Cómo implementar una educación de calidad en la enseñanza del inglés
El concepto de educación en inglés que está en línea con el espíritu de una educación de calidad requiere que los maestros presten atención a la educación ideológica y moral de los estudiantes brindándoles materiales lingüísticos con contenido saludable y gusto noble y diseñando un lenguaje. situaciones lo más reales posible. Por lo tanto, cómo infiltrar la educación ideológica y emocional en la enseñanza del inglés y cultivar talentos ingleses de alta calidad para el siglo XXI es un tema que nuestros profesores de inglés han estudiado y discutido. A lo largo de varios años de práctica docente, he realizado principalmente los siguientes trabajos:
1. Fortalecer la creatividad docente, explorar plenamente el contenido de los materiales didácticos e integrar la educación en la enseñanza.
Enseñar a los estudiantes Es difícil lograr el propósito de la educación ideológica para algunas teorías vacías. Por tanto, creo que se debe prestar atención a la enseñanza del arte en la enseñanza del inglés. Seguir de cerca los materiales didácticos, elaborar complementos adecuados y utilizarlos racionalmente para hacer que la enseñanza del inglés sea nueva, innovadora y apasionante, de modo que se pueda implementar una educación de calidad y se puedan desarrollar plenamente las funciones educativas y docentes. El contenido de cada lección de los libros de texto en inglés es rico y colorido, y la mayoría utiliza uno o dos ejemplos para presentar ideas y principios. Los profesores pueden guiar a los estudiantes para que analicen ejemplos capa por capa, obtengan opiniones paso a paso, analicen las características superficiales de las cosas, exploren sus causas y antecedentes y analicen los pensamientos y motivaciones de los personajes. Hay muchas verdades en los libros de texto en inglés que deben enseñarse repetidamente, pero los "clichés" son un tabú en la enseñanza. Para ello, intento explicar temas antiguos desde una nueva perspectiva, para que no sólo los métodos de enseñanza sean nuevos, sino también más educativos.
2. Realizar vigorosamente una variedad de actividades extracurriculares para cultivar la autoeficacia de los estudiantes.
La autoeficacia se refiere al nivel en el que un individuo puede realizar una determinada conducta antes de realizarla. Las creencias, juicios o autocomprensión subjetiva y sentimientos de esta actividad conductual pueden afectar los patrones de pensamiento y las reacciones emocionales de las personas. Por lo tanto, el cultivo de la autoeficacia debería ser una parte importante de la enseñanza de lenguas extranjeras, pero es difícil lograr resultados satisfactorios simplemente contando con 45 minutos en clase. Deben combinarse dentro y fuera de clase para complementarse y promoverse mutuamente. Creo activamente una segunda aula de enseñanza de inglés y, a menudo, diseño las siguientes actividades extracurriculares, que han logrado resultados relativamente buenos.
1. Realizar diversas competiciones. Como competencia de recitación, competencia de escritura de palabras, competencia de dictado, competencia de comunicación oral diaria, competencia de búsqueda de diccionario, etc.
2. Permita que los estudiantes creen sus propias transmisiones de radio en inglés, periódicos de pizarra en inglés y escriban obras de teatro breves basadas en el contenido del texto.
3. Permitir que los estudiantes participen en las actividades del English Corner.
4. Organiza veladas en inglés para varios festivales e invita a profesores extranjeros u otros amigos extranjeros a participar.
3. Mejorar la comprensión de los estudiantes sobre las culturas de todo el mundo y cultivar la conciencia de la comunicación intercultural.
A través de la enseñanza del inglés, los estudiantes pueden comprender la cultura y las costumbres sociales de los países de habla inglesa. , lo que no sólo les ayuda. Aprender bien inglés ampliará sus horizontes y les ayudará a comprender la cultura de su propia nación. Por este motivo, debemos manejar bien la relación entre lengua y cultura a la hora de realizar la enseñanza diaria. En los últimos años, los educadores y académicos de idiomas han pedido repetidamente a los maestros que ayuden a los estudiantes a comprender y respetar las culturas de otros países durante la enseñanza, y que los guíen para que amen y promuevan la cultura de la patria. En la práctica, he realizado el siguiente trabajo:
1. Desarrollar y utilizar materiales didácticos actuales, aprovechar al máximo el tiempo de enseñanza en el aula y lograr la sincronización del idioma y la cultura.
2. Lecturas extraescolares seleccionadas. Además de los libros de texto, también complemento algunos materiales de lectura extracurriculares. Cada semana se seleccionan cuidadosamente tres artículos de periódicos o revistas en inglés para que los estudiantes los lean.
3. Utilizar la sala de lectura electrónica de audio y vídeo en inglés avanzado. De esta manera, los estudiantes pueden experimentar directamente las diferencias entre las culturas china y occidental cara a cara y superar las barreras a la comunicación intercultural. Mejorar integralmente las habilidades de escucha, expresión oral, lectura y escritura de los estudiantes desde una perspectiva punto a punto.
La educación de calidad está "orientada a las personas" y se centra en el desarrollo de los estudiantes. Mientras enseñamos idiomas, también debemos prestar más atención al cultivo de los pensamientos, emociones y cualidades de los estudiantes, a fin de sentar una buena base para el aprendizaje permanente y el desarrollo sostenible de los estudiantes. Como profesores de lenguas extranjeras en el nuevo siglo, deben afrontar los desafíos con una actitud superior, estudiar e investigar el nuevo programa de estudios, comprender su espíritu y esencia e implementarlo en la enseñanza real.