Cómo escribir ensayos con niños
De esta manera, la composición se convierte en una mezcla de dictado de los padres y escritura del niño, y el niño no tiene ningún interés. Algunos padres también compran muchos libros de composición para que los lean sus hijos.
Cuando el niño vio el texto de la composición, su primer sentimiento fue: Dios mío, ¿cuándo pude leer tantas composiciones y memorizar tantas buenas palabras y frases? El niño se asustó inmediatamente. ¿Cómo podrías estar interesado? En realidad, escribir es muy sencillo, pero antes de enseñar a los niños a escribir, los padres primero deben comprender qué es la composición. Escribir no es un simple acto de hablar, sino un acto de pensar.
Una buena composición no es en absoluto una simple acumulación de buenas palabras y frases, sino la transmisión de un pensamiento. Algunos padres dijeron: Mi hijo es naturalmente bueno en ciencias pero débil en artes liberales.
Algunos padres también decían: Mis hijos no nacen para escribir ensayos. No exactamente.
Cada niño es un genio. No importa cuántas obras maestras conmovedoras hayas leído, sólo hay dos frases que te conmueven más en tu vida.
Esa fue la primera novela escrita por un niño balbuceante, y el contenido de ese artículo era mi madre. ¿Por qué estás conmovido? Porque estas dos palabras no son simples nombres en clave, sino la encarnación del pensamiento de un niño. Te conmueve su expresión concentrada y su lindo rostro, y te conmueve esa voz en el joven corazón del niño.
Entonces, ¿cómo podemos decir que los niños no pueden escribir ensayos? Mientras una persona tenga actividades ideológicas, puede escribir una composición. Cuando un niño te cuenta algo que pasó en la escuela, es una narrativa.
Cuando te describe un lugar, escribe sobre un paisaje. Cuando él miente, deberías sorprenderte cuando estés enojado: lo imaginario que eres.
Cada niño es un genio del lenguaje. Cada niño es un genio de la composición.
Como tiene un pensamiento diferente al de los adultos, sus ideas te sorprenderán, lo cual es suficiente para tu composición. Si quieres que a tu hijo le resulte fácil la composición, no le digas cómo escribir esta frase cuando le enseñes.
Pero primero hazte una pregunta: ¿Qué tipo de pensamientos quieres expresar a través de este asunto? De hecho, esta idea es la idea central de un artículo. Los niños saben lo que quieren decir cuando escriben, pero todavía les resulta difícil escribir. .
2. Cómo guiar a los niños a escribir ensayos puede cultivar sus hábitos de escritura. Sugiero que lo mejor es escribir notas en línea (blogs, novelas) y practicar la escritura, y acumular más materiales, ejemplos, vocabulario, estructuras, etc. , escribir de esta manera no debería ser muy problemático y el estilo de escritura será muy bueno.
Si se trata de una composición documental, lo mejor es sacarlo a pasear, observar los objetos reales y añadirle un ligero toque de imaginación y organización del lenguaje. Debería ser una muy buena composición.
Además, mira los trabajos de otras personas, absorbelos (pero debes tener tu propio estilo de escritura) y luego publica tus propios escritos en Internet de manera adecuada. Alguien debería apoyarlos y animarlos para que puedan aumentar su confianza y escribir con mayor naturalidad.
(Lo anterior es adecuado para niños mayores de 10 años)
3. Cómo guiar a los niños a escribir una composición En la actualidad, muchos estudiantes de primaria y secundaria tienen malas habilidades de escritura. Y a muchos padres les preocupa que sus hijos no puedan escribir bien.
Al hablar con algunos padres, algunos creen que el trabajo del profesor de chino de la escuela es enseñar a sus hijos a escribir buenas composiciones, y que no tienen el tiempo ni la capacidad para ayudar a sus hijos a escribir estas composiciones. situación representa una proporción considerable. Algunos padres son conscientes de que la redacción de sus hijos no es buena y se han esforzado, pero debido a que no hay resultados o porque están ocupados en el trabajo, es difícil dar clases particulares a sus hijos de manera constante.
