Cómo aplicar lo aprendido en la formación para mejorar la educación y la enseñanza
1. Cambiar los conceptos ideológicos es un requisito previo
China tiene una tradición de respetar a los maestros y valorar la educación durante miles de años. Xunzi una vez defendió claramente la "dignidad de los maestros". En el confucianismo, los profesores son modelos a seguir para sus alumnos. Como dice el refrán, "Una vez maestro, siempre padre", la relación maestro-alumno se ha elevado a una relación padre-hijo. Este tipo de pensamiento ha desempeñado un cierto papel en la promoción de la enseñanza de los profesores y el aprendizaje de los estudiantes en la historia de la educación china. Pero también ha causado muchos impactos negativos. Los estudiantes siguen las instrucciones del maestro y siguen las instrucciones del maestro. Limita en gran medida la capacidad de investigación independiente y el espíritu innovador de los estudiantes. Es bajo la influencia de este pensamiento tradicional que muchos docentes se consideran autoridades. Bajo las limitaciones de una estricta disciplina y la guía de una evaluación educativa que enfatiza el proceso y los resultados, la majestad de los docentes se ha ejercido en gran medida, incluso si los docentes son estudiantes. deben aceptar incondicionalmente castigos corporales severos y castigos corporales encubiertos. Sin embargo, en un entorno educativo así, los estudiantes sólo pueden mantenerse alejados de los profesores. La conciencia subjetiva, la iniciativa y el espíritu innovador de los estudiantes no pueden desarrollarse bien. Esto requiere que nosotros, los maestros, cambiemos nuestros conceptos, dejemos de dar aires de "dignidad de maestro" y vayamos entre los estudiantes como una persona normal, de carne y hueso, con afecto y rectitud, comprendamos a los estudiantes, respetemos la experiencia emocional de los estudiantes, respetemos a los estudiantes. ' personalidad, respetar los intereses y pasatiempos de los estudiantes, respetar el libre desarrollo de los estudiantes, respetar el espíritu de iniciativa de los estudiantes y hacerse verdaderamente buenos amigos de los estudiantes. Sólo de esta manera se puede establecer fundamentalmente una relación armoniosa entre maestro y estudiante.
2. Cuidar a cada estudiante es la base
El lema educativo que el Sr. Tao Xingzhi persiguió durante toda su vida es "El amor se extiende por todo el mundo". El amor es la fuente de la educación y la enseñanza. Sólo cuando los maestros comprenden a los estudiantes, los respetan y los aman, los estudiantes pueden "conocer a sus maestros y creer en sus enseñanzas" y formar una buena relación maestro-alumno. Un educador también dijo al hablar de la función de la educación: "El secreto de una educación exitosa está en el respeto y el cuidado de los estudiantes". Muchos de nuestros profesores no consideran a los estudiantes desde su perspectiva cuando se enfrentan a las cosas y no prestan atención a los pensamientos y sentimientos de los estudiantes. Sólo se basan en suposiciones subjetivas, insisten en su propio camino y abusan del poder de los profesores, lo que a menudo ocurre. Hace que los estudiantes estén extremadamente insatisfechos y resentidos con los maestros. Se produce un comportamiento de resistencia, que incluye hablar de los maestros a sus espaldas, poner apodos a los maestros e incluso tomar represalias contra los maestros. Por otro lado, los profesores se quejan de que los estudiantes tienen un carácter moral deficiente y la relación entre profesores y estudiantes forma un círculo vicioso que impide a los profesores enseñar sin problemas y a los estudiantes aprender bien, y los intereses de ambas partes se ven gravemente afectados. La educación sin amor y respeto está condenada al fracaso. Una vez realicé una encuesta sobre los requisitos de los estudiantes para los maestros y descubrí que el 68% de los estudiantes encuestados escribieron "Espero que los maestros puedan respetar a los estudiantes". La sociedad contemporánea aboga por un modelo de gestión "humanizado". Como escuela, la gestión humanizada exige esencialmente que nuestros profesores cuiden y respeten a cada alumno en su trabajo. Por tanto, esto requiere que nuestros profesores presten atención a empezar poco a poco desde las pequeñas cosas y minimizar los errores educativos. Recuerda: en el campus no hay asunto menor, todo se trata de educar a las personas. Los profesores debemos tener una mentalidad amplia y ser buenos para influir en los estudiantes con un comportamiento respetuoso. Los docentes debemos adoptar una actitud tolerante hacia el comportamiento descortés de los estudiantes y brindar orientación adecuada sin intensificar los conflictos. Una buena relación profesor-alumno requiere un cuidado cuidadoso por parte de los profesores y también requiere respeto mutuo entre profesores y estudiantes. El cuidado y el respeto deben convertirse en los principios del trabajo de nuestros docentes. Cuidar a los estudiantes y ganarse su favor hará que estén dispuestos a escuchar sus lecciones desde el fondo de sus corazones, y nuestro efecto de enseñanza definitivamente será cada vez mejor.
