Resumen de trabajo del escuadrón de tercer grado de primaria

La bandera roja del equipo ondeaba al viento y la bufanda roja brillante ondeaba con orgullo. Los jóvenes pioneros llevaron a cabo actividades coloridas bajo la bandera nacional, junto a la bandera del equipo, en el campus, en el aula y en el aula. fuera de la escuela. Otro semestre está llegando a su fin. Mirando hacia atrás en el viaje de los Jóvenes Pioneros este semestre, he recopilado tres ensayos de muestra del "Resumen del trabajo del escuadrón de escuelas primarias de tercer grado" para su referencia. Capítulo 1: Resumen del trabajo de la escuadra en tercer grado de primaria

Al final del semestre repasaré en detalle el trabajo de los Jóvenes Pioneros El resumen es el siguiente: El. la tercera (5) escuadra es una escuadra unida y progresista; es una escuadra llena de vitalidad; Durante el año pasado, el escuadrón llevó a cabo activamente diversas actividades de escuadrón con el fuerte apoyo y el liderazgo correcto de los líderes superiores. A través de las actividades, las mentes de los estudiantes están más activas, sus acciones son más activas y estudian más seriamente.

1. Selección de los cuadros del equipo

La teoría moderna nos dice que para organizar un escuadrón exitoso, los consejeros del escuadrón primero deben seleccionar algunos estudiantes que tengan buen carácter y desempeño académico, un fuerte sentido de responsabilidad y están dispuestos a servir a sus compañeros de clase. Los miembros del equipo que sirven como cuadros del equipo, brindan capacitación y educación y los ayudan a convertirse en modelos a seguir, impulsando a otros miembros del equipo a lograr un progreso continuo y formando una opinión pública colectiva correcta. Excelente estilo de equipo. Una vez seleccionados los cuadros del equipo, se les debe educar y capacitar para el trabajo futuro. Cuando cometan errores u omisiones en su trabajo, se les debe brindar orientación y ayuda adecuadas, implementarlos en la práctica en el trabajo y aprender de las fortalezas de los demás. progreso general en el resumen.

2. Cuidar, apreciar y ser amigos sinceros.

Cada niño tiene sus propios pensamientos y anhela ser comprendido y respetado. En el contexto de la nueva reforma curricular, no es apropiado que los maestros miren con desprecio a los niños, ni los apuñalen con rudeza e indiferencia. Por lo general, los profesores deben prestar atención a ser amigos, dejar los aires del profesor y hablar con ellos sin esperar, y comunicarse con los miembros del equipo en pie de igualdad. Un experto en educación señaló una vez: El secreto de la educación reside en la creencia de que los niños pueden hacerlo.

3. Realizar una variedad de actividades.

Las actividades son el medio más eficaz para cultivar las cualidades de los miembros del equipo y mejorar la cohesión del escuadrón. También son la mejor tierra para cultivar semillas excelentes. Por ello, además de participar activamente en diversas actividades organizadas por la escuela, nuestro escuadrón también realizó una gran cantidad de actividades de escuadrón.

Aproveche la oportunidad de la ceremonia y la competencia del equipo para fortalecer la educación sobre la disciplina del equipo, y aproveche el día de la caridad para llevar a cabo actividades de donación que nos reúnen.

Aproveche al máximo la reunión del equipo clase para abordar diversos problemas que surgen en el equipo y organizar diversas actividades temáticas. Por ejemplo, soy un niño chino y me encanta hablar chino en una serie de actividades.

Utilice varios festivales para llevar a cabo actividades educativas, como el Día del Maestro el 9.10, el Día Nacional el 10.1, el Día de la seguridad contra incendios el 11.12, el Día de la educación sobre seguridad para estudiantes de primaria el 10. El Día de Acción de Gracias el 11.27, y actividades de canto el 12.9 Memorial Day, etc.

En resumen, el trabajo de los Jóvenes Pioneros debe integrar la educación creativa en todo el trabajo, crear una buena atmósfera para la educación creativa y hacer que las flores de la educación creativa florezcan brillantemente. Capítulo 2: Resumen del trabajo del escuadrón en el tercer grado de la escuela primaria

La bandera roja del equipo ondea al viento, la bufanda roja brillante ondea con orgullo y las coloridas actividades de los jóvenes pioneros de nuestra La escuela se lleva a cabo bajo la bandera nacional, junto a la bandera del equipo, en el campus y en el aula dentro y fuera del campus. Otro semestre está llegando a su fin. Si recordamos el viaje de los Jóvenes Pioneros este semestre, se puede resumir específicamente de la siguiente manera: centrarse en la educación para amar el partido, amar la patria y amar el socialismo, e implementar al Secretario General Jiang. El "autoestudio y autocuidado" de Zemin propuesto por los Jóvenes Pioneros Los cinco requisitos de "autoprotección, autosuperación y autodisciplina" permiten a cada miembro del equipo mejorar continuamente en las actividades del estado. de un pequeño maestro y lograr un desarrollo integral moral, intelectual, físico y estético.