Algunos padres están ansiosos por que sus hijos triunfen y tienen demasiadas esperanzas en que sus hijos mejoren sus habilidades de escritura. A menudo pierden interés en los ejercicios de escritura debido a disposiciones y métodos inadecuados para enseñar a los niños a escribir, lo que resulta contraproducente. Entonces, ¿cómo estimular el interés de los niños por la escritura y mejorar sus habilidades de escritura? Desde la perspectiva de los padres, ¿qué debemos hacer? Los padres deben aprender a mejorar las habilidades de escritura de sus hijos. Este es el objetivo principal del trabajo docente de los profesores chinos, pero los padres también asumen la responsabilidad, porque el primer maestro en la experiencia de crecimiento de una persona es el padre, y porque la mayoría de los maestros de primaria y secundaria. La vida de los estudiantes de secundaria se pasa en casa.
Desde una perspectiva china, la familia y la sociedad también son aulas donde los niños reciben conocimientos y mejoran sus habilidades de aprendizaje. Por tanto, los padres deben desempeñar el papel de "tutores". Debe persistir en el aprendizaje, dar un buen ejemplo de aprendizaje a sus hijos y dejar que sus hijos crezcan en un entorno familiar con una fuerte atmósfera de aprendizaje.
Los padres deben ser verdaderos amigos de los pensamientos de sus hijos, ser buenos observando y comprendiendo a sus hijos, discutir más, amonestar más, reprender menos, evitar golpes y regaños y crear una atmósfera de vida familiar armoniosa. Debido a que una educación familiar cálida y considerada tendrá un buen impacto en el desarrollo futuro de los niños, algunos estudiantes exitosos, como "el mejor estudiante en el examen de ingreso a la universidad" y "el mejor estudiante en el examen de ingreso a la escuela secundaria", que a menudo aparecen en las noticias. Los medios de comunicación generalmente tienen un buen ambiente educativo familiar.
Los padres también deben comprender la psicología educativa de los adolescentes, comprender correctamente el crecimiento y desarrollo de sus hijos, establecer una ideología rectora correcta para la educación familiar, ser buenos para estimular intereses, mejorar los planes de educación familiar e implementar científicamente la educación familiar y guía de aprendizaje. Para enseñar a los niños a escribir, los padres deben ayudar a sus hijos a comprar algunos libros, periódicos y revistas sobre lectura y escritura.
“No se pueden comprar demasiados libros, pero no se sabe cuál elegir”. Wang Yang es un amante de los libros, por lo que debe elegir con cuidado a la hora de comprar libros para sus hijos. Puede comprar algunos libros de referencia necesarios, como "Diccionario Xinhua", "Diccionario de chino moderno", "Diccionario de idiomas chinos", etc., que pueden ayudar a sus hijos a suscribirse a dos o tres periódicos y publicaciones periódicas sobre el aprendizaje o la escritura del chino. Cuando sea necesario para escribir, los niños harán un uso apropiado de estos materiales, imitarán, aprenderán, explorarán ideas y gradualmente aprenderán a escribir composiciones.
Los padres deben ser selectivos y específicos a la hora de comprar libros y suscribirse a periódicos y publicaciones periódicas para sus hijos. Guíe a los niños a usar materiales para observar la vida. A los estudiantes generalmente les resulta difícil escribir ensayos sin buenos materiales.
De hecho, la vida de los estudiantes de primaria y secundaria es generalmente monótona, y no hay nada nuevo en la vida de dos puntos y una línea entre la escuela y la familia. Esto requiere que guíemos a nuestros hijos para que observen la vida que los rodea, sean personas conscientes en la vida y aprendan a observar y acumular con atención. Este es un paso muy importante para escribir una buena composición.
Para enseñar a los niños a observar, primero debemos estimular su interés por la observación, que es el requisito previo para una buena observación. Entonces, desarrollar el hábito de la observación será de gran ayuda.
