Cómo hacer una lectura comparada de textos chinos clásicos

2.B

3. El mimbre está a punto de estirarse, pero todavía no. Las puntas suaves flotan con el viento y las plántulas de trigo están expuestas del suelo, tan cortas como el pelo del cuello de un animal, solo alrededor de una pulgada. O: las ramas de los sauces parecen estar abiertas pero no abiertas, las suaves puntas de los sauces se mecen con el viento y las plántulas de trigo son como la melena en el cuello de un animal, de aproximadamente una pulgada de largo. (Se acepta traducción literal o traducción gratuita)

4. (1) Primavera (principios de primavera, principios de primavera) los turistas naturales se reúnen para beber y tocar canciones (el significado es correcto)

(2) Ejemplos de respuestas:

① Cara: "Los barcos Xiao Gulou están por todas partes. Cada noche de luna, mañana de flores, noche de nieve, los turistas van y vienen, hay muchos errores". El Festival de Otoño es el mejor Todos los días Cuando la ciudad está cerrada, ven de la mano".

② Cara: "El Festival del Medio Otoño es el mejor. Nada". ③ Cara: "Al comienzo del tapete, había miles de cantantes y sus voces eran como mosquitos". Punto 1: "Sólo hay tres o cuatro generaciones en la tribu Cao 2: "Una flauta, una pulgada". flauta, una persona cantando lentamente... el alma del oyente está a la venta."

(Una de las formas de combinar respuestas con puntos específicos.)

2. La primera Paso de habilidades de lectura comparada en chino clásico: explore rápidamente las preguntas. Las preguntas de lectura extracurriculares en chino clásico tienen una característica: algunas opciones de preguntas muestran el significado de algunas palabras clave en el texto; algunas preguntas insinúan el contenido principal del texto en chino clásico. Examinar las preguntas ayudará a los estudiantes a comprender el significado general del texto chino clásico. Por lo tanto, cuando veas un artículo de lectura en chino clásico después de clase, primero debes examinar rápidamente las preguntas al final del artículo.

Paso 2: Analiza detenidamente el tema. En general, habrá preguntas al leer chino clásico después de clase. Los profesores deben guiar a los estudiantes para que presten atención y analicen cuidadosamente los títulos de los párrafos. Porque la mayoría de las preguntas resumen el contenido principal del chino clásico.

Paso 3: Lee rápidamente el texto completo y adjunta comentarios. Cuando leo un pasaje de chino clásico después de clase, suelo anotar algunas palabras difíciles en chino clásico. Estas notas ayudan a los estudiantes a comprender con precisión el contenido principal de los textos chinos clásicos. En el proceso de lectura del texto completo, si encuentra "obstáculos", no se detenga a pensar mucho, continúe leyendo. En definitiva, leer todo el texto rápidamente, no del todo, pero comprender la idea general del artículo.

Paso 4: “Recetar el medicamento adecuado” para responder a la pregunta.

(1), preguntas de interpretación de palabras: la mayoría de estas preguntas tratan sobre la ambigüedad de una palabra de contenido "China" en chino clásico, y estas palabras de contenido del chino clásico son básicamente el chino clásico que los estudiantes aprenden en clase. . Al resolver problemas, primero debemos aplicar los significados de las palabras de contenido en chino clásico que hemos aprendido y luego probarlas en contexto. Si la respuesta es fluida después de la prueba, es la respuesta correcta.

(2) Traducción de oraciones: las oraciones a traducir deben ser traducción libre sobre la base de una traducción literal. 1. Explique el significado de las palabras clave del borrador (traducción literal); luego, escriba el significado general de la oración (traducción libre);

(3) Preguntas de comprensión de contenidos: Existen tres soluciones para este tipo de preguntas. Responda primero citando la oración original. En segundo lugar, extraiga las palabras clave del texto original para responder. En tercer lugar, estructura tu respuesta escrita con tus propias palabras. Entre los tres métodos, el primero y el segundo tienen mayor precisión. Al responder a este tipo de preguntas, se debe prestar atención a la tendencia del significado, captar la postura emocional básica del autor, conectar la trama principal y los personajes principales del artículo y captar oraciones clave para pensar y responder desde múltiples ángulos y lados.

