La filosofía educativa de Fu Liancheng
El propósito de la educación es "educar a la gente" y "cultivar a la gente". El concepto educativo en la cultura tradicional de la nación china siempre ha respetado primero la orientación hacia las personas y la moralidad. Confucio dijo: "Aspira al Tao, básate en la virtud, confía en la benevolencia y deambula por el arte". Los fundadores de Fushe heredaron esta filosofía educativa tradicional. En la práctica de dirigir escuelas, Fushe Science Class concede gran importancia a los requisitos y la educación para la ética de los profesores, la ética artística y el carácter moral de los estudiantes. Las "Instrucciones de clase científica" de Fushe (es decir, los reglamentos escolares) establecen los "Cuatro elementos esenciales". de manera muy específica el código moral de los "Cuatro Preceptos": "Cuida bien tu cuerpo, obedece las enseñanzas, aprende habilidades y protege tu reputación; al mismo tiempo, debes abstenerte de perder el tiempo, codiciando pequeñas ganancias. , dejar de fumar, beber, apostar y hacer amigos al azar". El lenguaje es simple, los sentimientos son sinceros y el significado es profundo. Muchos ejemplos que reflejan los nobles sentimientos morales de los artistas y educadores de Fushe y su énfasis en la ética docente y artística todavía son ampliamente elogiados por la gente de hoy. La educación moral de Fushe todavía no puede ser una educación moral guiada por la cosmovisión marxista. Su esencia todavía está en la categoría de “cultivarse a uno mismo, administrar la propia familia, gobernar el país y traer la paz al mundo”. Pero esto es algo que no podemos exigir demasiado a nuestros predecesores. Este concepto educativo, que está profundamente arraigado en la cultura tradicional de la nación china, sin duda jugó un papel positivo en la formación y mejora del excelente carácter moral y la ética artística de los talentos de la ópera de esa época. Debido a esto, los lemas de la educación operística tradicional como "Aprender a actuar primero, aprender a ser una buena persona" y "Ser bueno en el arte requiere una alta moralidad", después de recibir los nuevos significados de la época, es natural que que sean enseñados por profesores como Fushe. Se ha transmitido de sus predecesores hasta el día de hoy y se ha convertido en un contenido distintivo de la educación moral en las escuelas de ópera. En los más de 50 años de educación operística en la Nueva China, incluida la Academia China de Ópera, el propósito de adherirse a "tanto la moralidad como el arte" y "educar a las personas con moralidad primero" nunca ha cambiado. Incluso en la formación de talentos especiales, como las cuatro "Clases de posgrado para jóvenes actores destacados de la Ópera China de Pekín" organizadas por la Academia de Ópera de China en 1996, la tradición y el propósito de poner la educación moral en primer lugar no se han relajado ni cambiado en absoluto. Por lo tanto, podemos decir definitivamente que toda la educación en ópera, desde Fulian Chengshe hasta la Academia de Ópera China e incluso la Nueva China, está estrechamente relacionada con los conceptos educativos y las prácticas educativas de la educación moral y orientada a las personas en primer lugar.