Plan de planificación de pequeñas actividades de lectura
Plan de planificación de actividades de lectura pequeña 1 1. Tema de la actividad
Me encanta leer, saber leer y leer buenos libros.
2. Tiempo de actividad
1 de abril-1 de mayo.
Tres. Contenido y organización del evento
Primera fase: etapa de inicio de la publicidad (1 de abril-5 de abril)
1 Formular el plan general de actividades del 8º Campus Reading Festival.
2. Publicar una iniciativa de lectura para todos los estudiantes, crear una atmósfera sólida para la creación de un campus académico e iniciar el festival de lectura.
3. Seleccione el artículo de lectura y enumere el contenido de lectura recomendado para este festival de lectura.
4. Cada clase debe instalar un tablero de anuncios de lectura (pizarra) para crear un aula académica.
La segunda etapa: etapa de implementación (del 6 al 25 de abril)
1. Cada clase diseña su propio plan de festival de lectura, lleva a cabo actividades de lectura distintivas y resume al final. la actividad.
2. Cada clase debe aprovechar al máximo la lectura de la mañana y el tiempo extracurricular para realizar actividades especiales como "Apreciación de la literatura estadounidense", "Apreciación de la poesía antigua" y "Comentario de lectura".
3. Realizar una reunión de clase con el tema "Buscando un buen libro" y dejar que algunos alumnos presenten un libro que tenga una gran influencia en ellos y que valga la pena recomendar a toda la clase.
4. Cada clase debe organizar "Tao Book Club", "Donar dos libros para leer cientos", "Libros a la deriva" y actividades de préstamo de libros, enriquecer las estanterías de la clase y hacer un buen trabajo. registro de préstamo de libros para garantizar que los niños tengamos suficientes libros buenos para leer.
5. Organizar a los estudiantes para que realicen actividades de intercambio lector de "leer juntos y crecer en libros" en diversas formas (en clase).
6. Los estudiantes escriben su experiencia de lectura y la unen en un libro.
La tercera etapa: resumen y elogio (del 26 de abril al 1 de mayo)
1 En el tercer grado de la escuela secundaria, el concurso de conocimientos de lectura "Me encanta memorizar poemas antiguos". se llevará a cabo.
2. Realizar actividades de intercambio de informes de lectura (clases) durante el resto del grado.
3. Cada clase llevará a cabo una evaluación "Reading Star" clase por clase.
4. Actividad de evaluación y exhibición “Cuaderno de Lectura Excelente” (en clase).
En definitiva, a través del Festival de la Lectura, consideraremos las actividades lectoras como un trabajo regular, perseverar, perseverar y ser efectivas a largo plazo. Enriquecer continuamente el contenido y la forma de las actividades, esforzarnos por formar una sinergia de trabajo, formar nuestras propias características, hacer de la lectura parte de nuestra vida y dejar que los libros se infiltren en nuestro campus.
Libros de lectura recomendados para cada grado
Primer grado: Los cuentos de Grimm, Los cuentos de Andersen, Las aventuras de Shuke y Bella, Las aventuras de la cebolla, El ronquido del cerdito, Primer grado Big Shots, pequeño de segundo grado.
Segundo grado: "Fábulas de Esopo", "Las mil y una noches", "La historia errante de Sanmao", "El hijo cabezón y el papá cabezón", "Querido cerdo estúpido", "Días traviesos", " Alicia en el país de las maravillas", "La historia del crecimiento espiritual del pequeño pingüino", "La historia del crecimiento espiritual del pequeño delfín" y "La historia popular china más famosa".
El tercer grado de la escuela secundaria: "Papá en el bolsillo", "Las aventuras de los pequeños tigres", "La leyenda del gato estúpido", "Da Lin y Xiao Lin", "Viaje a Occidente", "El pequeño Doudou junto a la ventana", "Quiero ser un buen chico", "Historias en el reino de la ciencia" y "Mis amigos animales salvajes".
Cuarto grado: “Robinson Crusoe”, “Los viajes de Gulliver”, “El río Luna del Topo”, “Las aventuras de Tom Sawyer”, “Las andanzas de un niño pobre”, “El romance de los tres Kingdoms" y las series "Magic School", "Water Margin", "Scarecrow" y "Naughty Ma Xiaotiao".
