Lema del Archivo Escolar
fortalecer la construcción de la educación moral en las escuelas
Las escuelas son lugares para educar a las personas y debe haber una fuerte atmósfera cultural aquí. Dejemos que los estudiantes que viven aquí sientan la influencia de la noble moral, escuchen las enseñanzas de los grandes hombres que admiran, soplen la brisa cultural primaveral, toquen el pulso de los tiempos, alimenten la nutrición espiritual y absorban el poder del progreso. Para llenar la escuela con esa atmósfera cultural y moral, las actividades en idioma chino conllevan una misión sagrada insustituible. Este artículo detalla brevemente el papel de las actividades del idioma chino en la promoción de la cultura universitaria y el fortalecimiento de la educación moral:
Primero, optimizar el entorno cultural y construir un hogar espiritual
Para optimizar la educación ambiente, establecer una imagen escolar distintiva y formar una fuerte atmósfera cultural en el campus con connotaciones culturales. Se pueden llevar a cabo grandes debates sobre la filosofía de la escuela, la historia de la escuela, las normas entre docentes y estudiantes, las características profesionales, el logotipo del campus, etc. y brindar opiniones sobre el lema escolar formulado, los estándares escolares, el himno escolar, el espíritu escolar, las reglas escolares, etc. , formando así una imagen conceptual de campus distinta, unificada y armoniosa. Antes de realizar estas tareas, los archivos pueden proporcionar a profesores y estudiantes algunos materiales gráficos para hacer las actividades más profundas y culturales. Al hacer esto, los estudiantes no sólo pueden tener una comprensión profunda de las reglas y regulaciones de la escuela, sino también participar en la construcción cultural de la escuela.
Al mismo tiempo, también puedes nombrar o escribir poemas y coplas sobre las rocallas, jardines, fuentes, jardines biológicos, jardines geográficos, imponentes árboles centenarios, grandes espacios verdes, pabellones y pabellones del campus, y incluso crear historias... Dar rienda suelta a la imaginación y el talento literario de los estudiantes, y promover la construcción de la cultura del campus en dichas actividades, para que los estudiantes puedan comprender verdaderamente la escuela durante las actividades y luego amarla. Al participar estos sujetos en la construcción cultural, el ambiente cultural creado es definitivamente un excelente ambiente educativo para los estudiantes.
Por ejemplo, las residencias de estudiantes son lugares donde suelen ir y venir y también son sus hogares. ¿Por qué no dejar que lo diseñen ellos mismos y darle un nombre cálido y cultural? Haz algunas decoraciones personalizadas y elige algunas fotos de tus estrellas favoritas...
En segundo lugar, deja que los estudiantes elijan sus refranes favoritos para crear una atmósfera cultural noble en el campus.
La escuela es el lugar principal donde viven los estudiantes. Viven en el campus la mayor parte del tiempo. Lo mejor es que los estudiantes sientan que aquí todo está hecho por ellos mismos. De esta forma le dedicarán su máxima atención. Por ejemplo, se puede animar a los estudiantes a elegir dichos famosos para los lugares escolares que más les convengan, e incluso pueden escribir los motivos de las recomendaciones y publicarlas en una colección. Piénselo, si eligen o escriben sus propios dichos famosos, ¿pueden ignorarlos? Los estudiantes también pueden elegir las grandes personas y celebridades que admiran y luego ordenar y publicar retratos de esas grandes personas. Una actividad de tan gran escala involucra a una amplia gama de estudiantes y tiene un impacto de gran alcance. Se puede realizar una vez al año escolar para que puedan recibir la educación que requieren de manera regular. Pero el famoso lema actual de los lugares y salas de nuestro campus es a menudo que la escuela decidirá dónde morir de antemano, y los compañeros cuidadosos pueden notarlo, mientras que los descuidados quedan completamente ciegos. Por supuesto, el efecto se reduce considerablemente.
En tercer lugar, utilizar los portadores culturales del campus para fortalecer la educación ideológica y política.
Nuestra biblioteca escolar tiene muchos libros, la mayoría de los cuales fueron comprados en los últimos años, y el contenido es relativamente nuevo en la escuela; lectura Los periódicos y revistas en la sala también son relativamente completos; también hay una sala de lectura electrónica, donde se puede acceder a varios libros y materiales a través de Internet; se ha establecido el sistema de red y enseñanza multimedia de la escuela; Televisores; la escuela también tiene su propia estación de radio y revista escolar "The Last Romance" y el periódico escolar... debemos hacer buen uso de esta serie de portadores culturales del campus para formar una fuerte atmósfera cultural en el campus con connotaciones culturales, promover la construcción de la cultura universitaria, y fortalecer la construcción de la educación moral. Por un lado, podemos aprovechar plenamente el papel de los recursos de la biblioteca escolar e inducir a los estudiantes a leer varios buenos libros y cultivar sentimientos saludables mediante la realización de actividades como "Concursos de lectura", "Concursos de conocimientos de lectura" y "Concursos de lectura". "Contar historias nobles"; por otro lado, puede aprovechar al máximo el papel de las plataformas multimedia, la televisión, la radio, los periódicos y revistas y los quioscos de actualidad del campus. A través de las actividades de "ver las noticias y comentar sobre temas de actualidad", cultivamos los buenos hábitos de los estudiantes de preocuparse por los temas de actualidad y la política y ampliamos sus horizontes.
