5 artículos sobre planes de clases para el próximo semestre para clases numerosas

Con motivo del nuevo semestre, formularemos un plan de clase para la clase grande para llevar a cabo mejor diversas actividades educativas coloridas, continuaremos haciendo un buen trabajo en la enseñanza de diversas materias, ejercitaremos, promoveremos la desarrollo armonioso del cuerpo y la mente de los niños, y prepararse para el desarrollo armonioso del cuerpo y la mente de los niños Ingrese a la escuela primaria para sentar una base sólida. A continuación se muestran los 5 planes de clases que les he traído para el próximo semestre de 2022. ¡Echemos un vistazo!

↓ ↓ Más sobre el contenido del "Plan Kindergarten" Recomendado↓ ↓

★ Plan de trabajo del jardín de otoño de jardín de infantes ★

★ Plan de trabajo docente del nuevo semestre de jardín de infantes ★

★ Plan de enseñanza de jardín de infantes ★

★ Primavera plan de trabajo de jardín de infantes★

★ Plan de trabajo de cuidado de jardín de infantes★

Plan de trabajo de clase para el próximo semestre para clases numerosas 1

1. Aspectos rutinarios

El entrenamiento de rutina es extremadamente importante. Cuando los niños ascienden a la clase alta, la única forma que tienen ante ellos es ingresar a la escuela primaria. Cómo adaptarlos sin problemas al estudio y la vida de la escuela primaria y hacer un buen trabajo. en la conexión entre el jardín de infantes y la escuela primaria es la clave para el enfoque educativo de la etapa superior. También es el foco de nuestra capacitación regular este semestre. Después de ingresar a la escuela primaria, las condiciones de vida y educativas de los niños sufrirán nuevos cambios. Los niños pasarán gradualmente de depender de sus padres para todo a hacerlo todo de forma independiente. Por lo tanto, los niños que están a punto de ingresar a la escuela primaria deben tener cierta capacidad de cuidar. de ellos mismos.

(1) Tener buenos y civilizados hábitos de higiene como comer, dormir, excretar y lavarse.

(2) Ser capaz de organizar su propia apariencia y mantenerla limpia y ordenada.

(3) Ser capaz de organizar sus propias pertenencias (mochilas, estuches, etc.), comprender los órganos principales del cuerpo y sus propias necesidades de crecimiento, y dominar el sentido común y los métodos sencillos de autocontrol. -cuidado. Capacidad para afrontar con calma las emergencias que puedan surgir en la vida diaria.

Por lo tanto, consideramos la educación regular como la máxima prioridad y nos aseguramos de enseñar y gestionar siempre con regularidad y trabajar incansablemente. De acuerdo con la situación real de nuestra clase, los tres maestros tienen requisitos unificados, comenzando desde cada detalle, adhiriéndose a los principios educativos y tratando a todos los niños por igual y consistentemente.

2. Educación moral:

En términos de educación moral, este semestre, en el plan de estudios del jardín de infantes, cada maestro llevará a cabo una actividad de etiqueta cada semana, enfocándose a través de coloridos. El contenido amplía la comprensión moral de los niños, cultiva emociones morales ricas y saludables, forma buenos comportamientos morales y ejercita una fuerte voluntad moral. La primera infancia es un período importante en el que comienzan a formarse el carácter moral, los hábitos de comportamiento y la personalidad de una persona. La primera infancia es el período fundamental de la vida. La educación moral no sólo está relacionada con la formación de buenos hábitos de comportamiento en la primera infancia, sino que también tendrá un profundo impacto en ellos a lo largo de su vida.

3. Educación y enseñanza:

Este semestre, debido al documento emitido por la Oficina de Educación, los jardines de infancia no deben convertirse en escuelas primarias y centrarse únicamente en el aprendizaje. Por eso, promovemos la felicidad. aprendiendo. Deje que los niños aumenten sus conocimientos y enriquezcan su cognición a través de una variedad de actividades, en lugar de simplemente obligarlos a memorizar de memoria y llevar una carga pesada. En términos de materiales didácticos, este semestre adoptamos el plan de estudios de actividades integrado más avanzado de la provincia de Jiangsu en el país, lo que permite a los niños aceptar conocimientos de vanguardia y explorar y descubrir por sí mismos.

Curso Especial: Dibujo Infantil

Este semestre hemos designado el curso especial como Dibujo Infantil. La pintura es un pasatiempo popular entre los niños. Esta actividad juega un papel importante en el desarrollo de la inteligencia de los niños y en brindarles educación estética. Este semestre se centrará en inspirar el interés de los niños por el arte y cultivar sus hermosas emociones hacia las actividades artísticas.

1. Guíe a los niños para que continúen aprendiendo una variedad de habilidades y métodos básicos de pintura, formen buenos hábitos de pintura y experimenten la diversión de las actividades de pintura.