Quinto grado: La historia de los insectos, 100 momentos en los que la ciencia cambió la vida humana, los sueños de cien chinos, la colección Happy Prince, la niña Jame, el niño Gary, el pájaro azul y el Serie de mochilas de sabiduría.
Sexto grado: “Educación del amor”, “Viejas historias del sur de la ciudad”, “Veinte mil leguas de viaje submarino”, “Si me das tres días de luz”, “Cai Zhizhong Cómics", "Biografías de la dinastía Zhou del Este", "El sueño de las mansiones rojas" y "Obras completas de Bing Xin".
Durante el festival de lectura, cada clase selecciona 3 artículos de los artículos mencionados anteriormente para que los estudiantes los lean; además, todos los grados leen poemas antiguos y "los estudiantes de primaria deben memorizar 70 poemas antiguos".
Plan de Planificación de Pequeñas Actividades de Lectura 2 “Los libros son el tesoro del pensamiento humano”, enriquecen nuestros pensamientos, enriquecen nuestra alma y alejan de nosotros la pobreza y la mediocridad “Los libros son la escalera del progreso de la vida; tiempos", abierto La sabiduría humana enriquece nuestra erudición y sabiduría. De acuerdo con los requisitos de las actividades del Festival de Lectura del Distrito y combinado con la situación real de la escuela, nuestra escuela formuló el plan de actividades de Xiaoxiao "Los clásicos nutren la infancia y la fragancia de los libros llena el campus", que es el siguiente:
1. Ideología rectora
Utilice la lectura para liderar el crecimiento, de modo que cada estudiante pueda hacerse amigo de buenos libros y dejar que los libros abran una ventana al alma de los estudiantes, para que puedan; aprender a ser agradecido y saber ser agradecido. La escuela llevará a cabo un festival de lectura llamado "Los clásicos recorren la infancia, los libros desbordan el campus" para guiar a los estudiantes a aprender a escribir estimulando el interés, guiando la lectura y el pensamiento, de modo que los estudiantes puedan sentir la alegría de aprender, experimentar la alegría de crecer y mejorar continuamente su gusto por la lectura. Sentar las bases para el espíritu y las bases para la vida.
2. Objetivo de la actividad
1. Centrándose en el tema "los clásicos nutren la infancia y la fragancia de los libros llena el campus", realizar actividades de lectura de forma planificada y con propósito. y guiada para crear una cultura de estudio diligente. El ambiente cultural del campus de estudio arduo y avance cultiva los buenos hábitos de los estudiantes de amar los libros y leer ampliamente, y crea una buena atmósfera de amor a la lectura en toda la escuela.
2. A través de actividades, la capacidad de lectura de los estudiantes se puede mejorar enormemente, permitiéndoles ampliar sus horizontes, aumentar su interés, aumentar sus conocimientos, cultivar sus habilidades y desarrollar gradualmente buenos hábitos de lectura.
3. A través de actividades, mejorar la calidad ideológica y moral y la calidad cultural de los estudiantes, promover la actualización de conocimientos, el pensamiento activo y la capacidad práctica integral de los estudiantes, permitirles experimentar la vitalidad de la vida y mejorar su ámbito de vida. y cultivar la cultura verde en el campus.
Tercero, equipo de liderazgo
Líder del equipo:
Líder adjunto del equipo:
Miembros del equipo:
4 . Tema de actividad
Los clásicos nutren la infancia y la fragancia de los libros llena el campus.
Tiempo de actividad del verbo (abreviatura de verbo):
Abril-Octubre
Disposición de la actividad del verbo intransitivo:
Fase Uno: Fase de Emprendimiento (abril)
Desarrollar un plan de actividades para crear un ambiente de lectura.
Hacer buenos arreglos ambientales: colgar carteles promocionales y colocar pizarras promocionales en el campus; establecer y mejorar el rincón de la biblioteca de la clase.