1. Establecer la ideología de trabajo de los Jóvenes Pioneros y mejorar la organización de los Jóvenes Pioneros.

1. El trabajo de los Jóvenes Pioneros de nuestra escuela se adhiere a la guía de la Teoría de Deng Xiaoping, enfrenta el mundo y el futuro y requiere que los miembros del equipo adopten los "Cinco Yoes" como requisitos. , cumplir estrictamente el "Código de conducta diaria de los estudiantes de primaria" y desempeñar un papel protagónico y ejemplar entre los estudiantes. A través de orientación y educación, la organización Jóvenes Pioneros capacita a los miembros del equipo para que sean buenos niños en el hogar, buenos estudiantes en la escuela y buenos adolescentes en el siglo XXI.

2. Seleccionar cuadros de Jóvenes Pioneros mediante concurso. Con el tema "Llevar adelante el espíritu olímpico y esforzarnos por ser jóvenes pioneros", seleccionaremos jóvenes pioneros que tengan ciertas habilidades de movilidad y gestión organizacional, amen el trabajo de los Jóvenes Pioneros, sirvan de manera proactiva y sean responsables de los miembros del equipo. y están dispuestos a ser los "servidores públicos" de los miembros del equipo como cuadro de brigada.

2. Organizar actividades, cultivar la voluntad, cultivar el sentimiento, estandarizar el comportamiento y "humedecer las cosas en silencio".

A través de la práctica de la vida universitaria, los Jóvenes Pioneros son guiados a cultivar conscientemente su conciencia autónoma y su capacidad práctica de "autoestudio, autocuidado, autosuperación y autodisciplina".

(1) Al comienzo del semestre, todos los profesores y estudiantes de nuestra escuela llevaron a cabo un estudio sobre las normas de comportamiento, que cultivó el sentido de superación personal, la autodisciplina y el honor colectivo de los estudiantes, y estandarizó su comportamiento.

(2) Con el fin de cultivar la conciencia ambiental y la capacidad práctica de los estudiantes, a principios de semestre se llevó a cabo el concurso de envoltura de libros "Me pongo ropa nueva para libros nuevos".

(3) Para agradecer a los maestros, los Jóvenes Pioneros llevaron a cabo celebraciones del Día del Maestro y organizaron a los estudiantes para que utilizaran acciones para ofrecer bendiciones navideñas a los maestros.

(4) Lanzó la serie de actividades de Acción de Gracias "Respetar y amar a los ancianos en el Festival Double Ninth". Esta actividad creó un buen ambiente de respeto, amor y respeto a las personas mayores entre los estudiantes.

(5) Con motivo de despedirse de lo viejo y dar la bienvenida a lo nuevo, los Jóvenes Pioneros celebraron un concurso de periódicos escritos a mano "Dé la bienvenida al nuevo año e imagine el sueño chino", un concurso de tiro con punto fijo, y concurso de ensayos. Esta actividad contribuyó al ambiente festivo y animó a los estudiantes. Nuestra vida cultural ha cultivado el sentimiento artístico de los estudiantes.

(6) Con el fin de estandarizar las palabras y acciones de los estudiantes y ser un buen chico con civismo y etiqueta, los Jóvenes Pioneros organizaron la actividad "Etiqueta Civilizada y Comportamiento Estandarizado". Los estudiantes estandarizaron la etiqueta de izar la bandera. La etiqueta civilizada diaria regula las palabras y los hechos de los estudiantes. Los estudiantes pueden alinearse conscientemente y caminar en fila en el lado derecho al subir y bajar escaleras. El pasillo entre clases está más tranquilo que antes. Hay basura y papeles en el patio de recreo. Hay menos migajas y el campus tiene una atmósfera tranquila, pacífica y armoniosa.

(7) Completa el informe de pizarra del escuadrón. Se cambia cada mes con un tema claro. La escuela realiza inspecciones y evaluaciones oportunas para crear una buena atmósfera cultural en la clase.

(8) Evaluación de elementos de rutina: adherirse a la implementación de actividades de "higiene, disciplina, dos ejercicios y tres evaluaciones". Los resultados de la competencia se anunciarán todos los lunes y se otorgarán banderas rojas móviles a las clases destacadas que las reciban. Esto estimula el sentido colectivo de honor y ambición entre todos los miembros. Capítulo 3: Resumen del trabajo del escuadrón de tercer grado en la escuela primaria

Este semestre, según el plan para el inicio del año escolar, nuestra segunda promoción de tercer grado llevó a cabo principalmente la formación de un equipo de cuadros de clase para educar a los estudiantes para que se conviertan en niños solidarios para formar una clase de unidad y ayuda mutua trabajar colectivamente en estos dos aspectos.