2. Guíe a los niños a. Utilice audazmente líneas y formas. Expresiones creativas iniciales de color, composición y pintura para cultivar su capacidad creativa y su conciencia de la pintura.

Plan de clase para el próximo semestre de la gran clase 2

1. Análisis de la clase:

Hay 45 niños en esta clase, incluido un alumno nuevo. Después de estudiar el semestre pasado, la mayoría de los niños han logrado grandes avances en sus hábitos de estudio, pero les falta disciplina. El nivel de desarrollo de los niños es desigual. Algunos niños todavía tienen hábitos relativamente pobres de contar y escuchar. Es necesario fortalecer la integridad de la expresión del lenguaje. Con base en las deficiencias anteriores, continuaremos fortaleciendo los hábitos de comportamiento de los niños durante este semestre, mejorando la calidad de la enseñanza y sentando una base sólida para que los niños ingresen a la escuela primaria.

2. Los objetivos generales de la formación en clase:

1. Continuar fortaleciendo la formación y la educación regulares de la clase.

2. Mejorar la capacidad de los niños para adaptarse al estudio y a la vida en la escuela primaria.

3. Enriquecer la creación de juguetes didácticos, adoptar activamente métodos de enseñanza eficaces y mejorar la calidad profesional.

4. Cultivar el buen comportamiento, el aprendizaje y los hábitos de vida de los niños.

5. Realice diversas actividades lúdicas para mejorar continuamente la confianza en sí mismos y las habilidades comunicativas audaces de los niños.

3. Contenidos temáticos que se realizan en cada mes:

1. Febrero: Se realiza la actividad temática "Hola Primavera" El objetivo principal es que los niños puedan apreciar la. Escena de la primavera desde múltiples ángulos, siente la belleza de la primavera, expresa la hermosa impresión de la primavera en varias formas e inspira a los niños a amar la naturaleza y las hermosas emociones de la vida.

Febrero y marzo: El objetivo principal de la actividad temática "Qué vida tan maravillosa" es permitir que los niños

expresen activamente su comprensión y comprensión de las personas, las personas y el medio ambiente en la vida social, estimulando el interés de los niños por aprender y su anhelo infinito por una vida mejor.

Marzo y abril: La actividad temática que se lleva a cabo es "Trabajando para ti, para mí y para él". El objetivo principal es que los niños pequeños comprendan el significado de todos los ámbitos de la vida. en la vida social y saber respetar. Gracias a los trabajadores de todos los ámbitos que entienden que deben ser serios, perseverantes y no tener miedo a las dificultades.

Abril y mayo: el tema es "Movilización de verano", y el objetivo principal es que los niños comprendan y sientan la diversión de las actividades de verano, experimenten el ambiente alegre del festival, se comuniquen y expresen su propia experiencia.

.

Mayo y junio: El tema de la actividad es "Voy a la escuela". El objetivo principal es ayudar a los niños a experimentar su vida en el jardín de infancia y sentir su propio crecimiento en el jardín de infancia y el amor de la maestra por él. a ellos. Sabiendo que estoy a punto de graduarme del jardín de infantes y que ingresar a la escuela primaria significa más responsabilidades y tareas, tengo un fuerte deseo de ingresar a la escuela primaria y prepararme para la escuela primaria.

4. Realizar otras actividades cada mes:

4. Principales actividades realizadas cada mes:

Marzo: Realizar educación sobre el Día de la Mujer y el Día del Árbol Actividad.

Abril: Realizar actividades de salida primaveral, competencias de ejercicios matutinos en el parque y realización de la actividad educativa “Héroe en Mi Corazón”.

Mayo: Con el fin de celebrar el Día del Trabajo Primero de Mayo, se lanzó la actividad educativa “Amo el Trabajo”. En el Día de la Madre lanzamos la actividad “Yo Amo Mamá” y realizamos una jornada de puertas abiertas para padres.

Junio: Celebraciones del Día del Niño y reportes de intereses. Ceremonia de graduación de preescolar.

Cuarto, creación del entorno:

Utilizamos materiales de desecho y recursos de los padres para crear un entorno de clase, incluidos jardines del amor, paredes temáticas mensuales, juguetes didácticos en cada rincón y un rincón inglés. así como un área de arte que exhibe obras infantiles.

Loving Home permite a los padres aprender más sobre las actividades del jardín de infantes y el contenido de aprendizaje de los niños. El entorno temático permite a los niños consolidar su contenido de aprendizaje este mes y mostrar sus propios trabajos, mejorando así la confianza en sí mismos y aumentando su interés en aprender.

