Plan de lección de seguridad para clases numerosas
Como profesor destacado, generalmente se le exige que redacte planes de lecciones. Escribir planes de lecciones nos ayuda a administrar el tiempo de clase de manera científica y razonable. Entonces, ¿sabes cómo escribir un plan de lección formal? A continuación se muestran 4 planes de lecciones de seguridad para clases numerosas que he recopilado para su referencia. Espero que puedan ayudar a los amigos necesitados. Plan de lección de seguridad para clases grandes, parte 1
En el nuevo semestre, los niños pasan de la clase media a la clase superior. Con la alegría y el orgullo de la mejora, frente al nuevo entorno, los niños se sienten como. Han entrado en un paraíso de cuento de hadas. Todos están eufóricos y radiantes de alegría. Déjelos saltar de alegría con emoción, perseguir y jugar, e incluso hacer pequeñas bromas es una forma de placer personal. Aunque son niños de una clase numerosa, han desarrollado una conciencia de seguridad y tienen una gran capacidad de autoprotección, pero su capacidad para predecir las consecuencias de los acontecimientos no es lo suficientemente perfecta y no pueden prever los peligros de seguridad que existen en el espacio limitado de la clase. aula y mesas, sillas y juguetes por ello, en el nuevo semestre, es muy necesario orientarles correctamente en sus conductas más habituales de persecución y pelea.
En base a las características del desarrollo físico y mental de los niños, orientaré las actividades de la siguiente manera:
1. Ayudar a los niños a comprender a través de cuentos que las persecuciones y peleas en cada área de el jardín de infantes es un comportamiento peligroso. Educación Los niños no deben hacer cosas o acciones peligrosas en el interior o en los pasillos.
2. En las clases y juegos se debe orientar correctamente a los niños para que distingan entre lugares peligrosos para perseguir y pelear y lugares seguros. Mejorar la conciencia de seguridad en la vida diaria.
Preparación de la actividad:
1. Cuentos animados y recitación de canciones infantiles.
2. Los niños tienen ciertos conocimientos de seguridad y pueden describir cosas en un lenguaje más completo.
Enfoque de la actividad:
Educar a los niños pequeños a no realizar cosas o acciones peligrosas en interiores o pasillos.
Dificultades de la actividad:
Educar a los niños pequeños a distinguir entre lugares peligrosos y lugares seguros para perseguir y pelear en aulas y pasillos. Mejorar la conciencia de seguridad de los niños y las capacidades de autoprotección. .
Proceso de la actividad:
1. Con la música de "Not Chasing in the Classroom", profesores y alumnos hablaron: "Hemos sido ascendidos a la clase superior y hemos llegado a un hermosa clase. ¿Cómo podemos jugar? ¿Estás seguro y feliz?"
2. "El lindo osito también ha ingresado a la clase de último año, ¿veamos qué está haciendo en la hermosa clase?"
1) Disfruta de la historia animada "El osito persigue al pequeño amigo".
2) Al hacer preguntas, ayude a los niños a comprender que hay muchas cosas en el aula, que perseguir es peligroso y agarrar cosas está mal. ¿Qué hizo el osito? ¿En qué se equivocó? ¿Por qué no puede perseguir en el aula?
3. Guíe a los niños para que aprecien el poema "No Chase in the Classroom" basado en el cuento. y aprende a recitarlo emocionalmente.
4. Juego: Contar. Ayude a los niños pequeños a identificar correctamente lugares peligrosos y seguros para perseguir y jugar.
Mejorar la concienciación sobre la seguridad de los niños en la vida diaria.
Resumen
Debemos establecer firmemente la idea de “la seguridad primero, la prevención primero” porque está relacionada con la salud física y mental de todos nuestros docentes y estudiantes. Espero que los estudiantes presten atención a esto en sus futuros estudios y en su vida. Si ignoran esto, las consecuencias serán desastrosas. Plan de lección de seguridad para clases numerosas 2
Fuente de la actividad
Las estufas de gas aportan comodidad y un ambiente de cocina higiénico a la vida de las personas, pero el uso o almacenamiento inadecuados pueden generar fácilmente riesgos de seguridad. los niños entienden las funciones y peligros de las estufas de gas. Los objetivos de la actividad de este curso están diseñados: 1. Comprender las funciones y peligros de las estufas de gas 2. Dominar cómo salvarse cuando ocurre un peligro. de las estufas de gas Dificultades de la actividad: Dominar cómo salvarse cuando ocurre un peligro Preparar el dibujo de la estufa de gas para la actividad
Proceso de la actividad
Introducción a la actividad 1. La maestra muestra la imagen de la estufa de gas
2. Maestra: Niños, ¿la conocen? (Estufa de gas) ¿Su casa utiliza gas? ¿Cuáles son los usos de las estufas de gas?
Los niños responden libremente 3. Profesora: ¿Cuáles son los peligros del uso inadecuado de las estufas de gas?
