Ensayo de muestra sobre la enseñanza de inglés a estudiantes de escuela primaria
#inglés de escuela primaria# El documento didáctico de introducción es la expresión escrita de la experiencia docente de los profesores y los resultados de la investigación docente. En pocas palabras, significa que el profesor resume algunas experiencias o investigaciones en la enseñanza diaria y las utiliza de manera integral. Amplios conocimientos teóricos para el análisis y la discusión. El siguiente es un "Ensayo de muestra sobre la enseñanza del inglés para estudiantes de escuela primaria" compilado, espero que le ayude.
Artículo 1 La educación del inglés en la escuela primaria ocupa una posición importante en el estudio y la vida futuros de los estudiantes de la escuela primaria. Por lo tanto, la reforma de la enseñanza del inglés en la escuela primaria es urgente. El nuevo modelo de enseñanza interactiva tiene un efecto positivo en. Por lo tanto, en esta etapa, las principales universidades de nuestro país implementan la enseñanza interactiva en todas las escuelas primarias. Las ventajas del modelo de enseñanza tradicional se integran con el nuevo modelo educativo para mejorar el entusiasmo de los estudiantes de primaria por aprender inglés. tomar como principal objetivo de enseñanza mejorar el dominio del inglés de los estudiantes de primaria y realizar una serie de clases, respetar la posición dominante de los estudiantes de primaria en el aula, brindar orientación y realizar actividades relacionadas con el aprendizaje del inglés para que puedan continuar. mejorar sus puntuaciones en inglés. Este artículo primero describe la importancia de la enseñanza interactiva en la educación de inglés en la escuela primaria, en segundo lugar detalla el estado actual de las aulas de educación de inglés en la escuela primaria y finalmente resume las estrategias de aplicación de los modelos de enseñanza interactiva en la enseñanza de inglés en la escuela primaria.
1. La importancia de la enseñanza interactiva para la educación inglesa en la escuela primaria
La enseñanza interactiva es un nuevo modelo de enseñanza, un modelo completamente nuevo formado en la reforma educativa, y se consideran actividades como el intercambio y comunicación de conocimientos entre profesores y estudiantes, y el proceso de enseñanza del inglés se considera como un proceso dinámico de influencia mutua y actividades mutuas, optimizando el modelo interactivo de enseñanza del inglés, es decir, ajustando el modelo profesor-alumno. relación y su papel. De esta manera, se forma la interacción armoniosa entre maestro y estudiante, la interacción entre estudiantes y estudiantes, la interacción entre los estudiantes individuales de la escuela primaria y la enseñanza de inglés, y se fortalece la influencia interactiva entre los estudiantes de la escuela primaria y el aula de inglés, para generar la mejor voz de la enseñanza del inglés, mejora la eficacia de la enseñanza del inglés e interactúa. Este tipo de enseñanza en la enseñanza del inglés en la escuela primaria no solo puede mejorar las emociones entre profesores y estudiantes, sino también mejorar la eficiencia de la enseñanza del inglés, mejorando así el nivel educativo. del inglés en la escuela primaria en nuestro país y sentando una base sólida para el desarrollo integral de talentos.
2. El estado actual de las aulas de educación inglesa en la escuela primaria
(1) La educación orientada a exámenes se presenta en las aulas de la escuela primaria
La educación orientada a exámenes es un modelo educativo diseñado para hacer frente a los exámenes Bajo este modelo educativo, en primer lugar, los estudiantes de primaria, los padres y los maestros otorgan gran importancia a los puntajes de inglés, mientras que los maestros tratan a los estudiantes de primaria de manera diferente, preocupándose por los estudiantes con excelentes calificaciones e ignorando a los estudiantes con calificaciones excelentes. En segundo lugar, la mayoría de los profesores afectados por el modelo educativo orientado a exámenes en el proceso de enseñanza, todavía utilizan métodos de enseñanza tradicionales en la enseñanza del inglés, leen del texto, educan por el bien de la educación y solo explican el contenido de los materiales didácticos. , sin innovación y centrándose únicamente en los resultados para los efectos del aprendizaje, los estudiantes de primaria no prestan atención a cultivar habilidades de aprendizaje independiente y llevan a cabo una enseñanza "estilo niñera", desde el vocabulario hasta la composición en inglés, los profesores educan todo sobre cómo aprender. Los estudiantes de escuela no establecen patrones de pensamiento independiente, por lo que los estudiantes de primaria pierden gradualmente el interés en el inglés.
(2) Existe una falta de interacción entre profesores y estudiantes en el proceso de enseñanza del inglés en la escuela primaria.