Más importante aún, debemos guiar a los niños para que dominen el método de observación. Deje que los niños aprendan a observar y deje que la observación sirva directamente para escribir en el futuro.
La observación implica principalmente observar la sociedad y la naturaleza. La sociedad son las personas y las cosas que nos rodean, y la naturaleza se refiere principalmente al paisaje y las cosas de la naturaleza.
Guía a los niños para que presten atención a la observación integral y utilicen de manera integral varios métodos para observar de acuerdo con sus propias necesidades. El propósito es comprender completamente las características del objeto de observación y todo el proceso de un evento. Por ejemplo, si quieres que tus hijos observen un proceso de cocción, debes observar todo el proceso de comprar verduras, lavar verduras, picar verduras, ingredientes y sofreír, para no perderse el siguiente paso.
Después de guiar al niño a observar el evento, deje que repita lo que observó y los padres le darán instrucciones complementarias apropiadas, para que el niño tenga una comprensión completa y correcta de la cosa o evento. Los padres también pueden llevar conscientemente a sus hijos a realizar algunas actividades al aire libre con frecuencia, como visitar a familiares y amigos.
Después de cada actividad, deja que los niños anoten las observaciones en un cuaderno especial. En los últimos años, he completado un diario con un rico contenido que resolvió el problema de que los niños no tuvieran material para escribir. No es difícil para los padres comunes y corrientes guiar a sus hijos para que observen y les ayuden a acumular materiales de escritura.
También es relativamente fácil para los padres orientar a sus hijos para que aprendan a leer. La lectura es el comienzo de la escritura. Aprender chino y practicar la escritura son inseparables de la lectura.
La lectura puede mejorar la acumulación de palabras, resaltados, estilos de escritura y materiales de escritura, y es una forma eficaz de mejorar las habilidades de escritura. Los padres deben guiar a sus hijos para que dominen los métodos de lectura y mejoren la calidad de la lectura.
Los padres pueden pedir a sus hijos que preparen extractos para leer y escriban algunos de los aspectos más destacados de los artículos que leyeron por categoría. Por ejemplo, las escenas se pueden clasificar por estación, por diferentes horas de la mañana, el mediodía y la noche, o por diferentes condiciones climáticas como soleado, lluvioso, nevado, viento y niebla.
Las personas se pueden clasificar según el género, la edad y las emociones humanas. Tome un extracto de un libro y catalogúelo para referencia futura.
Para los métodos de escritura, también se puede utilizar como un extracto clasificado, como un buen comienzo, un buen final, oraciones retóricas vívidas, etc. Los padres a menudo pueden revisar las notas de lectura de sus hijos, fortalecer la supervisión y mantener activas las actividades de sus hijos.
Además, también puedes utilizar la forma de conferencia para mejorar la eficiencia de la lectura. Si los padres encuentran un buen artículo en el periódico, primero dejen que sus hijos lo lean con atención, luego déjenles leer el contenido del artículo nuevamente y luego déjenles hablar sobre los pros y los contras de escribir este artículo. Los padres con un nivel educativo superior también pueden añadir algunas sugerencias.
Los métodos para guiar a los niños a escribir ensayos, guiarlos para que practiquen la escritura y enseñarles a escribir pueden parecer muy profesionales, pero de hecho, los padres comunes y corrientes pueden hacerlo.
Deje que sus hijos escriban un ensayo y desarrollen el hábito de escribir un esquema.
4. Cómo dejar que los niños escriban una composición es un reflejo del nivel integral del idioma chino. Pero muchos estudiantes (incluyéndome a mí en ese momento), siempre sintieron que la composición era muy profunda y difícil de escribir. En realidad no. Creo que no es difícil escribir un buen ensayo siempre que prestes atención a los siguientes puntos, perseveres y practiques la escritura con regularidad.
La primera es la acumulación de palabras. Para escribir es necesario tener buenas palabras y frases para que sea literario y atractivo. Si un artículo no tiene buenas palabras y frases ingeniosas, no importa lo maravilloso que sea, el artículo que escriba será aburrido y aburrido. ¿Cómo puedes atraer gente y hacer que lo aprecien? Escribiste este artículo para nada. En el estudio diario, el maestro Li de nuestra clase concede gran importancia a la educación y la orientación en esta área. También presto atención a esto cuando leo artículos y leo.