3. ¿Cómo leer chino clásico? Por lo general, acumule más significados de palabras de contenido y palabras funcionales, lea más chino clásico, compre un diccionario de chino antiguo y marque las palabras de contenido y palabras funcionales cada vez que traduzca un texto en chino clásico. Si no lo recuerda, obtenga un libro de acumulación. y luego preparar un libro para resumirlo. Utilice aproximadamente un mes para resumir el significado de las palabras del contenido que está buscando, continúe agregándolas y memorícelas lentamente. El objetivo principal del examen de ingreso a la universidad es evaluar los libros. Por lo tanto, debe conocer el significado de las palabras de contenido y las palabras funcionales del libro. Por ejemplo, si "zhi" aparece en un libro, debes descubrir todos sus significados comunes y luego recordar centrarte en la traducción cuando leas textos chinos clásicos en el futuro.

En segundo lugar, haz más preguntas. Asegúrese de responder primero las preguntas de lectura en chino clásico de exámenes de ingreso a la universidad anteriores. Concéntrese y luego siga el conjunto de preguntas. Si compra ese tipo de respuesta, hay una traducción y la explicación es relativamente completa, y generalmente obtendrá puntos por las preguntas de traducción.

Después de hacerlo mucho, sabrá que la mayoría de los puntos son palabras de contenido y hay muy pocas palabras funcionales, generalmente una o dos. Recuérdalo.

