El texto original y el plan de lección del idioma chino después de la lluvia para el segundo grado de la escuela primaria.
¡Las copas de los árboles originalmente verdes brillaron con una luz dorada y la plaza se convirtió en un océano!
Un grupo de niños descalzos se encontraban en el agua,
felices como inmortales.
El hermano pequeño pisó fuerte el agua,
qué alto salpicaba el agua.
Gritó: "¡Hermana, tenga cuidado, resbaladiza!"
¡Dijo que resbaló!
Se dio unas palmaditas en los pantalones embarrados,
Dijo: "¡Mierda, mierda!"
Y su cara roja de felicidad,
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Pero irradia emoción y orgullo.
Mi hermana pequeña se hizo dos trenzas cortas,
siguiendo estos pantalones embarrados,
se mordió el labio.
Sujeta una falda
Corre suave y cuidadosamente,
Espero poder hacerlo.
¡Qué otoño más bonito!
Plan de enseñanza
1. Objetivos de enseñanza: 1. Reconocer 4 palabras nuevas y reconocer 8 palabras.
2. Ser capaz de unir palabras adecuadamente y acumular palabras.
3. Sé capaz de sentir la alegría que te trae la lluvia y experimentar la belleza de la vida basada en la vida real.
4. Leer el texto con emoción. Recitar el texto.
2. Enfoque docente: Ser capaz de combinar la realidad de la vida, contar la felicidad que me trae la lluvia y sentir la belleza de la vida.
3. Preparación docente: nuevas tarjetas de palabras
4. Tiempo de enseñanza: una hora de clase
Proceso de enseñanza:
1. :
Hace algún tiempo conocimos un texto sobre la primavera: "Me gusta más la primavera". Muchos estudiantes encontraron poemas y artículos sobre la primavera. ¿Quién quiere leerte? Muestre extractos de estudiantes y recopile obras. )
2. Hoy vamos a aprender un poema después de la lluvia. Abra el libro y estudie la Lección 9: Después de la lluvia.
En segundo lugar, lee el texto por primera vez
1. Lee esta canción infantil tú mismo, prestando atención a la pronunciación precisa, la voz infantil y la voz suave.
2. ¿Tienes alguna dificultad durante el proceso de lectura?
Lectura guiada:
(1) Se mordió el labio y se levantó la falda.
②Algunos poemas que no están marcados con Chino II también se pueden pronunciar con Chino II.
Busca nuevas palabras.
Paso: Da un paso. Justo al lado de los pies.
Orgullo: ¿Cuándo te sientes orgulloso?
Dolor: Presta atención a la pronunciación del dolor.
En tercer lugar, vuelve a leer el texto:
¿Dónde está escrito este poema Después de la lluvia? Por favor lea y piense.
4. Niveles de orientación de lectura:
1. ¿Dónde está escrito este poema Después de la lluvia? Pizarra: Cuadrada. ¿Cómo queda la plaza después de la lluvia? ¿Quién lo leerá? ¿Qué es un hada? ¿Por qué los niños son tan felices como los dioses?
2. A ver quién puede entender la belleza de la plaza después de la lluvia y la alegría de los niños.
3. ¿Qué harás después de la lluvia?
4. El hermano pequeño del poema también está flotando en el agua. ¿Tiene miedo de que se derrame la ropa?
Escribir en la pizarra: Difícil
5. Aprende la nueva palabra "trabajo duro"
6. ¿Cómo entenderlo? ¿Quién puede entender el orgullo?
Se estaba divirtiendo tanto que no le importaba caerse o mancharse los pantalones de barro.
Feliz, ilusionada y orgullosa.
7. ¿Dónde está la hermana pequeña? ¿Tiene miedo de caerse? (Si te caes, no te preocupes... es la misma sensación que las peleas de bolas de nieve y los festivales de salpicaduras de agua). Al mismo tiempo, también les recuerdo a todos que no se mojen cuando llueve.
Escribe en la pizarra: Con fuerza, con cuidado, con suavidad
8.
9. Leer el texto completo
5. Guiar la escritura de nuevas palabras
1. El profesor Fan escribió:
Chi: Cuarto El bolígrafo es un trazo izquierdo, el quinto trazo es un gancho vertical y se escriben los dos últimos puntos. El orden de los trazos en la mitad inferior debe ser desde el centro hacia los lados.
Xian: estrecha a la izquierda y ancha a la derecha, unilateral a la izquierda y montaña a la derecha.
Pat: Hay una mano a la izquierda y un personaje blanco a la derecha.
Yang: A la izquierda hay tres puntos de agua, y a la derecha un carácter extraño.
Niña: El lado izquierdo está al lado de la palabra "女", que debe ser más corta horizontalmente, y el lado derecho está al lado de la palabra no escrita, que debe ser más larga.
Shen: A la izquierda está la marca, y a la derecha está la palabra Shen.
Pies: El último trazo es vertical.
Hermano: La línea horizontal del medio debería ser más larga.
2. Escritura del estudiante.
Sexto, tarea
Copiar palabras nuevas.
Escribe en la pizarra: Los niños son como dioses.
9. Después de la lluvia, el hermano pequeño se cayó feliz.
La joven quiere luchar.