En la etapa actual de la enseñanza presencial del inglés en la escuela primaria en mi país, el inglés Los profesores suelen utilizar el modelo de enseñanza tradicional y "abarrotan" a los estudiantes en la enseñanza, tomando a sí mismos como el cuerpo principal en el proceso de enseñanza en el aula, ignorando a los estudiantes de primaria que no pueden seguir el progreso del maestro debido a su corta edad, tratando a la escuela primaria. estudiantes como objetos de enseñanza, autonarrados durante el proceso de enseñanza y nunca guiando activamente a los estudiantes de primaria en el aprendizaje del inglés, simplemente tratando a los estudiantes de primaria como El trato a los estudiantes nunca ha entendido realmente las necesidades reales de inglés de los estudiantes de primaria Hay una falta de interacción entre profesores y estudiantes, y la enseñanza del inglés solo se lleva a cabo durante el horario de clase. Por lo tanto, los estudiantes de primaria pierden gradualmente el interés por el inglés y pierden la confianza en el futuro aprendizaje del inglés, lo que va en contra de los talentos de nuestro país. teoría del desarrollo integral [3].
3. Estrategias de aplicación de la enseñanza interactiva en la enseñanza del inglés en primaria en las clases de inglés
(1) Establecer un buen modelo de enseñanza de inglés en el aula y mejorar la relación profesor-alumno
En la actualidad, los principales campus de escuelas primarias han respondido activamente a la convocatoria nacional e implementaron nuevos modelos de enseñanza. Se ha aplicado gradualmente la enseñanza interactiva en las clases de inglés de las escuelas primarias, cambiando el modelo anterior de enseñanza en el aula de inglés, tratando a los estudiantes como el tema de la clase. y dejar de tratar a los estudiantes de primaria como objetos de enseñanza, considerarlos como sus propios objetos de servicio, guiar activamente el contenido de la enseñanza de inglés, considerar a los estudiantes de primaria como objetos de comunicación iguales e interactuar con ellos, para que los estudiantes de primaria puedan desarrollar su propio pensamiento. patrones sobre el aprendizaje del inglés, y los profesores de inglés brindan orientación externa. Permitir que los maestros y los estudiantes se comuniquen e interactúen en torno al conocimiento del inglés de la escuela primaria y establezcan un entorno de aprendizaje igualitario para todos en el aula de inglés, de modo que los estudiantes de la escuela primaria puedan desarrollar suficiente entusiasmo. Para aprender inglés, enamorarme del inglés durante el proceso de aprendizaje de inglés y, por lo tanto, extender más activamente el conocimiento del inglés extracurricular. El conocimiento del inglés no solo ejercita la capacidad de aprendizaje independiente sino que también mejora el rendimiento en inglés, lo que conduce a una buena respuesta de la enseñanza interactiva en la educación de inglés en la escuela primaria en mi país.
(2) Utilice la tecnología multimedia para interactuar mejor entre profesores y estudiantes
Con el desarrollo continuo de la sociedad, la ciencia y la tecnología avanzadas tienen un profundo impacto en la educación y la aplicación de tecnologías avanzadas. ciencia y tecnología En la enseñanza de inglés en el aula, no solo es un nuevo avance en el modelo educativo, sino que también mejora la curiosidad de los estudiantes de primaria en la enseñanza en el aula, haciéndolos más interesados en el aprendizaje del inglés. Se introduce la tecnología multimedia en la enseñanza interactiva. Inglés de escuela primaria para hacer que el ambiente del aula sea activo, creando un ambiente de enseñanza relajado y agradable, en el que la animación multimedia de la enseñanza de inglés registra el conocimiento del inglés con más detalle y demuestra perfectamente los escenarios de inglés en los materiales didácticos, lo que permite a los estudiantes de primaria aprender. mientras mira animaciones, lo que no solo mejora el nivel de inglés de los estudiantes de primaria, sino que también promueve la relación entre profesores y estudiantes. La interacción efectiva acorta la distancia entre profesores y estudiantes, mejorando así aún más la calidad de la enseñanza interactiva.
IV.Conclusión
En resumen, la enseñanza interactiva, como nuevo modelo de enseñanza, no sólo puede mejorar la comunicación emocional entre profesores y alumnos, sino también hacer que los alumnos de primaria se entusiasmen por aprender. Inglés, por lo tanto, la educación de inglés en la escuela primaria moderna debe utilizar ampliamente modelos de enseñanza interactivos para permitir a los profesores de inglés cambiar los conceptos atrasados generados por la educación orientada a exámenes, a fin de difundir mejor el conocimiento del inglés entre los estudiantes de la escuela primaria. establecer un buen modelo de aula de enseñanza interactiva Mejorar la relación entre profesores y estudiantes, utilizar tecnología multimedia para una mejor interacción y guiar integralmente a los estudiantes de primaria para que participen en el aprendizaje independiente del inglés, mejorando así el nivel general de la enseñanza del inglés en nuestro país.
