¿Cuáles son algunas de las actividades de los clubes creativos en las escuelas primarias?
Plan 1 del club de escuela primaria
1. Ideología rectora
A través de las actividades del club, los estudiantes pueden experimentar aún más la alegría del inglés y estimular aún más su interés en aprender. Inglés y cultivar los buenos hábitos de los estudiantes desarrollan la personalidad de los estudiantes, mejoran la calidad integral de los estudiantes, promueven el desarrollo integral de los estudiantes y demuestran los talentos en inglés de los estudiantes.
2. Objetivo de la actividad
1. A través de las actividades del club, estimular aún más el interés de los estudiantes por aprender inglés.
2. A través de una formación especial, ampliar el conocimiento de inglés de los estudiantes y desarrollar sus ideas.
3. A través de la combinación de actividades en clase y extracurriculares, y la combinación de libros de texto y lecturas extracurriculares, los estudiantes pueden comprender mejor el conocimiento de los libros de texto y mejorar su capacidad para resolver problemas prácticos.
3. Principios de actividad
1. Principio de subjetividad: los estudiantes son el sujeto de las actividades, y el espacio para las actividades debe estar completamente abierto y la relación entre la exploración independiente de los estudiantes y los maestros. 'La orientación eficaz debe manejarse correctamente.
2. Principio único recordatorio: el tema de las actividades del club es claro y coherente con la vida y la realidad de los estudiantes.
4. Lema de la actividad
Crazy English
5. Hora de la actividad
La segunda y tercera clase el miércoles por la tarde
6. Disposición de actividades
(1) Disposición de actividades a largo plazo: intercepte los materiales de New Concept English y los puntos de conocimiento de New English de los profesores, para que los estudiantes del club puedan absorberlos. conocimiento más completo y, al mismo tiempo, permitir que los niños puedan digerirlos e internalizarlos rápidamente después de la boca.
(2) Disposición de SMS
1. Al aprender a cantar canciones en inglés, el profesor selecciona canciones en inglés que son más adecuadas para los estudiantes, les envía la letra y luego enseña a los estudiantes a cantar. Los estudiantes también pueden interpretar la canción como coro.
2. Elija un día festivo de "Navidad, Acción de Gracias y Halloween" para celebrar estos días festivos con los estudiantes. Los maestros recopilan materiales sobre estos días festivos para tener una comprensión más profunda de los orígenes y métodos de celebración de los días festivos. /p>
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3. Concurso de narración de cuentos El profesor selecciona fragmentos de cuentos adecuados para los estudiantes, no muchos, de tres a cinco, y les permite elegir de forma independiente. Luego, los divide en varios grupos y. guía a los estudiantes a contar las historias. Finalmente, los estudiantes del mismo grado compiten.
7. Métodos de evaluación
Los profesores premiarán a los estudiantes en función de su desempeño en actividades de larga duración y en actividades de corta duración, pudiendo también otorgar primer, segundo y tercer premio. El primer premio se puede otorgar como puntos extra en tiempos normales, y el segundo y tercer premio se pueden otorgar como recompensas materiales.
Plan 2 del club de escuela primaria
1. Objetivo de la actividad
Con la ayuda de las actividades del English Corner, se puede mejorar el interés de aprendizaje y el nivel de habla de los estudiantes. mejorado. Crear un espacio de comunicación y enriquecer la vida de los estudiantes. Al hacer tarjetas de felicitación en inglés, juegos en inglés, dibujar palabras con iconos, periódicos escritos a mano en inglés, concursos de palabras en inglés, etc., la atención se centra en cultivar el interés y la capacidad práctica de los estudiantes.
2. Objetivo de la actividad
Incrementar el interés de los estudiantes por aprender inglés, mejorar su sentido del lenguaje, cultivar las habilidades de escucha y expresión oral, para que los estudiantes puedan mejorar. su pronunciación y entonación en diversos grados, lo que puede permitir a los estudiantes expresar inglés en contextos reales específicos y ayudar mejor a la enseñanza del inglés.
