Plan de actividades educativas para clases numerosas

Para garantizar que las actividades se lleven a cabo de forma eficaz, a menudo es necesario desarrollar un excelente plan de actividades con antelación. Un plan de actividades es un plan escrito para una determinada actividad. Entonces, ¿a qué cuestiones hay que prestar atención al formular un plan de actividades? El siguiente es un plan de actividades educativas de clase grande que he compilado para usted. Echemos un vistazo. Plan de actividades de cuidado infantil de primera clase, parte 1

Intención del diseño:

El Día del Árbol anual llegará pronto y también hemos preparado una serie de actividades relacionadas con el Día del Árbol para los niños. es permitir que los niños se den cuenta verdaderamente de lo que es el Día del Árbol ¿Cuál es su número, cuál es su significado, etc.

Objetivos de la actividad:

1. A través de la observación, charlas, siembra, juegos y otras actividades para que los niños sepan que el 12 de marzo es el Día del Árbol, profundizar la comprensión de los niños sobre los árboles comunes y comprender la relación entre los árboles y los humanos.

2. Animar a los niños a cooperar con sus compañeros y estimular su amor por los árboles y la naturaleza.

Proceso de la actividad:

1. Conversación matutina

El momento y significado del Día del Árbol, cosas que podemos hacer

2. Utilizar el tiempo después del almuerzo

1. Mire el material didáctico multimedia sobre las características de la temporada de primavera para guiar a los niños a comprender que el 12 de marzo se designa como el Día del Árbol cada año.

2. Exagerar las funciones de los árboles (los beneficios de plantar árboles para el ser humano) como purificar el aire, regular la temperatura, proteger contra el viento y la lluvia y prevenir incendios.

3. Plantar árboles

Estimular el interés de los niños por participar en la plantación de árboles

1. Los profesores deben decirles a los niños que hemos plantado cosas en el exterior y no tocarlas Fácilmente, los niños que llegan temprano al jardín de infantes todos los días pueden regar sus propias plantas y competir para ver cuáles crecen más altas y mejores.

2. ¿A qué debemos prestar atención cuando el maestro lleva a los niños de la clase al campo de siembra juntos?

3. Maestros y estudiantes *** visitan juntos el campo de siembra? del grupo de primer grado. Plan de actividades educativas de primera clase, parte 2

1. Objetivo de la actividad:

A principios de la primavera en marzo, la hierba está alta y las águilas vuelan. El frío del invierno no lo ha hecho. Se desvaneció y la primavera llega con un soplo de verde. Aquí vamos, el 12 de marzo es el Día del Árbol anual. Para estimular la conciencia de los estudiantes sobre el cuidado de las plantas y la protección del medio ambiente ecológico, el escuadrón organizó y llevó a cabo diversas formas. de acciones amantes y protectoras del verde, para que todos puedan participar, publicidad y práctica. Combinando acciones, los jóvenes pioneros pueden experimentar la alegría del éxito en actividades para lograr el propósito de agregar verde a las aulas, las escuelas y la sociedad, purificando y embelleciendo el ambiente.

2. Lema de acción:

Actúa y esfuérzate por ser un embajador verde.

3. Duración de la actividad:

xx, xx, 20xx

4. Participantes:

Todos los Jóvenes Pioneros

5. Contenido de la actividad:

(1) Acción de siembra:

Utilice las clases de almuerzo y los sitios web del campus para emitir avisos de actividades a los estudiantes.

(2) Acciones de implementación:

1. Agrego verde a la clase: los estudiantes traen voluntariamente plantas verdes a la clase para su mantenimiento y agregan verde a la clase.

2. Agrego verde al campus: cuidar el medio ambiente y no tirar basura. Cuide bien las flores, plantas y árboles de la escuela y no pise el césped casualmente. Cada clase debe hacer un buen trabajo en el trabajo de saneamiento en la clase y en las áreas públicas todos los días. Cada escuadrón puede formar un equipo ecológico para llevar a cabo actividades como recoger basura, hojas caídas, limpiar macizos de flores y mantener el verde (limpiar la basura).

3. Agrego verde a mi familia: planto algunos árboles pequeños delante y detrás de mi casa o en casa, y cultivo algunos bonsais pequeños.

(3) Actividades temáticas:

Realizar una actividad periodística escrita a mano con el tema del Día del Árbol. El contenido trata sobre el origen del Día del Árbol, la plantación de árboles y la protección del medio ambiente, y. Actividades relacionadas con el Día del Árbol Principalmente, combinadas con educación para la protección del medio ambiente, la brigada realizará una exposición de obras destacadas.

