Cómo realizar actividades de lectura entre padres e hijos en la lectura temprana

Lectura entre padres e hijos

La lectura entre padres e hijos es una actividad para que padres e hijos lean juntos. Esta actividad no es unilateral. lectura infantil Se trata de enseñar a los niños a pescar, en lugar de enseñarles a pescar. A través de la lectura, los niños pueden desarrollar su interés y hábito de lectura, hacer de la lectura una parte indispensable de sus vidas y hacer de la lectura un placer y un placer para los niños. De esta forma, los niños pueden cultivar el hábito de amar la lectura, saber leer y disfrutar de la lectura.

1. Objetivos de la actividad

La escuela es el lugar donde los niños aprenden y crecen. La familia es el puerto donde viven los padres. La familia y la escuela son el lugar donde viven los niños. reciben educación durante toda su vida. Dos posiciones importantes de la educación. El hogar y la escuela trabajan juntos para llevar a cabo la actividad "Lectura entre padres e hijos, Bookish Weihai" para crear una fuerte atmósfera académica en el campus, estimular el interés de los estudiantes en la lectura, cultivar los hábitos de lectura de los niños y promover el crecimiento integral y saludable de los niños. Construir un "campus libresco", una "clase librería" y una "familia librería".

2. Público objetivo: todos los estudiantes de primer grado y padres

3. Lema de la actividad:

Feliz lectura, feliz crecimiento

4, Pasos de implementación:

1. (Principios de octubre)

Emitir un "Aviso a los padres sobre las actividades de lectura entre padres e hijos" para guiar a los padres a comprender correctamente el importante papel de sus propios modelos a seguir en el crecimiento de sus hijos y a reconocer el papel de la lectura. En el crecimiento de una persona, reconocer que la lectura entre padres e hijos no solo puede ayudar a los niños a desarrollar el interés por la lectura y formar buenos hábitos de lectura, sino también una forma eficaz para que los padres se comuniquen emocionalmente con sus hijos... Al mismo tiempo, Se presentan a los padres algunos métodos de lectura entre padres e hijos.

2. Implementación inicial. (noviembre)

Los maestros comprenden periódicamente la situación de lectura entre padres e hijos de la familia de cada estudiante, brindan ayuda oportuna y recopilan métodos y experiencias más valiosos.

3. (Mediados de diciembre)

1) El maestro resume algunos problemas críticos y métodos efectivos que surgen en la lectura entre padres e hijos en esta clase y otras clases, y organiza a los padres para discutir y aprender.

2) Si es posible, permita que los estudiantes y padres con experiencia exitosa den conferencias y compartan sus experiencias con otros.

3) El grupo de grado realizó un “Concurso de Narración”.

4. Resumen y ampliación. (Finales de noviembre)

1) Compara familias amantes de los libros y estrellas de la lectura. (5 estudiantes en cada clase)

2) Cada clase presentará 3 lecturas para padres e hijos.

5. Métodos específicos para guiar a padres e hijos a leer:

Muchos padres dicen: "No tenemos tiempo para leer con nuestros hijos y nos falta experiencia. No No sé leer". Por lo tanto, publicamos la iniciativa de lectura de "leer media hora todos los días, y la fragancia de los libros acercará los corazones de dos generaciones", y brindamos orientación específica desde los siguientes aspectos:

1. Lectura diaria. De hecho, la lectura entre padres e hijos no requiere mucho tiempo. La clave es la perseverancia.

2. Piénsalo cada vez que lo leas. Guíe a los niños a pensar mientras leen durante la lectura entre padres e hijos, haciendo de la lectura una actividad activa. , cultivar la observación, el análisis, el razonamiento preliminar y otras habilidades. Los padres deben hacer algunas preguntas para que sus hijos piensen en las respuestas, profundicen su comprensión del contenido del libro y animen a los niños a tomar la iniciativa de leer, pensar y explorar.

3. Leer el *** pareado.

Leer no es sólo una cuestión de terminar la lectura. Las actividades de lectura exitosas pueden despertar en los lectores ricas asociaciones y amplios intereses, como pintar, actuar, observar y experimentar, todos ellos reacciones muy positivas. . Los padres deben captar el interés de sus hijos y ampliar aún más su lectura, para obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. A través de las actividades, los padres sienten que la lectura no sólo es un canal de aprendizaje eficaz para sus hijos, sino también una de las mejores maneras de acercar a padres e hijos y promover la comunicación espiritual entre las dos generaciones. La lectura de los niños radica en el proceso de aprendizaje con los adultos, y el crecimiento de los padres (conceptos ideológicos, métodos educativos, etc.) crece junto con sus hijos en las actividades.

6. Criterios de selección de "Familias Bookish":

1. La familia tiene un mostrador de libros y una cierta cantidad de libros.

2. Los niños leen libros extraescolares todos los días y toman apuntes, extractos o notas de lectura según lo requiera el profesor.

3. Los miembros de la familia tienen buenos hábitos de estudiar juntos y comunicarse entre sí, y pueden tener la experiencia de leer un libro con regularidad.

4. Los miembros de la familia tienen logros sobresalientes en lectura (incluyendo experiencia de lectura en clase y en la escuela, experiencia de lectura, trabajos premiados, publicaciones, etc.).

5. Las familias pueden comprar periódicamente algunos libros literarios para sus hijos.

6. Lleve con frecuencia a los niños a bibliotecas, bibliotecas, librerías Xinhua, etc., para realizar actividades de lectura.

7. Leer libros recomendados por los profesores.

7. Criterios de selección de “Estrellitas de lectura”:

1.

2. Ser capaz de tomar la iniciativa de leer extensa y extensamente. Mostrar lista de lecturas del semestre.

3. Capaz de animar activamente a los estudiantes a leer, estar entusiasmado con la construcción del rincón de libros de la clase, recomendar a menudo buenos libros a profesores y compañeros y tener hazañas destacadas en actividades de lectura extracurriculares.

4. Leer libros recomendados por los profesores.

5. Ser capaz de completar algunos diarios de lectura de forma eficiente.