5. Trabajo de seguridad de rutina:

Damos prioridad al trabajo de seguridad y prestamos atención a la educación sobre seguridad de los niños pequeños. Los profesores se instan mutuamente a estar más atentos y mejorar la concienciación sobre la seguridad. Inspeccionamos cada rincón del aula para eliminar todos los factores inseguros y organizar los elementos de clase de forma científica y racional. Enseñe a los niños pequeños cómo afrontar las emergencias. Todos los días, se plantean rápidamente algunos malos hábitos de comportamiento de los niños pequeños y se les pide que se corrijan, para que los niños pequeños puedan establecer una fuerte conciencia de seguridad. Establezca buenas rutinas de clase y exija que los niños procedan de manera ordenada y que no estén abarrotados en todos los aspectos. Pueden caminar uno tras otro en fila, y se les exige que guarden silencio al comer, dormir la siesta, escribir, etc. Los compañeros no pelean entre ellos. Durante la clase, debes responder activamente las preguntas y escuchar con atención. Sea cortés con los demás, vaya a la escuela a tiempo y complete las tareas asignadas por el maestro. Desarrollar buenos hábitos de comportamiento.

7. Labor sanitaria:

Según la normativa de la guardería, debemos limpiar el aula todos los días, todas las semanas. Utilice polvo desinfectante empapado en agua para limpiar todas las áreas del aula todos los días y encienda las lámparas ultravioleta de desinfección para desinfectar dos o tres veces por semana. Mantenga la habitación ventilada y limpia todos los días. Cumplir estrictamente con el sistema de alimentación de medicamentos del jardín de infantes. Realice estrictamente inspecciones matutinas todos los días. Si se descubre que un niño tiene una enfermedad infecciosa, será puesto en cuarentena a tiempo. Los dos profesores hacen un buen trabajo en el cuidado de los niños. Mejore la capacidad de autoservicio de los niños, anímelos a participar en actividades al aire libre y fortalezca su condición física. Coopere con el jardín de infantes para realizar exámenes físicos a los antiguos alumnos.

8. Trabajo de los padres:

Para poder educar mejor a los niños pequeños, el trabajo de los padres también es muy importante. Nos pondremos en contacto con los padres a través de hogares amorosos, visitas telefónicas y redacción de manuales para el hogar para comprender el desempeño de los niños e informar a los padres sobre el desempeño de los niños en el jardín de infantes. Normalmente uso el tiempo después de la escuela para comunicarme con los padres. Los padres sabrán más sobre el trabajo y las actividades del jardín de infantes que deben coordinarse. Las mejoras para el hogar juegan un papel muy importante en el desarrollo de los niños en todos los aspectos. Escucharemos pacientemente las sugerencias o significados de cada padre. Espero que este trabajo se haga bien.

Plan de clase para el próximo semestre de la gran clase 3

Una ideología rectora

Un nuevo semestre trae nuevas esperanzas, un nuevo semestre trae nuevos desafíos. Después de un año de estudio y vida en la clase media, iniciamos el último año de los niños en el jardín de infantes. Bajo la guía del espíritu del "Esquema" y el "Plan de asuntos del jardín", nos basamos en la situación real de la clase. Con base en la situación y las sugerencias de los padres, brindaremos oportunidades de aprendizaje diversificadas e integradas, aprovecharemos al máximo diversos recursos y acompañaremos a los niños a vivir este semestre significativo con una actitud abierta.

La situación de la segunda clase

En esta clase hay 37 niños, 26 niños y 11 niñas. Después de estudiar en clases pequeñas y medias, la mayoría de los niños pueden llevarse bien con sus compañeros y tener ciertos hábitos de higiene y de vida. Y puedo ayudar a los niños con dificultades. Los niños de mi clase también pueden ayudar a los profesores y a los padres a hacer lo que puedan. Puede comunicarse con otras personas en mandarín, puede comprender el significado y la relación cuantitativa de los números reales hasta 10, tiene un sentido preliminar de responsabilidad y algunos pueden expresar con valentía sus deseos a los maestros en el proceso de vida y estudio. vacaciones de verano, muchos estudiantes La conciencia convencional de los niños es débil y hay problemas en los siguientes aspectos:

1. Algunos niños también susurran con sus compañeros, lo que afecta el aprendizaje de otros niños, y existe un fenómeno de perseguir y pelear durante la clase.

3. Algunos niños tienen poca capacidad de escucha y no pueden concentrarse cuando sus compañeros o profesores están hablando.

4 Algunos niños son tímidos, tienen miedo de los extraños, no tienen la suficiente confianza y expresan con valentía sus ideas y necesidades.

5 Niños como Wang Zhikang, Yang Chongbo y Li Minghao lo son. Más activo, indisciplinado y, a menudo, se necesitan profesores para recordar y supervisar.

