Plan temático del Mes de la salud mental en la escuela primaria
La salud mental, como índice importante que refleja la salud personal, ha recibido cada vez más atención en departamentos funcionales sociales como educación, vida y producción. Los estudiantes de primaria se encuentran en un período especial de desarrollo físico y mental. Por tanto, es muy necesario llevar a cabo una educación científica en salud mental y cultivar una visión correcta de la vida y los valores desde una edad temprana. A continuación se muestra el plan temático para el Mes de la Salud Mental en las escuelas primarias que he recopilado cuidadosamente para usted. ¡Espero que le resulte útil!
Plan temático para el Mes de la Salud Mental en las escuelas primarias, Parte 1 <. /p>
1. Propósito de la actividad
Para promover el desarrollo de la educación en salud mental en nuestra escuela, mejorar la conciencia sobre la salud mental de maestros y estudiantes, crear una atmósfera psicológica armoniosa en el campus, y expandir la influencia de la educación sobre salud mental, nuestra escuela llevará a cabo en la ciudad de Zhangqiu en junio de 2013 el primer mes de actividades de educación sobre salud mental de la Escuela Primaria Experimental No. 2.
2. Tema de la actividad: Bañarse en el corazón y cultivar el sol, crecer sano y feliz
3. Organización de la actividad:
1. Líder del equipo: Wang Wenke
2. Líder adjunto: Sun Dianxia
3 Miembros: Zhang Shuyan, Hou Ping, Ning Tao, Liu Changgui, Jiao Lihui, Wang Yanxia, Li Weiping, Niu. Yudong, Wang Qiuxia, Li Qin, Hou Chuanke
IV Duración de la actividad: 2013.6.1?2013.6.28
V. Contenido de la actividad:
(1. ) Ceremonia de Inauguración de la Semana de Actividades de Salud Mental e Inauguración del Estudio de Cardiodinámica
El director pronunció un discurso de apertura
Hora de la actividad: 2013.6.3
Formato de la actividad: Izado de bandera ceremonia el lunes por la mañana. ¿Discurso bajo la bandera nacional? Anunció el lanzamiento de la Semana de Actividades en Salud Mental y dio a conocer una serie de actividades relacionadas.
¿El primer número? ¿Decir la verdad, decirla en voz alta? Se lanza la serie de columnas.
Contenido de la actividad:
(1) ¿Todos los lunes en el campus? ¿Di la verdad, habla en voz alta?. Cada uno de los grados de secundaria y preparatoria selecciona a un estudiante para que pronuncie sus verdaderas palabras frente a la plataforma de izamiento de la bandera.
(2) ¿Clases a las 7:40-7:50 todos los miércoles y viernes por la mañana? ¿Di la verdad, dila en voz alta?
No hay tema para los grados inferiores (grados 1 y 2), siempre y cuando te atrevas a decir tu verdad.
Los profesores de grados intermedios (grados 3 y 4) dan temas y los estudiantes pueden expresar claramente sus opiniones en función de los temas.
Los estudiantes de último año (grados 5 y 6) pueden expresar dialécticamente sus propios puntos de vista sobre las cosas y fenómenos que los rodean, y pueden desarrollarlos en forma de debates.
Consejos: Cada clase puede elegir un portavoz central para cada grupo, y los demás estudiantes pueden hablar libremente. Los temas se eligen cercanos a la vida de los estudiantes, tales como: sueños, preocupaciones sociales y opiniones sobre el desarrollo escolar. Los estudiantes de grados inferiores hablan sobre su buen comportamiento y hábitos de estudio, los estudiantes de mediana edad se enfocan en cómo regular las emociones, entenderse a sí mismos y. mejorar la confianza en sí mismos; los estudiantes de último año hablan sobre su buen comportamiento y hábitos de estudio. Las secciones tratan sobre comunicación, interacción, armonía y buenas relaciones interpersonales.
(3) Configure un buzón de correo que diga la verdad. Requisitos: Las presentaciones deben indicar su clase y nombre. Los buenos manuscritos se pueden exhibir en la ceremonia de izamiento de la bandera el lunes.
(2) Ejercicio de lengua de signos a gran escala "Soy realmente bueno"
Duración de la actividad: durante todo el semestre (comienza el mes de actividad)
Formato de la actividad : ejercicios entre clases en clases numerosas
Aprende ejercicios de lenguaje de señas con una semana de anticipación
(3)? ¿Sueño chino, mi árbol de deseos----Expresa tus esperanzas y confía? tus sueños
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Duración de la actividad: 13.6.2013
Formato de la actividad: Cada alumno hace una tarjeta de deseos, escribe sus palabras sinceras a sus compañeros, profesores, padres, etc., y organiza las columnas en forma de árbol de deseos.
