Cómo organizar actividades de día grupal con el tema de la amistad, el amor y la comunicación.

1. Ideología rectora

Mostrar el conocimiento y los talentos de los estudiantes en diversas formas, para que los estudiantes puedan ver sus propias fortalezas y darse cuenta de su valor social, y así ayudar a los estudiantes a desarrollar la confianza en sí mismos, participar activamente en un aprendizaje intenso, aprovechar su enorme potencial y esforzarse por convertirse en los talentos calificados que esperan la patria y el pueblo.

2. Análisis del tema

De acuerdo con los requisitos del plan de estudios y los experimentos de educación moral, combinados con las características de los estudiantes de secundaria y la situación real de los estudiantes de nuestra escuela, el poema " Ya que Dios ha dado talentos, ¡que se empleen! El gran poeta Li Bai de la dinastía Tang seleccionó esta reunión de clase como tema para educar a los estudiantes sobre sus talentos, su visión de la vida y su patriotismo.

1. Entender correctamente la relación entre material y talento, y dejar claro que poseer material no significa convertirse en talento. Para convertirse en un talento, debe trabajar duro para aprender conocimientos científicos y culturales sobre una base material, mejorar constantemente su personalidad y carácter moral, ser lo suficientemente valiente para progresar y explorar con valentía.

2. Entender que el "uso" es una expresión concentrada de conocimiento y capacidad, lo que demuestra que el atributo esencial del ser humano es la sociabilidad. Sólo contribuyendo a la sociedad las personas pueden realizar el valor de la vida.

3. Contenido principal y proceso

1. Todos los estudiantes cantaron "China *** Group Song".

2. El presentador pronunció un discurso y anunció el inicio de la reunión de clase.

3. Las niñas interpretaron y cantaron "Infancia". Consejo de contenido: describe la vida infantil y el anhelo de crecer.

4. Recitado de poesía: “Viva la Juventud”. Consejo de contenido: Interpretar a la juventud con música: El lago de los cisnes.

5. Ensayo: Historias de la vida. Consejo de contenido: un estudiante de secundaria dijo: "Ya que Dios ha dado talentos, ¡que se empleen!".

6. El presentador pidió a dos estudiantes que hablaran sobre sus opiniones sobre la obra anterior.

7. Recitación de poemas en prosa: "¿Qué debería hacer la gente; camino, qué debo hacer yo?" Mensaje de contenido: Opiniones sobre el significado y el valor de la vida.

8. Consejo de contenido: ¿Cómo reflejar el valor de la vida?

9. El anfitrión realiza entrevistas in situ. Los sujetos de la entrevista fueron 5 estudiantes y 1 padre.

10. Resumen del presentador

11. Todas las personas cantaron "2 jóvenes amigos vienen a encontrarse 2".

12. Resumen del profesor de la clase

13. Finalizar con la canción del grupo.