Informe resumido sobre la labor profesional del profesorado de primaria

5 informes resumidos sobre la labor profesional del profesorado de primaria

Resumir consiste en analizar y estudiar la experiencia o situación en una determinada etapa del trabajo, estudio o pensamiento, y realizar un análisis periódico. conclusión del informe. El siguiente es un informe resumido sobre el trabajo profesional de los maestros de escuela primaria que compilé. ¡Bienvenidos a leer! Informe resumido sobre el trabajo profesional de los maestros de escuela primaria 1

¡Este año escolar, me desempeñé como trabajo docente! de Tianjin y el mundo en los grados tercero a quinto. Completé Se cumplieron los requisitos de los "estándares curriculares" y se lograron los objetivos de enseñanza de acuerdo con el plan de enseñanza esperado. De acuerdo con los requisitos de los nuevos estándares curriculares, llevar a cabo con valentía reformas docentes e implementar la enseñanza de "autonomía, cooperación e investigación"; integrar materiales didácticos de acuerdo con los estándares curriculares y las condiciones reales de los estudiantes para reflejar gradualmente la posición dominante de los estudiantes en el aprendizaje; , fortalecer la conciencia de los estudiantes sobre la materia y promover la alfabetización integral de los estudiantes se mejora aún más. Para lograr este objetivo, he tomado las siguientes medidas:

1. Utilizar métodos de enseñanza multimedia tanto como sea posible para visualizar ideas abstractas o concepciones artísticas, despertar las asociaciones y la imaginación de los estudiantes y utilizar las suyas propias. experiencias y emociones para sentir el contenido de aprendizaje; despertar la conciencia de los problemas de los estudiantes y estimular el interés de los estudiantes en aprender.

2. Animar a los estudiantes a ampliar su cobertura de lectura, dominar sus propios métodos de aprendizaje, desarrollar buenos hábitos de estudio y mejorar su potencial de aprendizaje.

3. En el estudio diario, guíe a los estudiantes para que aprendan el sentido común en la vida diaria, guíe a los estudiantes para que comiencen con experiencias y experiencias de la vida real, estimule el interés de los estudiantes en los problemas, fomente la exploración activa y permita a los estudiantes comprender las funciones y funciones del conocimiento y formar una actitud de aprendizaje activo.

4. Construir cursos de geografía abiertos y métodos de enseñanza basados ​​en tecnologías de la información modernas, desde la selección de contenidos hasta el uso de métodos de enseñanza, para satisfacer las diversas necesidades de aprendizaje de los estudiantes.

5. Establecer un mecanismo de evaluación que preste igual atención al proceso de aprendizaje y a los resultados del aprendizaje. Implementar un sistema de evaluación de cuatro niveles: estudio diario, preguntas, mitad de período y final para lograr la diversificación de los objetivos y métodos de evaluación, y centrarse en motivar la evaluación de la confianza en sí mismos de los estudiantes durante el proceso de aprendizaje.

6. Deje que los estudiantes organicen y resuman los puntos de conocimiento básico de geografía en cada capítulo.

Con base en las medidas anteriores, en la enseñanza de Tianshi, los estudiantes son altamente interactivos en el aprendizaje y tienen un gran interés en participar. Un número considerable de estudiantes pueden dominar el contenido que aprenden en clase. Al educar a los estudiantes, trato de ser emocional y convincente con razón; en el manejo de los estudiantes de clase, pregunto sobre la situación, soy indulgente y estricto, y no doy oportunidades a los holgazanes; participo en estudios políticos y empresariales organizados; Llego a tiempo a la escuela, nunca he faltado a clase ni he pedido permiso sin motivo alguno; puedo completar otras tareas asignadas por la escuela a tiempo y puedo trabajar con los profesores; En definitiva, creo que soy diligente en el aprendizaje, enseño bien y tengo una mente tranquila a la hora de afrontar la educación y la enseñanza. He cumplido con las responsabilidades de un docente. Informe resumido sobre la labor profesional del profesorado de primaria 2

El tiempo vuela, y en un abrir y cerrar de ojos, como profesor de post especial, llevo un año trabajando aquí. Hace un año, siete de mis colegas y yo vinimos aquí con sueños, sólo para hacer realidad nuestro sueño de ser docentes.

Soy un niño que estudió mucho y salió del campo. Sé que las instalaciones de software y hardware de la educación rural están atrasadas, por lo que muchos niños con sueños solo pueden "mirar hacia el futuro y suspirar". ". Por lo tanto, la carga sobre nuestros hombros es muy pesada y debemos asumir esta responsabilidad. Ésta es también la misión que nos ha encomendado la época.