6. Muchos niños no tienen una postura correcta al sentarse.

7 Un pequeño número de niños comen lentamente, son quisquillosos con la comida y tienen malos hábitos alimenticios. En respuesta a la situación anterior, continuaremos siguiendo el espíritu del "Esquema" y la "Guía" y. el plan de trabajo a nivel anual, combinado con la clase. Basado en la situación real de los niños, formule un plan de trabajo de clase para este semestre.

Creación de tres ambientes

Animamos a los niños a recopilar información relacionada con las actividades temáticas para enriquecer el contenido del muro temático, de modo que el muro cambie de "tranquilo" a "en movimiento". " e integrado en nuestra enseñanza temática, se ha convertido en una parte integral de nuestras actividades temáticas y en una plataforma interactiva para que los niños aprendan, lo que les permite tener un diálogo efectivo con el medio ambiente y allanar el camino para el siguiente tema. También crearemos contenido rico en rincones y paredes temáticas correspondientes en la clase según el tema de la clase, las necesidades de contenido y juegos de enseñanza de campo y los intereses de los niños. Infiltrar contenidos educativos en todos los aspectos de las actividades cotidianas de los niños, reemplazarlos y enriquecerlos de manera oportuna y proporcionar principalmente materiales terminados y semiacabados. Establezca reglas razonables para las actividades, anime a los niños a usar sus manos y cerebro y utilice diversas formas y sentidos para participar en las actividades. Permita que los niños desarrollen sus operaciones prácticas, autocuidado, comunicación, expresión y otras habilidades en las actividades. Organizar una columna de trabajos infantiles en la clase para que cada niño tenga la oportunidad de exhibir y apreciar el trabajo para promover la confianza en sí mismo y el espíritu emprendedor.

Objetivos de trabajo de cuarta clase

1. Educar a los niños sobre las rutinas de comidas: dejar que los niños coman un bocado de arroz y un bocado de verduras, sin sobras, mantenerse limpios, limpiar después de las comidas y Quédate callado. No mires a tu alrededor ni hables mientras comes.

2. Cultivar la rutina de cortesía de los niños: tomar la iniciativa de saludar al profesor cuando entran y salen de la guardería.

3. Fortalecer las conexiones hogareñas, comunicarse bien con los padres y reflejar el espíritu de interacción.

4. Continuar realizando un buen trabajo en las actividades diarias y desarrollar buenos hábitos de estudio y de vida e higiene. Cree una atmósfera ordenada para vivir, aprender y jugar.

Cinco medidas laborales específicas

(1) Objetivos de salud e higiene:

1. Tener cierta adaptabilidad al medio y resistencia a las enfermedades.

2 Ser capaz de ser lo suficientemente competente para escuchar varios comandos y señales y realizar las acciones correspondientes; ser capaz de hacer ejercicios a mano alzada y ejercicios con equipos ligeros de acuerdo con el ritmo de la música.

3 Me gusta y. ser capaz de participar activamente en diversas actividades de ejercicio físico e inicialmente desarrollar el hábito de participar en ejercicio físico

4. Dominar los conocimientos básicos sobre actividades deportivas, ser capaz de cumplir conscientemente las reglas y requisitos de los deportes actividades, unirse y ser amigables, y proteger la propiedad pública;

5. Ser capaz de ordenar y organizar pequeños equipos deportivos de manera oportuna

(2). Objetivos del lenguaje:

1. Conocer la diferencia entre el lenguaje literario y el lenguaje de la vida cotidiana, y ser capaz de utilizar un lenguaje y acciones apropiados para expresar su comprensión de las obras literarias.

2. una comprensión preliminar de la estructura básica de los libros, ser capaz de comprender libros ilustrados para niños con varias imágenes en una sola página e inicialmente adquirir la capacidad de predecir el desarrollo de la trama y el final de la historia. 3. Tener el deseo de explorar activamente los caracteres chinos e inicialmente comprender la correspondencia entre los caracteres chinos y los objetos físicos y las imágenes.

4. Guíe a los niños para que insistan en usar el mandarín en la vida diaria y mejoren su capacidad de uso. Mandarín.

(3) Metas sociales:

1. Preliminarmente formar buenos hábitos de vida y estudio.

2. Preliminarmente Aprender a expresar con audacia y eficacia los propios deseos. , opiniones y creatividad.

(4) Objetivos científicos:

1. Ser capaz de concentrarse activamente en operaciones matemáticas. Observar, comparar, juzgar y establecer gradualmente el concepto de; equivalencia.

2. Cultivar las emociones y comportamientos de los niños para cuidar, amar a los animales, las plantas y el entorno que los rodea.

3. Guíe a los niños para que utilicen Describe tus hallazgos en tu propio idioma. y comunicarse con compañeros y maestros.

(5) Trabajo comunitario de padres:

1. Celebrar una reunión de padres: permita que los padres comprendan todos los aspectos del jardín de infantes y la situación de la clase y los planes para intercambiar. experiencias mutuas, mejorar la cooperación en el hogar y disfrutar del conocimiento de los recursos educativos abiertos.

