Informe resumido de las actividades prácticas integrales realizadas por el colegio
#resumen de actividad# Introducción Las actividades de práctica social son una parte importante de la educación secundaria, un vínculo importante para fortalecer y mejorar el trabajo ideológico y político de los estudiantes de secundaria, y una forma importante de guiar el crecimiento saludable. de los jóvenes. El siguiente es un informe resumido de las actividades prácticas integrales realizadas por la escuela. ¡Bienvenido a leer!
Informe resumido de las actividades prácticas integrales realizadas por la escuela Zhangyi
Con el fin de combinar el conocimiento teórico de los estudiantes de secundaria con la práctica social, en el último año escolar, combinamos el Ventajas tradicionales de la escuela y la realidad rural. De acuerdo con los intereses y necesidades de los estudiantes, insistimos en la practicidad, la autonomía, la creatividad y la diversión, y llevamos a cabo muchas actividades de práctica social con los estudiantes como cuerpo principal, permitiéndoles ampliar sus horizontes, aumentar sus conocimientos, usar sus manos y su cerebro, y cultivar diversos aspectos de Cualidades y habilidades.
1. Incrementar el sistema de gestión y publicidad
Antes del inicio de cada semestre, la Oficina Política y Educativa de nuestra escuela llevará a cabo debates e investigaciones, y formulará una buena política basada en Pautas prácticas y efectivas. Planificar y organizar materiales de actividades, y esforzarse por llevar a cabo las actividades de práctica social de manera estandarizada y ordenada. Al mismo tiempo, aumentaremos la publicidad y movilizaremos a todos los estudiantes para que participen activamente en actividades de práctica social.
2. Establecer una base de práctica social estable
La práctica ha demostrado que sin una construcción de base estable, no habrá actividades de práctica social continuas y a largo plazo en los últimos años. , nuestra escuela ha cooperado sucesivamente con Shanqian Village Vegetales La base, Jinwei Company y otras unidades se pusieron en contacto y establecieron una base de educación moral, utilizando las calles y cafeterías escolares como bases de trabajo estudiantil, para que las actividades de práctica social de nuestra escuela puedan llevarse a cabo en profunda y duradera, y conseguir buenos resultados.
3. Las actividades regulares de práctica social se llevan a cabo de una manera animada y dramática.
Basado en la situación real de los estudiantes de secundaria, nuestra escuela aprovecha al máximo los principales festivales y aniversarios. y otros momentos para realizar actividades de práctica social. Por ejemplo, durante el Festival Doble Noveno y el Festival de Primavera, vamos a las casas de personas mayores solitarias para expresar sus condolencias, limpiar y llevar agua, etc. Durante el Festival de Ciencia y Tecnología, salimos a las calles para promover el cultivo y Tecnología de gestión de árboles frutales científicos y tecnológicos. Durante el Festival de Qingming, organizamos a los miembros para que depositen coronas en la tumba del mártir Huang Wenying en la aldea de Jiangbian. El desarrollo de esta serie de actividades brinda a los estudiantes la oportunidad de participar plenamente en actividades de práctica social, mejorando así de manera integral la calidad general de los estudiantes.
IV. Aprovechar las vacaciones para realizar actividades de práctica social
Durante las vacaciones de invierno y verano, el colegio plantea requisitos claros de que todos los estudiantes deben participar en actividades de práctica social en zonas rurales y comunidades a través de su práctica personal, experimentarán Comprender la alegría y las dificultades de la práctica, y comprenderán que el trabajo crea la fuente de la felicidad y el trabajo es lo más glorioso.
En resumen, durante el último año, las actividades de práctica social de nuestra escuela no solo han mejorado la calidad general de los estudiantes, sino que también han promovido la construcción de dos civilizaciones. Sin embargo, la nueva situación ha planteado nuevos cambios. las actividades de práctica social de los estudiantes de secundaria para cumplir con los altos requisitos, estudiaremos mucho, exploraremos mucho y realizaremos investigaciones en profundidad para desempeñar un papel importante en las actividades de práctica social.