1. En la clase del 17 de marzo, toda la escuela llevará a cabo actividades de clase temáticas en torno al Día del Árbol con el escuadrón como unidad. El tema se puede personalizar. El formulario puede ser discusión e intercambio. , conferencias especiales, discursos, visionado de vídeos especiales, etc. Requisitos de la actividad: Cada escuadrón debe presentar el diseño de la actividad de la reunión de clase temática y hacer un buen uso de los 40 minutos para garantizar que cada joven pionero reciba educación sobre la protección ambiental y mejore la conciencia ambiental. Y cargue primero el diseño de la actividad de la reunión de la clase temática al menos a ftp.

2. Escribí poemas para los arbolitos y combiné varias actividades del Día del Árbol para escribir algunos poemas infantiles.

3. Conozco la reunión de intercambio de conocimientos sobre el crecimiento de las plantas: los miembros del equipo recopilaron conocimientos sobre el crecimiento de las plantas, los intercambiaron y los publicitaron en la clase del almuerzo de diez minutos:

(4) Elogio y selección de un pequeño guardián ecológico avanzado de protección del medio ambiente.

Se seleccionarán tres estudiantes que tengan un desempeño sobresaliente en esta actividad y participen activamente en actividades de protección ambiental en la vida diaria y la escuela les otorgará el título honorífico de Pequeños Guardianes Verdes.

Plan de actividades de cuidado infantil de clase grande 3

1. Ideología rectora:

Adherirse al nuevo "Esquema" como ideología rectora, combinar el cuidado infantil con la educación, alternar entre dinámico y estático, entretener y educar y utilizar una variedad de formas para educar y desarrollar integralmente a los niños pequeños para que puedan crecer sanos y felices.

2. Análisis de situación de clase:

1. Perfil físico de los niños Hay 44 niños, 23 niños y 21 niñas 3. Análisis del desarrollo infantil 1. Vida e higiene: La mayoría de los niños pueden comer de forma independiente durante las comidas y la situación quisquillosa a la hora de comer de algunos niños ha mejorado. Como Huang He y Qiao Minglan, pero algunos niños todavía tardan mucho en comer, como Zhao Jiaqi, Chen Zixing, etc. También hay algunos niños que no pueden usar los palillos con habilidad, como Shan Jinxiang.

2. En términos de educación moral: los niños pueden tomar la iniciativa de saludar a los profesores y decir palabras amables. Puede proporcionar rincones naturales y elementos necesarios para la clase. Sin embargo, existen diferencias individuales. Algunos niños son tranquilos, tímidos y reticentes; otros son muy activos y no siguen la disciplina; otros son aprensivos, llorones, obstinados y tienen personalidades testarudas. Pueden preocuparse por sus compañeros más débiles, pero algunos niños no se llevan bien con sus compañeros o no pueden controlarse y violar la disciplina.

3. En términos de educación intelectual: puede realizar actividades de enseñanza con seriedad, utilizar algunos adjetivos, hablar en un lenguaje coherente y reconocer caracteres chinos individuales. Los niños tienen malos hábitos de escucha, especialmente la integridad, la lógica y la coherencia. Es necesario reforzar el lenguaje sexual de los niños.

4. En cuanto al deporte: ser capaz de participar activamente en ejercicios físicos, como salto de longitud de pie, turnarse para lanzar el balón con la mano izquierda y derecha y mantenerse en equilibrio sobre un pie.

5. En términos de arte: los niños pueden usar un bolígrafo negro para dibujar líneas, usar líneas y gráficos para expresar la imagen de los objetos y luego usar pasteles al óleo para colorear. El diseño es más razonable, la imaginación está bien desarrollada y el nivel de pintura de toda la clase ha mejorado hasta cierto punto, pero el origami no ha avanzado mucho y es necesario fortalecerlo este semestre.

3. Trabajo de gestión de la vida:

1. El método y la iniciativa correctos para lavarse las manos y cepillarse los dientes.

2. Buenos hábitos de ponerse, quitarse y ordenar la ropa.

3. Siéntate, ponte de pie, camina y duerme en posturas correctas.

4. Mantenga ordenado el equipo de actividad y mantenga limpios los juguetes.

5. Saber limpiar los objetos después de su uso y devolverlos a su lugar original.

6. Respetar las normas públicas y no escupir ni pintar en las paredes.

7. Conoce el sentido común de mantener los ojos abiertos y mantener una postura correcta al leer y estudiar.

8. No comas demasiados snacks ni comida sucia.

4. Trabajo de seguridad y protección contra incendios:

1. Comprender y respetar el sentido común y las reglas de seguridad en la vida diaria, y prestar atención al cruzar la calle, tomar transporte y jugar. con grandes equipamientos deportivos Seguridad.

