Cómo hacer un buen trabajo en el repaso final al finalizar el grado inferior de primaria

Primero, debemos tener un conocimiento firme de Pinyin.

Que la ortografía pinyin sea correcta o no está relacionado con la corrección de las palabras escritas. En primer grado se debe prestar especial atención a la ortografía de consonantes iniciales, finales y sílabas completas. A los niños se les puede pedir que memoricen consonantes iniciales y finales; en segundo grado, también se requiere que memoricen letras mayúsculas y minúsculas en orden.

Las preguntas del examen incluyen: organizar vocales, leer pinyin y escribir palabras, conectar sílabas, comprobar los sonidos correctos, etc.

En segundo lugar, domina las nuevas palabras necesarias para ser reconocidas en el texto.

Los temas suelen presentarse en forma de conexiones de palabras o de encontrar amigos para nuevas palabras.

En tercer lugar, exigir a los niños que escriban correctamente las palabras o palabras que el libro les exige que escriban.

Los requisitos generales son que los trazos estén en su lugar, la escritura sea correcta y estandarizada y la formación de palabras no tenga errores tipográficos. A los niños de primer grado se les debe enseñar a escribir palabras, no caracteres.

Los principales tipos de preguntas incluyen lectura y escritura de caracteres chinos en pinyin, fonogramas, caracteres polifónicos, escritura de radicales y cambio de radicales. Hay muchas cosas que hacer en primer grado, como sumar un más, conocer uno, cambiar uno, es decir, cambiar un radical o radical y permitir que los niños recombinen palabras.

En cuarto lugar, debemos prestar atención a la acumulación y uso del lenguaje.

Los estudiantes de primer grado necesitan distinguir entre "的" y "的", y la mayoría de las preguntas son complementos, conexiones de palabras o completar espacios en blanco. Por ejemplo, deje que los niños completen las palabras en forma de aabb o abac.

5. Depender de que los niños reciten este libro requiere que los niños reciten el texto.

A partir de la memorización, escribir correctamente palabras y frases. El maestro puede pedirle al niño que recite un párrafo o un párrafo corto de algunos artículos, que es lo que debe hacer el niño al repasar.

El estilo de las preguntas es principalmente para completar los espacios en blanco o complementar oraciones en el texto original.

En sexto lugar, dejar que los niños escriban frases completas de forma estandarizada. Eso es lo que a menudo llamamos creación de oraciones.

7. Uso correcto de los signos de puntuación.

¿Cómo repasar el idioma chino al finalizar el primer y segundo grado de primaria? Es decir, sacar los ejercicios relacionados con los signos de puntuación de las preguntas habituales del examen y dejar que los niños los revisen nuevamente. Déjele dominar el uso de los signos de puntuación. Si está aquí, puede intentar utilizar los exámenes de cuchillos afilados de escuelas famosas, los exámenes de unidades sincrónicas, los exámenes especiales de pinyin, los exámenes de palabras nuevas, los exámenes de lectura, etc. , para que pueda practicar cosas que su hijo no domina por completo. Además, como prueba especial para la tutoría de los padres, la tutoría de los padres y el autoestudio de los niños se pueden combinar mejor, y la eficiencia del aprendizaje de los niños será mayor.

8. Deje que los niños dominen las habilidades de consultar el diccionario.

Porque el tipo de pregunta te dará una palabra, y luego te preguntará qué radical buscar primero y luego cuántos trazos e imágenes hay en el diccionario. A menudo en forma de preguntas para rellenar espacios en blanco.

9. Preste atención al cultivo de la capacidad lectora de los niños.

Por lo general, se requiere que los niños en el grado 12 cuenten párrafos y oraciones naturales, encuentren palabras clave y encuentren la oración central de un artículo breve o la verdad revelada en el artículo breve.

10. Práctica de escritura.

¿Cómo repasar el idioma chino al finalizar el primer y segundo grado de primaria? El formato de la pregunta suele ser mirar imágenes y escribir palabras o continuar escribiendo poemas o poemas cortos. El requisito es escribir un párrafo completo basado en el significado de la imagen o los requisitos para la continuación, y utilizar los signos de puntuación correctamente.

Matemáticas

Primero, elabora un plan de revisión factible e impleméntalo con cuidado. Para que la revisión sea específica, útil y factible, y para identificar los puntos y dificultades clave, el esquema (estándar del curso) es la base de la revisión y el libro de texto es el modelo para la revisión. Al revisar, debe descubrir los puntos difíciles, los puntos dudosos y las razones por las que todos los puntos de conocimiento son propensos a errores, de modo que la revisión pueda ser específica y obtener el doble de resultado con la mitad del esfuerzo.

En segundo lugar, debemos aprender a clasificar y organizar los puntos clave de cada unidad sobre la base del conocimiento original para formar un sistema de red de conocimiento. Puedes aprovechar al máximo los documentos conceptuales emitidos por el profesor y los folletos que sueles hacer en clase. Aprenda también a analizar las preguntas de cada examen de unidad. En términos generales, hay cuatro aspectos: primero, preguntas conceptuales, segundo, preguntas de cálculo, tercero, preguntas de aplicación práctica y cuarto, preguntas operativas. El papel de la revisión es: la práctica hace la perfección. Por lo tanto, durante la etapa de revisión, es posible que tengas que hacer más preguntas. Por supuesto, esto no quiere decir que exista una estrategia para la resolución de problemas, pero no es bueno hacer matemáticas sin resolver problemas. Es necesario captar el título. Al abordar un tema, debe haber beneficios del tema. La pregunta es simplemente de qué tipo. Después de terminar una pregunta, reflexiona sobre ella y pregunta por qué.

En tercer lugar, debemos trabajar duro en la retroalimentación y la corrección de errores, y tratar correctamente los libros de preguntas incorrectos. Extraiga las preguntas incorrectas de su cuaderno, corríjalas primero y luego ordénelas para descubrir sus deficiencias y recetarle el medicamento adecuado para las razones de las preguntas incorrectas. No encuentres las modificaciones problemáticas. Los estudiantes que han desarrollado un hábito y tienen un rendimiento académico excelente y estable a menudo conceden gran importancia a la revisión y recopilación de preguntas incorrectas. Si las preguntas incorrectas se pueden verificar y completar correctamente, ¡el efecto de revisión será mejor!

4. Una pregunta tiene múltiples soluciones, una pregunta tiene múltiples soluciones y mejora la flexibilidad de resolución de problemas. Algunos problemas pueden analizarse desde diferentes ángulos y conducir a diferentes soluciones. Tener múltiples soluciones para un problema puede cultivar la capacidad de analizar problemas. Habilidades flexibles para la resolución de problemas. Diferentes métodos de resolución de problemas, diferentes fórmulas, el mismo resultado, el mismo resultado. Al mismo tiempo, también inspiró a otros estudiantes a ampliar sus ideas para resolver problemas. Algunos problemas planteados tienen diferentes formatos, pero los métodos de solución son los mismos. Por lo tanto, al repasar debes pensar desde diferentes ángulos y clasificar varios problemas, para que puedas integrar el conocimiento aprendido y mejorar tu flexibilidad en la resolución de problemas.