La segunda etapa: etapa de actividad (mayo a septiembre)
1. Aproveche una clase de lectura por la tarde por semana para guiar la lectura y guiar activamente a los estudiantes para que aprendan métodos y técnicas de lectura. Consejos para ayudarles a encontrar placer en la lectura.
2. Abra la sala de lectura y utilice el rincón de libros de la clase para cultivar el buen hábito de los estudiantes de tomar prestados libros.
3. Realizar diversas actividades en diferentes cursos para mejorar el entusiasmo de los estudiantes por la lectura.
4. Convocar una reunión de equipo con el tema "Masterpiece Talk".
5. Cada clase realiza actividades como "niños buenos lectores" selección y recomendación de buenos libros.
6. El colegio realizó la evaluación de “Aula Libreta”.
La tercera etapa: etapa de evaluación y resumen (octubre)
Plan de planificación de pequeñas actividades de lectura 3 1. Ideología rectora
Implementar los requisitos de la nueva reforma curricular y crear una fuerte atmósfera de lectura utiliza diversas formas de actividades de lectura como vehículo para guiar a profesores y estudiantes a viajar en el mar de libros y mejorar su patrimonio cultural. Crear una cultura en el campus con ricas connotaciones y características distintivas, promover la mejora integral de la calidad integral de los maestros y estudiantes de la escuela y llenar el campus con una rica atmósfera académica.
2. Tema de la actividad:
Leer mucho, estudiar mucho y construir un campus académico.
3. Lema de la actividad:
Caminar con los clásicos sienta una base sólida para la vida; los socios con el mismo nombre crean un alma hermosa.
Cuarto, grupo de liderazgo
Líder del equipo:
Líder adjunto:
Miembros:
Verbo (Abreviatura del verbo) Actividades principales
La primera etapa: preparación de publicidad
1 Formular y mejorar el plan de actividades del festival de lectura, establecer un grupo de liderazgo de actividades, aclarar responsabilidades y garantizar que las actividades se lleven a cabo. se llevan a cabo de manera ordenada. Esforzarse por obtener resultados prácticos.
2. Distribuir propuestas de actividades de lectura y esforzarse por crear un ambiente de festival de lectura a través de reuniones de clase, periódicos escolares, radios del campus, periódicos en la pizarra, exhibidores electrónicos, pancartas colgantes, etc.
3. Construir activamente un rincón de libros en la clase, movilizar a los estudiantes para que donen libros para el intercambio de lectura dentro de la clase y prepararse para el intercambio de lectura entre el departamento y la escuela.
4. Estandarizar aún más la gestión bibliográfica de la biblioteca, mejorar el sistema y organizar a los estudiantes para que tomen prestado libros de manera ordenada.
5. Abrir la sala de lectura para los profesores y el personal, mejorar el sistema de gestión y crear condiciones para que los profesores y el personal lean.
La segunda fase: inicio de la implementación
1. Las clases de todos los niveles deben mejorar la gestión de los rincones de la biblioteca de clase, contar con bibliotecarios dedicados y tener bibliografías detalladas e intercambiar registros de lectura. (Departamento, clase)
2. Innovar activamente, llevar a cabo diversas formas de actividades de lectura como departamento y esforzarse por crear un "aula librería". (Departamento, clase)
3. Realizar conferencias de lectura especiales, mejorar las listas de lecturas recomendadas para estudiantes de todos los niveles y utilizar clases de chino para guiar a los estudiantes a aprender a leer y mejorar su capacidad de lectura. (Oficina de Asuntos Académicos del Grupo Chino de Enseñanza e Investigación del Ministerio de Educación)
Durante el Festival de Lectura, la librería Xinhua en la biblioteca está abierta todos los días y los estudiantes pueden tomar prestados los últimos libros adecuados para la lectura. con sus cartas. (Oficina de Asuntos Académicos)
El 29 de abril de 2015 se llevó a cabo una recitación de poesía clásica de "La Voz de la Primavera" Se incluyó en la evaluación a nivel departamental el desempeño de profesores y estudiantes de todos los niveles. (Oficina de Estudiantes, Oficina de Asuntos Académicos, Oficina de Asuntos Generales, Nivel División).