3. Ideología rectora
Feliz inglés, feliz vida. Feliz inglés, feliz vida.
4. Ubicación de la actividad
Rincón de actividades en el campus y horario extraescolar
5. Disposiciones específicas
1. El contenido se alterna. Horario de actividades extraescolares el miércoles o jueves por la tarde.
2. Actividades de publicidad: El profesor es responsable de reunir a los miembros de la clase. En principio no debe haber más de cinco personas en cada clase.
3. Contenido de la actividad:
El primer tema: MySchool. (Presenta las instalaciones de tu escuela, pide direcciones y otras formas de diálogo, también puedes dibujar el campus en tu mente, etc.)
Tema del segundo número: hacer relojes hechos a mano y practicar el tiempo usando la frase patrones que ha aprendido Haga preguntas y pueda preguntar a otros sobre la hora y qué hacer en un momento determinado, centrándose en entrenar la capacidad práctica de los niños.
Tema del tercer número: dibujar palabras de íconos, dibujar íconos de pronóstico del tiempo basados en íconos de pronóstico del tiempo de CCTV y poder marcar palabras en inglés junto a los íconos, enfocándose en cultivar la capacidad práctica y cerebral de los niños. usar habilidades, y Ser capaz de conectarse con la realidad de la vida y convertir el conocimiento del inglés en la vida diaria.
Tema del cuarto número: Concurso de palabras en inglés. Este tema requiere que los estudiantes clasifiquen y resuman vegetales y animales comunes en la vida diaria. También pueden diseñar el contenido que han aprendido y las palabras que ven en la vida. El objetivo es enriquecer el vocabulario de los niños.
El tema del quinto número: Expresión en inglés. Esta parte trata de integrar la teoría con la práctica, permitiendo que los niños se expresen con su ropa habitual, para que los estudiantes puedan aprender inglés en la vida y dejar que el inglés surja. vida y luego volver a la vida.
El tema del sexto número: una obra de teatro escrita por ellos mismos basada en "Caperucita Roja", que permite a los estudiantes mostrar los conocimientos adquiridos en forma de actuación.
6. Métodos de evaluación
Los profesores premiarán a los estudiantes en función de su desempeño. También podrán otorgar primer, segundo y tercer premio. El primer, segundo y tercer premio podrán recibir recompensas materiales.
Plan 3 del club de escuela primaria
El club de arte extracurricular tiene como objetivo cultivar el interés y los pasatiempos de los estudiantes en el arte, aumentar el conocimiento, mejorar las habilidades, enriquecer la vida cultural extracurricular de los estudiantes y cultivar el arte. talentos para el futuro Desempeñar un papel positivo en la promoción. Para brindar un buen ambiente de aprendizaje a los estudiantes amantes del arte, las actividades del club de arte este semestre están planificadas de la siguiente manera:
1. Propósito de las actividades:
A través del. Con las actividades del club de arte, la experiencia artística de los estudiantes se desarrolla mejor, comprenden mejor los conocimientos básicos del arte y mejoran su nivel de apreciación y capacidad creativa.
2. Requisitos de la actividad:
1. Organizar a los estudiantes para que participen en las actividades a tiempo y mantener el salón limpio.
2. Habrá actividades extracurriculares el jueves por la tarde y los miembros del club deberán llegar puntuales al salón de arte.
3. Los miembros del club de arte deben cumplir estrictamente las disciplinas y no se les permite hacer ruidos fuertes en la sala de arte ni hacer nada que no esté relacionado con el estudio de arte.
4. Cada vez que el profesor asigne tareas, los estudiantes deben completarlas a tiempo.
5. Cuidar bien las instalaciones y útiles del aula de arte.
3. Contenido de la actividad:
1. Permitir que los estudiantes comprendan algunos conocimientos artísticos simples (tipos de arte, herramientas de uso común, métodos de uso básicos, probar varios métodos de pintura infantil).