4. Lea comparativamente los siguientes dos pasajes chinos clásicos de la escuela secundaria y responda las preguntas 6 a 9. [Respuesta] Wu Guangsu amaba a su esposa y la mayoría de sus soldados eran mujeres. Se emborrachaba y decía que quería morir y se enojaba y lo humillaba para cabrear a su multitud. Guo Wei lo tiene todo. Wei Jianting, quien se lo había llevado y lo había matado, fue ayudado por Chen Sheng. Los discípulos dijeron: "Honra tu orden". Mintieron diciendo que sus hijos Fu Su y Xiang Yan obedecieron los deseos del pueblo y fueron llamados Da Chu. Hicieron alianzas para el altar y ofrecieron sacrificios a la cabeza del comandante. Chen Sheng, como general, y Guangwu, el comandante, atacaron Daze Town solos, pero la cerraron y atacaron. Por lo tanto, Parrot, el comandante de Liv, recibe la orden de atacar a los soldados en el este. Chen Sheng y otros comenzaron desde Daze. En septiembre, Ji Shou (1) le dijo a Liang (2): "Jiangxi se ha rebelado y este es también el momento en que Qin caerá. Escuché que lo primero que hay que hacer es derrotar al enemigo, y luego el enemigo lo hará". Tenía éxito. Quería enviar tropas para hacer público el weiheng General Chu. "Fue entonces cuando el estado de Chu fue destruido en Ze. Liang dijo: "Cuando cayó el Reino Chu, la gente no sabía su ubicación, solo sabían su ubicación". Entonces sacó su espada y lo decapitó. Xiang Liang protege su cabeza y le da un sello. Sus seguidores se asustaron y mató a cientos de personas. Toda la gente en la casa estaba asustada, por lo que no se atrevió a levantarse... Entonces Liang se convirtió en general de Kuaiji y general de Bijiang, y corrió por los condados. (Extraído de "Registros históricos · Las crónicas de Xiang Yu") [Nota] ① Kuaiji Shou: Condado de Kuaiji. Por eso, también se le llama Xiang Yu. ④Estrabismo: 6. Intenta explicar el significado de las siguientes palabras. (2 puntos) ① Wu Guangsu ama a su amante; ② Ama a su marido de vez en cuando; ④ Los perros también están enfermos en el mundo 7. Utilice el chino moderno para traducir las oraciones con líneas horizontales en el texto; ① Mucha gente está muriendo enojada, avergonzada e incluso indignada. Cada uno murió en su propio lugar. Traducción: 8. Resuma el contenido principal de estos dos párrafos en sus propias palabras. (4 puntos) Respuesta: 9. De los eventos descritos en los dos párrafos, podemos ver qué tipo de personas son Chen She y Xiang Liang (4 puntos) Respuesta: Respuesta: 6. ① Sencillo: Siempre ② Proporción: Esperar ③ General: Comandante, liderar ④ Muerte: Escape (2 puntos, cada uno. Que lo acusen e insulten, (aproveche esta oportunidad) para enojar a los soldados. (2) Escuché que la primera acción puede someter al oponente, y luego la segunda acción será controlada por la otra parte (4 puntos. 2 puntos por cada oración. No es necesario que la redacción sea consistente y la traducción sea correcta. Puede quedarse sin palabras). El primer artículo describe el proceso por el que Chen Sheng y Guangwu lanzaron un levantamiento. El segundo artículo describe el proceso de motín de Xiang Liang para tomar el puesto de guardia del condado. 9. Xiang Liang es un hombre tranquilo, sofisticado (o astuto, astuto, etc.). Persona. Personas que actúan con rapidez y decisión y que saben adaptarse a los cambios. (4 puntos. 2 puntos cada uno) Chen, originario de Yangcheng, y Wu Guangzhe, un tío, intentaron cultivar la tierra con otros cuando eran jóvenes, pero estuvieron decepcionados durante mucho tiempo. ¡La golondrina conoce la ambición del cisne! "... retirada. Tenía seiscientos o setecientos carros en comparación con Chen, miles más y decenas de miles de personas murieron. Cuando atacó a Chen, Chen Shouling no estaba allí. Fu Sheng y Shoucheng estaban muertos, pero él entró en Chen. Después de unos días, ordenó al tercer hermano, al héroe, y a todos ellos que explicaran el asunto. El tercer hermano y el héroe dijeron: "El general es fuerte. Chen She, Chen Sheng y Wang Fan fueron asesinados en junio. Se convirtieron en reyes, y su viejo amigo Wang Chen se enteró por su sirviente Tile. Cerró la puerta del palacio y dijo: "Quiero ver". Ahora la puerta del palacio quiere ser cerrada. Quise defenderme, pero me negué a hablar con claridad. Cuando Wang Chen salió, bloqueó el camino y lo pidió. Cuando Wang Chen se enteró de esto, lo llamaron y lo llevaron a casa. Entró al palacio y se negó a dar explicaciones claras. ② "La gente de Chu dijo que muchas personas eran socios, por lo que este asunto se extendió por todo el mundo, y todos los socios estuvieron involucrados con Wang, desde el principio. Los invitados iban y venían cada vez más cómodamente, y dijeron que a Wang Chen le gustaba O, Wang Chen dijo: "Los invitados son ignorantes, son ignorantes, son arrogantes. "Wang Chen lo cortó. Todos los viejos amigos de Wang Chen estaban guiados por ellos mismos, por lo que no tienen parientes. [Nota: ① Yi, Tong "Yi", signo de exclamación. ② Pesado: rico y profundo. ③ zhuān: único, experto 13. Explique las palabras agregadas en las siguientes oraciones. (1) Compare con Chen: () ② O diga Chen: () 14. ¡La golondrina conoce la ambición del cisne "(2) Todos los viejos amigos de Chen Wang lo saben! así que Chen Wang no tiene parientes.

