Preguntas de prueba integrales para la primera y segunda unidad del segundo volumen de idioma chino para el segundo grado de la escuela primaria (Jiangsu Education Edition)
fēnɡ·kan·yánɡliǔyǒnɡɡǎn·Hu·lánɡ
Compara y combina palabras. (10 puntos)
Preguntas del examen integral para la segunda unidad de la primera unidad del segundo grado de idioma chino: cálido () amanecer () pendiente () curva () a cháo ()
Slow () around () break () bay () zhāo ()
En tercer lugar, busque el diccionario y complete el formulario. (10 puntos)
Se deben comprobar las sílabas de las palabras nuevas
Además de los radicales libres,
el número de trazos
formación de palabras
Un trozo de tela
Tapa
y
Amor
Cuarto, escribe una oración con algunas palabras agregaron antónimo. (4 puntos)
1. La niña gusano de seda se quitó () la ropa y se puso ropa nueva.
2. Él es moreno y delgado, ella es () y ().
3. Sopla viento del noroeste y se siente mucho frío. Caminar bajo el sol te hace sentir ().
5.Práctica de frases. (8 puntos)
1. Combine las siguientes dos oraciones en una sola.
Después de clase, Xiao Ming salió del aula.
Después de clase, Xiao Ming corrió al patio de recreo.
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2. Escribe oraciones específicas.
(1), llevábamos pañuelos rojos y jugábamos juntos afuera.
Nuestros peces nadan muy lentamente en el agua.
3. Elige la palabra correcta para completar la frase.
Reflejo
El cielo azul, las nubes blancas, las montañas verdes y los árboles verdes forman una imagen colorida en el agua clara del lago. Al mirar el () en el lago, estaba profundamente intoxicado.
6. Ordenar las frases: (6 puntos)
() En verano, los girasoles (kuí) florecen y son dorados.
() A los pocos días, los brotes emergieron del suelo.
En primavera, enterré semillas de girasol en tierra oscura.
()El girasol crece cada vez más y tengo que (děi)mirarlo.
()Las semillas brotan silenciosamente en la tierra.
()En otoño, las semillas de girasol están maduras y muy regordetas.
7. Rellena los espacios en blanco según el texto. (23 puntos)
1. Durante el Festival de Primavera, mis padres y yo fuimos a cenar juntos a la casa de mi abuela. En el Festival Qingming, la gente va a los suburbios. Durante el festival, la gente come bolas de arroz y corre.
2. Las montañas en Guilin tienen varias formas, algunas son muy similares, otras son muy similares y otras son muy similares.
3. En primavera, una _ _ _ _ niña de gusanos de seda emergió de los huevos de gusanos de seda y durmió _ _ veces. Cuando me desperté por primera vez, me convertí en _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Formó un capullo y finalmente salió volando de la niña polilla.
4. Las flores nos saludan. Sus pájaros, a nosotros, a nosotros, todos dicen que nos tienen.
Nuestra patria lo es aún más.
8. Completa el poema y luego conecta el poeta, el título del poema y el poema correspondiente. (6 puntos)
No sé quién cortó Spring Rain de Meng Haoran. Febrero es como unas tijeras.
En Spring Dawn de Du Fu, estoy rodeado por el canto de los pájaros.
Él es "Singing Willow" y se cuela en la noche con el viento.
Lee el pasaje y responde las preguntas. (7 puntos)
Lluvia de primavera
Cuando me desperté por la mañana, el sonido de la lluvia todavía estaba en mis oídos. La lluvia de primavera había estado cayendo sin parar durante dos. o tres días. Como pelo de vaca, como agujas, como filamentos, densamente tejidos.
¡Esta es realmente una lluvia oportuna! ¡En primavera todo está lleno de vitalidad y necesita alimento! Gotas de agua cristalinas colgaban de las ramas de sauce. Soplaba una brisa primaveral y las ramas de los sauces se mecían suavemente con la brisa primaveral. Las gotas de agua sobre las ramas rodaron, ¡era tan hermoso! Después de ser lavado por la lluvia, el sauce parece llevar ropa verde nueva.
La lluvia primaveral hace que la tierra sea más hermosa y encantadora.
1. El ensayo tiene () párrafos naturales y la segunda sección tiene () oraciones.
2. Completa los espacios en blanco:
(1), en el primer párrafo, el autor compara la lluvia primaveral con _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
(2) "¡Cuánto necesitan alimento!" En esta oración, "ellos" significa _ _ _ _ _ _.
Esto es lluvia.
X. Mira la imagen y escribe: (8 puntos)
La primavera ya está aquí, ¿qué está pasando? ¿Quién está haciendo qué? Mira las imágenes con atención y escribe algunas frases fluidas.