6. Fortalecer la lectura por la mañana; estandarizar la lectura en la sala de lectura; guiar a los estudiantes para que utilicen activamente la lectura los fines de semana; (Oficina de Asuntos Académicos, División)
La tercera etapa: resumen en profundidad
1. Realizar un concurso de oratoria a nivel departamental sobre el tema "Leer para acompañar mi crecimiento". Cada clase recomienda a dos personas para participar en las actividades de oratoria del departamento. El primer, segundo y tercer premio se determinan mediante la competencia y entran cuantitativamente en la selección de "Clase librería" del departamento. (Oficina de la Escuela de la Liga, Departamento, Clase)
2. Los departamentos de todos los niveles han completado el reemplazo de los periódicos de pizarra. Cada clase ha escrito un periódico temático escrito a mano basado en la lectura como unidad y lo ha exhibido en la clase. columna de estilo. Completar antes del 22 de abril (nivel, clase)
3. Estandarizar y mejorar las notas de lectura de los estudiantes, realizar exposiciones de notas de lectura y comentarios. (Oficina de Asuntos Académicos del Grupo de Investigación y Enseñanza del Idioma Chino del Ministerio de Educación)
4. Seleccione "Aulas librescas" y "Modelos de lectura" para recibir elogios y premios. (Oficina Escolar de la Liga, Oficina de Asuntos Académicos, Departamento)
5. Realizar actividades de lectura en el hogar y la escuela a través de una carta a los padres, incentivar a padres e hijos a la lectura y profundizar el desarrollo de las actividades lectoras. (Oficina de Asuntos Estudiantiles de la Liga Juvenil Comunista)
A finales de junio y abril, la actividad de exhibición y evaluación estudiantil "Decorando el Espacio QQ" toma como tema el Festival de la Lectura y participa en la selección de al menos 5 notas de lectura originales o pensamientos de lectura en QQ Space. (Oficina de Asuntos Estudiantiles de la Liga Juvenil Comunista)
Requisitos específicos para verbos intransitivos
1 Todas las actividades son responsabilidad de cada departamento y deben completarse dentro del tiempo especificado, pagando. atención a la comunicación mutua y cooperar.
2. Bajo la guía de este plan, los departamentos y clases de todos los niveles pueden formular y mejorar planes de actividades de lectura a largo plazo para departamentos y clases, y llevar a cabo de forma independiente actividades de lectura distintivas basadas en las condiciones reales de departamentos y clases.
3. Los ministerios y comisiones de todos los niveles seleccionarán dos "clases académicas" en función del desempeño y los logros de las clases departamentales a lo largo de la actividad y los informarán a la escuela para su revisión y recomendación. Quienes obtienen la "Clase Académica" reciben 2 puntos en la evaluación de la clase departamental en abril.
4. Las clases de todos los niveles se seleccionarán como “Modelos de lectura” en función del 10% (redondeado) del número total de clases. La lista debe mostrarse en la columna de estilo de clase, incluirse en la evaluación del grupo de clase y reportarse a la escuela para la emisión de un certificado. La selección de "modelos de lectura" debe referirse estrictamente al desempeño y los logros de los estudiantes en las actividades de lectura para garantizar que den el ejemplo en las actividades de lectura.
5. La Oficina de Asuntos Académicos seleccionará 10 "maestros que marcan el ritmo de lectura" en función del tiempo de lectura en la sala de lectura de los profesores y la calidad de la reflexión sobre la lectura (equivalente al primer premio de honores a nivel escolar). , y registrarlos en el departamento y grupo de docencia e investigación Realizar una valoración.
6. Cada departamento debe prestar atención a guardar la información relevante de esta actividad, resumirla inmediatamente y archivarla en la oficina de estudiantes después de la actividad.
Plan de planificación de actividades de lectura pequeña 4 1. Importancia de la actividad
Al llevar a cabo diversas y coloridas actividades de la serie de festivales de lectura escolar, promover y cultivar vigorosamente el espíritu nacional, cultivar y cultivar a los jóvenes. personas Los estudiantes se convierten en sucesores con alto carácter moral y buen cultivo moral.
