Tres párrafos de material didáctico y reflexiones sobre la enseñanza de "Young Wang Bo", un curso de idioma chino de tercer grado
Material didáctico de Wang Bo para tercer grado de escuela primaria.
Objetivos docentes: 1. Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva, y recitar los párrafos tercero y cuarto del texto.
2. Aprende 9 palabras nuevas. Tian Zige solo sabe 3 palabras nuevas, pero no puede escribirlas. Sabe dos palabras polifónicas y comprende palabras compuestas de palabras nuevas.
3. Comprenda el contenido del texto y experimente el espectacular y hermoso paisaje del río Ganjiang y Bixia volando juntos.
4. Creo que el joven Wang Bo es ingenioso e inteligente, lo que inspira el entusiasmo de los estudiantes por aprender.
Enfoque didáctico:
Comprender el significado de los poemas del "Prefacio de Wang Tengting".
Dificultades de enseñanza:
Comprender el contenido del texto, sentir el ingenio y la inteligencia del joven Wang Bo y estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender.
Método de enseñanza: método de enseñanza situacional
Preparación de la enseñanza: material didáctico
Tiempo de enseñanza: dos clases
Proceso de enseñanza
Categoría 1
Objetivos asignatura:
1. Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva, y guiar la recitación del tercer y cuarto párrafo del texto.
2. Aprende 9 palabras nuevas. Tianzige sólo sabe 3 palabras nuevas, pero no puede escribirlas. Sabe dos palabras polifónicas y comprende palabras compuestas de palabras nuevas.
3. Comprender el contenido principal del texto y estudiar el primer párrafo.
Preparación para la enseñanza: material didáctico
Primero, importar.
1. Lectura de nombres.
2. ¿Debería pronunciarse al menos como Shao, con dos pronunciaciones menos formando la palabra?
3. ¿Cuánto sabes sobre Wang Bo?
4. Hoy, echemos un vistazo a cómo escribió "Prefacio a Wang Tengting".
Segunda, primera lectura.
1. Leo el texto con la ayuda de Pinyin y leo cada palabra y cada oración con precisión.
2. Lee nuevamente el texto y subraya las nuevas palabras correspondientes mientras lees.
3. Mostrar nuevas palabras.
(1) Palabras autogeneradas.
(2) Pronunciación
Chang He Zhang: lee la lengua. Recitación: Leer con la lengua plana. Du y Du: ambos son personajes polisilábicos. Lea Du aquí.
③Tongdu se refiere a la lectura.
4. El profesor también tiene algunas palabras en el texto. ¿Puedes leerlos? (Exposición: Prefacio escrito por Wang Tengguan, renovado, reflexivo, meticuloso y consistente en la escritura, impresionante y transmitido a través de los siglos.)
(1) Autolectura.
(2) Leer por nombre, leer en tren, leer juntos.
5. Introduce palabras nuevas y estas palabras en el artículo y léelo de nuevo.
6. (Xiu Shi) El sol poniente y el cielo solitario vuelan juntos, el agua del otoño * * * cielo es el mismo.
(1) Compruébelo usted mismo y vea dónde detenerse. El atardecer/la soledad/volar juntos, el agua del otoño/* * */el color del cielo.
② se refiere a la lectura.
7. Leer el texto en secciones por nombre, y profesores y alumnos deberán corregirlas.
En tercer lugar, comprender el contenido del texto.
1. ¿Cuál fue la razón por la que Wang Bo escribió "Prefacio a Wang Tengting"? ¿Qué pasa después de eso? ¿El resultado? Piense en qué partes del artículo responden a las preguntas anteriores.
2. El primer párrafo de la enseñanza (1 párrafo)
(1) Lea el primer párrafo usted mismo. ¿Sabes por qué Wang Bo escribió el "Prefacio a Wang Tengting"?
(2)¿Qué puedo cambiar por una visita?
(3) (Muestre el gráfico mural) Al presentar el Pabellón Wang Teng, la cámara ha sido renovada.
(4) El Gobernador invitó a la gente a escribir artículos. ¿Cómo se desempeñaron todos?
(5) Lean juntos el primer párrafo.
(6) ¿Cómo lo afrontó Wang Bo? Aprenderemos sobre esto en la próxima lección.
En cuarto lugar, enseñar nuevas palabras.
1. Analizar fuentes.
Recitar: El lado derecho es Yong y no se puede escribir como un ángulo.
Leer y escribir: aprende el orden de los trazos después de clase y dibuja trazos rojos según el orden de los trazos.
De repente: Aquí hay perros. No olvides escribir algo.