Resumen del profesor
Las estufas de gas nos han aportado mucha comodidad, pueden hervir agua, cocinar arroz y cocinar verduras.
Si se usa incorrectamente, es fácil provocar un incendio y poner en peligro nuestras vidas y propiedades. 2. Abra el libro de texto, mire las imágenes y haga preguntas. 1. ¿Por qué los niños no pueden encender la estufa de gas solos (accidentes por fugas de gas?). ocurrirá) 2. Niños, ¿saben que podría pasar algo terrible con una fuga de gas? (Las personas pueden envenenarse, explotar o incendiarse) 3. ¿Qué debemos hacer si encontramos una fuga de gas? (Si huele a gas, no llame por teléfono, encienda las luces, abra las ventanas para ventilar y salga corriendo rápidamente) Resumen del profesor: El gas tiene muchos usos, pero si se usa incorrectamente, también nos traerá muchos peligros. Una vez que se descubre una fuga de gas, cierre la válvula de gas inmediatamente. No encienda luces, campanas extractoras ni extractores de aire, no encienda fuegos ni haga llamadas telefónicas en interiores. Cúbrete inmediatamente la nariz y la boca con una toalla mojada, abre las puertas y ventanas y corre a un lugar con aire fresco.
3. Juicio del bien y del mal Maestro: Niños, por favor díganme si los siguientes niños lo hicieron correctamente.
1. Organice a los niños para discutir (1) Los niños siguen encendiendo y apagando la estufa de gas (2) Cuando tienen hambre, usan la estufa de gas para hervir huevos (3) Si huele a gas en casa , llama a tus padres rápidamente (4) Si hueles a gas en casa, continúa quedándote en casa y jugando. Resumen del maestro: ¡Estos comportamientos están mal!
2. Maestro: Entonces, ¿qué debemos hacer?
Niños: Si huelen gas en casa, salgan corriendo de casa y pidan ayuda. Resumen del docente: A veces ocurren peligros en la vida, y los niños deben aprender a salvarse. estufas de gas en casa, los padres también hablarán sobre algunos requisitos que los niños no deben usar gas casualmente. A través de las actividades de hoy, los niños aprendieron sobre los peligros de manipular el gas y qué hacer cuando se encuentra una fuga de gas. Plan de lección de seguridad para clases numerosas Parte 3
Objetivos de la actividad:
1. Desarrollar el equilibrio y las habilidades de salto de los niños, y mejorar su coordinación y sensibilidad.
2. Cultivar el espíritu de superación de las dificultades de los niños y su conciencia y capacidad para cooperar con sus compañeros.
3. Dejar que los niños tengan inicialmente fuerza de voluntad para no tener miedo a las dificultades y experimentar la diversión de las actividades saludables.
4. Cultivar el concepto de unidad y cooperación de los niños.
5. Fortalecer la concienciación sobre la seguridad de los niños.
Preparación de la actividad:
Varias sillas pequeñas (mismo número de niños) y un lugar relativamente espacioso y acogedor;
Proceso de la actividad:
1. El maestro guía a los niños para que cada uno de ellos lleve una pequeña silla al lugar y se queden de pie.
2. Los profesores llevan a los niños a jugar varios juegos de sillas.
¡Hoy vamos a montar a caballo para dar un paseo juntos! Esta silla es nuestro caballo, ¡montémonos en ella!
①Paseos a caballo. Guíe al niño para que se siente a horcajadas en la silla con el respaldo de la silla mirando hacia adelante, salte hacia adelante y hacia arriba con el respaldo de la silla en la mano, e imite los movimientos de montar a caballo y marche hacia adelante y hacia atrás en el lugar de 2 a 3 veces.
②Ecuestre. Anime a los niños pequeños a imitar la equitación y realizar diversos movimientos, como pararse en una silla y saltar, pararse en una silla con una pierna sobre el respaldo de la silla y saltar, pararse en un pie en una silla, etc. para jugar cooperativamente.
③Sube a la montaña. Guíe a los niños en grupos de dos para que coloquen sillas una al lado de la otra a lo largo en una "colina" y realicen ejercicios de "escalar colinas", es decir, subirse a la silla → cruzar el respaldo de la silla → subirse a otra silla → saltar.
④Toma el puente de una sola tabla. Guíe a los niños para que combinen libremente sillas una al lado de la otra como un puente de una sola tabla y practiquen "caminar sobre un puente de una sola tabla". Después de practicar durante un tiempo, guíe a los niños para que coloquen todas las sillas una al lado de la otra y practiquen caminar sobre el "puente largo de una sola tabla" de 1 a 2 veces.
⑤Sigue las huellas. Guíe a los niños para que coloquen la silla nuevamente en el suelo, consideren el espacio entre el respaldo de la silla y la superficie del asiento como la huella de un casco de caballo y caminen a lo largo de la "huella de casco de caballo" 1 o 2 veces.