2. Contenido de la actividad
Basado en los “Dictamenes sobre el Fortalecimiento y Mejoramiento de la Construcción Ideológica y Moral de los Menores”, “Esquema de Implementación de la Construcción Moral Ciudadana”, “Diario Estándares de conducta para estudiantes de primaria y secundaria "", "Código de conducta para estudiantes de primaria y secundaria" y los 30 años de reforma y apertura como contenido principal, combinados con el trabajo actual de educación moral de nuestra escuela, una serie de Se realizaron actividades educativas.
3. Hora del evento
Marzo al 65438+febrero.
Cuatro. Actividades:
1. Concurso de ensayos de lectura para estudiantes;
2. Concurso de narración de cuentos para estudiantes;
3. Concurso de conocimientos de lectura en línea para profesores y estudiantes;
4. Foro Educativo "Crianza de Familias";
5. Recopilación y selección de "Documentos de Educación Moral Excelentes".
Forma organizativa del verbo (abreviatura del verbo)
1. Realizar competiciones anuales o de clase (es decir, competiciones preliminares) año tras año. Sobre esta base, recomendar jugadores destacados. y trabaja para la escuela para participar en el concurso municipal.
2. Se otorgarán el primer, segundo y tercer premio a las obras seleccionadas en cada concurso, y se entregarán certificados honoríficos a los estudiantes.
Requisitos específicos para los verbos intransitivos
Cada año, cada clase debe conceder gran importancia a la actividad del Festival de Lectura, considerar esta actividad como una tarea importante de educación moral, organizarla y organizarla cuidadosamente. y esforzarse por hacer Cada clase se lleva a cabo y todos participan, lo que lleva las actividades de lectura en nuestra escuela a un nuevo nivel.
1. Concurso de ensayos: basado en la lectura "Treinta años de reforma y apertura" (suscripción y publicación de la librería Xinhua el semestre pasado), cada clase se combina con actividades de lectura en el campus para organizar a los estudiantes para que reflejen verdaderamente la sociedad. vida, y escribir ensayos sobre temas y temas de ideales y emociones. Antes del 3 de abril de 20xx, se enviarán de 6 a 7 ensayos cada año al Departamento de Educación Moral. La escuela organizará personal para seleccionar el primer, tercer y tercer premio en cuatro, cinco y seis años, y recomendará trabajos destacados para participar en el Concurso de la ciudad de Wuyishan.
2. Concurso de narración: con "Treinta años de reforma y apertura" como contenido principal, el tema es autodeterminado y el tiempo de narración no debe exceder los 5 minutos. Cada profesor de clase organiza a los estudiantes para realizar competencias en sus clases. Después del evento, cada clase envía sus aportes al Departamento de Educación Moral.
3. Concurso de conocimientos de lectura en línea para profesores y estudiantes: el concurso de conocimientos de lectura en línea que se celebra a nivel nacional en junio de cada año debe publicitarse cuidadosamente y se debe movilizar a profesores y estudiantes para que participen activamente. Requisitos del concurso: (1) Abra Chunmiao.com, haga clic en el botón "Concurso de conocimientos" en la página de inicio y seleccione un tema que coincida con la actividad de lectura en la que está participando (2) Complete con precisión su información de registro personal de acuerdo con la introducción; en la página web; (3) Lea atentamente las preguntas de la competencia, responda de acuerdo con las indicaciones y requisitos (4) Después de confirmar la respuesta, haga clic en el botón "Enviar" para enviar la hoja de respuestas; hoja de respuestas dentro de la fecha de respuesta especificada, las hojas de respuestas vencidas no son válidas (6) Competidores Se debe utilizar información personal real y cada pregunta de la competencia se limita a una respuesta;
4. Foro de Educación "Familia-Padres-Niños": Para continuar llevando a cabo actividades prácticas del concepto socialista de honor y deshonra y esforzarnos por construir una red de educación moral "trinitaria" entre la escuela y la familia. y la sociedad, la escuela celebró el foro educativo "Padres de familia" e hijos" en el campus, reuniendo y seleccionando trabajos y casos de tutores destacados, ampliando los canales de educación sobre el concepto socialista de honor y deshonra. Cada clase debe enviar al menos un trabajo de mentor destacado o un caso de mentor antes del 25 de septiembre de 20xx. Indique su empleador, autor, número de contacto, "papel" o "caso" y envíelo a la dirección de correo electrónico oficial. El primer, segundo y tercer premio se seleccionarán en función de la cantidad y la calidad, y se recomendarán obras destacadas para participar en el Concurso Municipal de Wuyishan.