15. ¿Qué opinas de la frase de Chen Sheng “Si tienes dinero, nunca olvidarás a la otra persona” (2 puntos) 16? ¿Cuáles crees que fueron las razones del éxito y el fracaso de Chen She antes y después de que estableciera el poder? Qué iluminación se puede obtener de él (2 puntos) ① Razón: ① Iluminación: Respuesta: 65438. Espere hasta que (2) alguien (2 puntos por esta pregunta, 1 punto por cada pregunta)14. (1) Chen She suspiró y dijo: "¿Cómo puede un gorrión conocer la ambición de un cisne?" (2) Muchos de los viejos amigos y conocidos de Chen She se han abandonado, por lo que ya nadie es cercano a Chen She (4. puntos por esta pregunta), 2 puntos por cada pregunta, 1 punto por error de traducción, hasta hacer todas las deducciones) 15. Refleja su insatisfacción con la situación actual, su deseo de cambiar su destino y su anhelo de una vida próspera, y muestra que comparte las alegrías y las tristezas con sus amigos pobres. Solo responde la última frase) 16. ① Gana el corazón de la gente, pierde el corazón de la gente, fracasa (1) ② Los corazones de la gente son la clave del éxito o del fracaso (. 1) Lea dos artículos breves y responda las preguntas sobre Guo Youzhi, Fei Yi, Dong Yun, etc. Fueron leales y sinceros, y siguieron el consejo del general Xiang Chong, quien tenía buen carácter y buenos logros militares. Neng por el Primer Emperador en el pasado, y muchas personas en el campamento hablaban de él y lo favorecían, siempre que lo discutan, pueden lograr la armonía. El Yanzi literario es muy armonioso y su esposa está espiando afuera. puerta. Paso: explore las preguntas rápidamente.

Las preguntas de lectura extracurriculares en chino clásico tienen una característica: algunas opciones de preguntas muestran el significado de algunas palabras clave en el texto; texto para ayudar a los estudiantes a comprender el significado general del chino clásico.

Entonces, cuando leas un artículo en chino clásico después de clase, primero debes examinar rápidamente las preguntas al final del artículo.

En términos generales, los profesores deben guiar a los estudiantes para que presten atención y analicen cuidadosamente los títulos de los párrafos después de leer chino clásico.

Porque la mayoría de las preguntas resumen el contenido principal del paso 3 del chino clásico: Lea rápidamente el texto completo con comentarios.

Al leer un texto en chino clásico después de clase, estas notas generalmente ayudarán a los estudiantes a comprender el contenido principal del texto en chino clásico >en el proceso de lectura del texto completo. Si encuentra "bloqueadores", no se detenga a pensar mucho, continúe leyendo, en resumen, lea el texto completo rápidamente, no completamente, pero comprenda la idea general del artículo. El cuarto paso: "Recetar el medicamento adecuado" para responder las preguntas (1), preguntas de explicación de palabras: la mayoría de estas preguntas tratan sobre la ambigüedad de una palabra de contenido "China" en chino clásico, y estas palabras de contenido en chino clásico son básicamente lo que los estudiantes aprenden en clase.

Al resolver el problema, primero debemos aplicar el significado de las palabras del contenido en chino clásico y luego probarlo con el contexto (2) Traducción de la oración: la oración traducida. se requiere basado en traducción literal

1. Explicar el significado de las palabras clave en el borrador (traducción literal), luego escribir el significado general de la oración (traducción libre) (3) Preguntas de comprensión del contenido; : Este tipo de preguntas hay tres formas de responder. En segundo lugar, responder extrayendo palabras clave del texto original.

Entre estos tres métodos, el primero es responder extrayendo palabras clave del texto original. Y el segundo método es más preciso. Al responder a este tipo de preguntas, se debe prestar atención a la tendencia del significado, captar la posición emocional básica del autor, conectar la trama principal y los personajes principales del artículo y captar las oraciones clave. llevar a cabo análisis multiángulo y multifacético.

