Comprensión matemática de gran clase del plan de lección de RMB

Como profesor de personas trabajadoras, siempre debes preparar planes de lecciones que ayuden a llevar a cabo las actividades docentes de manera fluida y efectiva. ¿Cómo deberían redactarse los planes de lecciones? El siguiente es un plan de lección para comprender RMB en matemáticas para clases numerosas que compilé para usted. Espero que pueda ayudarlo. Comprensión de matemáticas en clase numerosa del plan de lección 1 del RMB

Actividad concentrada uno: Matemáticas: conversión de moneda

Objetivos de la actividad:

1. Comprender el yuan como unidad de medición dentro de un valor nominal de 10 RMB, pueden nombrar sus unidades.

2. Sepa que el RMB tiene billetes y monedas con diferentes valores nominales y explore diferentes métodos de conversión para RMB con el mismo valor nominal.

3. Puede convertir monedas dentro de 10 yuanes en el juego.

4. Permitir que los niños comprendan principios matemáticos sencillos.

5. Comprender la aplicación de los números en la vida diaria y comprender inicialmente la relación entre los números y la vida de las personas.

Preparación de la actividad:

Material didáctico, algo de RMB (billetes de 1 yuan, 2 yuanes, billetes de 5 yuanes y monedas de 1 yuan), algunos lápices, algunas hojas de registro

Proceso de actividad:

1. Comprender el RMB

Maestro: "¿Conoce estas monedas? ¿Son iguales?" (Guía a los niños para que observen). "¿A cuánto ascienden?" "¿Cómo sabes que es x yuan?" (Deja que los niños sepan sus diferentes denominaciones observando los números de las monedas). "¿Mira con atención lo que está impreso en estas monedas? ¿Conoces los diferentes nombres de estas monedas?" " (RMB.)

2. Juego "recoger dinero".

1. Requisitos de la actividad de explicación del maestro: "Hoy el maestro quiere ir al supermercado a comprar algo, pero solo tengo un billete de 5 yuanes. Quiero cambiarlo por cambio de 1 yuan o 2 yuanes y Pide que me lo cambies, piensa en cuántas tarjetas de 1 yuan y 2 yuanes puedes intercambiar. Por favor, registra la cantidad de cada tipo de dinero en la hoja de registro "

2. Los niños toman. Saque las tarjetas de monedas y opere mientras el maestro guía.

3. Pida a los niños individualmente que cuenten los resultados de la operación y el profesor les mostrará los resultados de la actividad.

4. Comprobar colectivamente si cada cantidad de dinero recaudada es de 5 yuanes.

5. Discuta las diferentes formas en que podemos recaudar 5 yuanes.

6. La maestra utilizó una gran tabla estadística para contar con los niños cuántos métodos utilizaban para cambiar 5 yuanes por cambio.

3. Práctica

1. El maestro muestra una tarjeta de 10 yuanes y permite que los niños usen la tarjeta RMB para explorar diferentes métodos de conversión y registrarlo en la hoja de registro.

2. Los niños informan sus propios resultados de grabación.

3. La maestra y los niños cuentan juntos cuántas formas de cambiar 10 yuanes por cambio. Registrado en la gran tabla de estadísticas.

Actividad 2: Matemáticas: Plan de compras

Objetivos de la actividad:

1. Ser capaz de observar el orden, interactuar cortésmente con los demás y experimentar la alegría de ser independiente. compras.

2. Comprender la relación de conversión de monedas.

3. Capacidad para jugar juegos usando sumas y restas hasta 10.

Preparación de la actividad:

Hoja de registro, RMB y algo de papelería.

Proceso de actividad:

1. Retirar dinero

1. Maestro: Acabamos de calcular el método de conversión de 10 yuanes, ahora pida a los niños que registren de acuerdo a sus propios registros Retira dinero solo y obtén 10 yuanes.

2. Los niños se ayudan mutuamente a comprobar si el dinero retirado suma 10 yuanes.

2. Compras

1. Explicar los requisitos de compra. Dígales a los niños el precio de cada artículo de papelería. El precio total de los artículos comprados no puede exceder la cantidad total de dinero disponible. Organice el cajero con anticipación y pague en el cajero después de comprar.