2. Comprensión de las señales de seguridad, cumplimiento de las normas de circulación y formación inicial de la conciencia de autoprotección.

3. Comprender el sentido común de afrontar accidentes y tener habilidades básicas de supervivencia.

4. Sepa que no puede confiar en las palabras de extraños y no puede andar con extraños.

5. Sepa no jugar con objetos punzantes para evitar puñaladas.

5. Objetivos de las actividades docentes:

Sociedad

1. Comprender el trabajo de los trabajadores de todos los ámbitos sociales, valorar su esfuerzo laboral y respetar la frutos de su trabajo.

2. Toma la iniciativa de jugar con tus compañeros más jóvenes y experimenta la alegría de criarlos.

3. Estar dispuesto a escuchar los consejos de adultos y compañeros y evitar hacer cosas peligrosas.

4. Ser capaz de distinguir el bien del mal, tratarse a sí mismo y a los demás correctamente, ser capaz de discutir con razón y atenerse a opiniones correctas cuando discuta con los demás.

Lenguaje

1. Ser capaz de tomar la iniciativa para hablar con los demás, hablar en un tono natural y generoso, y ser capaz de elegir frases adecuadas para comunicarse según diferentes situaciones e identidades.

2. Insiste en hablar mandarín con una pronunciación precisa.

3. Ser capaz de describir un hecho o imagen de forma clara y coherente, e inventar canciones y cuentos infantiles.

4. Interésese por las palabras, aprenda activamente a reconocer palabras comunes y conozca los requisitos para escribir en términos de glifos, orden de los trazos, posición espacial y postura para sostener el bolígrafo.

Matemáticas

1. Reconocer formas geométricas comunes y ser capaz de encontrar objetos similares en la vida.

2. Ser capaz de dividir un objeto o forma en mitades y cuartos, y comprender la relación inclusiva entre el todo y sus partes.

3. Capaz de distinguir entre izquierda y derecha teniendo uno mismo como centro.

4. Conocer y poder cambiar billetes de 10 yuanes.

5. Capaz de resumir y resumir la experiencia perceptiva bajo las indicaciones del maestro, realizar análisis integrales desde diferentes ángulos y aspectos y mejorar la capacidad de pensar y resolver problemas.

Ciencia

1. Explorar diversos fenómenos científicos comunes en la vida, obtener experiencia científica relevante y formar actitudes correctas hacia las personas, las cosas y los objetos.

2. Ser capaz de utilizar herramientas sencillas y materiales científicos para realizar diversas pequeñas actividades productivas. Saber elegir elementos o recursos adecuados según las necesidades, ajustar constantemente sus actividades y tener cierto grado de creatividad.

3. Tenga buenos hábitos de observación y registro, trate de registrar el proceso y los fenómenos de exploración y descubrimiento de su forma favorita, y forme una cierta actitud científica y rigurosa.

Música

1. Participar activamente en obras musicales e identificar frases o secciones obvias en la música.

2. Apreciar diversas formas de obras musicales, artísticas y cómicas, y obtener plenamente de ellas felicidad y belleza.

3. Estar dispuesto a intentar utilizar un determinado instrumento musical.

Salud

1. Conozca algunos números de teléfono especiales y sus funciones en la vida, y comprenda cómo resolver emergencias inesperadas.

2. Ser capaz de saltar desde un lugar más alto y aprender a atropellar.

3. Capaz de caminar o correr sorteando obstáculos y curvas con facilidad y naturalidad.

4. Desarrollar inicialmente las buenas cualidades de ser valiente y no tener miedo a las dificultades.

Arte

1. Dispuesto a participar en diversas actividades artísticas y tener ciertas expresiones creativas en las actividades.

2. Ser capaz de utilizar correctamente una variedad de herramientas y materiales de pintura para crear libremente, mostrando cierto grado de singularidad.

3. Ser capaz de utilizar tijeras con soltura y cortar y pegar patrones planos más complejos. Plan de actividades de cuidado infantil de clase grande 4

1. Metas del semestre:

El trabajo central de este semestre es promover el desarrollo individual de cada niño en la vida diaria, orientar de diversas maneras a los niños; reconocer, experimentar y comprender reglas básicas de comportamiento social, aprender autodisciplina y establecer un sentido de reglas junto con la vida diaria para mejorar su conciencia y capacidad de autoprotección, ayudar a los niños a aprender métodos de lectura correctos y a cultivarse; el interés de los niños por la lectura; en las interacciones interpersonales, los niños saben cómo respetar a los demás, ser educados, honestos y dignos de confianza; capacitar a los niños para que participen activamente en diversas actividades deportivas; fortalecer la construcción de la cultura de clase y penetrar en la gestión y el cambio; conceptos educativos; los docentes fortalecen el aprendizaje y Reflexionan y se esfuerzan continuamente por mejorar su nivel de enseñanza y conciencia de servicio.