6. Mi lectura del chino clásico es muy pobre y siempre olvido el significado de una palabra. ¿Qué debo hacer para mejorar rápidamente mi capacidad lectora? No es algo que sucede de la noche a la mañana, sino que se hace paso a paso. Para mejorar mi nivel de lectura, debo prestar atención a los siguientes tres aspectos.

Desde la perspectiva de la dificultad del artículo, si hay demasiadas palabras nuevas en el material, es inevitable que tengas que buscar el diccionario constantemente. Si las oraciones son demasiado complejas y cada oración debe ser considerada cuidadosamente, rápidamente perderá el interés en leer. Por lo tanto, la selección de materiales debe basarse en vocabulario y estructuras gramaticales familiares.

Cuando encuentres varias palabras nuevas, podrás adivinar su significado. Adivinar juega un papel importante en la mejora de las habilidades de lectura en idiomas extranjeros.

Desde la perspectiva del género del artículo, los materiales de lectura deben ser ricos en contenido, amplios en temática y diversos en género. Así es como se puede desarrollar la conciencia intercultural.

Del contenido del artículo también es muy importante el interés del material de lectura. El cultivo de estrategias antes y después de la lectura o incluso al mismo tiempo, así como la inserción adecuada de algún entrenamiento especial, son de gran beneficio para mejorar los efectos de la lectura y cultivar la capacidad de lectura.

Estos ejercicios están diseñados para ayudarle a utilizar el contexto para revelar el significado de las palabras, analizar la estructura gramatical y las formas gramaticales de las oraciones, captar rápidamente ideas básicas y aprender a usar diccionarios. Los estudiantes deben aprender gradualmente a analizar la estructura y el contexto de las palabras para ayudar a comprender el significado de las palabras.

Al leer artículos breves, también debe seguir el principio de comenzar desde el todo hasta los detalles y leer el artículo de acuerdo con los pasos de "texto completo, párrafo, oración, palabra". Lea detenidamente y con atención y repita para encontrar las mejores respuestas.

En la lectura de texto completo, la lectura atenta y la lectura repetida, la lectura repetida es particularmente importante y efectiva. Al leer repetidamente, podemos verificar y refinar las respuestas y mejorar la tasa de aciertos. Sólo aumentando la dificultad y superando las dificultades en la lectura se puede mejorar la capacidad de lectura.

La mejora de la velocidad requiere de la lectura, en primer lugar comprensión, y en segundo lugar, velocidad. Si lees rápido y no entiendes, significa que no lees. Si puede comprender pero leer demasiado lento, su eficiencia será baja, lo que significa que su capacidad de lectura no será suficiente.

Por lo que una tarea importante de los estudiantes en lectura es mejorar su velocidad lectora bajo la premisa de la comprensión. Desarrolla tus propias habilidades de lectura rápida y lectura rápida.

La lectura rápida es un tipo de lectura rápida para conocer la idea principal del artículo. Por lo general, siempre haces lectura rápida cuando no tienes tiempo para leer con atención o para decidir si vale la pena leer un pasaje con atención.

La lectura rápida tiene un gran valor práctico en la vida. Hojear también es un tipo de lectura rápida, pero tiene más propósito y requiere buscar información muy específica, como la hora y el lugar.

7. Al pedir una lectura comparativa de varias obras clásicas chinas ~ Las Analectas de Confucio 1, Confucio dijo: "Aprende sin peligro, ¿no es un placer tener amigos de lejos?" ¿No es de caballero ser infeliz sin saberlo? "El aprendizaje requiere una revisión constante para dominarlo.

Aprender conocimientos y repasarlos a tiempo es una especie de disfrute. Existen tanto métodos de aprendizaje como actitudes de aprendizaje.

Peng, aquí se refiere a me gusta- gente con mentalidad Es un placer tener amigos de lejos.

No es un problema para mí, pero es una cuestión de realización personal. Confucio dijo: "Revisando lo viejo y aprendiendo lo nuevo, uno puede". conviértete en maestro. "(Para la política) Revisa viejos conocimientos, puedes adquirir nuevas experiencias o descubrimientos.