(4) Sunshine Campus
1. Cara sonriente de Sunny.
Tiempo de la actividad: 2013.6.17-6.21
Formato de la actividad: Cada persona recibe cinco caritas sonrientes en notas adhesivas. Introducción del maestro: tomemos la cara sonriente en nuestras manos, revelemos sus dientes blancos, mordamos suavemente el borde de la cara sonriente unas cuantas veces y retiremos la película protectora. La cara sonriente tiene sus bendiciones, sus expectativas, sus. compromisos y su temperatura corporal, elija la cara sonriente que expresa sus deseos, sonría y ría, y publíquela en la persona a la que desea publicarla. Puede que sea usted mismo, sus compañeros de clase, amigos o profesores. estar cerca de usted o encontrarlos en algún lugar y publicar sus deseos en ellos.
Deja que la cara sonriente siempre te represente en una semana para bendecir a la persona que publicó la cara sonriente. La bendición de una persona y la felicidad de dos personas, comienza a actuar.
2. Encuentra 100 detalles del sol.
Formato de la actividad: Presentada en forma de imágenes, el contenido puede ser caritas sonrientes, colores, paisajes, tareas, creatividad, etiqueta, actividades en el recreo, etc.
(5) Asesoramiento psicológico grupal
Horario de la actividad: 2.13.6.20
Formato de la actividad:
1. Asesoramiento psicológico grupal de estudiantes ( Departamento de cuarto grado)
(1) Caminata de Hula Hoop
Propósito: cultivar el espíritu de trabajo en equipo
Proceso: Cada estudiante cruza sus manos sobre su pecho, y luego párense en círculo tomados de la mano, cuelguen el hula-hoop en las manos entre los dos estudiantes y no lo suelten. Ata un paño rojo en la mano del jugador inicial y pide que el hula-hoop pase por cada alumno desde el punto de partida y finalmente regrese a la posición inicial. Gana el que tenga mayor velocidad.
(2) Camino de la Confianza
Propósito: Incrementar la confianza y la aceptación de los demás a través de la experiencia de ayudar y recibir ayuda.
Reglas del juego:
Los integrantes trabajan en parejas, uno es un ciego y el otro es un bastón. El ciego se venda los ojos y luego con ayuda del bastón. , camina por El guía selecciona una ruta para llevar a los ciegos a realizar actividades al aire libre. Durante este período, no se puede hablar y solo se pueden utilizar gestos y movimientos para ayudar a la persona ciega a experimentar diversos sentimientos. Después de la actividad, todos se sentaron y hablaron sobre cómo era ser una "persona ciega" y ayudar a los demás, luego cambiaron de roles y lo volvieron a hacer.
Plan temático del Mes de la salud mental en la escuela primaria, parte 2
1. Ideología rectora:
La educación en salud mental en las escuelas primarias no es solo la necesidad de que los estudiantes estén sanos El crecimiento, pero también la promoción de la calidad. Una exigencia inevitable de la educación. Basado en la premisa del desarrollo estudiantil, creamos una atmósfera de educación psicológica en el campus, ampliamos la influencia de la educación en salud mental y abrimos una nueva situación en la educación en salud mental escolar. Con el fin de crear una buena atmósfera en la que todos presten atención a la salud mental y participen en la educación sobre salud mental, y promueva un desarrollo más extenso y profundo de la educación sobre salud mental, este año nuestra escuela ha formulado especialmente el mes de la educación sobre salud mental en nuestro escuela basada en las características de nuestros estudiantes y los factores ambientales del plan de implementación.
2. Duración de la actividad: junio de 2011
3. Tema de la actividad: ?¿Entrando en la feliz temporada de crecimiento?
4. Propósito de la actividad:
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1. Guíe a los estudiantes para que descubran y experimenten la alegría del crecimiento, e inspírelos a amar la vida y sus emociones saludables.
2. Cultivar sutilmente los sentimientos de los estudiantes, estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, la confianza en sí mismos y la automotivación, promover el desarrollo armonioso del cuerpo y la mente de los estudiantes y proporcionar una plataforma para el desarrollo armonioso de los estudiantes. ' crecimiento.
3. Crear una atmósfera de educación psicológica en el campus y ampliar la influencia de la educación psicológica; guiar a los padres para que participen en el equipo de educación psicológica y hagan un buen trabajo conjunto en la educación sobre salud mental de los estudiantes.