2. Escritura de guías.
Chang y Jing: ambos tienen fechas, por lo que deben escribirse planos y anchos, y no pueden escribirse como fechas. Otros estudiantes que son nuevos en la palabra pueden decir la posición clave de cada palabra por sí mismos.
3. Nacido para dibujar rojo, el maestro patrulla y guía.
Segunda lección
Objetivos didácticos:
1. Aprender 25 párrafos naturales.
2. Comprenda el contenido del texto y experimente el espectacular y hermoso paisaje del río Ganjiang y Bixia volando juntos.
Preparación para la enseñanza: material didáctico
1. Combinar imágenes y texto para comprender el significado del poema.
2. Comprender el significado del texto y el contenido del artículo, sentir el extraordinario talento del joven Wang Bo e inspirar a los estudiantes.
Entusiasmo por aprender.
Primero, repasar.
1. Leer las tarjetas de vocabulario.
2. Palabras silenciosas: turismo, Nanchang, paisajes, banquetes, artículos, historias a través de los tiempos y manantiales de pensamientos literarios y artísticos.
3. ¿Cuál es el punto principal de la afirmación anterior?
En segundo lugar, nueva financiación.
1, Enseñanza párrafo 23.
(1) Ante la petición del Gran Gobernador, tú me miras y yo te miro, pero nadie se atreve a estar de acuerdo. ¿Qué está haciendo Wang Bo ahora?
(2) Lea el tercer párrafo mientras otros estudiantes miran el dibujo multimedia.
(3) ¿Qué tipo de hermoso paisaje viste?
(4)(Show)
Un pato salvaje vuela en el atardecer, nubes brillantes flotan en el horizonte.
Un pato salvaje vuela lentamente tras el resplandor del atardecer, y nubes brillantes flotan suavemente en el horizonte.
Lee las frases tú mismo. ¿Quieren decir lo mismo?
¿Cuál es la diferencia entre ②? ¿Qué frase es mejor? ¿De qué te diste cuenta?
③Lee la segunda frase con emoción.
(5) Lee el tercer párrafo con emoción.
2. El cuarto párrafo de la enseñanza.
(1)Wang Bo escribió esta hermosa escena en solo una frase.
(2) Lea usted mismo el cuarto párrafo.
(3) Lean poesía juntos.
(4) Comprender la poesía. (Contacto apartado 3).
(5) Este poema es muy maravilloso y hermoso. Lo leímos juntos y nos llenamos de emociones.
(6) ¿Por qué puede escribir tan buena poesía?
Pensó mientras caminaba. ¿Qué pensó?
(7) Sí, tendrá confianza al escribir, sus pensamientos son como la primavera, su pluma es como volar y hará movimientos de una sola vez para comprender el significado de estas palabras.
(8) ¿Dónde más podemos ver que los poemas escritos por Wang Bo son buenos? Invite a alguien a representar las palabras y acciones del gobernador.
No podemos evitar quedar impresionados por el talento de Wang Bo. ¡Realmente es un mago! Lee el cuarto párrafo con emoción.
3. Enseñe el quinto párrafo y lean juntos el quinto párrafo.
En tercer lugar, resumen.
1. ¿Cuál es el contenido principal del texto?
2. Sí, Wang Bo es de hecho un mago. ¿De qué parte del texto puedes decir que Wang Bo es un mago?
3. Leer el texto completo con emoción.
4. Guíe la recitación de tres a cuatro párrafos.
Material didáctico de chino para Xiao Wangbo, un estudiante de segundo y tercer grado de primaria.
[Objetivo predeterminado] 1. Puede leer y escribir 9 palabras de primer nivel y leer 5 palabras de segundo nivel. Distinguir correctamente la pronunciación del carácter multifonético "Du". Búscalo en un diccionario para entender el significado de las palabras "ten una mente segura, asómbrate en la mesa, piensa como un resorte, camina como si volara sobre los aleros y camina sobre el muro" en el contexto, y usa "tener una mente segura" para hacer una frase.
2. Ser capaz de leer textos de forma correcta, fluida y emocional. Recita los párrafos tercero y cuarto.
3. A través de la comparación de imágenes, textos y poemas, podemos comprender inicialmente el significado del poema "El atardecer vuela solo juntos, el agua del otoño * * * es del mismo color que el cielo", y experimente el espectacular y hermoso paisaje otoñal del río Ganjiang.
4. Comprender preliminarmente el contenido principal del texto y organizar el artículo por orden de cosas. Sé que Wang Bo es una persona muy talentosa.