Debido a la confianza de los líderes de la escuela, asumí el trabajo de la promoción de graduación. Sin embargo, cuando llegué por primera vez tenía muy pocos conocimientos en esta área. Los líderes de la escuela estaban muy preocupados y aceptaron. Cuidé de mí y me consiguió un tutor. Bajo la cuidadosa guía del Maestro _, crecí paso a paso. Estoy muy agradecido con los líderes de la escuela y con el Maestro _.

Durante el trabajo docente de este año, entendí profundamente los libros de texto, los estudié mucho y, a menudo, utilicé métodos de enseñanza multimedia para reflejar los requisitos de la nueva reforma curricular en la enseñanza. Centrarse en cultivar la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas, estimular el interés en el aprendizaje y prestar atención a la eficacia en el aula en términos de dominar los conocimientos básicos. Controlo estrictamente la calidad y exijo que todos los estudiantes los dominen y realmente aprendan los conocimientos; Se mejora la capacidad de atención de los estudiantes.

En segundo lugar, cambiar las estrategias de enseñanza y mejorar los métodos de enseñanza en función de las características de los estudiantes, tales como: establecer requisitos para los materiales didácticos en diferentes niveles de acuerdo con la situación real de los estudiantes y preparar algunos pequeños; regalos como progreso de aprendizaje de los estudiantes y recompensas por excelentes resultados cuando me enfrento a algunos estudiantes problemáticos, estoy acostumbrado a hablar con ellos y resolver sus problemas psicológicos, para que realmente puedan estudiar con tranquilidad. Además, participé activamente en las actividades de enseñanza e investigación de la escuela y descubrí muchas deficiencias en mi enseñanza personal. Escuché muchas clases de maestros clave (el maestro Cao) y estoy muy agradecido por el gran escenario de la escuela. por dejarme aprender mucho.

Por supuesto, hay algunas deficiencias y fallas en mi enseñanza. Trabajaré duro para mejorar en mi trabajo futuro y me esforzaré por convertirme en un maestro calificado.

En este año de educación y enseñanza, tengo notas felices y música triste. Pero no uso el hecho de ser joven como excusa, y no uso el hecho de ser nuevo en la sociedad como excusa. Me digo a mí mismo que tengo que seguir mi propio camino y que seguiré superándome en el trabajo.

Por supuesto, en este año, mi crecimiento es más inseparable del cuidado de los líderes y maestros. Hay tres estacas en una valla y tres pandillas en un héroe, sin tu cuidado, definitivamente todavía. Estar ahí quieto, quisiera agradecer a todos los líderes y colegas de alto nivel por su preocupación por mí. Me gustaría decirles aquí: ¡Gracias

El trabajo del nuevo año escolar! Lleno de esta nueva esperanza, damos la bienvenida al nuevo año. Desafío, creo que puedo hacerlo mejor y también creo que la Escuela Central de Liangshui tendrá un mañana mejor. La vida tiene un sueño, muévete por el sueño! Informe resumido del trabajo empresarial de los docentes de primaria 3

Este semestre, bajo el cuidado directo de los líderes escolares y con el apoyo del centro de enseñanza e investigación, nuestro Grupo de investigación y enseñanza de inglés, un equipo unido y armonioso, grupos pequeños, implementan concienzudamente el plan de enseñanza de materias de inglés, aprenden continuamente nuevos estándares curriculares, profundizan la investigación sobre la educación de calidad en inglés en la escuela primaria y llevan a cabo una serie de actividades de investigación y enseñanza de inglés. . Además de insistir en la enseñanza y la investigación regulares todos los miércoles, a menudo realizamos enseñanza e investigación por teléfono y enseñanza e investigación en línea, y resolvemos los problemas a tiempo cuando los encontramos. En términos de enseñanza e investigación docente, hemos realizado el siguiente trabajo:

1. Organizar a los profesores de inglés para que estudien seriamente los nuevos estándares curriculares, estudiar documentos educativos y teorías de enseñanza relevantes, aclarar los principales objetivos de la reforma curricular. y fortalecer la reforma curricular Con un sentido de responsabilidad y urgencia, implementamos el plan de estudios basado en los intereses de aprendizaje, la experiencia de vida y el nivel cognitivo de los estudiantes, y defendemos métodos de aprendizaje y métodos de enseñanza basados ​​en tareas de experiencia, práctica, participación, cooperación y comunicación. . Al comienzo del año escolar, el grupo de enseñanza e investigación organizó a los profesores de inglés para que estudiaran los "Nuevos estándares curriculares de inglés". Sobre esta base, prepararon lecciones para las masas de acuerdo con las ideas de los nuevos estándares curriculares, organizados para los profesores. el grupo para realizar actividades de clase, y todos los maestros realizaron actividades de evaluación de clase.