5. Grupo de liderazgo
Líder del equipo: He Canjun
Líder adjunto del equipo: Huacaiju Wenglulu
Miembros: Zhao Haiyan y Huang Bijing Hu Liangyu, He Shanrong, Ke Jingjing, Yang Qiuping
VI. Público objetivo: todos los profesores, estudiantes, padres, profesores
Contenido de la actividad:
Publicidad y movilización para crear una atmósfera
¿25 de mayo? 31 de mayo
1. Organizar el trabajo del mes de la educación en la reunión del día 27
2. Transmitir en Easy Inn
4. Carteles promocionales
Implementación de la actividad de Psicología del Sol
1 de junio 30 de junio
(1) Educación en salud mental Ceremonia de lanzamiento de actividades semanales (1 de junio)
Ceremonia de lanzamiento y discurso de movilización
Anuncio de los arreglos de actividades mensuales
¿Colgar pancartas en el campus? ¿Prestar atención a la salud mental y? ¿Construir un campus armonioso? ¿Mes de educación sobre salud mental en la escuela primaria de Rong Xu?
(2) Disposiciones de actividades específicas
Crecer sin preocupaciones (estudiantes)
1. Asunto penetración:
Cada materia combina las características de la materia y se infiltra conscientemente en el contenido de la educación en salud mental
2. Clase temática de educación psicológica
Por favor tome cada clase Hasta la semana 17 (8 de junio) La clase del equipo abrió una clase de tutoría de educación psicológica con el tema "Percibir la felicidad, compartir la felicidad". La atención se centra en "control emocional", "aliviar la presión del estudio", "comunicación entre padres e hijos", "relación profesor-alumno", "relación estudiante-alumno", "adolescencia soleada", etc.
3. Entrevistas de consulta
Resuelva la confusión psicológica real de los estudiantes a través de entrevistas y esfuércese por ayudarlos a crear una vida saludable;
4. Conferencia de consejería educativa para adolescentes
Público objetivo: niñas de quinto y sexto grado
Hora de la actividad: 9 de junio de 12:30 a 13:10 horas
Lugar de la actividad: Aula multimedia
5. ¿Entrando en la temporada de crecimiento? Concursos de poesía, caligrafía y pintura
Requisitos laborales: Concursos de creación de poesía, caligrafía y pintura con el tema principal de "percepción de la vida, gratitud por el crecimiento y gratitud por la naturaleza"
Objetivos: todos los alumnos
6. Realizar interesantes competiciones de juegos psicológicos
Objetivo de la actividad: todos los alumnos
Tiempo de actividad: Inicio a la 1 :20 pm del 15 de junio
Requisitos de la actividad:
(1) El tema más importante del juego es la seguridad de los niños, lo que requiere que el consejero comprenda completamente el juego. y organizarlo razonablemente.
(2) Seguir las instrucciones del instructor y disponer mesas, sillas y material didáctico auxiliar.
(3) Mantener una buena disciplina de actividad.
Plan Temático 3 del Mes de la Salud Mental en la Escuela Primaria
1. Objetivo de la actividad
A través de la organización y el diseño de una serie de actividades ricas en contenidos, diversas, participativas y actividades específicas Utilizamos actividades sólidas como vehículo para promover vigorosamente el conocimiento sobre la salud mental, crear una buena atmósfera que preste atención y valore la salud mental, popularizar el concepto de construir una sociedad armoniosa, un campus armonioso y un alma armoniosa, y construir una plataforma para que los estudiantes ejerciten su calidad psicológica y mejoren su resistencia psicológica, fortalezca integralmente la educación sobre salud mental, mejore la conciencia sobre la salud mental de los estudiantes, mejore el nivel de salud mental de los estudiantes y promueva el desarrollo integral y el crecimiento saludable de los estudiantes.
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IV.Contenido de la actividad
Actividad 1: Acto de lanzamiento de la actividad de salud mental (marzo)
1. Anuncio del lanzamiento de la actividad de salud mental
2. ¿Discurso de los líderes escolares? El propósito, significado y requisitos básicos de las actividades de educación en salud mental
3. Discurso de los representantes estudiantiles
Actividad 2: ¿Saber cómo hacerlo? ¿Expresar gratitud con valentía? (abril)
Tomar el "8 de marzo" y el "Día de la Madre" como una oportunidad educativa, centrándose en el tema de la "gratitud", para que los estudiantes sepan cómo ser agradecidos y tener. el coraje de expresar su gratitud, coleccionamos pinturas, hacemos tarjetas de felicitación y manualidades para todos los estudiantes. Copias de periódicos y otros trabajos excelentes.
Para los grados primero a tercero, puedes hacer un dibujo (hacer una tarjeta de felicitación) para tu madre; para los grados cuarto a sexto, puedes hacer un periódico escrito a mano con un tema de gratitud.
