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Ensayo de muestra sobre resumen del trabajo de clase para el segundo semestre de clase pequeña

El trabajo en clase es una parte importante del trabajo general de la escuela y un factor importante para medir la calidad general de una clase. Por esta razón, el profesor de clase intenta por todos los medios hacer un buen trabajo. trabajo de clase. ¿Cómo resumir el trabajo de clase del segundo semestre de una clase pequeña? Este artículo es un resumen de muestra del trabajo de clase del segundo semestre de una clase pequeña que compilé.

Capítulo 1: Ejemplo de ensayo sobre resumen del trabajo en clase para el segundo semestre de clase pequeña Punto final. Los niños que lloraron cuando llegaron al jardín de infantes el año pasado pronto serán promovidos a la escuela secundaria y se convertirán en hermanos y hermanas mayores. Al mirar a estos encantadores niños, no puedo evitar recordar cada parte de la vida y la cosecha que he experimentado con ellos este semestre. "Que cada niño progrese" es la fuerza impulsora de nuestros incansables esfuerzos. Durante este semestre, hemos hecho todo lo posible para completar el trabajo del semestre con el mayor entusiasmo, firmeza y diligencia. El trabajo ahora se resume de la siguiente manera:

1. Descripción general de la clase

Jardín de infantes. En el trabajo se concede la misma importancia a la educación y a la protección, y la seguridad es especialmente importante. Por lo general, cooperamos entre nosotros y prestamos atención a las actividades de cada niño. Durante cada actividad al aire libre y cuando se completan juguetes grandes, reforzamos las inspecciones. Mientras eliminamos los riesgos de seguridad, prestamos atención a los recordatorios individuales para detener rápidamente la ocurrencia de situaciones inseguras. comportamientos. Como dice el refrán: "¡Es mejor protegerse que cuidarse!". Por lo tanto, prestamos más atención a la concienciación sobre la seguridad y la educación de autoprotección de los niños. Utilizamos charlas matutinas y otros momentos para inculcar constantemente conocimientos sobre seguridad y autoprotección. -medidas de protección en los niños, y recordarles que no hagan juegos peligrosos, que no coman cosas antihigiénicas, que no caminen con extraños, etc. Al mismo tiempo, para mejorar la condición física de los niños, les enseñamos a dominar las habilidades de caminar, correr, saltar, lanzar y escalar mediante actividades al aire libre, ejercicios matutinos, juegos deportivos y otras formas, y a cultivar su voluntad. Se ha mejorado la condición física de los niños y se ha reducido la incidencia de enfermedades.

2. Trabajo de cuidado infantil

Nos preocupamos cuidadosamente por cada niño, cuidamos de sus vidas y les brindamos un ambiente de vida y aprendizaje higiénico y cómodo. La maestra de vida se dedica al trabajo de cuidado de la salud. Implementa estrictamente la desinfección de diversos elementos de acuerdo con los requisitos del jardín, para que los niños puedan vivir en un ambiente limpio y confortable. En el cultivo de la capacidad de autocuidado, primero consolidamos y entrenamos las habilidades que los niños han dominado, y luego aumentamos gradualmente los requisitos, para que los niños puedan aprender a organizar juguetes, colocar libros, etc. sobre la base original. Además, con la orientación y ayuda de todos, los niños básicamente pueden ponerse y quitarse la ropa de forma independiente y rápida después de levantarse todos los días. Al mismo tiempo, también pueden ayudar a sus compañeros y han logrado grandes avances en sí mismos. -capacidad de cuidado. Por lo tanto, nos centramos en tres puntos en el trabajo de cuidado infantil:

(1) Hacer un buen trabajo en el trabajo rutinario y guiar a los niños para que coman, vayan al baño, se pongan y quiten zapatos, pantalones y otros sentido común básico en la vida.

(2) Aprende a usar la ropa y abotonarla. En primer lugar, realizamos “Yo puedo vestirme solo” en conjunto con la actividad temática para enseñar a los niños la forma correcta de vestirse, y seguir practicándola y consolidándola en la vida diaria. Abrocharse los botones es difícil para los niños en clases pequeñas, por lo que planeamos abrir un área de operación de "abotonado" en las actividades regionales para que los niños puedan dominar el método de abotonarse durante las actividades del juego.