3. Comunicarse más con los estudiantes es un atajo
Desarrollar emociones entre profesores y estudiantes, mejorar las relaciones entre profesores y estudiantes y hacer que los estudiantes estén dispuestos a escucharlo y a que les guste comunicarse con usted es un método. vale la pena intentarlo. ¿Cómo conocer a los estudiantes? ¿Cómo comunicarse con los estudiantes? Creo que se pueden adoptar los siguientes enfoques: Primero, conocer rápidamente a los estudiantes. Cuando comienza el nuevo semestre, dentro de dos semanas es necesario memorizar los nombres de todos los estudiantes de la clase, y dentro de un mes es necesario comprender las condiciones básicas de aprendizaje de los estudiantes y las situaciones familiares básicas de la mayoría de los estudiantes. En segundo lugar, mantenga un contacto regular con los padres de los estudiantes. Comuníquese más con los padres de los estudiantes para aprender más sobre la situación y el entorno de vida de los estudiantes. No reprenda a los padres, no pelee con los padres y no tenga una relación tensa con los padres, de lo contrario los padres no cooperarán con nosotros en la educación de sus hijos. Deberíamos trabajar con los padres para establecer un frente unido en la educación y educar a los niños juntos. En tercer lugar, aproveche las diversas oportunidades para comunicarse con los estudiantes. Si tiene tiempo durante la clase, intente hablar con los estudiantes, hablar sobre sus sentimientos, charlar sobre el día, jugar, etc.
En la comunicación con los estudiantes, conecte las emociones de profesores y estudiantes, agáchese y aprenda más sobre sus estudiantes, y allane el camino para nuestra educación y enseñanza futuras.
4. Organizar bien la docencia en el aula es la clave
En el aula, los alumnos son los principales sujetos del aprendizaje, y los profesores desempeñan un papel protagonista. Sin embargo, cuando se trata de la cuestión del sujeto y la dominación, a menudo es fácil convertirse en una mera formalidad. Muchos profesores suelen pensar que haciendo algunas preguntas y los estudiantes haciendo algunas preguntas, se puede ejercer el papel de liderazgo del profesor y reflejar el papel principal de los estudiantes. Nuestra enseñanza es a menudo por el bien de las puntuaciones. En la enseñanza, se forma el concepto de que los profesores enseñan y los estudiantes aprenden. Por lo tanto, los profesores suelen utilizar métodos de "llenar el aula" y "abarrotar" en la enseñanza en el aula para permitir que los estudiantes obtengan la puntuación más alta posible. Este tipo de enseñanza ignora por completo el papel principal de los estudiantes y obviamente ignora el cultivo de sus habilidades innovadoras. Si el formato de una clase es monótono y los estudiantes están todos somnolientos y no pueden animarse, ¿cómo se interesarán en responder preguntas? ¿Dónde encuentras el interés en asistir a clases? La comunicación interpersonal entre profesores y alumnos está aún más fuera de discusión. Tomemos como ejemplo la introducción de nuevos cursos. Si revisamos y consolidamos conocimientos antiguos cada vez que enseñamos, no importa cuántas preguntas hagamos, será difícil despertar el interés de los estudiantes, y mucho menos que los estudiantes puedan participar en la enseñanza. , y mucho menos Hubo un intercambio entre profesores y estudiantes. Por lo tanto, durante la clase, a menudo utilizo diferentes métodos de introducción de manera flexible según los diferentes contenidos de enseñanza, como presentar historias históricas, presentar bocetos de los estudiantes, presentar chistes, presentar dichos y aforismos famosos, etc. En el proceso de impartir nuevos cursos, los métodos de enseñanza y los métodos de enseñanza cambian constantemente, de modo que los profesores y los estudiantes puedan mejorar los sentimientos mutuos a través de discusiones, intercambios y actuaciones, estableciendo así una relación armoniosa entre profesor y estudiante. Los hechos han demostrado que sólo cuando la enseñanza en el aula es animada y diversa puede realmente estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, permitirles participar verdaderamente en la enseñanza en el aula y completar las tareas de los estudiantes. Por tanto, para establecer una relación armoniosa profesor-alumno, debemos esforzarnos más en organizar la enseñanza y pensar en más ideas. Debemos determinar diferentes métodos de enseñanza basados en el contenido de enseñanza específico, los propósitos de enseñanza, los objetos de enseñanza y nuestro propio estilo de enseñanza, guiar a los estudiantes para que amplíen su pensamiento y abran sus opiniones, de modo que el ambiente del aula sea relajado y animado, para que los estudiantes puedan relájate en tu clase para aprender.