[Puntos clave y dificultades]
1. Comprender el significado del poema "El atardecer vuela solo juntos, el agua del otoño * * * el cielo es del mismo color" comparando Imágenes, textos y poesía Experimente el espectacular y hermoso paisaje otoñal del río Ganjiang.
2. Busque el diccionario, conéctelo con el contexto y comprenda el significado de las cuatro palabras "tenga una mente segura, sorpréndase, piense como un resorte y actúe como un bolígrafo volador". y utilice "tener una mente segura" para formar una oración.
[Proceso de Enseñanza]
Primero, el diálogo revela el tema.
1. Cuando la gente menciona la ciudad de Nanchang, provincia de Jiangxi, piensan en Teng (imagen ppt). Este pabellón fue construido en la dinastía Tang. Se alza majestuosamente a orillas del río Ganjiang, un afluente del río Yangtze, y es un edificio emblemático en Nanchang. El motivo por el que es tan famoso tiene mucho que ver con la historia que vamos a conocer hoy.
Tema de escritura en la pizarra: el joven Wang Bo (el maestro dictó cómo se escribe "Bo". Este también es un Bob "vibrante")
En segundo lugar, lea el texto por primera vez. y entender la figura.
1. Lee tú mismo el texto. Dime, ¿cuándo sucedió la historia? ¿Qué personajes hay?
2.Respuesta.
(1) Hora: Festival del Doble Noveno (Introducción: Festival del Doble Noveno: un festival tradicional chino que se celebra el noveno día del noveno mes lunar)
(2) Personas:
Transición: En la lección "Li Guang lucha contra los tigres", el artículo presenta claramente que Li Guang provenía de la dinastía Han Occidental. ¿Por qué este artículo no explica la dinastía en la que vivieron los personajes? Eso es porque los personajes son muy famosos.
1. Wang Bo, uno de los cuatro héroes de principios de la dinastía Tang. Tanto su poesía como su prosa son buenas. ¿Conoces este poema? Fue él quien escribió: "Sin embargo, mientras China mantenga nuestra amistad, el cielo seguirá siendo nuestro vecino", frase que todavía se cita a menudo hoy en día.
b. El nombre del Gran Gobernador es Yan (se pronuncia "Yan", "Capitán"). Permítanme presentarles brevemente al Gran Gobernador, un antiguo comandante militar, equivalente al comandante en jefe de una región militar.
En tercer lugar, lee el texto nuevamente y aprende nuevas palabras:
1. Muestra las nuevas palabras, lee las palabras primero y luego lee el texto. Lea el artículo con precisión. Las palabras subrayadas deben leerse correctamente.
Visita, Nanchang, banquete, pato salvaje, maravilloso
Con una mente segura, la escritura es como un resorte y la escritura es como volar, lo cual es asombroso.
Prefacio a "Invitación", "Mirada", "Soledad" y "Pabellón Wang Teng"
2. Pronunciación (1) Lea por nombre y siga el resto.
(2) Concéntrese en leer "Ning" (sonido nasal).
Lea el texto, comprenda la historia y lea los poemas clave:
1. , Navega rápidamente: Texto A ¿Qué dijiste en una o dos oraciones? (Método: Quién+Dónde+Qué+Cómo) B. ¿Qué tipo de persona es Wang Bo?
2. Pregunta de discusión 1: El joven Wang Bo escribió un famoso artículo "Prefacio al Pabellón Wang Teng" mientras asistía a un banquete en el Pabellón Wang Teng.
Pantalla: Esta es la frase más famosa del "Prefacio al Pabellón Wang Teng". Muestre el poema, preste atención a las pausas y lea el encanto del poema. (Autolectura, lectura con los dedos y lectura sincrónica)
"El atardecer/la soledad/volar juntos, el agua del otoño/* * *cielo/color."
Pregunta de debate 2: Esta historia muestra ¿Qué tipo de persona es Wang Bo? Explore el texto rápidamente y use una oración del texto para elogiar a Wang Bo.
Escribe en la pizarra: "¡Mago! ¡Qué genio!". Este es el cumplido del gobernador Yan. Mire: esta frase usa dos signos de exclamación seguidos, lo que demuestra que el gobernador estaba muy emocionado en ese momento. Leámoslo juntos: "¡Mago! ¡Qué genio!"
3. ¿Quién notó los movimientos del gobernador cuando hablaba en el texto? ¿Puedes darle el visto bueno a la acción?
