Plan de implementación de evaluación integral de la calidad del estudiante
Plan de implementación para la evaluación integral de la calidad de los estudiantes de la escuela secundaria Lingda
Establecer de manera integral un sistema integral de evaluación de la calidad para los estudiantes de la escuela secundaria y realizar una evaluación integral de la calidad para los estudiantes de la escuela secundaria es un importante parte de la reforma del plan de estudios de educación básica. Una parte importante de la reforma de los sistemas de graduación de la escuela secundaria y de admisión a la escuela secundaria. Para permitir que los estudiantes, maestros y padres comprendan y dominen completamente los puntos básicos de las "Opiniones orientativas sobre la implementación de una evaluación integral de la calidad de los estudiantes de secundaria en el condado de Langxi", aclarar los próximos procedimientos operativos escolares y requisitos específicos, y Garantizar que el trabajo de evaluación integral de la calidad de los graduados de nuestra escuela sea tenso y Para proceder de manera ordenada, estas reglas detalladas están especialmente formuladas.
1. Establecer una organización y aclarar la división del trabajo
1. Grupo líder de evaluación integral de calidad de estudiantes de la escuela secundaria Lingda (subordinado al grupo de evaluación)
Líder del equipo: Huang Mingfu
Líderes adjuntos del equipo: Zhang Yuanbing, Yu Juemin
2. Grupo de evaluación integral de calidad de estudiantes de secundaria Lingda
Líder del equipo: Cai Gang
Miembros: Qian Jun, Li Wei y 13 profesores actuales de la clase
La oficina está ubicada en la Oficina de Enseñanza.
3. Grupo de supervisión de evaluación integral de calidad de estudiantes de la escuela secundaria Lingda
Líder: Zou Tianyun
Miembros: Zhang Zhengping, Zhou Youzhi
La oficina está ubicada en el Departamento Político y de Educación.
4. Responsabilidades laborales:
(1) El grupo de liderazgo de evaluación integral de la calidad de los estudiantes de Lingda Middle School es totalmente responsable de la organización e implementación del trabajo de evaluación integral de la calidad de la secundaria. estudiantes de escuelas del condado.
(2) El grupo de trabajo de evaluación es principalmente responsable de: formular planes de evaluación, detalles de implementación y reglas y regulaciones para la revisión y evaluación; organizar la capacitación para maestros y maestros de clase, y realizar trabajos de publicidad relevantes; evaluación de calidad integral de cada clase Inspeccionar y supervisar los procedimientos de evaluación realizar revisión, identificación y análisis estadístico de los resultados de la evaluación de calidad integral de la escuela para generar retroalimentación;
(3) El grupo de trabajo de supervisión es principalmente responsable de: monitorear la organización e implementación de la evaluación integral de la calidad de los estudiantes de secundaria en nuestra escuela, aceptar consultas y cuestionamientos, supervisión y quejas de personas de todas partes. ámbitos de la vida, y formular métodos de queja y métodos de manejo específicos, llevar a cabo una investigación y manejo oportuno de las violaciones durante el proceso de evaluación.
2. Fortalecer la publicidad y los detalles operativos
1. Utilizar el sitio web y el tablón de anuncios de la escuela para publicar las "Opiniones orientativas sobre la implementación de la evaluación integral de la calidad de los estudiantes de secundaria en Xuancheng City" y "Estudiantes de secundaria de la ciudad de Xuancheng" para toda la escuela y la sociedad. "Estándares e instrucciones de evaluación de calidad integral para estudiantes de secundaria", "Formulario de evaluación de calidad integral para estudiantes de secundaria en Xuancheng" y "Plan de implementación para la evaluación integral de la calidad de los estudiantes de la escuela secundaria Lingda"; la oficina de enseñanza organizará a los maestros para que estudien los documentos anteriores; el maestro de la clase organizará a los estudiantes para que estudien los documentos anteriores para que toda la escuela pueda hacerlo. Los maestros, los estudiantes y las personas de la sociedad están preocupados sobre este trabajo y tener un propósito y significado claros para llevar a cabo este trabajo.
2. El profesor de la clase organiza a los estudiantes y los grupos de evaluación de la clase para utilizar el software del sistema para completar actividades de autoevaluación, evaluación mutua y evaluación del profesor. Los estudiantes resumirán, analizarán y evaluarán de manera integral su propio desempeño integral y el de los demás con base en el contenido de la evaluación y los estándares de referencia de los "Estándares de evaluación de calidad integral para estudiantes de secundaria" y completarán cuidadosamente los "Estudiantes de secundaria de Xuancheng" de los estudiantes. Manual de Informe de Evaluación de Calidad Integral" Autoevaluación; los miembros del equipo de evaluación de calidad integral de la clase llevarán a cabo una evaluación objetiva y justa de los estudiantes con base en su desempeño de acuerdo con los "Estándares de Evaluación de Calidad Integral para Estudiantes de Secundaria"; la oficina de enseñanza resumirá y analizará los datos para formar la autoevaluación, la evaluación de pares y la evaluación del maestro, la conversión del examen unificado y las puntuaciones totales se distribuirán a cada clase. Después de que no se anuncie ninguna objeción, el maestro de la clase se organizará para completar cuidadosamente el autoevaluación. -evaluación, evaluación mutua y evaluación docente en el "Informe de evaluación integral de calidad de graduados de secundaria de 2009", conversión de examen unificado, puntaje total, calificación, circunstancias que vale la pena registrar (se deben adjuntar materiales empíricos originales), resultados de exámenes académicos y maestros 'comentarios completos. Complete las firmas de los padres, estudiantes y maestros de la clase y envíelas a la oficina de orientación para formar una bolsa de registro de crecimiento estudiantil después de la confirmación.
Escuela secundaria Lingda
2009-4-17