(3) Aprende a limpiar la mesa. Los niños de la clase pequeña han formado un sentido preliminar de servicio y están dispuestos a hacer sus propias cosas. Después del almuerzo, dejaremos que los niños aprendan conscientemente a limpiar la mesa por sí mismos y combinen "quién es el mejor" para dar a tiempo. y retroalimentación adecuada a los niños que han logrado avances. Estímulo y afirmación.

Educación: También tenemos dos enfoques en educación este semestre:

(1) Establezca buenas rutinas en el aula: mire al maestro en clase y coloque las manos sobre las piernas, desarrolle la costumbre de levantar la mano para responder preguntas en clase.

(2) Fortalecer la educación de cortesía. Educar a los niños pequeños para que saluden a los maestros, tías y niños cuando lleguen al jardín de infantes por la mañana y se despidan cuando salgan del jardín de infantes. Tome la iniciativa de saludar a todos y aprenda a utilizar palabras amables como "gracias" y "por favor".

3. Aspectos educativos y docentes

1. En este semestre, hemos desarrollado una serie de planes prácticos de educación y enseñanza basados en los requisitos temáticos y las características de la edad de los niños. El jardín de infantes es un lugar para que los niños crezcan y aprendan. El jardín de infantes debe brindarles un entorno de vida y actividad saludable y rico para satisfacer sus diversas necesidades, de modo que puedan adquirir experiencias que sean fáciles para el desarrollo físico y mental en una infancia feliz. Centrándonos en el espíritu de este esquema, hemos llevado a cabo una serie de actividades, como "Concurso de habilidades de autocuidado infantil", "Concurso de pintura infantil", "Concurso de modelos", etc. A través de una serie de actividades, los niños de Mi clase ha logrado avances significativos en todos los aspectos.

2. La distribución del ambiente del aula: El ambiente sirve para las actividades educativas y docentes. De acuerdo con las necesidades de las actividades docentes y las características de la clase, los maestros eligieron decoraciones con cosas que les interesan a los niños, incluido un "estacionamiento" decorado con carritos de juguete para niños, para crear un ambiente de actividad que les guste a los niños.

3. Los docentes deben fortalecer el aprendizaje, incluida la mejora de la calidad profesional e ideológica, el cultivo de un alto sentido de responsabilidad profesional y la formación de una buena situación de comunicación y cooperación feliz.

4. Trabajo de los padres

El trabajo de contacto en el hogar afecta el desarrollo de los niños pequeños y también afecta el desarrollo de los jardines de infancia. La educación de la primera infancia requiere del apoyo y la participación de los padres en distintos grados y de diferentes maneras. Desde la comunicación con los padres en las primeras semanas de clases, sentí profundamente el amor que los padres tienen por sus hijos, la confianza que nos confían y la importancia de la comunicación entre hogares.

En primer lugar, fortalecer la comunicación entre nosotros y los padres. Debemos hacer un buen trabajo y ser meticulosos en nuestro trabajo como padres. En los primeros meses de clases, llamaremos a todos los padres para informarles sobre el estado reciente de sus hijos en el jardín de infantes. Llamaremos a los niños en circunstancias especiales, como aquellos que están enfermos o no han regresado al jardín de infantes a tiempo; el mismo día aprende. Programe un tiempo razonable para las visitas domiciliarias para aprender más sobre la personalidad y el comportamiento de su hijo en casa. Reciba calurosamente a todos los padres y hable con ellos de manera oportuna para que los padres comprendan la vida y la situación de aprendizaje de sus hijos en el jardín de infantes, así como algunos avances y deficiencias. En segundo lugar, envíe cartas de invitación para invitar a los padres a participar en las actividades del jardín de infancia. Invitamos activamente a los padres a participar en reuniones de padres e hijos, actividades de "padres y niños hacen juntos" platos de frutas, etc., para que los padres puedan participar en nuestras actividades para aprender más sobre las actividades de sus hijos en el jardín de infantes, a fin de promover la comprensión. entre familias.