2. Realizar investigaciones sobre la reforma de la enseñanza presencial de inglés en función de la temática. De acuerdo con la situación real de la escuela, se determinó y estudió el tema de "Cooperación grupal". Cada miembro del grupo de inglés tomó una clase de enseñanza e investigación con el tema "Cooperación grupal" para transferir el tiempo de trabajo ineficiente ahorrado a efectivo. y pensamiento eficiente, discutir y mejorar el diseño de la enseñanza, realizar actividades centradas en la preparación, enseñanza y evaluación de las lecciones, y escribir sus propias opiniones sobre cada lección. Después de un período de práctica, tenemos una comprensión clara y completa del modelo de aprendizaje de "cooperación grupal". La competencia y la racionalidad del uso de este modelo para la enseñanza en el aula han mejorado enormemente y el entusiasmo de los estudiantes por participar en el aprendizaje en el aula ha aumentado enormemente. Mejorado, la calidad de toda la enseñanza en el aula ha mejorado enormemente. En la prueba final recién concluida, la tasa de aprobación alcanzó el 98% y la tasa de excelencia alcanzó el 85%. Los líderes de la escuela quedaron impresionados y esto hizo que el logro de. Sus logros inspiradores son el resultado de sólidos proyectos docentes y de investigación científica.

3. Realizar una serie de actividades extraescolares en inglés para enriquecer y ampliar la vida extraescolar de los estudiantes.

1. Actividades del Festival de Inglés, que incluyen: concurso de palabras, concurso de periódicos escritos a mano, concurso de escritura, concurso de canciones en inglés, concurso de creación de marcapáginas y concurso de composición en inglés. Desde la formulación del plan hasta el proceso operativo y los resultados finales de la competencia, nuestro equipo lo implementó cuidadosamente uno por uno. Los estudiantes lo disfrutaron y se interesaron más en aprender inglés. Al mismo tiempo, durante las actividades, la confianza de los estudiantes en la expresión inglesa se fortaleció y se beneficiaron mucho.

2. Lectura en inglés. Al comienzo de este semestre, anunciamos una serie de listas de lecturas extracurriculares sencillas en inglés para alentar a los estudiantes a leer con atención y pedimos a los maestros que establecieran un tiempo especial para leer con los estudiantes. Alentamos a los estudiantes a usar bien su cerebro para encontrar soluciones. cuando encuentren dificultades, y enriquecer continuamente sus conocimientos de inglés. También realizamos periódicamente reuniones periódicas de informes de lectura para crear una plataforma para el intercambio de estudiantes, extendiendo el aprendizaje de los estudiantes desde el aula a actividades extracurriculares. Esto ha logrado resultados inesperados y continuaremos haciéndolo en el futuro.

En estas actividades, continuamos enriqueciendo la vida extracurricular de los estudiantes, cultivando el interés de los estudiantes en aprender inglés y mejorando el potencial integral y cooperativo de los estudiantes.

4. Fortalecer la labor docente.

De acuerdo con el plan de lección, centrarse en mejorar la calidad en la optimización del proceso de enseñanza diario. El equipo de enseñanza e investigación y la escuela realizan inspecciones laborales periódicas y cuidadosas y, al mismo tiempo, estudian y resuelven rápidamente cualquier problema descubierto durante las inspecciones. Después del examen final, cada profesor debe realizar un análisis de calidad del examen. Además, los profesores de inglés deben redactar artículos cuidadosamente y expresar sus propias experiencias docentes. Recientemente, más de diez artículos de nuestro grupo, incluida "Investigación sobre la enseñanza del inglés hablado en las escuelas primarias", han ganado premios o han sido publicados en diversos concursos de todos los niveles en las provincias y ciudades. La tasa de participación y la tasa de premiación. del concurso de trabajos son ambos. El maestro Li Wei participó en las habilidades básicas de la ciudad de Jiangyan. Hemos ganado premios con frecuencia en concursos y una serie de logros han fortalecido la dirección y la confianza de nuestro trabajo de enseñanza de inglés. Seremos más prácticos y concienzudos. en la exploración de la enseñanza del inglés, y esforzarnos por alcanzar niveles superiores en diversas tareas y vínculos. Informe resumido sobre la labor profesional de los docentes de primaria 4

