Tabla de multiplicar Xiaojiujiu (versión impresa)
La tabla de multiplicar de Xiaojiujiu es la siguiente:
Usar la tabla de multiplicar para realizar operaciones de multiplicación no es un resultado inevitable del sistema de acarreo. Babilonia tenía un sistema de acarreo, pero no inventó ni utilizó la tabla de multiplicar nueve-nueve, sino que inventó el método de la tabla cuadrada para calcular productos. Las matemáticas de los mayas fueron las más avanzadas entre las civilizaciones antiguas del hemisferio occidental. Utilizaron el sistema decimal, pero no inventaron la tabla de multiplicar. Se puede ver que hay mucho progreso desde el sistema de acarreo hasta la tabla de multiplicar.
China no sólo inventó el sistema decimal durante el Período de Primavera y Otoño y el Período de los Reinos Combatientes, sino que también inventó la tabla del noventa y nueve. Posteriormente, se extendió a Corea y Japón desde el este, a India y Persia hacia el oeste a través de la Ruta de la Seda, y luego se hizo popular en todo el mundo. El sistema decimal y el sistema nueve-nueve son una contribución importante de la antigua China a la cultura mundial. Hoy en día, los países de todo el mundo rara vez utilizan la multiplicación en países como Grecia.
Información ampliada
Características de la Tabla Nueve-Nueve -
1. La Tabla Nueve-Nueve generalmente solo utiliza 9 números del uno al nueve.
2. La tabla de multiplicar más corta del mundo antiguo. La tabla de multiplicar maya requiere 190 elementos, la tabla de multiplicar babilónica requiere 1770 elementos y las tablas de multiplicar de Egipto, Grecia, Roma, India y otros países requieren infinitos elementos;
3. Hay un ritmo al leer en voz alta, lo que facilita la memorización de toda la tabla.
4. La Guardia Nueve-Nueve existe desde hace al menos tres mil años. Se ha utilizado en cálculos desde el Período de Primavera y Otoño y el Período de los Reinos Combatientes, y fue mejorado y utilizado en ábaco en la Dinastía Ming. La tabla nueve-nueve también es una habilidad básica en la aritmética de la escuela primaria.