5. Seguridad en el trabajo

Es responsabilidad y responsabilidad de cada docente garantizar la seguridad personal de cada niño. La seguridad en el trabajo es una de las tareas más importantes. Realizamos "Simulacros de Prevención de Incendios y Terremotos" e "Investigaciones de Seguridad de Clase". Nos esforzamos en empezar con cada pequeño detalle y ser pacientes y meticulosos, para tranquilizar a los padres y permitir que los niños vivan y crezcan en un ambiente seguro. Hemos logrado los siguientes puntos:

1. Enseñamos a los niños algunos conocimientos de seguridad, como no tragar objetos extraños, no jugar con fuego, agua o electricidad, no saltar desde lugares altos y no escalar lugares altos. Al azar, no coma alimentos de extraños, no siga a extraños y gritará pidiendo ayuda cuando ocurra un peligro.

2. Cumpla estrictamente con el sistema de inspección matutino y no permita que los niños traigan artículos inseguros al jardín de infantes.

3. Fortalecer la gestión de todos los aspectos de las actividades del día y fortalecer la gestión de la vida diaria de los niños, para que todos sean considerados y tengan cuidado con los accidentes.

6. Deficiencias

1. Después de un año escolar de enseñanza, los niños de la clase han logrado progresos y mejoras muy evidentes, pero todavía hay algunos fenómenos negativos en la rutina. Si la rutina de los niños no es lo suficientemente estable, algunos niños compiten por los juguetes y no les gusta usar su cerebro durante las comidas, algunos niños comen lentamente y son quisquillosos con la comida, es necesario que el hogar continúe cooperando y guiando conjuntamente; educar a los niños.

2. Fortalecer la capacidad de expresión del lenguaje de los niños y guiarlos para que aprendan a pronunciar oraciones completas.

7. Dirección de los Esfuerzos

Después de un semestre de arduo trabajo, el trabajo de la clase ha ido por buen camino Maestros y niños han establecido relaciones, especialmente el trabajo de los padres. , que ha sentado una buena base. En el próximo semestre habrá más tareas esperándonos y haremos más esfuerzos en los siguientes aspectos:

1. Prestar atención al cultivo de las especialidades infantiles. Los profesores deben ser buenos observando y descubrir a tiempo los puntos brillantes de los niños.

2. Continuar haciendo un buen trabajo en las rutinas de actividades de los niños y fortalecer la orientación para varios niños especiales para mantenerlos sincronizados con el grupo.

3. Debemos fortalecer vigorosamente la capacidad de expresión del lenguaje de los niños. El principal entorno de vida de los niños pequeños es la familia, por lo que su aprendizaje del idioma debe realizarse con la colaboración de sus padres. Necesitamos pedir a los padres que cooperen y mejoren, se consoliden e insistan en utilizar un lenguaje hablado correcto para hablar con sus hijos.

4. En el próximo semestre, utilizaremos actividades más ricas y novedosas para atraer el interés de los niños, continuaremos enriqueciendo los materiales de juego en cada distrito y esquina y nos esforzaremos por hacer un mejor trabajo en la clase.

5. Los propios profesores deben mejorar continuamente su calidad, enriquecer sus conocimientos, mejorar los métodos de enseñanza, mejorar la comunicación entre los grupos de grado y aprender de las buenas experiencias de otras clases.

Lo anterior es un resumen del trabajo de clase de nuestra clase de escuela primaria durante un año escolar. En el trabajo futuro, debemos trabajar juntos y continuar trabajando duro. También debemos fortalecer los desafíos en algunos eslabones débiles. ¡Y esfuércese por lograr un mayor éxito!

Parte 2: Ensayo de muestra sobre el resumen del trabajo de clase para el segundo semestre de una clase pequeña

La campana de Año Nuevo ha sonado y nuestro semestre comienza. Llegando a su fin en este semestre, todos los niños han logrado un gran progreso en el jardín de infantes. En los últimos seis meses, con el apoyo entusiasta y la ayuda de los líderes del jardín de infantes, la unidad y cooperación de los colegas y la estrecha cooperación de los padres, nuestra clase insistió en tomar a los niños como centro, trabajó duro para servir a los niños y a los padres, y Cumplí con éxito las tareas de este semestre.

1. Situación de clase:

Hay 27 niños en la clase pequeña*** este semestre. Estos 27 niños forman una clase, y el objetivo de trabajo del maestro también son todos los niños. Cada niño tiene su propia personalidad y la educación debe adaptarse a sus características. Si los hábitos de conducta de las clases pequeñas se cultivan bien, sentarán una buena base para la vida y el estudio futuros. Para cultivar la conciencia normativa de los niños, este semestre les permitimos aprender a reconocer sus propios artículos por sus propios nombres, como toallas, tazas, etc. Después de un período de entrenamiento, los niños podrán reconocer sus propios nombres al final del semestre y podrán organizar y reproducir elementos según sea necesario. Para que los niños aprendan a lavarse y secarse las manos lo antes posible, la maestra no solo les enseñó los pasos esenciales del lavado de manos, sino que también utilizó canciones infantiles para guiarlos a lavarse juntos. habilidad en unos pocos días.