Estas actividades no sólo promueven la construcción de la cultura del campus, sino que también cultivan las habilidades de aprendizaje de los estudiantes y realmente mejorarán sus sentimientos morales.
Por supuesto, la red multimedia, como importante medio para promover la construcción de la cultura universitaria, también ha aportado muchas cuestiones nuevas a la construcción de nuestra cultura universitaria. Por ejemplo, debido a la calidad desigual de la cultura de Internet, mientras los estudiantes usan Internet para ampliar su lectura y aumentar sus conocimientos, si no descubren los problemas a tiempo y bloquean la invasión de la mala cultura, el daño a los estudiantes jóvenes será inimaginable. . Por lo tanto, se debe guiar a los estudiantes para que utilicen Internet correctamente. Al determinar los temas de lectura y asignar tareas de lectura, los estudiantes pueden centrar su atención y también pueden discutir y explorar la invasión de la mala cultura que se encuentra en Internet y explorar formas de resistirla. En resumen, fortalecer la construcción de la ética de la red es también uno de los temas importantes de las actividades en lengua china.
Cuarto, prestar atención a las actividades del segundo aula y ocupar la posición cultural del campus.
Realizar activamente actividades secundarias en el aula para cultivar los intereses y la experiencia de los estudiantes. Utilice buenas actividades culturales para ocupar la posición cultural del campus.
Por ejemplo, en la clase de chino, se puede pedir a los estudiantes que recopilen una cierta cantidad de historias populares dentro de un período de tiempo determinado, o que vayan a las calles y callejones a recolectar algunos eslóganes publicitarios hermosos, o incluso algunos buenos nombres de tiendas, explicarlos y recopilarlos en una colección...
También puedes organizar periódicamente discursos, debates, ensayos y otros concursos en torno a la obra central o la actualidad de la escuela, lo que no sólo mejora a los estudiantes. ' Habilidades de pensamiento y escritura, pero también promueve la construcción de la cultura del campus. También podemos aprovechar algunas oportunidades favorables, especialmente los festivales y aniversarios importantes, para llevar a cabo diversas actividades, como el uso de imágenes y textos para promoción, la transmisión de anuncios cinematográficos y televisivos, visitas in situ, etc., para educar a los estudiantes sobre el patriotismo.
Actividades como danza, coro, etiqueta, gimnasia y habilidades también se pueden realizar según los intereses, aficiones y especialidades de los estudiantes. En diversas actividades, los estudiantes se capacitan en política, carácter moral, psicología física, especialidades culturales, habilidades integrales, etc., para aprovechar y desarrollar plenamente sus talentos y promover su desarrollo integral moral, intelectual y físico.
Las escuelas deben tener sus propios festivales culturales y artísticos para permitir que los estudiantes con diversos talentos muestren sus talentos.
En quinto lugar, presta atención al resumen de cada actividad y obtén alimento espiritual.
Permitir que los estudiantes sean diligentes a la hora de resumir y autoevaluarse. Después de cada actividad, dedica de tres a cinco minutos a resumirte y evaluarte. Por ejemplo, una vez finalizado el juego de modismos, cada grupo envía a un compañero de clase para resumir las actividades del grupo y seleccionar al "Rey del modismo" del grupo. El anfitrión también resumió las actividades de toda la clase y otorgó premios. Al mismo tiempo, se pidió a los estudiantes que descubrieran las deficiencias en las actividades para evitar problemas similares en actividades futuras y mejorar aún más la calidad de las actividades. Más importante aún, es necesario resumir lo que los estudiantes obtienen de cada actividad de absorción de alimento espiritual.
La educación escolar moderna se basa en la formación de la vida completa de la persona y el cultivo de una sólida personalidad, y la educación moral constituye el factor decisivo que conduce, condensa y sostiene el crecimiento de toda la vida y logra un vida feliz. Sin el crecimiento de la virtud, el desarrollo en otras partes de la vida humana es limitado. Se puede ver que la integridad de la vida humana en la educación estipula el control de la educación moral. Por lo tanto, la tarea principal de la educación escolar debe ser formar personas sanas y morales. Enseñar a los estudiantes a aprender equivale a la tarea anterior, de la que sólo se puede decir que es una tarea importante. Sin embargo, la educación escolar actual, influenciada por la batuta de los exámenes, ha fortalecido infinitamente el estatus del aprendizaje de conocimientos al tiempo que diluye el estatus de la educación moral.
Por supuesto, en general, cuando el examen de ingreso a la universidad sigue siendo el único "bastón de mando" y el examen sigue siendo un "puente de una sola tabla", la mayoría de las escuelas y los profesores solo pueden ocuparse primero de las calificaciones y la calidad. La educación sólo puede ser un lujo temporal (por supuesto, en la superficie, todo el mundo dirá que no estamos participando en una educación orientada a exámenes). Para resolver la relación entre ambos, los profesores por sí solos no pueden hacerlo. Sólo cuando el sistema educativo, los objetivos de gestión e incluso los estándares de valores de toda la sociedad cambien en consecuencia, la educación de calidad pasará realmente a primer plano.
Sin embargo, no podemos culpar a los demás sólo por el entorno general. Todavía hay cosas que podemos hacer dentro de nuestro alcance.