5. Crear un ambiente armonioso en el aula es una garantía
El buen desarrollo de la relación profesor-alumno es inseparable de un ambiente armonioso en el aula. Para crear un ambiente armonioso en el aula debemos hacerlo. Los dos puntos siguientes: primero, debería haber más estímulo y menos culpas y críticas en la evaluación en el aula. En la enseñanza anterior, a nuestros profesores les gustaba usar las llamadas respuestas estándar para juzgar las respuestas de los estudiantes, y esta llamada respuesta estándar ignoraba por completo la creatividad de los estudiantes. Si las cosas siguen así, los estudiantes también temen que sus respuestas no coincidan con las llamadas respuestas estándar y sean ridiculizados por los demás, por lo que no se atreven a expresar sus opiniones. Con el tiempo, los estudiantes se vuelven demasiado vagos para pensar, el ambiente del aula pierde vida, la comunicación no es posible y mucho menos el cultivo del espíritu innovador. Por lo tanto, en la enseñanza en el aula, fomentamos adecuadamente las respuestas de los estudiantes, ya sean completas o incompletas, como "la respuesta es muy buena, creo que será mejor la próxima vez", "puede responder preguntas con valentía, merece elogios". " y otros incentivos Utilice palabras para motivarlos, minimizar las restricciones al pensamiento de los estudiantes y no dañar la autoestima de los estudiantes. La práctica ha demostrado que este efecto es muy bueno. En segundo lugar, los profesores deberían tener más humor y sonreír más. En comparación con otras materias, las clases de historia tienen más puntos de conocimiento, que pueden confundirse fácilmente y ser difíciles de recordar para los estudiantes. La mayoría de los estudiantes están muy interesados en las historias históricas, pero no en las clases de historia. Hoy en día, hay una prueba de historia en el examen de ingreso a la escuela secundaria. Si el maestro simplemente explica de manera sencilla de acuerdo con el contenido del libro de texto, será aburrido y aburrido. Los estudiantes nunca estarán interesados en aprender puntos de conocimiento histórico, y es posible que lo hagan. incluso sentirme aburrido. Por lo tanto, me gusta usar un lenguaje humorístico para describir el contenido del texto en la enseñanza. El lenguaje humorístico es vívido, vívido y profundo, lo que no solo hace reír a la gente, sino que también hace que la gente piense profundamente. Situación de enseñanza agradable y relajada y El papel del ambiente de enseñanza. Además, no importa lo preocupado que estés, debes mostrar tu sonrisa sincera cuando entres al aula. Esto puede acortar la distancia entre profesores y estudiantes, estimulando así la subjetividad de los estudiantes, haciendo que la enseñanza y el aprendizaje se combinen entre sí, y entre profesores y. Los estudiantes se respetan entre sí, alcanzando el más alto nivel de enseñanza.
Por supuesto, establecer una relación profesor-alumno tan armoniosa que satisfaga las necesidades del desarrollo educativo no ocurre de la noche a la mañana.
Pero mientras podamos ser maestros dedicados bajo la guía del nuevo concepto de enseñanza, trabajar duro para aprender conocimientos profesionales, enriquecer la acumulación de conocimientos, estar a la vanguardia de los tiempos, atrevernos a innovar y estar armados con visiones y perspectivas correctas del mundo. sobre la vida, los valores y los nobles sentimientos morales de uno mismo, moldear la propia imagen, estar siempre con los estudiantes, tratar a los estudiantes por igual, cuidar a cada estudiante con entusiasmo y formar una buena y armoniosa relación maestro-alumno, que inevitablemente logrará la mejor educación. y resultados de la enseñanza.