De esta manera, puedes convertirte en un maestro. 3. Confucio dijo: "Aprender sin pensar es inútil; no aprender es inútil; El pensamiento técnico es peligroso. ”

("Política") Si solo estudias y te niegas a pensar, te confundirás; si solo sueñas y te niegas a aprender, tendrás dudas. Este artículo explica la relación dialéctica entre aprender y. pensando, y también habló sobre métodos de aprendizaje

4. Confucio dijo: "¡Tú, enséñale a tus hijas a saberlo!" Si sabes algo, lo sabes. Si no lo sabes, no lo sabes, pero lo sabes. Kong Yu dijo: "Luzi, enséñate a comprender correctamente la verdad de las cosas".

Saber significa saber, no saber significa no saber. Esto es sabiduría. "Este párrafo habla de la actitud correcta hacia las cosas.

5. Zigong preguntó: "¿Por qué Confucio lo llama 'Wen'? Confucio dijo: "Se llama "literario" a una persona que es rápida, deseosa de aprender y que no se avergüenza de hacer preguntas. "(Gongye Chang) Zigong preguntó: "¿Por qué a Confucio se le llama Wen? Confucio dijo: "Es inteligente y está ansioso por aprender, y no se avergüenza de preguntar a quienes son inferiores a él".

Así que "Wen" fue utilizado como su título póstumo. "Estoy aquí para responder a la pregunta de Yu Gong, utilizar este tema y educar a los discípulos para que sean diligentes y curiosos.

6. El Maestro dijo: "Aprendo sin estar en silencio, aprendo sin cansarme y no No te canses de enseñar. ¡Esto no es bueno! "("Shu'er") Esta es la autobiografía de Confucio, que habla sobre la actitud y el método de aprendizaje. Debemos guardar lo que hemos aprendido en silencio en nuestros corazones y continuar acumulando conocimientos.

"No te canses de aprender" Habla del espíritu de aprendizaje, que es interminable y nunca satisfecho. "Enseñar sin cansarse de" significa actitud de enseñar y enseñar a los estudiantes con entusiasmo.

Confucio siempre ha sido así a lo largo de su vida, entonces dijo: "Yo enseño. ¿Qué pasa? "Esto demuestra la confianza de Confucio.

7. Confucio dijo: "Cuando tres personas caminan juntas, debe haber uno que sea mi maestro. Elige lo que es bueno y síguelo, y si no es bueno, cámbialo".

Confucio dijo : “Cuando varias personas caminan juntas, debe haber una que sea mi maestra. Debemos elegir Aprender de sus fortalezas y corregir sus defectos.”

Lo que se dice aquí es que mientras pidas Consejo humildemente, hay maestros en todas partes. 8. Confucio dijo: "Si no estás enojado, no te enojarás. Si no levantas un cuerno, no te enojas. Si no levantas tres cuernos, no estarás allí. Cuando Ji Liang escuchó que el rey Wei iba a atacar Handan, fue a ver al rey Wei y le dijo: "Hoy soy ministro y veo gente en un gran banco.

Fang Bei subió al carruaje y le dijo al ministro: "Quiero a Chu". El ministro dijo: "¿Considerará el monarca de Chu a Xi como el norte?". "Dijo: 'Mi Ma Liang.

El ministro dijo: 'Aunque el caballo es bueno, esta no es una buena manera.' Dijo: 'Lo uso a menudo.

Yo dijo: "Aunque hay "Usa más, este no es el camino de Chu". Dijiste: "¡Cuanto mejor sea el número, más lejos de Chu!" Hoy, Wang Dong quiere ser el señor supremo, quiere creerlo. . mundo. Confiando en el tamaño del reino y sus soldados y generales de élite, atacó a Handan y Guangzun era famoso. Cuanto más se movía el rey, más se alejaba del rey.