Ahora ya sabes a qué se refiere el “caso” de “asombroso”, ¿no? (Tabla), el significado de "Jue" en el diccionario es "a está cortado; b está cortado sin el aliento de C es único, y nadie puede ponerse al día con la interpretación de la palabra completa agregando palabras; y significados. (Aplauda la mesa y aplauda, describiéndolo como muy agradecido).
Aprendamos del señor feudal, ¡esto no puede evitar impresionar a la gente!
4. ¿Por qué el bien informado gobernador Yan elogió e incluso se maravilló de un niño de 14 años?
5. Recitación de poesía, comparación gráfica y lectura de "magos"
1. El poema tiene sólo 14 palabras, pero describe cuatro paisajes únicos: el atardecer, la soledad, el agua de otoño, Cielo largo.
2. ¿Qué significa este poema? Encuentra el paisaje descrito en el texto.
Mostrar frase: "A lo lejos, el cielo/está conectado al agua~, el agua/está conectado al cielo, y el agua es igual que el cielo. Un pato salvaje/envuelto". en el resplandor del sol poniente/volando lentamente, nubes brillantes/ flotando suavemente en el horizonte..."
(1) Esta frase es muy larga, ¿quién puede leerla bien? Practica según la lectura indicaciones, léanlo por su nombre, léanlo juntos y desafíelo.
(2) (El poema y la tercera estrofa se presentan al mismo tiempo) Piensa en lo que significan "puesta de sol, soledad, agua de otoño, cielo" respectivamente. Si comprende el significado, podrá leer la oración correctamente.
a. Comprender el significado literal y comprenderlo junto con la imagen de arriba (centrarse en "pájaro", la palabra pájaro, ¿qué tipo de pájaro?)
b. lleva a leer buena poesía.
3. ¿Cuál es la belleza de este pasaje? ¿Qué aprendiste de esto?
4. Leer la concepción artística que combina quietud y movimiento.
Los colores del agua y el cielo muestran la belleza de la tranquilidad. Hay patos y nubes en movimiento en esta pintura, y "volar" y "flotar" crean una belleza dinámica. Luego "lenta" y "suavemente". Lea estas dos palabras y luego léalas en oraciones. ¿A qué te recuerdan estas dos palabras? Comunicación sana: Esto es nostalgia, esto es cariño familiar. Leer por separado.
5. ¿Estás dispuesto a regalar este magnífico (hermoso y tranquilo) paisaje otoñal a todos leyendo en voz alta?
6. Wang Bo estaba en el Pabellón Wang Teng, bañándose en el viento otoñal, admirándolo emocionalmente, embriagado por la belleza, sintiendo la belleza del agua y el cielo, los patos y volando juntos, y sintiendo los altibajos. y bajadas de emociones. ¡Disfrutemos nuevamente del paisaje otoñal del río Ganjiang! (Lean juntos)
7. El joven Wang Bo utilizó palabras concisas y una imaginación maravillosa para condensar el hermoso paisaje del río Ganjiang en una frase famosa que se transmitirá a través de los siglos. No es de extrañar, el gobernador no pudo evitar exclamar, señalando la pizarra: "¡Mago! ¡Qué genio!". La "maravilla" en "mago" tiene un significado raro y especial. "Genio" se refiere a una persona con talentos sobresalientes.
Sexto, centrarse en el proceso creativo, capturar detalles y profundizar el "genio"
1. ¿Dónde más se refleja el talento excepcional de Wang Bo? Lea de 2 a 4 secciones en silencio, dibuje líneas y piense.
2. Comunicación 1: "Tú me miras aquí, yo te miro, nadie se atreve a estar de acuerdo". (¿Por qué no puedes estar de acuerdo?). ¿Te acuerdas?
", pensó Wang Bo mientras miraba, de repente se dio la vuelta y dijo con confianza: "¡Déjame intentarlo! "(En el banquete lleno de talentos, ¡qué contraste tan marcado entre el joven y confiado Wang Bo y el hombre que no se atrevía a hablar! No es de extrañar que el gobernador quisiera sorprenderlo: "¡Mago! ¡Qué genio!")
Comunicación 2: también pueden verlo durante el proceso de escritura (el ppt muestra la cuarta sección). Mírenlo juntos
"Si Wen es como un resorte, su pluma vuela y terminó escribir en poco tiempo." ”
(1) Aprenda “Los trazos son como resortes, los trazos son como volar”
Buscando reglas de fuente: ¿El tercer carácter significa “me gusta” o “me gusta”? Parece que estos dos Cada palabra se usa en sentido figurado. Al explicar, primero indique el significado literal y luego amplíe el significado
(Si Wen es como un resorte: las ideas en el artículo surgen constantemente como. primavera, y la descripción es muy fluida al escribir)
(Bi Fei: Bi Fei, describe la escritura muy rápidamente y de una sola vez).