El segundo aspecto es prestar atención a la observación. Escribir no se trata de quedarse en una habitación, sino de observar y experimentar la vida real. ¡Porque la vida es la fuente de la escritura! Para algunas personas, salió a "observar" y simplemente los miró, ignorando los detalles. Así que la composición que escribí fue sólo un esbozo, sin puntos clave ni detalles en absoluto. Por eso, debes prestar atención y tener cuidado al observar, para que puedas escribir una buena composición que sea única. Recuerdo que cuando salía, mi padre solía señalarme y hacerme preguntas para atraer mi atención y mi pensamiento.
En tercer lugar, lea más libros extracurriculares. Este es un canal importante para acumular vocabulario y también es la clave para escribir composiciones. Incluyendo libros pedidos a domicilio y libros varios en librerías. Mientras tenga tiempo, iré a la librería a leer varios libros extracurriculares. Por supuesto, no se puede escribir una composición perfecta simplemente leyendo. La clave es acumularlo, recordarlo y usarlo bien. Sólo así podremos lograr el propósito de "servir a los demás para mi propio uso", de modo que al escribir ensayos podamos hacer lo que queramos y expresarnos libremente.
5. ¿Cómo pueden los niños escribir buenas composiciones? Recuerdo que Zheng dijo que una vez discutió con un profesor universitario si era más difícil para los estudiantes escribir ensayos o para los escritores escribir ensayos. El profesor dijo casi sin pensar: "Por supuesto que a los escritores les resulta difícil escribir artículos". Pero Zheng negó esta afirmación. Cree que un escritor sólo escribe cuando está inspirado, lo cual es natural y equivalente a una madre que da a luz a un hijo. La mayoría de los ensayos escritos por los estudiantes son ensayos proposicionales. Es el profesor quien plantea las preguntas y exige a los alumnos que realicen los deberes en clase, lo que equivale a que el niño tenga una madre. Puede parecer difícil de entender a primera vista, pero tiene sentido si lo piensas bien. Por eso es comprensible que los niños tengan miedo de escribir.
Para cultivar el interés de los niños por la escritura, trato de que los niños lo experimenten personalmente en cada clase de composición y los animo a expresar activamente sus pensamientos, de modo que sus ideas para escribir oración por oración se amplíen. Inspiró la inspiración creativa de los niños y encendió * * *. A continuación, hablemos de los métodos de escritura. En circunstancias normales, los niños pueden entrar rápidamente en el estado de escritura.
Por ejemplo, para enseñar a escribir artículos, durante la charla de la última clase les preguntaba a los niños qué frutas les gusta comer. En clase, prepararé varias frutas que les gusten y les dejaré hablar sobre su comprensión de las frutas. Luego observe la apariencia y el color, déjeles tocar la piel de la fruta y hablen sobre cómo se siente, luego rompa la piel o córtela, déjeles oler la apariencia de la pulpa y finalmente comience a probar la fruta y hable sobre la sabor y textura. A través de la guía de los maestros, informe a los niños qué es la observación cuidadosa.
Para enseñar a los niños a utilizar los verbos con precisión, les enseño a lavar los platos y les dejo experimentar el proceso de lavar los platos ellos mismos. Los estudiantes hablan sobre lo que hacen mientras se lavan. Si ese estudiante usa un verbo incorrectamente, otros estudiantes lo corregirán rápidamente. En el proceso de lavar los platos, los estudiantes utilizaron una serie de verbos precisos como "doblar", "girar", "apresurarse", "agarrar", "pellizcar" y "revisar" para hacer que el proceso de lavar los platos sea vívido y vívido.
