Colección de citas famosas - Colección de firmas - Cómo dividir el ritmo de la poesía clásica (publicado)

Cómo dividir el ritmo de la poesía clásica (publicado)

El ritmo, según la explicación del "Diccionario chino moderno", es "el fenómeno normal de alternancia de intensidad y duración en la música. El ritmo de la poesía clásica se refiere al poco tiempo en los lugares apropiados de un poema con el fin de expresarse y expresarse". La pausa. Este tipo de preguntas aparecen a menudo en los exámenes de idioma chino. Es necesario dominar algunos métodos comúnmente utilizados para dividir el ritmo para mejorar el nivel de lectura y la capacidad para tomar exámenes.

Por ejemplo: un viejo amigo|Seguir|Chi Xiaomi. Las palabras "viejo amigo" y "jishu" aquí son unidades de significado y "ju" es una sílaba.

Otro ejemplo es el Templo | 480 en las Dinastías del Sur. Hay muchas torres en la niebla. Esta es la división de significado de la estructura aproximada. Cada oración tiene dos ritmos, que también se pueden dividir en tres ritmos: Southern Dynasties | Fourcient and Eighty Halls, How Many Towers | Este método se usa más comúnmente para lectura y prueba.

El siguiente es un análisis basado en las preguntas relevantes de los exámenes de idioma chino del examen de ingreso a la escuela secundaria de la provincia de Anhui en los últimos años.

Ejemplo 1. Entre las siguientes afirmaciones, la correcta es () (un examen parcial de 1997).

A. Desde |Las Tres Vidas de Wu|vivió en su ciudad natal b.Celebró cumpleaños con |vecinos|Cu.

C. Hoy no hay nada en la habitación. O mueres o te vas.

Análisis: En la oración A, "子" es una preposición y obviamente no puede ser independiente. Debe ir seguido de un objeto para formar una frase verbo-objeto que exprese el significado exacto. "Woods History III" es una unidad significativa. Entonces la división de la oración A es incorrecta. Volviendo a mirar la frase B, "el nacimiento de un prójimo" es una frase radical que debe considerarse como un todo y no puede separarse. "La habitación de hoy" en la oración C también es una frase radical, que indica un significado relativamente independiente y no se puede separar por la mitad. La respuesta correcta sólo se puede dividir por significado.

Ejemplo 2. La clasificación correcta de las pausas de lectura en las siguientes frases es () (98 preguntas del examen parcial)

Si la montaña no es alta, las habrá. inmortales, que se llama B, musgo. En la marca, es verde, la hierba es verde, es verde.

C. Las orejas de seda y bambú están claras de confusión, y el caso es inútil. d. Nanyang|Zhugelu, Xishu|Ziyunting

Análisis: "No" en la oración A es un predicado compuesto negativo, que debe considerarse como una unidad de significado y no puede separarse, por lo que A está equivocado. Los criterios para dividir las dos oraciones antes y después de B son diferentes y no pueden formar dualidad, por lo que también es incorrecto. En la oración C, "Si Zhu Zhi Huo Er" y "An Zhi Zuo Sha" son dos frases sujeto-predicado con el mismo uso, y son dos objetos de "无" respectivamente cuando la frase sujeto-predicado sirve como oración. componente, debe considerarse como un todo, por lo que se produce un error de C. Sólo D es dual en sentido, por lo que es correcto.

Ejemplo 3. Utilice "|" para marcar el ritmo de lectura de las siguientes oraciones. (Preguntas del examen parcial de 1999)

(1) Las personas que comen caballos no saben que pueden viajar miles de millas, pero también comen (2) No pueden obtener de ellos lo que quieren. caballos regulares.

Estas dos frases no son poemas y no hay problema de dualidad. Sólo se pueden dividir en significado. Los trazos correctos son los siguientes (por supuesto que pueden ser más detallados):

(1) Comedores de caballos | No sé si pueden viajar miles de kilómetros | Pero la comida también lo es (2) y quieren competir con caballos normales. Inalcanzables.

Se puede observar que la división del ritmo de la poesía debe analizarse en conjunto con el contexto específico. Si se trata de un poema conjunto, también debes considerar el contraste de las palabras y la consistencia del ritmo de las oraciones superiores e inferiores. Si es una oración larga, considere si el significado es apropiado y si está "roto". En resumen, debemos ser flexibles y analizar de forma concreta. Una vez que termines de dibujar, léelo atentamente y pruébalo para ver si fluye suavemente.

Los estudiantes interesados ​​tal vez deseen realizar los siguientes ejercicios:

1. 2. Bian Que esperaba con ansias a Huan Hou, pero aun así fue. 3. Se despierta por la mañana y lleva a Yuelian a casa.