②Estas dos oraciones muestran que Wang. es ingenioso.
Resumen: Sólo catorce palabras pueden describir una concepción artística noble; las personas cultas no se atreven a hablar, pero los jóvenes pueden luchar con confianza al crear, escribió más de 700 palabras de " Prefacio a Wang Tengting "de un solo golpe, confiado y tranquilo, no es de extrañar" ¡Mago, verdadero mago! "
3. ¿Cuál es la base de la escritura y la escritura de Wang Bo? Eche un vistazo y piense en ello.
(1) "Gaze" (mirar) presta atención a la observación.
(2) "Piensa mientras miras" y sé bueno imaginando.
(3) También es inseparable de la acumulación diaria, por eso a la hora de escribir tengo un plan. Un modismo. ¿Consultaste el diccionario durante la vista previa? (Significa que has pensado detenidamente antes de hacer algo. Lee la cuarta sección nuevamente. ¿Dónde puedes saber que Wang Bo tiene un plan? Señala, lee y el resto de los estudiantes dibujan). oraciones.
Es precisamente debido a su cuidadosa observación y pensamiento cuidadoso que hizo consideraciones integrales antes de escribir. Es por eso que puede decir con seguridad que (leer) se puede hacer con confianza.
p>4. En este pasaje, a través de la descripción de expresiones, movimientos y lenguaje, el mago Wang Bo se presenta vívidamente ante nuestros ojos. Leamos este pasaje con admiración. "Prefacio a Wang Tengting" son inmortales.
7. Tarea:
1. Escribe las palabras según su apariencia.
Ejemplo: La pluma puede volar. : () () ()
2. Haz una oración usando "hay una respuesta".
Debería haber manifestaciones concretas de "tener confianza".
Reflexiones sobre la enseñanza del idioma chino Wang Bo en el tercer grado de la escuela primaria de Wensan
Al leer la lección "El joven Wang Bo", se debe guiar a los estudiantes para que la lean repetidamente. "En este momento, Wang Bo está parado frente a la ventana, contemplando el encantador paisaje otoñal en el río: en la distancia, el cielo está conectado con el agua, el agua está conectada con el cielo, y el agua y el El cielo es del mismo color. Un pato salvaje vuela lentamente en el resplandor del atardecer, brillante. Las nubes flotaban suavemente en el cielo. El tío Wang estaba pensando mientras leía, y de repente se dio la vuelta y dijo con confianza: "Creo que los estudiantes deberían haberlo hecho. Memoricé este pasaje e imitaré esta forma, porque los ejercicios son Este tipo de pensamiento es indispensable antes de escribir. Este es en realidad el proceso de entrenamiento de la inspiración. Después de estudiar este artículo, los estudiantes pueden seguir este punto de partida y darles este tiempo cada vez que hagan una pregunta. Por supuesto, esto también nos dice que cuando los profesores chinos guían a los estudiantes para que escriban, no solo deben hablar de sí mismos, sino que deben darles tiempo y un entorno para pensar en silencio, porque esto es muy importante. De hecho, en la práctica de la orientación, nuestros profesores hablan demasiado y creen que están haciendo un buen trabajo. De hecho, todavía hay muchos estudiantes en la clase que no escuchan nada, por lo que las señales enviadas por el maestro no pueden pasar por el cerebro de los estudiantes, por lo que al final a muchos estudiantes no les gusta escribir. Entonces, ¿por qué no crear ese ambiente para los niños parándose frente a la ventana del artículo?
Los deberes son inseparables de la rapidez de pensamiento del cerebro de los niños. Pero también hay estudiantes que se niegan a pensar, como "Mírame aquí, yo te miro allá, nadie se atreve a estar de acuerdo". Esto es en realidad un reflejo de la negativa del cerebro a pensar. En cada práctica, en realidad hay muchos estudiantes así. Sus cerebros también se negaron a pensar, a pesar de que finalmente lo hicieron y en gran medida lo sobrellevaron. Por lo tanto, al guiar a los estudiantes para que aprendan ejercicios, deben tomar la iniciativa de abrir el cerebro en lugar de cerrarlo.
Por supuesto, esta lección también tiene otra función, que es guiar a los estudiantes a estudiar el "Prefacio a Wang Tengting" (libro de texto de la escuela secundaria). En otras palabras, aprender esta lección es en realidad allanar el camino para el futuro del niño, establecer una situación para el futuro y establecer una estructura de conocimiento para el futuro.