La primera clase de composición del nuevo semestre coincide con el Día Nacional. Creo que es una buena oportunidad para escribir un artículo de paisaje. Les pregunté a mis compañeros adónde fueron durante el Día Nacional. En ese momento, los estudiantes se apresuraron a hablar. Dije: "Veamos quién puede nombrar el paisaje más interesante y hermoso". Los niños lo describieron con entusiasmo. En la segunda clase, pedí a los alumnos que completaran un artículo sobre paisaje en clase. Muchos estudiantes comenzaron a sumergirse en la escritura. Dos o tres estudiantes me miraron fijamente, lo que significaba que no sabía escribir. Me acerqué y les di instrucciones y estos estudiantes comenzaron a escribir. En ese momento, encontré a un compañero tirado en la mesa, inmóvil, llorando en secreto. Me acerqué, me arrodillé y le pregunté qué pasaba. Ella simplemente sacudió la cabeza desesperadamente y sollozó. Le sequé suavemente dos lágrimas de cristal con el pulgar y le toqué la cabeza. En ese momento, el niño se calmó un poco. Ella susurró: "No puedo escribir, no he ido a ningún lado.
"Entiendo el sentimiento de pérdida del niño. Además, no se puede escribir un artículo sin pasión por la creación. Entonces dije: "No importa, ¿dónde vives? El niño me miró dudoso y dijo: "Casa Xinxing". "Le dije: "¿Acabas de mudarte? El niño asintió y le pregunté: "La maestra aún no ha estado en la casa de Xinxing". ¿Se ve bien por dentro? El niño asintió, con un poco de emoción y alegría en sus ojos. Le dije: "¿Hay una fuente?". "En ese momento se abrió la charla de la niña. Ella dijo: "Aquí no sólo hay fuentes, sino también pequeños puentes a ambos lados del puente..." La niña siguió hablando. Le dije que escribiera lo que acababa de decir. La maestra es un muy buen artículo sobre paisajes. Más tarde, en la segunda clase, elogié a algunos estudiantes que escribieron bien y vi la luz tímida y feliz en los ojos de los niños. Ella aprendió a inventar cuentos de hadas. llorando, pero ella dijo: "Maestra, soy la peor escribiendo cuentos de hadas". También dijo: "Maestro, ¿puedo escribir algo más?". "Le dije: "Siempre dices que no sabes escribir, pero siempre escribes lo mejor". Eres demasiado humilde. "Luego le toqué la cabeza y el niño milagrosamente escribió un buen artículo.
También había un niño. Cuando le pedí que respondiera una pregunta en la primera clase, él simplemente negó con la cabeza, ¿qué? No dije nada. Luego le pedí que respondiera la pregunta más simple. Finalmente habló, pero dijo: "No". Le dije: "No importa. Si lo dices mal, es culpa del maestro". Si lo dices bien, es tuyo." mal. Todavía dijo: "No". Sonreí y dije: "Eso es bueno". "Déjalo sentarse. La primera composición es una composición de juego. Para recolectar más palabras, el niño repitió algunas oraciones dos o tres veces. El artículo completo no estaba dividido en párrafos y el prefacio y la conclusión no coincidían. Le dije en serio, revisé y escribí comentarios detallados y le pedí que lo copiara nuevamente. Lo elogié por escribir el artículo del personaje en el cuaderno por segunda vez y las oraciones fueron fluidas. Después de elogiar a los niños que escribieron bien durante el. composición, dijo: "Hoy quiero elogiar a una persona en particular. "En ese momento, todos los compañeros de clase me miraron y dije:" Quiero elogiar especialmente a Lin, ¡su composición ha progresado más rápido! "Los niños responderán primero esta oración en la próxima clase y la precisión de la respuesta es bastante alta.
Entonces, ¿cómo pueden los niños escribir buenas composiciones? Pienso: primero, lea más, acumule vocabulario, y ampliar sus horizontes, mejorar las habilidades de expresión lingüística; en segundo lugar, aprender a observar con atención; en tercer lugar, trabajar duro y acumular experiencia; en cuarto lugar, desarrollar el hábito de pensar diligentemente; cinco puntos, también debes tener un corazón sentimental. Los niños necesitan el estímulo de los maestros y los padres.
