempo que estallaron cuando nuestras manitas las tocaron. ¡Bueno! ¡Qué lástima! Entonces, ¿puedes encontrar una manera de conservar esta hermosa burbuja?

(Los niños discuten y la maestra afirma los resultados de la discusión de los niños)

3. La maestra demuestra cómo capturar burbujas con papel.

Maestro: Los niños tienen muchas maneras de pensar.

También tengo una excelente manera de mantener las burbujas en su lugar. ¿Quieres saberlo?

El maestro demuestra: sopla una burbuja grande con agua de burbujas de colores y cógela con papel blanco.

Profe: Mira, ¿dónde están las burbujas? ¿Qué forma tiene? ¿De qué color es ese? Las burbujas dejaron huellas en el papel blanco. Mantengamos la burbuja unida, ¿de acuerdo?

Solicitud

1. No levantar la cabeza al hacer burbujas, para que el agua de la pajita llegue a la boca del niño.

2. No soples a otros niños, ya que el agua de las burbujas entrará en los ojos de los niños.

3. No lo manches con tu ropa, la ensuciará.

Los niños utilizan papel blanco para recoger burbujas y la profesora les guía.

En tercer lugar, actividades musicales

Músico de burbujas: las burbujas dejan muchas sombras hermosas en tu papel blanco. ¡Bailemos con la sombra de la burbuja! Finaliza el evento con "Bubble Music".