2. Los niños son libres de comprar bienes y pagarlos. Recuerde a los niños que sean clientes civilizados y que manejen las cosas con cuidado.

3. Cambia de roles y continúa el juego.

3. Contabilidad

1. Pida a los niños que compartan sus hojas de registro.

2. Coloque las hojas de registro de los niños en el tablero de exhibición y compártalas con los niños.

Adjunto: Retirar dinero de la hoja de registro: 5 yuanes + 2 yuanes + 2 yuanes + 1 yuan = 10 lápices de compras 2 (2 yuanes) + cuadernos (3) = 5 yuanes, los 5 yuanes restantes

Reflexión sobre la actividad:

1. Problemas con la descarga, modificación y uso del software educativo

Por mi limitado nivel técnico, suelo descargar el software educativo que utilizo en conferencias de Internet Modifíquelo de acuerdo con las necesidades de su propia clase para que este material educativo pueda ser utilizado por mí y adecuado para mí. Se ha modificado así antes y nunca ha habido errores u omisiones.

Esta vez resultó ser muy problemático. También descargué un material educativo primero porque había demasiadas cosas en la escuela durante el día y no tuve mucho tiempo para hacer correcciones, así que no me fui a casa después de salir. Trabajé el jueves pasado por la tarde. Comencé alrededor de las 5 p. m. Continué revisando hasta las 9 p. m. después de guardar todas las revisiones, quería apreciar los frutos de mi trabajo nocturno nuevamente. material educativo nuevamente, todas las imágenes en la página después de que las revisé se habían convertido en El gran signo rojo × me puso extremadamente ansioso. Más tarde, después de investigar por mi cuenta y preguntar a mis colegas, descubrí que este material educativo originalmente tenía una advertencia de seguridad que prohibía el uso. uso de todas las imágenes externas y no había forma de restaurar lo que había hecho. La noche siguiente, tuve que trabajar horas extras hasta las 9 de la noche nuevamente para hacer el material educativo yo mismo. Como dice el refrán: "Obtenga una lección y adquiera sabiduría". Después de descargar el software educativo en el futuro, debe estudiarlo detenidamente antes de determinar cómo usarlo y modificarlo.

2. Algunas sugerencias mencionadas por los profesores son las siguientes:

1. En el contexto de la creación de situaciones en el libro de texto, se muestran tres imágenes de niños comprando para que los estudiantes se den cuenta La importancia del dinero. Ampliamente utilizado en la vida. No utilicé este mapa de situación, pero utilicé un eslogan animado que los niños de mi clase solían gritar: "Vamos, trabajad duro, todo por el RMB", y dejé que los estudiantes empezaran a gritar este eslogan en voz alta en clase. para inspirarlos Se puede introducir el entusiasmo por el aprendizaje en la enseñanza en el aula. Sin embargo, durante la evaluación de la clase, la maestra mencionó que este lema es solo un lema que los estudiantes gritan por diversión y no se puede usar en clase, porque después de todo, los valores de esta oración están sesgados y la gente no puede simplemente " centrarse en el dinero". Creo que tiene sentido.

2. El objetivo de esta lección es permitir que los estudiantes aprendan a identificar el RMB y también inculcarles educación sobre el patriotismo, educación para ahorrar dinero y otras necesidades. Por lo tanto, hay una gran cantidad de contenido didáctico. Los profesores sugieren que puedes mencionar brevemente la parte anterior sobre ahorrar dinero, y puedes ampliar y agregar los dichos y aforismos famosos sobre cómo apreciar el ahorro de dinero al final, dependiendo del momento.

3. Después de la discusión grupal y el intercambio de conocimientos sobre las monedas, cuando se pide a los estudiantes que informen qué signos de identificación tienen, el profesor sugiere que se les puede pedir a los estudiantes que las busquen frente a sus compañeros, y los estudiantes a continuación trabajan por su cuenta. También señale esto para que la impresión sea más profunda.