2. Aprecia las obras maestras y mejora tu nivel de apreciación.
3. Dar a los estudiantes tiempo y espacio para crear sus propios trabajos.
4. La enseñanza se basa principalmente en el dibujo básico, complementado con la artesanía y principalmente en la pintura creativa.
5. Proporcionar enseñanza hecha a mano para entrenar las habilidades prácticas y de modelado de los estudiantes.
Cuatro.Medidas tomadas:
(1) Los profesores de arte deben ser serios y responsables, considerarlo como una parte integral de la educación escolar y hacer que las actividades del club sean animadas, animadas y ricas. .
(2) Hacer un buen trabajo en la organización del trabajo. Sobre la base del registro voluntario de los estudiantes, se deben seleccionar para participar estudiantes con cierta base artística y buenas calificaciones en cada clase. Se deben seleccionar estudiantes con capacidad de trabajo y buenas calificaciones como líderes de equipo. Los clubes deben aprovechar al máximo la columna vertebral de los estudiantes bajo la dirección de los profesores.
(3) Organizar la hora y el lugar de la actividad:
Hora: Clase de autoaprendizaje de actividad extracurricular regular los jueves por la tarde
Lugar: Sala de Arte
(4) Establecer los sistemas necesarios y hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico. Se debe educar a los estudiantes para que cumplan conscientemente el sistema de aprendizaje y participen a tiempo en los estudios de arte. Aclarar el propósito del aprendizaje, cultivar un espíritu diligente y emprendedor y promover el desarrollo integral de los estudiantes. Se debe realizar una exposición de arte en toda la escuela para mostrar los logros de aprendizaje de los estudiantes.
5. Disposición del contenido de enseñanza:
Contenido de enseñanza de secuencia de actividades
Por primera vez, establezca un club de arte y aclare los requisitos del club.
Segunda vez para comprender el sentido común del arte simple
La tercera vez para apreciar las obras maestras de los bocetos infantiles
La cuarta vez para explicar la función, el significado y los principios de modelado del arte simple dibujos
La quinta vez Práctica de dibujo simple-Dibujo de plantas
Sexta práctica de dibujo simple-Dibujo de naturaleza muerta
Séptima práctica de dibujo simple-Dibujo de animales
Octava práctica de dibujo simple Creación independiente
La novena vez para aprender sobre las pinturas de los niños y su clasificación, apreciar las obras maestras y practicar las pinturas de los niños. La décima vez para dibujar pinturas de paisajes: el hermoso mundo submarino.
La undécima vez para aprender sobre las pinturas de los niños. Varios insectos
La duodécima creación de dibujo lineal independiente
Plan 4 del club de escuela primaria
El grupo de interés artístico extracurricular tiene como objetivo cultivar los intereses y pasatiempos de los estudiantes. También aumenta el conocimiento extracurricular de los estudiantes, mejora ciertas habilidades, enriquece la vida cultural extracurricular de los estudiantes y juega un papel positivo en el cultivo de talentos artísticos en el futuro. Para brindar un buen ambiente de aprendizaje a los estudiantes amantes del arte, la escuela organizó un grupo de interés artístico. Como líder e instructor del grupo de interés, ahora formularé las actividades y los arreglos de orientación para el grupo de interés de la siguiente manera:
1. Propósito de la actividad:
A través de las actividades. Del grupo de interés artístico, la experiencia artística de los estudiantes se desarrolla mejor, pueden comprender mejor el conocimiento básico del arte, cultivar la capacidad de observación y la capacidad de pensamiento innovador de los estudiantes y mejorar el sentido estético de los estudiantes.
2. Horario de la actividad:
Para las actividades extracurriculares todos los martes y jueves, los miembros del grupo deben llegar puntuales al aula de arte.