El tiempo pasa volando, ya hace un año que llegué a la Escuela Primaria Huibo en un abrir y cerrar de ojos. Este año es un año corto pero largo. para mí. Digo breve porque siento que el tiempo pasa muy rápido. La escena cuando entré por primera vez a la escuela todavía está viva en mi mente. El dilema de estar perdido cuando estoy en el podio todavía es claramente visible. sucedió. Digo que el tiempo ha pasado porque siento que nunca me he detenido este año. He estado viajando, estudiando mucho, sin parar y estar ocupado me ha ayudado a crecer rápidamente. Reflexionando sobre este año, ahora resumo el trabajo educativo y docente de la siguiente manera:

Antes de clase, preparé cuidadosamente las lecciones, estudié los materiales didácticos y consulté rápidamente a maestros experimentados cuando encontré problemas. Con el cuidado y la ayuda de mis líderes y colegas, mi eficiencia docente en el aula aumenta día a día. Después de trabajar durante un año, participé en el curso de evaluación de educación audiovisual del distrito de Lixia "Comprensión de los números hasta 1000" y obtuve el segundo premio y gané el primer premio en el curso de evaluación de calidad de video de la escuela primaria del distrito de Lixia. Este semestre, con la ayuda del director Han, el director Fu, el director Qiu, el maestro Li de la Oficina de Enseñanza e Investigación y colegas, participé en una clase de demostración del "Seminario de enseñanza del aula invertida en el aula inteligente sobre la moralidad de Quancheng Xuepian". Junto con el maestro Pei Jing, el maestro Zhang Wenjun, el maestro Yang Chao y el maestro Liu Fei, completamos una serie de microvideos sobre "Circle" en Liushang. Crecer es inseparable del aprendizaje continuo. En el último año de trabajo, asistí a más de 100 conferencias. Autoestudiar ciencias en primaria, gestionar la sala de actividades científicas y tecnológicas y realizar grupos de actividades científicas y tecnológicas. Participar en capacitaciones de estaciones audiovisuales, aprender psicología, etc. Después de clase, corrijo cuidadosamente las tareas de los estudiantes y las asigno de manera específica y jerárquica. Corregir la tarea de los estudiantes de manera oportuna, analizar y registrar cuidadosamente la tarea de los estudiantes, clasificar y resumir los problemas que surgen durante su tarea, realizar comentarios exhaustivos y mejorar rápidamente los métodos de enseñanza de acuerdo con situaciones relevantes para lograr resultados específicos.

Y preste atención a brindar orientación a los de bajo rendimiento. Encuentre problemas en la enseñanza y las pruebas diarias, y brinde tutoría oportuna después de la escuela a los estudiantes con problemas.

Creo que "habrá momentos en que el viento y las olas rompan, y las nubes y las velas navegarán directamente a través del mar". ¡Mientras sigamos trabajando duro, todo mejorará cada vez más! Informe resumido del trabajo empresarial de los profesores de primaria 5

¡En los últimos meses, bajo el liderazgo del instructor Cao __ y con esfuerzos cooperativos! De todos los miembros del estudio, The Famous Teacher Studio ha completado las tareas por fases y yo personalmente también he completado mi propio trabajo en el colectivo, lo que me ha permitido ganar mucho en la investigación de temas y la mejora empresarial. El resumen es el siguiente:

1. Cumplir con los estatutos del estudio y las responsabilidades de los miembros, y completar activamente diversas tareas.

Después del establecimiento del estudio, me exigí estrictamente cumplir con los estatutos del estudio. y responsabilidades de los miembros, y completar activamente mi trabajo.

Después de un taller grupal en el estudio, completé la redacción del "Plan de trabajo del estudio para los últimos dos años", formulé un "Plan de desarrollo personal de dos años" para mí, diseñé el "Cuestionario de lectura para estudiantes de etapa inferior en las escuelas primarias". ", y corrigió la "Lista de lectura de los grados de la escuela primaria". Al mismo tiempo, participe en discusiones colectivas en el grupo QQ, cargue información personal de manera oportuna y trabaje activamente para mejorar el trabajo del estudio.