En términos de establecer un equipo de cuadros de clase, sigo principalmente los siguientes aspectos.

1. Centrarse en la gestión independiente por parte de los cuadros, complementada con la orientación de los docentes.

1. Prestar atención a la formación de los cuadros de clase. (Aclare varias responsabilidades y forme reglas escritas aplicables)

2. Preste atención a establecer el estatus de cada líder de equipo en el trabajo. (Para que cada miembro del equipo pueda ser responsable de múltiples tareas, poder completar tareas, poder dividir el trabajo y administrar, y los cuadros puedan supervisar)

3. Preste atención a la capacitación y los recordatorios de las responsabilidades de los cuadros de turno ese día, forman una rutina y forman una regla.

4. Presta atención a la competencia entre grupos y realiza calificaciones semanales. Se basa en el sistema de clasificación de estrellas del grupo y en la idea de ganar la gloria para el grupo. En los ejercicios de la vida diaria, las actividades de recreo, las clases, la gestión de la impresión de libros, la etiqueta civilizada, etc., se puede ganar algo.

Precisamente por la orientación en estos aspectos, los estudiantes han formado el concepto de gestionar sus propias clases, de modo que la gestión de clases pueda estar al alcance de todos y de todo.

2. A partir de los cuadros de clase establecidos, guié a los niños para que llevaran a cabo los siguientes temas educativos: unidad y ayuda mutua, todos para uno, uno para todos. Lo hago principalmente desde los siguientes aspectos.

1. Utilice las aulas, las reuniones matutinas y las reuniones de equipo para guiar a los estudiantes a establecer los siguientes conceptos a través de la narración, la comprensión de la sociedad y algunas actividades de práctica social: Ayudar a los demás es la naturaleza humana y es un aspecto que los distingue. de animales. Ayudar a los demás es una forma de vida que conviene a los demás y te hace feliz.

2. Preste atención a observar a los estudiantes en la clase en horarios normales, para atrapar a los estudiantes individualmente y conducir a toda la clase. Me centro principalmente en los siguientes aspectos.

Capturar cuadros: Captura al líder del escuadrón y al cuadro más distintivo. Atrápenlos y la educación de esta clase será medio exitosa.

Atrapar estudiantes destacados: especialmente un niño cuyas calificaciones no son lo suficientemente buenas, pero que se preocupan. Entonces tomé su ejemplo, para que los niños pudieran establecer el concepto: La unión y la amistad pueden hacerte feliz y tener una mente sana.

Captar la transformación de los estudiantes: existe el problema del acoso a las compañeras de clase cuando un niño llega a la ciudad.

No realicé críticas y educación solo. Solo dije en broma: ¡Los hombres no intimidan a las niñas! Pregúnteles a los hombres de nuestra clase si esto es cierto. Tal guía hizo que todos los niños se sintieran particularmente felices.

3. Además, como profesor, también presto atención a guiar a los cuadros de la clase para que formen grupos de ayuda mutua dentro de la clase. Ayúdense unos a otros en el grupo de estudio, uno por uno, y realicen actividades de ayuda mutua en el grupo de actividades. Al mismo tiempo, los cuadros de la clase deben ayudar a otros estudiantes de la clase.

3. Trabajar estrechamente con los padres para hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes.

La educación familiar juega un papel inconmensurable en el crecimiento de los adolescentes. La forma en que los padres disciplinan a sus hijos afecta directamente al crecimiento saludable de sus hijos. Durante todo este tiempo, he mantenido un estrecho contacto con los padres, realizando constantemente llamadas telefónicas y visitas a domicilio, formando una red educativa "doble" para promover la formación del buen comportamiento de los estudiantes. Firme cuidadosamente el formulario de la flor roja cada semana. Utilice la mesa de cártamo como puente de interconexión para presentar el estado escolar de los estudiantes a los padres para su revisión cada semana para obtener el apoyo de los padres y lograr el propósito de la gestión conjunta. También realizamos visitas domiciliarias y celebramos conferencias de padres y maestros para mantener a los padres informados sobre la condición de sus hijos. A través de estas actividades, los niños pueden amar aún más esta sociedad unida y amigable y saber que hay muchas personas a su servicio en todos los aspectos de sus vidas y haciendo muchas cosas pequeñas e indispensables por ellos. Toda la sociedad en la que vivimos es un grupo amigable y de apoyo mutuo de "todos para uno, uno para todos".

Lo recomiendo mucho