3. Participantes: estudiantes interesados.
4. Número de participantes: Inicialmente, los estudiantes serán seleccionados uno a uno durante la actividad en función de su desempeño, y el número final rondará los 20.
5. Pasos de la actividad:
Los grupos de interés artístico son un complemento y una extensión de la enseñanza en el aula. Son más flexibles y plásticos que la enseñanza en el aula, por lo que a los estudiantes les gusta mucho participar. Sin embargo, es más susceptible a las restricciones y los impactos de los exámenes u otras actividades. Los profesores y estudiantes a menudo no pueden llegar al final con calidad y cantidad. Para gestionar bien un grupo de interés artístico, los profesores deben dirigirlo de manera planificada y decidida de acuerdo con la situación específica de los estudiantes, y hacer que el grupo de interés artístico sea exitoso. Entonces creo que deberíamos partir de los siguientes aspectos.
(1) Organizar y mejorar el grupo de interés artístico
El grupo de interés artístico no debe tener demasiados miembros, unas 20 personas, por lo que las personas que participan en este grupo de interés no son solo voluntarios pero estudiantes que tienen relativamente talento en el arte.
Las actividades deben fijarse dos veces por semana. Los profesores deben planificar cuidadosamente, preparar las lecciones cuidadosamente e impartir las clases cuidadosamente, para garantizar la profundidad, amplitud y fortaleza del grupo de interés.
(2).Planificación específica de actividades grupales
1. Educar a los estudiantes en el amor al colectivo y la protección de los bienes públicos. No hacer grafitis y mantener el aula limpia e higiénica. Observar las disciplinas en el aula. Levanten la mano cuando tengan algo que hacer y desarrollen buenos hábitos de conducta y de estudio. Combine adecuadamente algo de trabajo manual para mejorar su capacidad de producción práctica.
2. Cultivar la dirección pictórica de los estudiantes según sus características. Una vez que tengas una cierta base en la pintura, podrás utilizar la imaginación como complemento. Guíe a los estudiantes sobre cómo expresar su imaginación en el lenguaje de la pintura. Aprovecha al máximo sus características de ser activo, pensar rápidamente y ser bueno en la imitación. Adquiera el hábito de pensar en las cosas que escucha, ve y siente. Primero decida el tema imaginario y luego use sus propias ideas para expresarlo en un lenguaje artístico: líneas, colores, etc. Dado que la mayoría de los estudiantes no tienen una base muy sólida, permítales practicar sus obras favoritas primero durante la clase. Luego cultive la pintura de memoria de los estudiantes, la pintura de imaginación, etc. Ofrecer algunas clases que combinen juegos de manualidades. Hacer que los estudiantes desarrollen un profundo interés por el arte.
3. Haz un buen trabajo comentando. Comente los dibujos semanales de cada estudiante para ayudarlos a darse cuenta de sus fortalezas y debilidades. *** aprender juntos, *** progresar juntos. A partir de esto, los estudiantes tendrán un gran interés en pinturas maravillosas e inicialmente percibirán la conexión entre el arte y la vida: la representación de la vida y el embellecimiento de la vida mediante el arte.
4. un cierto período de tiempo. Celebrar la fase de grupos. Las obras ahora están siendo pulidas. 5. Anime a los estudiantes a cooperar con el maestro de la clase o el miembro del comité de publicidad. Publica un tablón de anuncios de buena clase. Embellecer el entorno del campus, etc. Combine intereses de aprendizaje con aplicaciones.
(3) Realizar exposiciones periódicas de los trabajos de los estudiantes
La realización de exposiciones de arte para comunicar, revisar y resumir los resultados del aprendizaje puede brindar a los estudiantes oportunidades para expresar sus fortalezas y mejorar su confianza en sí mismos. Como profesor, debes guiar cuidadosamente y controlar estrictamente. Algunas de las obras maestras de los estudiantes se pueden exhibir en el campus para que sirvan como demostración. Para algunos estudiantes con talentos sobresalientes y personalidades distintivas, les brindaremos las condiciones para que realicen exposiciones conjuntas y exposiciones individuales, y nos esforzaremos por cultivar talentos artísticos sobresalientes.