3. Los profesores dirigen a los niños a realizar actividades de relajación.
①¡Nos lo pasamos muy bien! ¡Se hace tarde, volvamos a casa despacio! (Los niños realizan actividades relajantes).
②¡Llevemos el caballo al establo! (Cada niño toma una silla pequeña y regresa a la sala de actividades).
Introducción:
El equipo utilizado en esta actividad es una silla pequeña que está disponible en todos los jardines de infancia. basado en las características de edad de los niños de la clase superior. Hemos creado varios juegos de silla con el tema "paseo a caballo" y la capacidad de actividad, que han desarrollado mejor la condición física de los niños y cultivado el espíritu cooperativo de los niños.
En las actividades, dediqué la mayor parte de mi tiempo a las actividades infantiles. Por ejemplo: dar a cada niño una silla para reducir esperas y formación innecesaria de equipos, para que la actividad tenga cierta densidad e intensidad de movimiento. Cuando los niños usan sillas pequeñas para realizar ejercicios como caminar, cruzar y saltar, combino la observación integral y la observación clave, proporciono orientación clasificada y ajusto los planes de actividades de manera oportuna para satisfacer las necesidades de los niños. Esto ha cambiado el enfoque anterior. sobre los materiales didácticos y el abandono de los niños o Un método de enseñanza que sólo se centra en los resultados y ignora el proceso.
Crear un ambiente psicológico relajado y libre para los niños. Ya sean actividades individuales de los niños, actividades grupales o actividades grupales, siempre me concentro en cultivar los talentos creativos de los niños. Plan de lección de seguridad para clases numerosas Parte 4
Objetivos de la actividad:
1. Ayudar a los niños a comprender inicialmente las funciones y características básicas del gas, y a saber que el gas es perjudicial para el cuerpo.
2. Educar a los niños pequeños para que no se metan con el interruptor del gas y establezcan un sentido de autoprotección. Enfoque de la actividad: comprender preliminarmente las funciones y características básicas del gas y saber que el gas es perjudicial para el organismo.
Dificultades de la actividad:
Los niños no deben trastear con el interruptor del gas y establecer una sensación de autoprotección.
Preparación de la actividad:
Imágenes de estufas de gas y bombonas de gas.
Proceso de la actividad:
1. Guíe a los niños para que observen las imágenes.
Maestro: El maestro Zhu trajo una foto. ¿Lo reconoces?
Maestro: ¿Dónde lo has visto?
Resumen del maestro: Las botellas de gas se utilizan para contener el gas. El gas se transporta a la estufa de gas a través de tuberías. Después de encender el interruptor, los padres pueden usarlo para cocinar.
2. Ayudar a los niños pequeños a comprender las características básicas del gas.
Maestro: ¿Por qué el gas puede cocinar los alimentos?
Maestro: ¿Puedes ver y oler el gas?
Resumen del maestro: El gas es un gas venenoso que arde cuando expuesto al fuego. Originalmente era incoloro e inodoro Para evitar peligros para las personas al usarlo, los trabajadores agregaron un olor al producir gas. Cuando hay una fuga de gas, la gente lo notará tan pronto como huela el hedor.
3. Educar a los niños pequeños para que no toquen el interruptor del gas y aprender algunos métodos de autoprotección.
1. Maestra: ¿Qué debemos hacer cuando hay una fuga de gas?
2. Los niños cuentan la historia basándose en su propia experiencia, y la maestra finalmente resume:
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① El interruptor de la estufa de gas es una válvula que controla la entrada y salida de gas. No se puede mover arbitrariamente. Si el gas se pone en el aire y la gente lo inhala, se producirá gas. Envenenamiento. En casos severos, causará envenenamiento a las personas. La vida está en peligro. Los niños no deben jugar con él.
②Cuando encuentre olor a gas en el interior, debe abrir rápidamente las ventanas para permitir que el aire circule, a fin de no causar intoxicación por hipoxia. Después de abrir las ventanas, también debe decirle de inmediato a un adulto que las revise. Fugas de gas. Lugar para reparaciones.
③No juegue con fuego junto a botellas de gas. Una vez que la botella de gas se calienta, la presión aumenta si excede un cierto límite, fácilmente provocará una explosión y un incendio.
④Después de que la sopa y el agua hiervan en la estufa de gas, baje o apague el fuego a tiempo para evitar que el contenido de la olla se desborde y apague el fuego en la estufa, y el gas seguirá si Si continúa saliendo, fácilmente provocará intoxicación por gas.
3. Maestro: ¡El envenenamiento por gas es algo muy peligroso! ¡Debemos aprender a protegernos a nosotros mismos y a nuestras familias! p> p>
4. Finaliza la actividad.
Maestro: Hoy aprendimos "No muevas el interruptor de gas". ¿Conoces la solución a una fuga de gas? ¡Puedes compartirla con tus padres cuando regreses!