Todavía voy a Chu y voy al norte. Wang Wei planeó atacar Handan. Después de que Ji Liang se enteró, regresó a mitad de camino. No tuvo tiempo de lavarse la ropa, así que fue apresuradamente a ver a Wang Wei y le dijo: "Cuando regresé hoy, me encontré con un hombre en el camino que conducía su automóvil hacia el norte. Me dijo: 'Quiero ir al estado de Chu.'

Le dije: 'Ya que vas al estado de Chu, ¿por qué quieres ir al norte?' Él dijo: 'Mi caballo es muy bueno. "Dije: '¡El caballo es bueno, pero este no es el camino a Chu!'". Dijo: "Mi viaje costó mucho".

Dije: “Incluso si el peaje es alto, esta no es la dirección a Chu”. Y añadió: "Mi cochero es muy bueno conduciendo.

Finalmente dije: '¡Cuanto mejores sean estas muestras, más lejos estarás de Chu! Ahora cada movimiento del rey es para establecer una hegemonía'. Quiere ganar prestigio en el mundo con cada movimiento que hace, sin embargo, confiando en la fuerza y ​​el sofisticado ejército de Wei, cuanto más tome medidas para atacar a Handan para expandir su tierra y hacer que su nombre sea noble, sin duda más lejos estará; su carrera. Muy lejos. ¿Es esto diferente del hombre que quería ir a Chu pero fue al norte?

El chacal dijo: "Dadme una flecha a cada uno". Se dobló bajo tierra.

Luego ordenó al hermano de su madre, Mu Liyan, que dijera: "Trae una flecha y rómpela".

Dijo: "Toma diecinueve flechas y rómpelas". El retraso no se puede doblar.

Agou dijo: "¿Conoces a Cao Cao? Una sola persona es fácil de quebrar, pero un grupo de personas es difícil de destruir. Sólo si trabajas duro la sociedad puede ser estable". de Tuyuhun, tiene veinte hijos.

Un día el chacal les dijo: "Traedme una flecha cada uno". Rompió todas las flechas y las arrojó al suelo. Después de un rato, Ayan le dijo a su medio hermano Mu Liyan: "Toma una flecha y rómpela".

Mu Yanli la rompió sin esfuerzo. El chacal dijo: "Toma diecinueve flechas más y rómpelas todas juntas".

Mu Liyan hizo lo mejor que pudo, pero nunca se detuvo. El chacal dijo significativamente: "¿Sabes la verdad? Es fácil romper solo, pero es difícil romper si estás reunido en una multitud.

Mientras trabajen juntos, nuestro país puede ser consolidado ". Una bendición disfrazada es una bendición disfrazada. Afortunadamente, hay buenos generales cerca del fuerte, pero el caballo murió sin motivo y regresó a Hu.

Todos estaban preocupados y su padre dijo: "¿Cómo puede no ser esto una bendición?". Después de vivir unos meses, su caballo regresó a Hu. Todos lo felicitaron y su padre dijo: "¿Por qué no puede ser un desastre?" La familia era rica y acomodada, y el hijo era bueno montando, pero se rompió el estómago.

Todos estaban preocupados, y su padre dijo: "¿Cómo puede no ser esto una bendición?" Después de vivir un año, los bárbaros entraron en la fortaleza y la gente de Dingzhuang lo golpeó con cuerdas. Entre los que estaban cerca del fuerte, los muertos fueron diecinueve.

Esto por sí solo es patético, padre e hijo se protegen mutuamente. Érase una vez un anciano que vivía en la zona fronteriza adyacente al pueblo Hu. Los transeúntes lo llamaban respetuosamente "Sai Weng".

Sai Weng es filosófico por naturaleza y trata a las personas de manera diferente. Un día, por alguna razón desconocida, el caballo de Sai Weng se perdió mientras pastaba y nunca pudo regresar.

Tras conocer la noticia, los vecinos expresaron su pesar.

Pero Sai Weng no lo cree así.