2. Trabajo de atención médica:

Hacer un buen trabajo en la atención médica en clase y en el trabajo de rutina diario es el requisito previo para todo trabajo. Sólo en un buen ambiente higiénico los niños pueden lograr una salud física. y desarrollo mental. Combinado con las características de esta clase, haremos el siguiente trabajo:

1. Organizar razonablemente el tiempo y el contenido de las actividades al aire libre de los niños para garantizar 2 horas de actividad al aire libre todos los días.

2. Preste atención a educar a los niños para que establezcan rutinas diarias científicas y buenos hábitos de alimentación y sueño, y anímelos a comer más y masticar lentamente.

3. Los maestros limpian y desinfectan periódicamente los artículos de primera necesidad y los juguetes de los niños para mantener limpio el ambiente interior y exterior.

4. Los niños tienen una sensación preliminar de los cambios de clima, aprenden a tomar la iniciativa de ponerse o quitarse ropa y a cuidarse. Como por ejemplo la realización de actividades como observatorios meteorológicos y rincones de observación.

5. Lleve a cabo educación sobre prevención de seguridad para los niños, recuérdeles siempre que hay accidentes a su alrededor, lleve a cabo educación sanitaria segura y nutritiva basada en su propia experiencia de vida y cultive la conciencia y la capacidad de autoprotección de los niños.

6. Ayudar e instar a los niños a tomar los medicamentos a tiempo como lo exigen los padres todos los días.

3. Trabajo de seguridad:

Pon el trabajo de seguridad en primer lugar. Fortalecer la gestión de seguridad en las actividades diarias. Preste atención a la gestión de seguridad de todos los aspectos de las actividades diarias de los niños, como las inspecciones de seguridad matutinas, las inspecciones antes y después de las comidas, antes y después de las siestas y entre siestas, para garantizar que las actividades diarias de los niños no escapen a la vista del maestro. Intercale educación sobre seguridad en las actividades diarias, fortalezca la conciencia de seguridad de los niños y ayúdelos a dominar algunas habilidades de autoprotección. Mejore su sentido de responsabilidad, elimine cuidadosamente todos los factores inseguros y trate de garantizar que los niños crezcan de manera saludable en un ambiente seguro. Plan de actividades de cuidado infantil en clase grande Parte 5

1. Análisis de la situación de clase y enfoque del trabajo

Este semestre hay 34 niños, 19 niños y 13 niñas. Algunos niños han asistido antes al jardín de infantes o a la guardería y tienen cierta base en la capacidad de autocuidado, capacidad de comunicación lingüística y otras habilidades. Sin embargo, la mayoría de los niños tienen débiles hábitos de rutina, capacidad de autocuidado, adaptabilidad y desarrollo del lenguaje. En respuesta a la situación anterior, este semestre nos centraremos en cultivar los buenos hábitos de rutina de los niños, mejorar la capacidad lingüística y de autocuidado de los niños y cultivar las habilidades de comunicación social y la calidad musical de los niños. Fortalecer la orientación de cada niño en el trabajo y combinar actividades de investigación temática con el trabajo diario de cuidado infantil para permitir que los niños se desarrollen de manera integral.

2. Objetivos de Desarrollo Infantil Temprano

1. Área de Salud

1. Adaptarse gradualmente a la vida colectiva del jardín de infantes y estar básicamente en un estado de ánimo feliz .

2. Con la ayuda de adultos, aprenda a beber, comer, lavarse las manos, usar el baño de forma independiente y aprender a ponerse y quitarse ropa, pantalones y zapatos sencillos.

3. Comprender conocimientos sencillos de salud, estar dispuesto a aceptar exámenes de salud, comprender los cinco sentidos y saber protegerlos.

4. Dispuesto a participar en actividades deportivas con compañeros y desarrollar caminar, correr, saltar, hacer ejercicio, escalar y otros movimientos.

Campo de segundo idioma

1. Aprenda mandarín, esté dispuesto a utilizar el idioma para expresar sus preferencias y necesidades, y aprenda a comunicarse con otras personas en mandarín.