5. Recopilación y selección de excelentes artículos de educación moral: los profesores han acumulado mucha experiencia exitosa en su práctica laboral. Para resumir e intercambiar nuevas experiencias en educación moral, la escuela solicitó "trabajos destacados de educación moral" de todos los profesores de la escuela y redactó temas escritos por ellos mismos de aproximadamente 3.000 palabras. Al final de este semestre, los líderes del Departamento de Educación Moral, el jefe de sección y el maestro de la clase escribieron cada uno un trabajo de educación moral y seleccionaron el primer, segundo y tercer premio. Las obras ganadoras se incluirán en la "Colección de ensayos destacados sobre educación moral de las escuelas primarias experimentales de Wuyishan" y se recomendarán las obras destacadas para participar en el Concurso de la ciudad de Wuyishan.
Plan de planificación de pequeñas actividades lectoras 5 1. Trascendencia y finalidad
Con el propósito de “todo por el desarrollo armónico, integral y sostenible de los estudiantes”, tomamos el nuevo currículo como un oportunidad de actividades de lectura ricas y coloridas se utilizan como medio, con el objetivo de mejorar la calidad de la educación y promover el desarrollo integral de los estudiantes, cultivar buenos hábitos de lectura de los estudiantes y mejorar la capacidad de lectura; establecer el objetivo del aprendizaje permanente y crear una atmósfera de lectura sólida. Mejorar la calidad cultural de todos los maestros y estudiantes y desarrollar hábitos de vida culturales de leer más y leer buenos libros. La escuela ha decidido celebrar un "Festival de Lectura en el Campus" cada año, esforzándose por construir una cultura en el campus "positiva, fresca, elegante, saludable y civilizada" y crear un "campus libresco" con una fuerte atmósfera cultural.
A través del “Festival de la Lectura” se promoverá la creación de escuelas de aprendizaje y la construcción de un sistema de educación permanente.
2. Objetivos de trabajo
(1) Mejorar la calidad profesional de los profesores y crear un equipo de profesores famosos.
Debemos promover el aprendizaje de los docentes promoviendo la construcción de escuelas de aprendizaje, promoviendo que los docentes establezcan estándares morales buenos y nobles y conceptos educativos modernos, mejorando la capacidad de implementar nuevos planes de estudio y desarrollando habilidades de aprendizaje permanente. Todos los docentes deben estar calificados para enseñar el plan de estudios a través de actividades de aprendizaje.
(2) Cultivar una cultura universitaria distintiva y crear una atmósfera de aprendizaje sólida.
Mejorar el nivel de funcionamiento escolar, promover el desarrollo integral de los estudiantes, cultivar buenos hábitos de lectura de profesores y estudiantes, mejorar la capacidad de lectura de los estudiantes y cultivar profesores y estudiantes orientados al aprendizaje.
(3) Mejorar la solidez general de la educación y construir una escuela de marca.
Promover la reforma y la práctica educativas, mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza, promover la innovación en la gestión escolar mediante la construcción de escuelas de aprendizaje, promover el desarrollo integral de profesores y estudiantes y mejorar eficazmente la calidad de la educación. Formar sus propias características de funcionamiento escolar.
En tercer lugar, organización de liderazgo
Duración del grupo:
Líder adjunto:
Miembros:
4. Trabajando Principio
1. Siga el principio: la lectura es un pasatiempo personal, un deseo interno y un hábito de aprendizaje. Aprovechando la oportunidad de "construir un campus académico" y utilizando la atmósfera de aprendizaje de la escuela para brindar a los estudiantes suficiente tiempo y espacio para la lectura, pueden alcanzar el estado de amar y querer leer.