6. Tema "Mírame". Mucho más largo (hermoso, guapo, genial, etc.)". Método de enseñanza: la madre le pide al niño que se mire en el espejo, observe y haga registros simples en el orden anterior, luego lo organice en palabras. (1) y registre en orden: deje que los niños registren cuidadosamente usando adjetivos. No permita que los niños escriban lo que acaban de registrar en la plantilla de composición de párrafo correspondiente: primer párrafo: el contorno general de la piel, segundo párrafo: encabezado, tercer párrafo: cuerpo. , cuarto párrafo: extremidades, quinto párrafo: La simple evaluación del niño de su propia apariencia (el aprecio, el orgullo y la depresión son todos aceptables) (3), el primer paso para pulir: deje que el niño seleccione algunas palabras grabadas y las expanda a través de metáforas , prestando atención a las cosas metafóricas y los objetos metafóricos. (4) El segundo paso del pulido: deje que los niños comparen su apariencia con la de sus padres y escriba la comparación en la composición. (5) El tercer paso del pulido: deje. los niños revisan el texto completo leyéndolo en voz alta. Suaviza el tono, suaviza las oraciones y hace que el contexto sea coherente (6) Una vez completada la composición, dale al niño una "palmada en la cabeza". Es difícil enseñar la lección sin problemas, siempre y cuando el niño demuestre un poco de desempeño (como decir cosas agradables), debe hacerlo a tiempo. Elógielo (puede elogiarlo verbalmente, si es así). completa un gran proyecto de acuerdo con la meta, puede recompensarlo de la misma manera) Incluso si el niño no tiene ningún desempeño sobresaliente, aún necesita encontrar a alguien que lo elogie, porque él / ella está en el frente a las debilidades. Lo que más necesito es tu afirmación.
7. ¿Cómo guiar a los niños a escribir ensayos? Recuerdo que cuando mi hijo empezó a aprender a escribir ensayos, le leí los dos primeros. Una vez que paró, insistí en leerle los dos o tres primeros artículos, porque no sabía escribir composiciones, pero insistí en una cosa: le dije que lo que le escribí era verdad. cosas.
No, si el maestro le pide que escriba sobre mi madre, le diré cómo es mi madre, a qué se dedica, cómo trabaja y estudia su madre habitualmente, cómo se preocupa su madre por él, y luego le pediré que escriba sobre mi madre. escríbalo. La maestra le pidió que escribiera una escena que le gustara y lo llevé a nuestro campus para observar el hermoso pabellón de buganvillas y los hermosos árboles del paisaje en nuestra escuela. Le enseñé a observar y le dije cuál es la belleza de estos paisajes, y luego le enseñé cómo empezar, cómo escribir y cómo terminar cuando regrese. Siempre le pido a mi hijo que se concentre en expresar sus pensamientos y sentimientos al final. Yo educo a mi hijo. Al escribir un ensayo, asegúrese de expresar sus verdaderos sentimientos. Todavía recuerdo cuando su maestra le pidió que escribiera su tercer ensayo, le lavé los pies a mi madre y mi hijo regresó y me dijo: Mamá, todavía no te he lavado los pies. ¿Cómo escribirlo? Le dije, hijo, ¿por qué no vienes ahora a lavarle los pies a tu madre y lo sientes? Él se negó, así que dije lo que quería. Realmente no quiero que lo lave, porque no todos los ensayos pueden ser escritos por él. Los estudiantes tienen que escribir ensayos imaginarios. Entonces lo llevé y le dije: Dime, si el hijo lava los pies de su madre, ¿por qué crees que lava los pies de su madre? ¿Qué debes hacer primero antes de lavarte? ¿Cómo lavar? Hablaste con tu madre. Entonces mi hijo dijo que fue idea suya. Cuando terminó de hablar, le pedí que escribiera lo que acababa de decir y se convirtió en una composición. De esta manera, mi hijo comprendió mejor cómo se escribía originalmente la composición y, por lo tanto, tuvo algunas ideas y conceptos sobre cómo escribir composiciones. Cuando llegó la cuarta composición, dejé de leer