¿Cuáles son los tres preparativos para preparar las lecciones?
Los tres preparativos para preparar las lecciones son:
La primera "preparación" es preparar a los estudiantes. Es necesario comprender las características de aprendizaje y las características psicológicas de los estudiantes, estar familiarizado con los conocimientos previos y los hábitos de aprendizaje de los estudiantes y dominar la experiencia de aprendizaje existente de los estudiantes. Examine los materiales didácticos desde la perspectiva del estudiante, explore cómo aprenderán los estudiantes y formule un plan de enseñanza.
La segunda “preparación” consiste en preparar los materiales didácticos. Al preparar las lecciones, los profesores deben analizar e investigar cuidadosamente los materiales didácticos, transformar el conocimiento almacenado en los libros en conocimiento en estado de transmisión, enseñarlo en actividades de enseñanza y luego transformarlo en conocimiento de los estudiantes a través del aprendizaje de los estudiantes para promover su desarrollo.
La tercera “preparación” es preparar el método de enseñanza. Los profesores deben pensar y aclarar formas para que los estudiantes dominen el conocimiento de manera eficiente, lo que incluye principalmente la organización de los materiales didácticos y la selección de los métodos de enseñanza.
Se deben escribir tres planes al preparar las lecciones:
El primer plan es el plan de progreso docente del semestre (año escolar). Es un plan integral para un semestre (año escolar) que los docentes elaboran para las materias que imparten antes del inicio del año escolar. Es un plan de implementación para completar el alcance laboral y el proceso docente determinado por los objetivos docentes para un semestre (. año escolar). Generalmente consta de tres partes: título, parte descriptiva y avance docente.
El segundo plan es el plan didáctico de la unidad, también conocido como plan de asignaturas. Incluye principalmente dos partes: título del tema y horario docente.
El tercer plan es el plan de lección, que comúnmente se conoce como plan de lección. Un plan de lección completo consta principalmente de cuatro partes: descripción general, proceso de enseñanza, diseño de pizarra, posdata docente o reflexión docente.