Informe resumido de la Parte 2 sobre actividades prácticas integrales en las escuelas
Este semestre estoy enseñando actividades prácticas integrales para la Clase 1 de tercer grado. He seleccionado varios temas en los libros de texto en función de. intereses de los estudiantes, centrándose en Se llevaron a cabo una serie de actividades sobre estos temas y se organizaron varias actividades de práctica social basadas en las actividades relevantes del departamento de brigada escolar para permitir que los estudiantes comprendan la escuela, comprendan la sociedad y presten atención a las cuestiones sociales. vida.
A través de la comunicación, los estudiantes comparten los frutos de su trabajo con sus compañeros. A través de la comunicación y la presentación de informes, los estudiantes aprenden a elogiar, apreciar, comprender y adquirir conocimientos. Al mismo tiempo, nos esforzamos por alentar a los estudiantes a participar activamente en la práctica social y cultivar el autodesarrollo y el espíritu cooperativo. Se han realizado numerosos intentos útiles en términos de contenido de los cursos, forma organizativa y mecanismo de evaluación, y se han logrado ciertos resultados.
Con el fin de cambiar el modelo de aprendizaje de los estudiantes y cultivar la capacidad práctica y el espíritu innovador de los estudiantes, este semestre, integré estrechamente los cursos integrales de actividades prácticas con las actividades de la brigada, que no solo estimularon el interés de los estudiantes en aprender. actividades prácticas integrales, pero también Y mejora la calidad de las actividades prácticas integrales. Demostró plenamente los talentos de los estudiantes y fue bien recibido por los padres, los profesores y la sociedad.
A través de estas actividades, los estudiantes aman más las actividades prácticas integrales y son más proactivos en la planificación de cada actividad, lo que juega un papel multiplicador en la mejora de la calidad de la enseñanza de las actividades prácticas integrales.
Para estar cerca de la vida real de los estudiantes, llevamos a cabo útiles actividades de encuestas sociales. Guío a los estudiantes para que diseñen cuestionarios, recopilen y organicen datos y aprendan a descubrir, preguntar y resolver problemas durante las actividades. Aprendí técnicas de entrevistas por encuestas, cómo recopilar y organizar datos de manera efectiva y cómo comunicarme con extraños, y gané mucho.
Con el desarrollo extensivo de actividades prácticas integrales, se ha ampliado el espacio para que los estudiantes hagan cosas y se ha brindado garantía de tiempo para que los estudiantes trabajen de forma independiente, produzcan de forma independiente y reflexionen diseños personalizados. De acuerdo con el objetivo de cultivar talentos de construcción conocedores, capaces e ideales para toda la sociedad, es necesario establecer cursos integrales de actividades prácticas. Se ha mejorado la capacidad práctica y la capacidad de innovación de los estudiantes.
En resumen, durante este semestre, los estudiantes realmente pueden ejercitar sus habilidades integrales, habilidades prácticas y habilidades prácticas en la clase de actividades prácticas integrales.
Informe resumido sobre las actividades prácticas integrales en las escuelas de la tercera parte
Según el "Esquema de desarrollo y reforma del plan de estudios de educación básica" emitido por el Consejo de Estado, se aclara además que las actividades prácticas integrales se han convertido en un curso obligatorio en las escuelas primarias y secundarias. De acuerdo con el espíritu del "Esquema", establecer un nuevo sistema curricular de educación básica, cambiar la separación del plan de estudios del desarrollo social y la situación real de los estudiantes, fortalecer la amplitud y practicidad del plan de estudios, cultivar la conciencia de los estudiantes sobre el pensamiento independiente y la innovación. recopilar y procesar información y adquirir nuevos conocimientos, análisis y resolución de problemas, capacidad de operación práctica, amor por los hábitos laborales y habilidades necesarias para la vida, etc., y en base a la situación real de la ciudad y la situación real de los estudiantes de esta escuela. , de acuerdo con el plan integral de trabajo de actividades prácticas de la escuela primaria Tongji para el año escolar, completar con éxito las tareas laborales de este año escolar.
Finalización del curso y objetivos alcanzados:
1. Obtener experiencia positiva y rica experiencia en la participación personal en la práctica
2. Formar una comprensión de la naturaleza y la sociedad; , desarrollar una comprensión general de la conexión interna del yo y desarrollar un sentido de responsabilidad por la naturaleza, la sociedad y uno mismo
3. Desarrollar la actitud y la capacidad de descubrir proactivamente los problemas de la vida y resolverlos; de forma independiente
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4. Desarrollar habilidades prácticas, utilización integral del conocimiento y habilidades innovadoras
5. proactividad.