2. Principios rectores: Sobre la base de la lectura independiente, se enfatiza que los profesores desempeñan un papel rector al recomendar libros y recomendar a los estudiantes las obras más valiosas y conmovedoras de la historia de la humanidad; libros, permita a los estudiantes leer los libros que sean más beneficiosos para su desarrollo espiritual. Al mismo tiempo, a los estudiantes también se les permite leer las obras que sean más adecuadas para el desarrollo de la personalidad.
3. El principio de unidad de fundamento y desarrollo: enfatizar que la lectura puede estimular el interés duradero de los lectores, desencadenar el pensamiento sostenible de los lectores y así formar un buen hábito de lectura para toda la vida.
4. Principio efectivo: Establecer un "Festival de Lectura" escolar y llevar a cabo extensas actividades de lectura temáticas en las escuelas y clases. Organizar informes de lectura, simposios, concursos de oratoria, debates, concursos de ensayo, concursos de conocimientos y otras actividades.
Contenido y medidas del trabajo del verbo (abreviatura del verbo)
1. Es necesario integrar estrechamente la educación y la enseñanza escolar reales, hacer un buen trabajo en publicidad y movilización, organizar y convocar una reunión de movilización para estudiantes de autoescuelas y crear una atmósfera sólida de aprendizaje e implementación.
2. Generalmente se organizan actividades especiales en mayo y octubre de cada año. Las actividades especiales de cada año deben tener planes de actividades y temas.
3. Convocar una reunión de clase con el tema "encender la pasión por la lectura y construir un campus académico" y utilizar periódicos de pizarra, periódicos de clase, reuniones semanales, reuniones matutinas y otros canales para publicitar vigorosamente " Es un honor leer más, una pena no leer y una pena cansarse de estudiar." Establecer una visión correcta de la lectura y el aprendizaje.
4. Durante el proceso de enseñanza, los profesores chinos deben guiar a los estudiantes en la lectura extracurricular en cualquier momento de acuerdo con los nuevos estándares curriculares y materiales didácticos. También deben leer libros recomendados de acuerdo con los nuevos estándares curriculares y guiarlos. Los estudiantes deben leer atentamente al menos un buen libro durante las vacaciones de verano y tomar notas de lectura o informes de lectura.
5. La escuela, dirigida por la Oficina de Educación Moral, la Oficina de Asuntos Académicos y el Comité de la Liga Juvenil, celebra periódicamente reuniones de informes de lectura y lleva a cabo intercambios de aprendizaje a través de conferencias, concursos, lectura de informes de clase, informes de pizarra, etc.
6. Cada profesor debe leer al menos un libro cada semestre que le resulte útil para cultivar sus propios sentimientos o mejorar su nivel profesional. Debe insistir en escribir notas de lectura al final del curso. semestre, debe escribir un artículo sobre su experiencia de lectura y enviarlo a la Oficina de Asuntos Académicos para su registro. La escuela organiza el intercambio de artículos sobre excelentes experiencias de lectura en una conferencia de profesores a nivel escolar.
El plan 6 de planificación de pequeñas actividades de lectura consiste en llevar a cabo actividades para crear un "campus libresco" para enriquecer aún más la vida cultural del campus, permitir que los profesores y estudiantes sientan una fuerte atmósfera de lectura y mostrar la personalidad y la perspectiva espiritual de los profesores. y estudiantes, y cultivar el gusto estético Para realzar el patrimonio cultural, la escuela decidió celebrar un festival de lectura en el campus.
1. Objeto de la actividad:
Los libros son la escalera del progreso humano. Para crear una atmósfera cultural positiva, saludable y civilizada en el campus, para permitir que cada estudiante se haga amigo de buenos libros y se tome de la mano con sabiduría, deje que los libros abran una ventana al alma de los estudiantes, para que puedan aprender a ser agradecido y saber serlo. Deje que los estudiantes sientan la alegría de aprender, experimenten la alegría del crecimiento, mejoren continuamente su gusto por la lectura, establezcan una buena base espiritual y una buena base para la vida.
2. Hora de la actividad:
11 de abril al 10 de mayo
3. Tema de la actividad:
“Que la lectura se convierta en un hábito”. hace que el campus se llene de libros."
