¿A qué debemos prestar atención en cuarto grado de primaria?
Este artículo analiza las características de los alumnos de tercer y cuarto grado desde tres aspectos: el aprendizaje, la psicología y la comunicación, analiza las razones de estos fenómenos y pone presentar algunas contramedidas.
El tercer y cuarto grado son los grados de transición de la escuela primaria y el grado inicial para que los niños ingresen a los grados medio y superior. Al mismo tiempo, el tercer y cuarto grado son una importante etapa de transición para que los hábitos y actitudes de aprendizaje de los niños pasen de ser altamente plásticos a gradualmente estereotipados. El tercer y cuarto grado también son una etapa inestable. Los niños comienzan a tener sus propias opiniones y no son tan ingenuos e ignorantes como los niños de grados superiores. Si los padres no lo manejan adecuadamente en la educación en el hogar, puede provocar una crisis de desarrollo de sus hijos.
¿Cuáles son las características de los estudiantes de tercer y cuarto grado, y cuáles son las razones de estos fenómenos? ¿Cómo debemos afrontar esto?
Características de los estudiantes de primer, tercer y cuarto grado
Todo padre de un niño también espera ver a sus hijos prosperar y sentirse felices cuando sus carreras tienen éxito. Las escuelas primarias de seis años generalmente se pueden dividir en tres etapas: el primer y segundo grado son los grados inferiores, el tercero y cuarto son los grados intermedios y el quinto y sexto grados son los grados superiores; El tercer grado es el grado de transición de la escuela primaria y el grado inicial para que los niños ingresen a los grados medio y superior. Hay muchos requisitos nuevos para materias como chino y matemáticas. Al mismo tiempo, el tercer y cuarto grado son una etapa de transición importante para que los hábitos y actitudes de aprendizaje de los niños pasen de la plasticidad a los estereotipos graduales. El tercer grado de la escuela primaria es un importante punto de inflexión en la escuela primaria. Como padres y maestros debemos comprender todas las circunstancias de nuestros hijos y enseñarles de acuerdo con sus aptitudes. Sólo así los niños podrán crecer sanamente. El tercer y cuarto grado son etapas inestables. En este momento, los niños empiezan a tener sus propias opiniones. Como hijos mayores, no son ni ingenuos ni sensatos. Si los padres no manejan adecuadamente la educación en el hogar, esto puede provocar una crisis de desarrollo de sus hijos. ¿Cuáles son las características de los niños de tercer y cuarto grado?
Aprendizaje
1. Diferenciación del rendimiento académico
En el primer y segundo grado de la escuela secundaria, los niños generalmente pueden obtener una puntuación de 90 o más. y no hay mucha diferencia. Pero después del tercer grado, habrá una gran diferencia en las puntuaciones de los niños. Este fenómeno se llama diferenciación del rendimiento académico.
2. Diferenciación de la capacidad de aprendizaje
Los contenidos del primer y segundo grado de secundaria son relativamente simples y tienen menos contenido práctico. Los estudiantes aprenden con mayor facilidad y la brecha en el aprendizaje de los niños. Las habilidades no se pueden ver, sin embargo, el contenido del tercer grado de la escuela secundaria El contenido se profundiza significativamente y los estudiantes tendrán diferentes habilidades de aprendizaje.
Lo que suelo decir a los estudiantes es: "No es raro obtener 100 puntos en el primer y segundo grado de la escuela secundaria. Si obtienes una puntuación de 65,438+000 en el tercer grado de la escuela secundaria, , serás un muy buen estudiante."
(2) Aspectos psicológicos
Las características psicológicas de los niños de tercer grado se reflejan principalmente en los siguientes aspectos:
1. Diferenciación de personalidad
El tercer grado es un período crítico para que los estudiantes de primaria desarrollen su confianza en sí mismos, puedan encontrar su propio valor, sentirse emocionados y orgullosos, y tener confianza en sí mismos al ser evaluados. Algunos niños también muestran una gran autonomía y autocontrol. La defensa, la alta autoestima y, a veces, la "arrogancia" pueden conducir fácilmente a la arrogancia. Por el contrario, algunos niños son discriminados por sus compañeros de clase debido a sus malas calificaciones o sus deficiencias. de ciertos aspectos, y muchas veces tienen baja autoestima y pierden la confianza en sí mismos.
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