El Curso Integral de Actividades Prácticas es un estudio integral realizado de forma independiente por los estudiantes bajo la dirección de profesores. Es un curso práctico basado en la experiencia de los estudiantes, estrechamente vinculado a la propia vida y realidad social de los estudiantes, y que encarna. la aplicación integral del conocimiento. Enfatiza la integración de los recursos curriculares con la experiencia de los estudiantes, las necesidades y los problemas sociales como núcleo, cultiva y desarrolla efectivamente las habilidades de resolución de problemas de los estudiantes y minimiza los límites de las materias. Centrarse en cambiar los métodos de aprendizaje de los estudiantes, enfatizar el uso de la tecnología de la información y otros medios para resolver problemas de manera proactiva y fortalecer el aprendizaje de actividades integrales para los estudiantes de primaria y secundaria. El método de aprendizaje enfatiza la experiencia personal de los estudiantes y se enfoca en el aprendizaje práctico diversificado. El tiempo y el espacio para el aprendizaje son abiertos, rompiendo las limitaciones del tiempo y el espacio del aula y extendiéndose a las áreas de la vida social y el entorno natural. El curso práctico integral es un curso independiente con un alto grado de amplitud. No es un auxiliar de otros cursos. Tiene funciones y valores únicos. Se complementa entre sí con otras áreas del curso. puede lograr el mismo objetivo para el valor de desarrollo de los estudiantes.
Informe resumido de la Parte 4 sobre actividades prácticas integrales en las escuelas
Las actividades prácticas integrales enfatizan permitir a los estudiantes salir de un solo aula, fuera del campus y entrar en una vida social amplia, y obtener una comprensión profunda a través de la participación personal en actividades prácticas, tener ciertas habilidades de autocuidado, habilidades interpersonales, habilidades de recopilación y análisis de información, cultivar talentos creativos que se atrevan a pensar, se atrevan a hacer y puedan pensar, hacer y esforzarse. formar estudiantes que se preocupan por la vida, la sociedad y el mundo. La personalidad interior natural y la calidad forman un entorno de crecimiento para talentos innovadores. El aprendizaje integral, el aprendizaje práctico, el aprendizaje para la vida y el aprendizaje mediante investigación son formas importantes para que los estudiantes adquieran conocimientos y desarrollen habilidades.
Las actividades prácticas integrales de este semestre se resumen a continuación:
El aprendizaje basado en la investigación significa que los estudiantes, bajo la guía de los profesores, seleccionan y determinan temas de investigación de la vida de estudio y la vida social, y adquieren activamente conocimientos y aplicarlo conocimientos, actividades de resolución de problemas. Según la normativa del Ministerio de Educación, el estudio de investigación forma parte de la sección de actividades prácticas integrales.
1. Tema del aprendizaje basado en la investigación
Combinado con el plan de estudios escolar de nuestra escuela: Investigación sobre festivales tradicionales chinos. En tercer grado, realicé un estudio de investigación con el tema de presentar los festivales chinos y occidentales.
2. Método de aprendizaje basado en la investigación
Los estudiantes trabajan en grupos y, de acuerdo con la división del trabajo de sus propios grupos, recopilan una gran cantidad de materiales escritos y fotografías sobre los festivales mencionados anteriormente. y utilícelos en la clase de actividades prácticas integrales. En la reunión, hable activamente e informe la información que conoce. Luego, basándose en la comunicación entre los grupos, el grupo colabora para completar el informe del estudio de investigación.
3. Las clases de actividades prácticas integrales requieren práctica audaz y creatividad.
En la investigación sobre Acción de Gracias, convertí el informe de la investigación en una postal. Invite a los estudiantes a diseñar la portada y los sellos de la postal, y luego escriban sus palabras de agradecimiento a la persona a la que más quieran agradecer en el contenido de la postal. Esta clase práctica integral permite a los estudiantes saber cómo ser agradecidos, cómo escribir bien cada palabra y cómo enseñar bien cada clase. Crecer de forma segura y saludable también es una forma de estar agradecidos con sus padres y profesores. Aunque el Día de Acción de Gracias no es una festividad tradicional en China, el sentimiento de gratitud es el mismo en todo el mundo.