Se requiere presentar la evaluación dentro de la clase primero, y luego cada clase entregará 5 copias a la escuela para su evaluación. (Tiempo de juicio: antes de la décima semana)
Actividad 3: Concurso de pizarra con tema psicológico (mayo)
Cada clase también tiene una pizarra en las escaleras para bañarse en la mente y cultivar la luz del sol. y salud ¿Feliz crecimiento? Publicar un periódico de pizarra con el tema.
El primer y segundo año se centran en el aprendizaje de los estudiantes, tales como: cómo desarrollar buenos comportamientos y hábitos de estudio, y cómo hacer que los niños aprendan felices;
El tercer y cuarto año centrarse en cómo El contenido es regular las emociones, ser feliz todos los días o comprenderse a uno mismo y mejorar la confianza en uno mismo;
El quinto y sexto año tratan sobre la comunicación, la interacción, la armonía y las buenas relaciones interpersonales.
El colegio organiza una evaluación unificada.
Actividad 4: Proyección de películas con temas de educación psicológica (el 1 de junio)
El encanto único del arte cinematográfico es amado por la mayoría de los adolescentes y juega un papel sutil en el desarrollo psicológico. de estudiantes. Aproveche el tiempo para celebrar el Día del Niño para proyectar películas psicológicas y brindar orientación positiva y saludable a los estudiantes a través de métodos entretenidos y educativos.
La lista de películas recomendadas es la siguiente:
1) Falta de motivación para aprender: “La batalla del hielo”, “Rocky”, “Lawrence de Arabia”
2) Falta de motivación para aprender Confianza: "La boda de Muriel", "Heart Rain"
3) Inferioridad y pérdida: "Forrest Gump", "Shaolin Football", "The Shawshank Redemption"
4) Barreras de comunicación: "Háblale", "Ángeles caídos", "Rain Man"
5) Fracaso o desesperación: "Grandes expectativas", "Kung Fu Panda", "Pequeña Shoes”
6) Cansada de la vida: “Born to Love”, “Mujeres comunes”, “Juegos psicológicos”
7) Egoísta e indiferente a las relaciones interpersonales: “Love Before Dawn " , "Amor en el resplandor del atardecer", "Amor, vete a casa", "Caminando a la escuela"
8) Tensión: "Escape de la boca del tigre", "Los niños no son estúpidos"
Actividad cinco: Concurso de ensayos temáticos. (Junio)
Se lleva a cabo un concurso de ensayos psicológicos para estudiantes de tercer a sexto grado.
Requisitos del artículo: ¿El artículo debe estar en consonancia con el tema de esta actividad de educación psicológica? ¿Crecimiento soleado, vida feliz? Las historias, experiencias, percepciones y pensamientos involucrados deben ser verdaderos y el contenido debe serlo. positivo, saludable y ascendente.
Forma estilística: No hay restricción en el estilo de escritura, pero se requiere que sea novedoso y vivo, y exprese adecuadamente el contenido del artículo.
Organización del texto: el tema es claro, la expresión es fluida, la narrativa es vívida y la escritura es fresca.
Evaluación: Cada clase enviará dos copias para la evaluación de toda la escuela, que se completará antes de la semana 18.
Actividad 6: Estación de radio Conocimiento Psicológico (una vez al mes durante todo el semestre)
La estación de radio del campus lanza una columna temática sobre educación en salud mental (como "La Voz del Alma") al mediodía, etc. Se reproducen pequeños conocimientos sobre psicología, cuestionarios, canciones, etc. a una hora fija.
Esquema de recompensas:
Estudiantes: certificados y premios Clase: certificados y reconocimientos de toda la escuela.
5. Requisitos de las actividades
(1) Dar mucha importancia e implementar concienzudamente
Todo el colegio debe dar gran importancia al desarrollo de esta actividad, y prestar atención a la participación y participación de cada clase en las actividades. La calidad de la participación debe resumirse y evaluarse oportunamente.
(2) Cíñete al tema, ajústalo y amplía
Para mejorar la efectividad de la actividad, intenta evitar la formalidad y seguir las formalidades. Las escuelas pueden ajustar y ampliar adecuadamente el contenido de las actividades diseñadas en el programa en función de sus propias realidades objetivas y al mismo tiempo seguir de cerca el tema.
(3) Perseverar y centrarse en la connotación
La educación en salud mental es un proyecto sistemático a largo plazo. Las escuelas deben prestar especial atención al resumen y reflexión de las actividades sobre la base de la regularidad. promoción, esforzarse por realzar la connotación del evento.