y de hablar y le di algunas orientaciones. ¿Qué escribirías? Escribe lo que sabes sobre esa persona o cosa. Como resultado, mi hijo escribió su propia composición. Después de leer su primera composición, lo elogié alegremente y le dije: "Mira, así es como se escribe la composición". ¡Es sorprendente que puedas escribir tan bien sin la guía de tu madre! Desde entonces, mi hijo ha ganado confianza en la escritura. La próxima vez que escribe una composición, siempre intenta escribirla según sus propias ideas y luego me la muestra para enseñarle a revisarla. Nunca olvides elogiarlo cada vez, haciéndolo cada vez más seguro. Entonces, la primera conclusión que saqué es: primero, aprender a hacer que los niños se interesen por la escritura y a cultivar su confianza en la escritura. Para mejorar el nivel de composición de mi hijo, mi segunda idea fue hacer que le gustaran los libros de literatura extracurriculares, como los ensayos, para ampliar sus horizontes, aumentar sus conocimientos y aprender más sobre los métodos de escritura y los métodos de escritura de los autores jóvenes en composición. libros, habilidades y aprender más sobre las emociones y los corazones de los personajes del libro. Mi enfoque específico es predicar con el ejemplo e inspirar a mi hijo. Hay muchos libros en mi casa. Me gusta leer libros desde que era niña y leo un rato todos los días antes de acostarme. Libros de cuentos para hijos, cuentos de hadas y otros libros para niños. Pero no le compré ningún libro de composición hasta que entró en tercer grado. Después de que entró en tercer grado, comencé a comprar más composiciones para que las leyera. Cada vez que lo llevo a una librería, tengo que comprar libros por valor de cientos de dólares. También dejo sus libros junto a la cama y lo dejo leer conmigo todos los días cuando leo. Ambos leímos felices en el borde de la cama y le pedimos que se detuviera cuando llegara la hora de irse a la cama. De esta manera le hice desarrollar el hábito de leer todos los días. Los hábitos de mi hijo aún no han cambiado, lo cual es genial. Después de que mi hijo desarrolló el hábito de leer más, no es difícil ver que en sus composiciones aumentó el uso de metáforas y personificaciones apropiadas, y su expresión lingüística se volvió cada vez más fluida y refinada. Entonces, la segunda conclusión a la que llegué es: debemos guiar a los niños a leer más y a leer buenos libros, para que su pensamiento se vuelva más amplio y su comprensión de las obras literarias se fortalezca cada vez más. Me di cuenta de que una persona que sabe escribir debe ser una persona que preste más atención a observar la vida. Para ayudar a mi hijo a convertirse en esa persona, cada vez que lo saco, presto atención para enseñarle a observar algunas cosas (o personas, paisajes o cosas, etc.). mañana y una hermosa puesta de sol por la tarde Las nubes en el cielo cambian constantemente. Me gusta verlo yo mismo y también dejo que mis hijos lo vean juntos. Me gusta preguntarles cómo es la escena. En primavera, aparecen brotes en los árboles de níspero del campus. En verano, las hojas son exuberantes. En otoño, las hojas se vuelven rojas y caen, y en invierno, solo quedan ramas desnudas. Todos los días, cuando camino con mi hijo por el campus, presto atención para dejarlo observar y enseñarle cómo observar. Normalmente, cuando camino por la calle con mi hijo, le dejo observar y hablar con él sobre estas cosas. Durante la orientación y formación a largo plazo, cuando mi hijo escribía ensayos, no tenía miedo de quedarme sin cosas que decir. La composición de mi hijo siempre ha sido muy buena, así que no me preocupa. De esto llegué a la tercera conclusión: debemos cultivar el hábito de los niños de observar la vida con atención y dejarles acumular más material de escritura. Si se consiguen los tres puntos anteriores, los niños ya no tendrán miedo a escribir.