2. Visitas domiciliarias: Conocer la situación de los niños y su entorno familiar, y mejorar al profesorado

Plan de trabajo en clase para el próximo semestre de clases numerosas 4

1. Trabajo de cuidado diario

Este semestre es el último semestre para los niños en el jardín de infantes, y también es el semestre más crítico antes de ingresar a la escuela primaria. Tomaremos la transición del jardín de infantes a la escuela primaria como el. enfoque del trabajo educativo de este semestre, continuar mejorando integralmente la calidad de la educación y organizar razonablemente el primer semestre de las actividades diarias de los niños para que puedan aprender y desarrollarse felices, de modo que puedan completar con éxito la transición del jardín de infantes a la escuela primaria. , adaptarse a la vida de la escuela primaria y realmente prestar la misma atención al cuidado y la educación.

1. Ser capaz de escuchar activamente las conversaciones de los demás, comunicarse con sus compañeros en mandarín, tener una actitud natural y generosa y poder hablar por turnos. Tener cierta capacidad de lectura previa.

(1) Continuar brindando a los niños un entorno de comunicación en idioma mandarín y continuar brindando a los niños oportunidades y condiciones para la libre comunicación y expresión en la vida diaria. Primero, lleve a cabo interesantes actividades de juegos de escucha y habla, que permitan a los niños practicar el lenguaje oral de acuerdo con ciertas reglas del juego. Durante las actividades, los maestros se centrarán en cultivar la capacidad de escucha de los niños, exigiéndoles que escuchen en silencio cuando hablan entre compañeros y. no interrumpir a los demás de manera casual; en segundo lugar, mejorar el formato de enseñanza de las actividades narrativas, como las narrativas basadas en imágenes y las narrativas situacionales. A partir de la reunión grupal original, podemos organizar reuniones grupales apropiadas para que los niños puedan expresar sus opiniones de manera más audaz y libre, y también permitir que los niños desarrollen ciertas habilidades de escucha en las interacciones, finalmente, aprovechar al máximo los recursos de los padres para que los padres comprendan eso; la familia es el lugar donde los niños aprenden el idioma, es un lugar importante para aprovechar al máximo los factores favorables de la educación familiar y fortalecer continuamente la educación del idioma en la familia, por ejemplo, en casa, escuchar y apreciar algunas prosas hermosas, cuentos y otros. obras literarias con los niños antes y después de las comidas, y antes y después de quedarse dormidos. Al apreciar, haga algunas preguntas para que los niños piensen mientras escuchan y ayúdelos a comprender el contenido de la obra.

(2) Los niños están a punto de ingresar a la escuela primaria y es muy necesario tener ciertas habilidades previas a la lectura. Usaremos libros y pinturas para crear situaciones de aprendizaje del lenguaje escrito para los niños y los alentaremos a hacerlo. A menudo usan sus palabras favoritas. Los libros se llevan al jardín de infantes para compartir con otros niños. Durante el proceso de lectura de los niños, combinado con el curso "Character Baby", se guía a los niños para que reconozcan y lean algunos caracteres chinos simples y gradualmente ayuden al niño. Los niños desarrollan un buen hábito de lectura.

2. (1) Aprenda números hasta 20, sumas y restas, y comprenda el espacio y el tiempo.

Proporcione a los niños una cierta cantidad de espacio para actividades y proporcione actividades ricas y operables con los niveles apropiados. Estructuras especiales apoyan las actividades operativas de los niños. Permitir que los niños realicen actividades de aprendizaje en forma de actividades colectivas y grupales. En las actividades de aprendizaje grupal, los maestros deben enseñar a los niños directamente algunos conocimientos y habilidades matemáticas, mientras que algunas relaciones matemáticas son difíciles de descubrir y percibir por sí solos. Diseñaremos ciertos escenarios para guiar a los niños a observar y hacer preguntas para que piensen. para inspirar a los niños a utilizar sus conocimientos y experiencia existentes para resolver problemas y adquirir nuevos conocimientos en actividades grupales, nos centraremos en actividades de esquina matemáticas, como brindarles a los niños suficiente tiempo en las actividades de esquina para permitirles tocar el violín y operar; En el proceso de percepción, experiencia y exploración plenas, se anima a los niños a comunicarse y discutir con sus compañeros, aprender las estrategias de resolución de problemas de sus compañeros, corregir errores y jugar juntos, y dejar que los padres utilicen las situaciones de; Las actividades de la vida diaria y algunos eventos accidentales, como caminatas y salidas, guían a los niños a prestar atención y preocuparse por la cantidad y la forma de los objetos en el entorno circundante, la ubicación de los objetos en el espacio, la duración y el reemplazo del tiempo, etc. , desencadenando y estimulando el interés de los niños por aprender "matemáticas".