(4) Realizar concursos de pintura artística
Los concursos de arte pueden mejorar eficazmente la calidad y las habilidades de los estudiantes. En un cierto período de tiempo, a los estudiantes se les puede permitir realizar concursos como pintura china, bocetos, dibujos simples y bocetos. A través de concursos de capacitación, los estudiantes pueden desarrollar habilidades rápidas, precisas y competentes. Además, se pueden realizar adecuadamente cuestionarios sobre conocimientos sobre pinturas famosas chinas y extranjeras, lo que puede generar un gran entusiasmo entre los estudiantes y hacer que se apasionen más por el arte, para que puedan estudiar de forma activa y concienzuda.
Para llevar a cabo actividades de grupos de interés artístico y realmente permitir que los estudiantes aprendan algo, los profesores deben hacer grandes esfuerzos, ser diligentes en el pensamiento, practicar con audacia, movilizar el entusiasmo de los estudiantes al máximo y desarrollar grupos de interés artístico. de una manera rica y colorida.
Plan 5 del club de escuela primaria
1. Objetivo de la actividad:
Con base en los nuevos estándares curriculares de la escuela primaria, realizar activamente el trabajo del "club de estudiantes". promover la construcción de clubes y hacerlos más efectivos Implementar efectivamente una educación de calidad, estimular el potencial de los estudiantes, ampliar las especialidades de los estudiantes y desarrollar las personalidades de los estudiantes, mejorando así el nivel educativo de los docentes, enriqueciendo la vida en el campus y llevando la gestión de la educación escolar a un nuevo nivel.
2. Grupo de liderazgo:
Líder del equipo:
Líder adjunto del equipo:
3. Tipos de sociedades (solo como referencia) :
1. Clubes de arte: coro, caligrafía, pintura
2. Clubes de habilidades: tecnología, artesanía, bordado
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4. Clubes deportivos: atletismo, baloncesto.
4. Hacer arreglos generales y determinar el plan de estudios.
Para fortalecer la supervisión y gestión periódicas y evitar la aleatoriedad y la ceguera de las actividades del club:
1. Definir el plan de estudios: sobre la base de una comprensión integral de los intereses y especialidades de profesores y estudiantes, y en conjunto con la situación real de la escuela, creamos cursos de actividades del club.
2. Establezca objetivos de actividad: céntrese en evaluar los resultados de las actividades del equipo escolar y del club, e inclúyalos como una base importante para la evaluación final. (Más detalles más adelante)
3. Tiempo fijo de actividad: Las actividades del club tienen un tiempo fijo de actividad de dos clases por semana. Inicialmente, las actividades de educación extracurricular se llevarán a cabo de 3:50 a 4:30 los martes y jueves por la tarde, y las actividades de educación extracurricular se llevarán a cabo como de costumbre los lunes y miércoles por la tarde.
4. Definir el contenido de la actividad: los instructores deben centrarse en el desarrollo del contenido de la actividad escolar, investigar el contenido de la actividad docente adecuado para este grupo de estudiantes y formular inicialmente un plan de enseñanza para las actividades del club.
5. Nombramiento de instructores: A cada grupo del club de la escuela se le asigna un instructor y un tutor.
6. Determinar la ubicación de la actividad: Asegúrese de que cada grupo de actividades del club tenga una ubicación de actividad fija.
7. Determinar los fondos para las actividades: La escuela garantiza el apoyo financiero para las actividades de diversas sociedades.