Pequeña enciclopedia: La unidad del RMB es el Yuan, y la unidad de la moneda auxiliar del RMB es el Jiao y el Cent. 1 yuan equivale a 10 jiao y 1 jiao equivale a 10 centavos. El símbolo del RMB es Yuan, la primera letra del pinyin es una Y mayúscula más dos líneas horizontales, que es "Plan de lección 2 de comprensión de las matemáticas de la clase grande del RMB

Antecedentes del diseño

Ese día No fue fácil encontrar a un niño con una lágrima en la mano. Le pregunté de dónde había sacado la mitad del RMB de 5 centavos y me dijo que cierto niño dijo que ya no la quería, la rompió y la arrojó. Lo dejó en el suelo y lo recogió para jugar. ¿No tienes idea tú, un niño de la clase superior, sobre el dinero?

Objetivos de la actividad

1. Comprender las denominaciones y características comunes del RMB 2. Conocer los usos y algunos significados del RMB 3. Comprender la simplicidad

4. Guiar a los niños a interactuar activamente con los materiales y experimentar la diversión de las actividades matemáticas.

5. Desarrollar la capacidad de pensamiento lógico de los niños

Puntos clave y dificultades

Comprender la denominación del RMB y la relación de intercambio del RMB. p>Preparación de la actividad

1. Varias denominaciones de RMB p>

2. Algunas necesidades diarias y listas de precios

Proceso de la actividad

1. Comprender. el RMB

1. Muestra el RMB Maestro: ¿Esto es? ¿Para qué se utiliza?

2. Maestro: Sí, es dinero. se utiliza para transacciones, como comprar juguetes, pasteles de cumpleaños o pedir a otros que trabajen. Dar dinero a otros. El dinero que se genera en China se llama RMB. . Muestre las diferentes denominaciones del RMB a los niños en la pizarra, pídales que observen las diferencias con atención.

2. Pida a los niños que hablen individualmente sobre sus hallazgos. El maestro corrige y afirma las declaraciones de los niños. > 4. Informe brevemente a los niños que la unidad monetaria básica del RMB es el centavo redondo

3. Intercambio de RMB

1. Muestre los 2 centavos de RMB y pida a los niños que les digan en qué se pueden convertir.

2. Muestre los 5 jiao RMB y pida a los niños que piensen en cuántos 1 jiao RMB pueden cambiar. ¿Cuántos 1 jiao y 2 jiao RMB?

Actividades extendidas

1. Reparar el "RMB" roto

2.

Reflexión sobre la enseñanza

1. Las actividades didácticas están bien preparadas y las monedas reales utilizadas son familiares para los niños y resultan muy atractivas para los niños. Están muy interesados ​​y dispuestos a expresar sus propias ideas, opiniones y opiniones. prácticas, como decirles a los niños que el RMB no se puede romper. Esto es ilegal. Los niños pegaron cuidadosamente las monedas rotas junto con la maestra. A través de una cuidadosa observación, los niños aprendieron que pueden reconocer las diferentes denominaciones del RMB a través de las diferencias de colores y. números.

2. Los niños de la clase alta tienen un cierto concepto de números. Sobre esta base, pueden iniciar completamente el vínculo de "intercambio". Pasé de un simple intercambio de 2 jiao por 1 jiao a 5 jiao. para 2 jiao y 1 jiao. Guíe a los niños paso a paso para dominar relaciones de intercambio simples

3. Los maestros deben considerarse niños de manera oportuna, tanto como líderes como participantes en las actividades. con los profesores en un ambiente de igualdad.

4. Los niños estuvieron muy activos durante todo el proceso de esta actividad, lo cual estaba más allá de mi imaginación. Pensé que sería una clase aburrida, pero los objetivos de enseñanza se cumplieron muy bien en la enseñanza futura. , no solo Para comprender los materiales didácticos, también hay que comprender a los niños.

5. Si vuelvo a tomar esta clase, agregaré una historia sobre esta base. Es natural que a los niños les guste escuchar historias. A través de las historias, los niños pueden tener una comprensión más profunda del RMB. su patriotismo.