2. Aprender a escuchar a los demás en silencio y ser capaz de comprender instrucciones en lenguaje sencillo y actuar según ellas.

3. Le gusta recitar canciones infantiles, escuchar cuentos, ver actuaciones, leer libros, etc., y aprender a expresar su propia comprensión y sentimientos.

Tres áreas sociales

1. Dispuesto a ir al jardín de infantes, capaz de participar en las actividades del jardín de infantes y dispuesto a acercarse a los maestros o adultos conocidos.

2. Esté dispuesto a jugar con sus compañeros, intente aprender a compartir y esperar, y experimente la felicidad.

3. Bajo la inspiración de los adultos, aprenda a prestar atención a las expresiones emocionales obvias de los demás y aprenda a preocuparse por los demás. Esté dispuesto a saludar a personas conocidas y aprender a pedir ayuda y agradecer.

4. Aprende a compararte con los demás en términos de género, apariencia y otras características externas.

5. Aprender a aceptar las sugerencias e instrucciones del profesor, y aprender a respetar las normas básicas de la vida colectiva.

Cuatro áreas de la ciencia

1. Bajo la guía de adultos, aprende a descubrir cosas interesantes en el entorno que te rodea.

2. Estar dispuesto a utilizar múltiples sentidos para percibir objetos y fenómenos a su alrededor, y comprender las características obvias de los objetos como el color, el tamaño, la forma, etc.

3. Le gusta operar y tocar el violín.

4. Acércate a la naturaleza, ama y aprende a cuidar las plantas que te rodean.

Cinco áreas de arte

1. Bajo la guía de los adultos, los niños pueden prestar atención gradualmente y acercarse a las cosas hermosas y familiares del entorno circundante, como flores, plantas y árboles. , pequeños animales, etc., y generan emociones agradables.

2. Gustar de escuchar música y ser capaz de expresar sentimientos sobre obras de arte con la ayuda del movimiento y el lenguaje.

3. Intenta utilizar tus colores, materiales y herramientas favoritos para actividades artísticas y aprende habilidades como dibujar, cortar, pegar, rasgar y levantar.

4. Aprende a cantar con voz natural, aprende a interpretar canciones y hacer ritmos libremente con movimientos corporales, como actividades de percusión, y aprende a tocar juegos musicales con profesores y compañeros.

3. Trabajo educativo y docente

1. Haga un buen trabajo para calmar las emociones de los nuevos estudiantes que ingresan al jardín de infantes. Dado que la mayoría de los niños ingresan al jardín de infantes por primera vez, llorarán y no estarán dispuestos a venir al jardín de infantes. Nuestros maestros deben hacer bien el siguiente trabajo:

1) Contactar a sus hogares antes del comienzo de la escuela. Trabajar, recibir a los niños en el jardín de infantes, celebrar una reunión de padres, presentar la situación de la clase y pedir a los padres que completen un cuestionario sobre la vida familiar del niño, para que los padres, los maestros y los niños puedan familiarizarse entre sí lo antes posible y reducir las emociones negativas de los niños que vienen al jardín de infancia.

2) Proporcionar a los niños un ambiente de aula cálido, cómodo e interesante.

3) Los profesores tratan a los niños con una actitud amable y gentil para eliminar su sensación de extrañeza.

2. Cultivar en los niños buenas rutinas diarias, mejorar su capacidad para cuidarse a sí mismos y lograr una vida ordenada:

1) Conocer tus propias marcas

; p>2) Aprender la forma correcta de lavarse las manos;

3) Ser capaz de tomar una siesta tranquilamente sin despertar a los demás

4) Desarrollar buenos hábitos alimentarios y aprender a hacerlo; come solo.

3. Desarrollar buenas rutinas de aprendizaje:

1) Estar dispuesto a participar en diversas actividades grupales y concentrarse

2) Cuidar bien los juguetes; el jardín de infancia y no competir con los demás;

3) Aprender a expresar los propios deseos en el lenguaje; ser capaz de clasificar los juguetes y guardarlos;

4) Aprender la forma correcta de leer; y cultivar los buenos hábitos de lectura de los niños.

4. Práctica en profundidad de los cursos de jardín de infantes, combinando actividades de investigación temática con actividades regionales, partiendo de sus intereses, permitiendo que los niños aprendan activamente, adquiriendo experiencia en todos los aspectos y mejorando sus habilidades integrales.

5. Prestar atención a la planificación de las actividades en el área de actividad y garantizar un aprendizaje ordenado. Durante las actividades, los maestros fortalecerán la observación y el registro de los niños, descubrirán problemas a tiempo y comprenderán a los niños.