Respuestas al libro de ejercicios de idioma chino de primer grado en la página 82 sobre mirar imágenes y escribir palabras
Por la mañana, el conejito blanco se fue a jugar a casa de un amigo. De camino a casa empezó a llover. El conejito blanco no traía paraguas, así que rápidamente buscó un lugar para refugiarse de la lluvia.
En ese momento, vio algunos hongos debajo del gran árbol. Rápidamente corrió hacia el árbol grande, recogió el hongo más grande y lo usó como paraguas.
Así que se fue feliz a casa.
Esta pregunta evalúa principalmente la capacidad de los estudiantes para analizar cómics y convertir imágenes en texto. Al responder, primero debe leer las imágenes con atención, captar los contenidos clave de la imagen, interpretar objetivamente estos contenidos clave en palabras, no desviarse del tema y prestar atención a la organización del lenguaje. La primera imagen muestra que está lloviendo y la segunda imagen muestra al conejito blanco yendo a casa sosteniendo un paraguas en forma de hongo. Responde la pregunta basándose en estos dos puntos básicos.
Información ampliada
1. Hacer inferencias a partir de las escenas y personajes de la imagen.
Al mirar imágenes y escribir, los niños suelen preguntar qué hora es. la imagen y qué hora es Al observar una imagen, es necesario hacer inferencias a partir de algunas escenas existentes en la imagen. Por ejemplo, si muestras una imagen, hay personas haciendo ejercicio en el parque y algunas corriendo. ¿Dónde puedes decir la hora?
Los niños deben observar atentamente la vestimenta de la gente. Si la gente usa manga corta, se puede inferir que es verano. Si la gente usa ropa gruesa, se puede inferir que es invierno.
2. Considere cuidadosamente los requisitos de escritura para descubrir los elementos.
Al mirar imágenes y escribir, generalmente habrá un párrafo de este tipo. "¿Cuándo y dónde se dibuja la imagen? ¿Quién está haciendo qué? Utilice algunas oraciones para conectar el significado de la imagen y escribir.
Los requisitos de escritura generalmente nos incitan a observar los dibujos. Preste atención a tiempo, lugar, personas, cosas y usa tu imaginación para decir lo que dirán. Sólo cuando estos elementos estén presentes podrás escribir una historia calificada.
3.
p>Aclarar el significado de la imagen requiere que los niños observen y piensen detenidamente. Por ejemplo, si se les dan dos imágenes, la primera muestra un pez pequeño en una pecera y la segunda muestra. una pecera y lamiendo.
Cuando miras la diferencia entre las dos imágenes, pensarás que el gato se comió el pescado. El proceso del pescado requiere una observación cuidadosa. niños.