2. Trabajo educativo y docente

El trabajo educativo y docente es una de las tareas diarias importantes en los jardines de infancia. Su calidad afecta directamente a la reputación y los recursos de los estudiantes del jardín de infancia y de los diversos. aspectos del desarrollo alcanzado por los niños también depende de su implementación. Por lo tanto, es muy importante y fundamental formular e implementar planes de educación y enseñanza de manera planificada, decidida y científica. En la enseñanza utilizamos deliberadamente juegos intelectuales, producción práctica y otros métodos para que puedan aprender, jugar y divertirse; juntos, y desarrollar a los niños pequeños en las actividades de inteligencia. Lo que estamos estudiando este semestre son cursos creativos. Para los niños en clases pequeñas, los juegos son su estudio y su vida. Nuestro objetivo es que los niños aprendan fácil y felizmente en los juegos. En el proceso de enseñanza, prestamos atención a la combinación de información y juegos con conocimiento e interés para movilizar el entusiasmo de los niños; integramos juegos a lo largo de las actividades del día para dar rienda suelta a la iniciativa y el entusiasmo de los niños, para que puedan aprender más de forma relajada y relajada. Disfruta del conocimiento de los juegos y domina más habilidades. En septiembre, nuestro jardín de infantes lanzó actividades temáticas para celebrar el Día Nacional y el Festival del Medio Otoño, requiriendo que los padres vinieran al jardín de infantes para hacer linternas con sus hijos. Los padres cooperaron mucho y en octubre hicieron varias linternas con artículos de desecho. En el Día de la Alimentación del día 16, llevamos a cabo educación ambiental y también pedimos a padres y niños que dibujaran carteles sobre el cuidado de los alimentos en el hogar para educar a los niños sobre el cuidado de los alimentos en la vida diaria. Este semestre, nuestro jardín de infantes lanzó una actuación de canto. Los niños fueron los primeros en participar en esta actividad, por lo que estuvo abierta a toda la clase, para que los niños de la clase tuvieran la oportunidad de actuar, en esta actuación también ejercitaron su voz. Coraje y experiencia. Lo hizo muy bien. En noviembre se lanzó una actividad abierta de medio día. Los niños estuvieron muy activos en el aprendizaje en el aula. La mayoría de los niños pudieron expresarse plenamente y cada uno tenía sus propias características.

Durante la reunión deportiva entre padres e hijos en diciembre, las emociones de los niños fueron particularmente altas, lo que hizo que los niños y sus padres pasaran un día feliz. Este semestre hemos agregado un curso de juegos de pensamiento, para que los niños puedan usar su cerebro y participar activamente. la clase de operación. Los comentarios de los padres son muy buenos y los niños pueden sacar conscientemente los materiales de operación relevantes para revisarlos después de regresar a casa.

3. Fortalecer la creación de paredes temáticas para que sea interactiva. Plataforma para profesores y niños.

A medida que cambia el tema de enseñanza, cambiamos el muro temático de manera oportuna cada mes. En el proceso de creación, exploramos constantemente nuevas ideas y buscamos tener un punto brillante cada vez. Al mismo tiempo, insistimos en que el muro temático es el propósito de la plataforma de interacción maestro-niño, con el cuidadoso diseño de maestros y. la participación personal de los niños. Cada vez, los niños anunciarán con orgullo a sus padres: ¡Esto es lo que dibujé! ¡Mira! ¡Junto con la maestra, hemos decorado el salón de clases hermosamente!