(2) Guíe a los niños para que exploren activamente fenómenos naturales comunes en la vida que los rodea y sean capaces de descubrir problemas, hacer preguntas y buscar respuestas por sí mismos.

Cree un ambiente psicológico relajado y agradable para los niños y proporcione una gran cantidad de juguetes y materiales para la exploración científica, de modo que los niños puedan experimentar fenómenos científicos mientras juegan. Realizar juegos científicos, actividades científicas de esquina, actividades de siembra y mejoramiento y otras actividades científicas en actividades de un día, tales como: juegos científicos, proporcionar algunos materiales o juguetes, para que los niños puedan adquirir conocimientos relevantes al participar en ciertas reglas, juegos interesantes. y actividades operativas; otro ejemplo: actividades de plantación y crianza, utilizando los rincones naturales del año para realizar algunas pequeñas actividades de plantación y crianza, guiando a los niños a adquirir una rica experiencia sobre la naturaleza a través de la observación y exploración repetidas. Al mismo tiempo, los recursos para padres se utilizan para alentar a los padres a llevar a sus hijos a la naturaleza y aprovechar las oportunidades para caminatas, visitas y visitas turísticas para permitir que los niños comprendan vívidamente algunos conocimientos científicos en un ambiente relajado y agradable.

3. Le gusta participar en diversas actividades artísticas y expresar con valentía sus emociones y experiencias.

Proporcione a los niños pequeños un ambiente relajado y libre que sea adecuado para contenidos educativos recientes. Incentivar a los niños a realizar actividades de expresión artística de la manera que más les guste a través de actividades colectivas, grupales e individuales, como guiar a los niños a elegir de forma independiente elementos a su alrededor o materiales de desecho para hacer juguetes, manualidades, etc., al mismo tiempo, respetar cada uno; las ideas y creaciones de los niños, y afirmar y aceptar sus sentimientos y expresiones estéticas únicas, dejar que los niños imaginen y crear, finalmente, utilizar los recursos comunitarios para permitir que los padres guíen a los niños a participar en actividades de arte popular distintivas, para que los niños puedan seguir mejorando en su apreciación; .

4. Mantenga la higiene personal y preste atención a la higiene del entorno circundante para cultivar aún más los buenos hábitos de higiene y las capacidades de autocuidado de los niños.

Crear condiciones y entornos de "autocuidado", infiltrar la educación en la vida diaria y educar a los niños para que aprendan a hacer sus propias cosas: ordenar la ropa, mantener la apariencia ordenada a tiempo; están sucios; pueden hacer tareas sencillas de limpieza después de las comidas y las siestas; tienen la capacidad de vivir de forma independiente y les recuerdan repetidamente a los niños los vínculos de la vida diaria, para que los niños puedan desarrollar aún más buenos hábitos de higiene y habilidades de autocuidado. Al mismo tiempo, los padres deben dejar que los niños organicen sus propias cosas en la familia de manera decidida.

Empaque sus propios materiales didácticos, útiles escolares, organice mochilas escolares, etc., además, puede dejar que los niños realicen algunas tareas domésticas sencillas, como: fregar el piso, limpiar las mesas, elegir verduras, etc., para ejercitar las manos de los niños. sobre la capacidad, para que los niños puedan trabajar bajo la supervisión de maestros y padres. Con esfuerzos conjuntos, los niños pueden hacer muchas cosas antes de ingresar a la escuela y su capacidad de autocuidado se ha mejorado. Después de ingresar a la escuela primaria, los niños pueden adaptarse rápidamente. la vida colectiva de la escuela primaria.

5. Ser capaz de comunicarse proactivamente, cooperar y compartir de forma efectiva con sus compañeros, y ser capaz de resolver problemas que surjan durante la comunicación y la cooperación.

Plan de clase para el próximo semestre de la gran clase 5

1. Análisis de la situación de la clase

Hay 45 niños en esta clase ***, 23 niños y 22 niñas, son todos testimonios de nuestro sólido trabajo durante los últimos dos años. El llamado amor profundo significa profunda responsabilidad. Si bien estamos satisfechos con sus avances, también estamos preocupados y nos culpamos por sus deficiencias. Ahora los diversos aspectos de la situación se analizan de la siguiente manera: la capacidad de autocuidado independiente de los niños ha mejorado significativamente. Básicamente, pueden usar palillos para comer de forma independiente y pueden terminar sus propias comidas de manera silenciosa y rápida. Se ha descubierto que el apetito de los niños ha aumentado significativamente y, en general, la velocidad de alimentación se ha acelerado y básicamente no hay sobras ni comedores quisquillosos. Sin embargo, todavía es necesario mejorar los hábitos alimentarios de cada niño.