4. Lema promocional:
1. Los libros son la escalera del progreso humano.
2. Adquirir conocimientos, tres puntos en clase y siete puntos fuera de clase.
3. Leer es como leer miles de volúmenes, y escribir es como tener espíritu.
4. Hay un camino de diligencia en Shushan, y no hay límite para el mar del aprendizaje.
Las personas no sólo deben tener conocimientos, sino también cultura.
6. Crear un campus académico y crear cuatro pequeñas humanidades.
7. Amar la lectura, saber leer, leer bien y ser un lector interesante.
8. Hacer de la lectura un hábito y llenar el campus de libros.
Grupo de liderazgo de actividad del verbo (abreviatura de verbo)
Líder del equipo:
Miembros del equipo:
Disposición de la actividad del verbo intransitivo: Es dividido en tres etapas, y los arreglos específicos son los siguientes:
La primera etapa: etapa de inicio (décima semana)
1. .
(1) Publicar pancartas y configurar ventanas promocionales en el campus.
(2) Convocar una reunión de los miembros del equipo.
(4) Emitir una iniciativa.
2. Realizar el acto inaugural del “Festival de la Lectura”.
La segunda etapa: etapa de actividad (de la semana 10 a la semana 12)
Actividad uno: "Recopila palabras de lectura famosas y haz marcapáginas exquisitos" (octava semana)
Escriba palabras de lectura famosas en marcadores bien hechos y compártalas con todos. Los marcapáginas se esfuerzan por tener un diseño novedoso y creativo.
Actividad 2: Estudiantes de doctorado seleccionados
Se investigará el estado de lectura de los estudiantes, principalmente registrando tarjetas de lectura, complementadas con el envío de notas de lectura. El ganador es el "Doctorado en Lectura". La escuela diseña una tarjeta de lectura y completa el contenido de la tarjeta.
Actividad 3: Calificación de Poesía Antigua
Todos los estudiantes de la escuela pueden tomar el examen de grado, pero primero deben obtener la calificación para el examen de grado en la clase: 20 o más para los estudiantes de primer y segundo grado, 40 o más para el tercer grado, 50 o más para el cuarto grado y 60 o más para el quinto o sexto grado pueden tomar el examen de grado escolar. Después de aprobar la evaluación, la escuela emitirá un certificado de calificaciones y felicitará a los candidatos destacados.
Actividad 4: Lectura de un cuento sobre la experiencia.
"Navega por el mar de libros, acompáñame a crecer". En mi festival de lectura (niveles 4-6), escribiré discursos en torno a historias y experiencias, y escribiré relatos en torno a historias de lectura de personajes famosos. e historias idiomáticas (niveles 1-3), realizar concursos de narración y concursos de oratoria. Según las preliminares y semifinales de las clases, cada clase de los grados 1 a 3 recomienda 1 estudiante, y cada clase de los grados 4 a 6 recomienda 2 estudiantes para participar en la organización escolar.
Tercera etapa: etapa de evaluación (semana 13)
1 Reunión de intercambio “Reading Card”.
El "Doctor en Lectura" fue evaluado mediante el intercambio de "tarjetas de lectura" de los estudiantes.
2. Realizar una reunión de elogio del festival del libro.
Siete. Requisitos de la actividad
1. Todas las herramientas publicitarias de la escuela deben servir a este Festival de Lectura y hacer del Festival de Lectura un gran evento.
2. Los profesores son modelos a seguir para los estudiantes. Utilizan las lecturas de nuestros profesores para influir en los estudiantes y utilizan sus pasatiempos para infectarlos sutilmente.
3. Los profesores de chino deben proporcionar orientación en materia de lectura y organizar cuidadosamente diversas formas de actividades de lectura. Cada clase debe llevar a cabo creativamente algunas actividades de lectura a pequeña escala en cada clase según el plan de actividades del festival de lectura escolar.
4. Es necesario crear conciencia sobre esta actividad, considerarla como una tarea importante de "construir un campus académico", innovar el contenido y la forma de la actividad y mejorar la eficacia de la actividad.