2. Fortalecer el aprendizaje, el pensamiento profundo y la práctica de la investigación de proyectos

Una tarea importante del estudio es la investigación de proyectos, basándose en la formación escolar, la "Investigación Experimental sobre". Se llevó a cabo el proyecto de investigación Tema "Orientación de los métodos de lectura de los estudiantes de primaria". En agosto, que es la etapa inicial de la implementación del proyecto, recopilé y leí activamente artículos relevantes leyendo libros, navegando por la web, etc., rápidamente compartí buenos artículos en grupos QQ y WeChat, tomé notas de estudio y escribí reseñas. notas de manera oportuna para preparar los preparativos personales para el proyecto de investigación. Discutir activamente el punto de partida, el punto de entrada, las medidas de implementación, etc. del proyecto con los instructores y miembros del estudio. Después de completar el trabajo de establecimiento y aplicación del proyecto, basándose en el plan de implementación del proyecto, se ingresará a la etapa experimental de implementación integral en septiembre. .

Este semestre, soy responsable de enseñar chino de primer grado. Para completar las tareas de investigación de manera oportuna, en función de mi puesto y combinado con la situación real de los estudiantes, lo lancé inicialmente. la promoción de actividades de "lectura entre padres e hijos" La clase realizó actividades como leer durante diez minutos durante el recreo, leerme y escucharme, recomendaciones de libros y lectura entre padres e hijos durante las vacaciones. Primer grado experimentó el placer de leer durante el recreo y la diversión de leer y escuchar cuentos. Los padres también. Por primera vez, sentí los beneficios inesperados de la lectura entre padres e hijos. En la actualidad, dos padres han escrito sobre sus verdaderos sentimientos acerca de la lectura entre padres e hijos. También recopilé datos de proceso relevantes de manera oportuna como información directa para el tema de investigación.

3. Desempeña un papel de demostración y liderazgo para ayudar a los profesores jóvenes a crecer rápidamente

Combinado con la clase de informe de nuevos profesores de la escuela y la actividad de emparejamiento maestro-aprendiz "Proyecto Azul", ve en el aula para escuchar las clases, evaluación de lecciones y actividades de discusión de lecciones. En la tercera semana de clases, escuché la clase informativa de los nuevos maestros jóvenes. Después de clase, brindé comentarios reales sobre el diseño del aula y las habilidades de enseñanza de los maestros jóvenes Wang, Jin __ y Wang para ayudar a los maestros jóvenes a ingresar a la docencia. puestos más rápidos y el papel de los docentes para mejorar sus capacidades profesionales.

La ceremonia de emparejamiento maestro-discípulo del "Proyecto Qinglan" se llevó a cabo el 10 de septiembre. Formé una pareja maestro-discípulo con tres maestros, el maestro Wang, el maestro Zhang y el maestro Wang. Varios profesores jóvenes también entraron a mi salón de clases habitual para escuchar y estudiar durante la enseñanza regular. Este método de escuchar, evaluar y aprender puede desempeñar efectivamente un papel de demostración y liderazgo, permitiendo a los docentes jóvenes crecer más rápido.

4. Experiencia multicanal para mejorar la profesionalidad

El estudio me proporciona una plataforma completamente nueva que me permite aprender y mejorar en el equipo, rompiendo cuellos de botella y logrando la trascendencia. Participo activamente en las discusiones del equipo, escucho humildemente las opiniones y sugerencias de los miembros, escucho las ideas del mentor y abro nuevos horizontes de pensamiento. Salgo a aprender y comunicarme, aprendo de las excelentes prácticas de mis compañeros e inspiro nuevas; pensamiento y nuevas ideas. El 20 de septiembre, participé en la defensa del segundo grupo de candidatos a líderes de materia en la provincia de Shaanxi y pasé con éxito la prueba. El 22 de septiembre, participé en el "Seminario de curso excelente y ceremonia de apertura de temas" del famoso estudio de profesores Lu Yan en la provincia de Shaanxi. Me concentré en estudiar los discursos de los expertos participantes y traje nuevas ideas y buenas prácticas para comunicar y discutir. instructor Cao Youfan, para planificar y discutir el trabajo posterior de nuestro estudio.

Salir y traerlo de vuelta me permitió vivir el proceso, aumentar mis conocimientos, ampliar mis horizontes y estimular mi pensamiento. Pensar y planificar activamente para el desarrollo del estudio, el desarrollo de temas y la implementación de actividades docentes regulares. Hay nuevas tareas esperando que las completemos. Si hace un buen trabajo ahora, resume y reflexiona a tiempo, entonces el trabajo posterior "encajará" y eventualmente "saldrá a la luz", presentando un entusiasmo único a todos los miembros del estudio.

Para nuestro objetivo común, seguiré trabajando duro, basándome en mi trabajo, haciendo todo con mi entusiasmo, concentración, sinceridad y corazón, y aportando mi propio aporte a la construcción del estudio. .