En cuanto al desarrollo motor, los niños de esta clase están bastante cualificados como deportistas, pueden jugar a patinar, patinar, etc., y tienen gran capacidad de equilibrio y escalada. Por supuesto, también hay algunos. Los niños que son tímidos y no pueden desarrollar sus movimientos, la coordinación, la obesidad y otras razones, el entusiasmo por participar en actividades deportivas no es alto. Cuando dispersen las actividades, los guiaremos para que participen en más juegos en esta área y nos comunicaremos con los padres para cooperar. para mejorar la capacidad de coordinación del movimiento de estos niños.

La movilidad y la variedad de actividades de los niños en clases numerosas son cada vez mayores, por lo que este semestre nos centramos en la seguridad y la autoprotección, aprovechamos la oportunidad para llevar a cabo una educación aleatoria y dejamos que los niños discutan y resumir algunas experiencias y conocimientos de protección relevantes y ser coherente en palabras y hechos para mejorar aún más la conciencia y la capacidad de autoprotección. Los niños de esta clase están muy interesados ​​en la pintura y también se han mejorado sus habilidades como colorear y dibujar líneas. Debido a su exposición a diversas formas de pintura, también se ha mejorado la confianza de los niños en la pintura. La educación artística de este semestre combinará nuevos temas para brindar a los niños más oportunidades de contactar y comprender la cultura popular, percibir las costumbres populares y sentir la connotación más rica de la belleza, e integrarla con las diversas actividades de los niños para cultivar la sensibilidad de los niños a la belleza. Expresar belleza, tener un cierto grado de imaginación y conciencia creativa y mejorar aún más la capacidad estética.

A las niñas de esta clase les gusta cantar y bailar. Al cantar, controlarán su propio volumen cuando se lo recuerde el maestro y podrán expresar mejor las emociones de las canciones.

Algunos niños tienen un fuerte sentido del ritmo, como Lin Zhixuan, Yang Jiaping, Gu Yi, etc., por lo que durante este semestre, los recursos de los padres se utilizarán para formar un pequeño coro en la clase para sentar las bases para el futuro desempeño de graduación.

En términos de cognición del lenguaje, después de los últimos dos años de actividades como Story King Challenge, Extraordinary 6 1 y Daily Idiom Stories, la capacidad de expresión del lenguaje de los niños ha mejorado significativamente y han aprendido algo. Adjetivos y modismos, los niños como Zhang Chenyu y Xue Chengyang son muy sensibles a las palabras y les gusta leer y leer libros. A todos los niños de la clase les gusta escuchar historias, usar su cerebro y aprender nuevas habilidades. Sin embargo, el hábito de escuchar atentamente durante las actividades no es lo suficientemente bueno, a menudo interrumpen y su capacidad para transferir y usar el lenguaje es débil. Sin embargo, las habilidades de comunicación de los niños han mejorado enormemente. Pueden utilizar algunas expresiones simples y educadas para comunicarse en la vida diaria y están dispuestos a jugar y hablar con los maestros y los niños. Sin embargo, todavía no pueden tomar la iniciativa de saludar a algunos invitados extraños. y profesores. En la interacción social, algunos niños no se atreven a expresarse con valentía frente al grupo. Dado que la mayoría de los niños son hijos únicos, la mayoría de los niños son bastante egoístas y obstinados, y tienen muchos malos hábitos en términos de comportamiento. También tienen una capacidad de autocontrol débil, atención dispersa y poca conciencia de observar las reglas colectivas. Algunos niños se sientan incorrectamente. Algunos niños suelen perder los estribos en casa. Este semestre nos centraremos en el desarrollo de buenos hábitos de comportamiento, hábitos de estudio y hábitos de vida.

2. Los objetivos educativos generales de este semestre:

Promover el desarrollo físico normal de los niños y el desarrollo coordinado de funciones, mejorar la aptitud física, cultivar buenos hábitos de vida e higiene y el interés en participar en actividades deportivas. Desarrollar la capacidad básica de los niños para utilizar correctamente sus sentidos y utilizar el lenguaje para comunicarse, mejorar su comprensión del entorno, cultivar intereses útiles y habilidades prácticas y desarrollar su inteligencia. Fomente el amor de los niños por su ciudad natal, el amor por la patria, el amor por lo colectivo, el amor por el trabajo y el amor por la ciencia, y cultive el buen carácter moral, el comportamiento y hábitos como la honestidad, la confianza en uno mismo, la valentía, la curiosidad, la amistad y el cariño. propiedad pública, sin miedo a las dificultades, siendo cortés y observando disciplina y personalidad vivaz y alegre. Cultivar el gusto y la capacidad de los niños para sentir y expresar la belleza.