Realizar el trabajo desde casa de forma integral y prestar atención a la eficacia, exhaustividad y minuciosidad del trabajo de los padres. Para comprenderlos mejor y desarrollar con éxito el trabajo futuro, la cooperación y ayuda de los padres es el primer paso para comprender a cada niño, y también es una vía y canal importante para ayudarnos a hacer un buen trabajo en educación. Por lo tanto, durante el inicio del año escolar, realizamos una visita domiciliaria a los nuevos niños de esta clase y obtuvimos una comprensión preliminar de las características del temperamento y los hábitos de vida de estos niños. A través del intercambio, sentimos el apoyo de los padres hacia nosotros. También escuchamos algunas sugerencias de los padres y les brindamos algunas orientaciones para sentar una base sólida para acoger a los niños pequeños y realizar la labor docente. Construye un puente para futuras conexiones domésticas.

Damos gran importancia a la comunicación con los padres. Después de cada intercambio con los padres, ganamos algo nuevo, desde el conocimiento, el entendimiento mutuo hasta la confianza, y gradualmente acortamos la distancia entre nosotros. Los padres nos preguntan sobre las condiciones de vida y de estudio de sus hijos, y les respondemos con paciencia. Al mismo tiempo, a menudo llamamos para comunicarnos y preguntar sobre la salud de sus hijos, y les recordamos rápidamente que corrijan sus métodos educativos incorrectos. A través de la comunicación con los padres, aprendimos buenas sugerencias y las aplicamos en la enseñanza diaria. Desde las amables sonrisas de los padres, los ojos confiados y las palabras de aprobación, creemos que sólo trabajando juntos y desarrollándonos junto con los niños y los padres podemos lograr un mayor progreso.

Parte 3: Ejemplo de ensayo sobre el resumen del trabajo en clase para el segundo semestre de clase pequeña Punto final. Los niños que lloraron cuando llegaron al jardín de infantes el año pasado pronto serán promovidos a la escuela secundaria y se convertirán en hermanos y hermanas mayores.

1. Descripción general de la clase

El trabajo en el jardín de infantes concede la misma importancia a la educación y la protección, y la seguridad es particularmente importante. Por lo general, cooperamos entre nosotros y prestamos atención a las actividades de cada niño. Durante cada actividad al aire libre y cuando se completan juguetes grandes, reforzamos las inspecciones. Mientras eliminamos los riesgos de seguridad, prestamos atención a los recordatorios individuales para detener rápidamente la ocurrencia de situaciones inseguras. comportamientos. Como dice el refrán: "¡Es mejor protegerse que cuidarse!". Por eso, prestamos más atención a la concienciación sobre la seguridad y la educación de autoprotección de los niños. Utilizamos charlas matutinas y otros momentos para inculcar constantemente conocimientos sobre seguridad y autoprotección. -medidas de protección en los niños, y recordarles que no hagan juegos peligrosos, que no coman cosas antihigiénicas, que no caminen con extraños, etc. Al mismo tiempo, para mejorar la condición física de los niños, les enseñamos a dominar las habilidades de caminar, correr, saltar, lanzar y escalar mediante actividades al aire libre, ejercicios matutinos, juegos deportivos y otras formas, y a cultivar su voluntad.

2. Trabajo de cuidado infantil

Educación: Este semestre también tenemos dos enfoques en educación:

(2) Fortalecer la educación en cortesía. Educar a los niños pequeños para que saluden a los maestros, tías y niños cuando lleguen al jardín de infantes por la mañana y se despidan cuando salgan del jardín de infantes.

3. Aspectos educativos y docentes

2. La distribución del ambiente del aula: El ambiente sirve para las actividades educativas y docentes.

4. Trabajo de los padres

En primer lugar, fortalecer la comunicación entre nosotros y los padres. Debemos hacer un buen trabajo y ser meticulosos en nuestro trabajo como padres. En los primeros meses de clases, llamaremos a todos los padres para informarles sobre el estado reciente de sus hijos en el jardín de infantes. Llamaremos a los niños en circunstancias especiales, como aquellos que están enfermos o no han regresado al jardín de infantes a tiempo; el mismo día aprende. Programe un tiempo razonable para las visitas domiciliarias para aprender más sobre la personalidad y el comportamiento de su hijo en casa. Reciba calurosamente a todos los padres, hable con ellos de manera oportuna y déjeles comprender la vida y la situación de aprendizaje de sus hijos en el jardín de infantes, así como algunos avances y deficiencias. En segundo lugar, envíe cartas de invitación para invitar a los padres a participar en las actividades del jardín de infantes.

5. Seguridad en el trabajo

6. Inadecuación

7. Dirección de los esfuerzos

1. Prestar atención al cultivo de las especialidades de los niños .

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