Según las características de edad de los estudiantes, combinadas con las condiciones específicas de las sedes y los maestros de nuestra escuela, estableceremos grupos de actividades del club este semestre. Los grupos, instructores y horarios y lugares de las actividades específicos son. organizado de la siguiente manera:
El calendario de una semana de actividades educativas extracurriculares y actividades del club para el grupo de bajo nivel (grados 1-2): abreviado
Nota:
Martes: baloncesto de bajo nivel de Liu Jin y recitación de Zhou Lijuan de la caligrafía Liu Jiong Art Lei Chaojuan
Lanzamiento del jueves: artesanías de Su Chunyan, recitación de Zeng Jian de la caligrafía de Zhang Can, bordado de Xu Xue (hecho a mano)
1. Actividades de educación extraescolar que los profesores pueden discutir y coordinar por su cuenta. (lunes y miércoles)
2. En principio no habrá ajustes en el horario de actividades del club.
3. El número de personas que participarán en cada actividad del club no será inferior a 35.
4. La inscripción de los estudiantes deberá registrarse por separado los días martes y jueves según horario y contenido de la actividad.
5. Los clubes antes mencionados están organizados principalmente por profesores.
Programa de una semana de actividades educativas extracurriculares y actividades de clubes para los grupos de nivel medio y alto (grados 3 a 6): abreviado
Nota:
Martes: Xiao Jian Pago de atletismo Yu Lectura extracurricular Duan Hong Tecnología Huang Ji hecha a mano Recitación de Zhang Ou
Lanzamiento del jueves: Ren Yan Inglés Shi Xiu Shan Tecnología Yang Jing Bordado Deng Lang Coro Liu Ximing Baloncesto
1. Los profesores de actividades de educación extraescolar pueden negociar la modulación mutua por sí mismos. (lunes y miércoles)
2. En principio no habrá ajustes en el horario de actividades del club.
3. El número de personas que participarán en cada actividad del club no será inferior a 35.
4. La inscripción de los estudiantes deberá registrarse por separado los días martes y jueves según horario y contenido de la actividad.
5. Los clubes antes mencionados están organizados principalmente por profesores.
5. Gestión del Club
1. Cada club cuenta con dos instructores, determinados por la escuela. El instructor es el responsable de guiar todas las actividades del club, incluyendo la organización, planificación, ejecución, evaluación, resumen, etc. del club.
2. Cada club deberá ofrecer diversas actuaciones en conjunto con las actividades escolares y poder representar al colegio en diversas competiciones externas. Cada semestre se debe realizar una exhibición de los logros del club, que se puede llevar a cabo a través de actuaciones, exhibiciones, competencias, reuniones sociales y los métodos únicos de cada club.
3. Cada asociación debe formar activamente archivos completos. La información de archivo incluye portada (nombre completo del club, nombre del instructor), directorio, perfil del club, plan de actividades, plan de actividades, lista de miembros, evaluación, etc.
4. El colegio evaluará las actividades de cada club cada año escolar (los detalles de la evaluación se determinarán por separado). La escuela otorgará recompensas apropiadas a los clubes e instructores con un desempeño sobresaliente.
6. Medidas específicas de actividad:
1. Los clubes deben registrarse basándose en el principio de combinar la voluntariedad de los estudiantes con la selección y recomendación de los profesores.
2. Los profesores y estudiantes deben llegar al lugar de la actividad a tiempo durante cada horario de actividad. Los profesores de los estudiantes que no participaron en las actividades del club los instaron a realizar actividades en las aulas de Clase 1 y Clase 1. Al inicio de cada actividad, el instructor primero debe contar el número de personas en la lista de actividades del club antes del entrenamiento. Los estudiantes que no llegaron deben averiguar adónde van y anotarlo en el libro de registro.
3. Los profesores de cada club deben elaborar planes de actividades, preparar planes de actividades cada semana, organizar las actividades cuidadosamente, asegurarse de que el tema de la actividad sea claro y que el proceso de llenado del libro de registro sea claro. . Durante las actividades de los estudiantes, los profesores no hacen nada más que impida la orientación y no se permite a los estudiantes realizar actividades libres. No se permite a los estudiantes abandonar el estado de actividad antes de que finalice el tiempo de actividad.