El Capítulo 2 "Estándares Curriculares en Inglés" (Borrador Experimental) señala: "Los maestros deben manejar adecuadamente la relación entre impartir conocimientos y cultivar habilidades durante el proceso de enseñanza, enfocándose en desarrollar las habilidades integrales de aplicación del lenguaje de los estudiantes, de modo que que el aprendizaje de idiomas puede ser efectivo. "Sin embargo, el modelo de enseñanza tradicional hace que los estudiantes se conviertan en audiencias leales y el pensamiento de los estudiantes es siempre limitado. al círculo diseñado por el profesor, y no pueden.
Un aula así no sólo parece mediocre, sino que también ignora el potencial de aprendizaje autónomo y creativo de los estudiantes. Para cambiar este estatus docente, en educación y enseñanza, determiné el concepto educativo "orientado a las personas", seguí el principio de "tomar el desarrollo de los estudiantes como meta" y consideré el cultivo de la capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes como guía. ideología. Ayude a los estudiantes a aprender y desarrollarse de forma independiente y convertirse en los maestros del aula. Las siguientes son algunas prácticas para que los colegas las discutan.
1. Crear un ambiente propicio para el aprendizaje independiente y permitir que los estudiantes "se atrevan" a aprender.
En educación y enseñanza, cambié la situación pasiva de "los profesores son los protagonistas y los estudiantes son los protagonistas". audiencia" para que los estudiantes se liberen de la sombra del "miedo". Armonizar la relación entre profesores y estudiantes y establecer el deseo de los estudiantes de participar, crear una atmósfera democrática y estimular el entusiasmo de los estudiantes por la participación; En clase, a menudo actúo como el "Rey de los niños", moviéndome, cantando y jugando con los estudiantes para guiarlos a aprender de manera audaz, activa y proactiva.
2. Estimular el interés de los estudiantes por aprender inglés y hacer que los estudiantes "disfruten" aprendiendo.
Como dice el refrán: Los que saben bien no son tan buenos como los que saben bien, y los que son buenos no son tan buenos como los que disfrutan aprendiendo. Para guiar a los estudiantes a dedicarse activa, proactiva y conscientemente al aprendizaje, he adoptado algunos métodos y métodos de enseñanza relativamente exitosos en clase.
1. Utilice una variedad de métodos de enseñanza.
Los estudiantes de tercer grado son jóvenes y tienen naturalezas curiosas y activas.
En la enseñanza, parto de las características psicológicas de los estudiantes y utilizo métodos de enseñanza novedosos y diversos para hacer que el aula sea interesante, diversa y parecida a un juego. Por ejemplo: cuando enseñaba el Libro 1 de Inglés de Primaria, Unidad 5, Lección 2 (Lección 2 de la Unidad 5 del Libro 1), les pedí a mis compañeras que desempeñaran el papel de "Cocinera" que hace "Pizza". , haz algo y sé el pequeño maestro mientras los demás estudiantes los siguen y hablan inglés. De esta manera, los estudiantes aprenden actuando y aprendiendo a través de la diversión, y todo su cuerpo y mente pueden disfrutar de la diversión del aprendizaje, para que puedan participar activamente en el aprendizaje.
2. Proporcionar tiempo y espacio para actividades independientes
Cuando enseño palabras en inglés sobre comida, les pido a los estudiantes que preparen objetos físicos y dibujos caseros con anticipación y los traigan a clase. Cuando digo que tengo hambre o sed, digo: "Pan/Manzana/..., por favor". Guíe a los alumnos para que me lo pasen y me diga: "Aquí tienes". ) Al practicar la conversación, permita que los estudiantes encuentren a su compañero y compartan roles para practicar. También utilizo interesantes actividades de juego para animar a los estudiantes a moverse, hablar, cantar, dibujar, etc.
3. Enseñar a los estudiantes cómo aprender de forma independiente para que puedan aprender.
La educación no se trata solo de enseñarles conocimientos, sino más importante aún, de enseñarles a aprender de forma independiente. En la enseñanza, a menudo penetro y guío intencionalmente los métodos de aprendizaje de los estudiantes.
1. Para aprender el conocimiento del idioma, debes revisar el pasado y aprender lo nuevo.
2. Combinar el aprendizaje con la aplicación, cooperar, interactuar y comunicarse entre sí.
3. Atrévete a realizar un aprendizaje por investigación independiente y desarrollar tu personalidad y habilidades.
Cuando los estudiantes aprendan a aprender, la educación y la enseñanza de los profesores serán más enérgicas. Los profesores y los estudiantes experimentarán más diversión y alegría al enseñar, y realmente lograrán un aprendizaje mutuo en la enseñanza.