Temas preestablecidos para este semestre:

1. Juegos Olímpicos

2. Un hilo de sorpresa

3. Hojas

4. Protégete

5. Viaje de fantasía al Oeste

6. Se acerca el invierno

3. Medidas específicas

(1) )Actividades deportivas

1. Establecer una buena relación profesor-alumno y entre compañeros, para que los niños se sientan cálidos y felices en la vida colectiva, y desarrollen un sentido de seguridad y confianza.

2. Estandarizar los ejercicios a mano alzada para clases numerosas, con movimientos correctos, potentes y prolijos, y enseñar a los niños nuevos ritmos y una serie de ejercicios para el almuerzo.

3. Asegúrese de que los niños tengan 2 horas de actividad al aire libre todos los días y organice las actividades de manera razonable mediante una combinación de actividades colectivas y dispersas. Preste atención a la relación entre el clima y la intensidad y densidad del ejercicio, y anime a los niños a continuar haciendo ejercicio, fortalecer su físico y mejorar su salud.

4. Movilizar a niños y padres para que participen en la recogida de residuos y fabriquen su propio equipamiento deportivo seguro y práctico. Inspire a los niños a usar su cerebro para jugar con múltiples cosas, desarrolle habilidades y pensamientos creativos, y guíelos para que jueguen de manera segura, desarrollen diversos movimientos y habilidades y mejoren su condición física.

5. Insista en realizar entrenamiento físico diario y ejercicios especiales de patinaje semanales, y esfuércese por mejorar las habilidades, los patrones y la velocidad de patinaje.

6. Combinar diversas actividades educativas para implementar educación sanitaria para los niños, mejorar el conocimiento sobre la salud de los niños a través de diversos canales y permitir que los niños desarrollen buenos hábitos de lavado y siesta.

(2) Actividades de tarea

1. Hacer pleno uso de varios métodos educativos, prestar atención a la interacción de varios métodos, prestar atención a la educación audiovisual y promover el desarrollo físico de los niños. , desarrollo intelectual, moral y estético. El objetivo de este semestre es utilizar adecuadamente los materiales didácticos informáticos para las actividades didácticas, aprovechar al máximo los equipos electrónicos recién configurados para que los niños tengan la oportunidad de aprender a utilizar las computadoras y utilizar diversos programas educativos para exponer a los niños a más conocimientos y estimularlos. su pensamiento.

2. De acuerdo con el nivel de desarrollo real de los niños de esta clase, establezca las metas y requisitos educativos correspondientes y elija contenidos y formas educativas que sean adecuados para el nivel actual de los niños y tengan ciertos desafíos. y están cerca de la vida de los niños, organícelos cuidadosamente y continúen probando actividades temáticas generativas.

3. Continuar fortaleciendo la educación abierta y crear tantas oportunidades como sea posible para que los niños se inserten en la sociedad. Permitir que los niños comprendan la comunidad y su ciudad natal, y establecer una red de educación comunitaria con mercados, escuelas primarias, escuadrones de bomberos, comisarías, empresas inmobiliarias, etc., utilizar eficazmente estos recursos para educar a los niños sobre la vida, el carácter moral, la disciplina y la educación jurídica. ampliar sus horizontes, mejorar su calidad y cultivar buenos hábitos de vida y sentimientos morales.

4. Realizar actividades como "Persona especial de la semana", "Pequeñas noticias", "Pequeño signo de interrogación", "Story King Challenge", "Concurso de conocimientos olímpicos", "Apilamiento de colchas" y otras actividades para cultivar a los niños pequeños Preocuparse por sus compañeros, el entorno de vida, la sociedad e incluso el futuro, ampliar los horizontes de los niños, acumular conocimientos, aprender a preocuparse por los demás y preocuparse por la vida, desarrollar buenos hábitos de estar dispuestos a usar su cerebro y gustarles; explorar.

5. Sea bueno para descubrir cosas y problemas que les interesen a los niños y ayude a ampliar sus horizontes. Utilice la enseñanza planificada para llevar a cabo actividades educativas generativas, guíe a los niños a usar múltiples sentidos para percibir cosas, recopilar información y. animar a los niños A través de operaciones y experimentos prácticos, los niños pueden estar satisfechos y tener una experiencia agradable a través de las actividades, y formar gradualmente una interacción maestro-estudiante de investigación cooperativa durante las actividades.

★ Una colección de 5 planes de clases para la clase alta

★ Una selección de 5 planes de clases para la clase alta

★ Una colección de 5 clases planes para el nuevo semestre de la clase alta

p>

★ Resumen de 5 planes de clases para las clases de último año en kindergarten

★ Resumen de 5 planes de clases para las clases de último año en el nuevo semestre

★ Resumen de 5 planes de clases para las clases de último año en kindergarten

★ 5 colecciones de planes de clases de kindergarten

★ 5 colecciones de planes de clases de kindergarten var _hmt = _hmt || ]; s.parentNode.insertBefore(hm, s})();