¿Cómo memorizar palabras con fluidez? ¿Cómo conseguir que los alumnos de primaria memoricen palabras?
2. Consolidación de la dinastía Song. Las canciones infantiles son interesantes, tienen ritmos claros, son pegadizas de cantar y fáciles de recordar. En la consolidación de palabras, los maestros pueden seleccionar o crear canciones o poemas infantiles según el contenido de enseñanza, los niveles de los estudiantes y las preferencias de los estudiantes para ayudarlos a consolidar las palabras que han aprendido y facilitarles el recuerdo de estas palabras. Por ejemplo, después de aprender vocabulario de animales, la canción "Hello" se puede adaptar a: "¡Hello dog do oh do! ¡Hola gato do oh do! ¡Hola mono do oh do! ¡Hey hey hey!". canción, También consolidó nuevas palabras.
3. Consolidación de la pintura. De manera similar a la aplicación anterior, los estudiantes pueden hablar, memorizar y dibujar para memorizar palabras mediante el dibujo. Palabras como sol, luna, estrellas, etc. Puede ayudar a los estudiantes a dibujar sus propias formas con bolígrafos simples, lo cual es vívido e intuitivo. Por ejemplo, en la lección "Mi casa", después de aprender algunos términos relacionados con las habitaciones, pedí a los estudiantes que diseñaran sus propias habitaciones y luego se los presenté: Este es mi dormitorio, este es mi salón, este es mi estudio. ... Profundiza naturalmente su familiaridad con las palabras que aprenden.
4. Practica la lectura repetidamente.
5. Piensa en rimas. A los niños les encantan las cosas interesantes y el aprendizaje no es una excepción. Luego, invente rimas, cuente canciones infantiles y cuente fórmulas, lo que puede mejorar en gran medida el interés de los niños en aprender. Por ejemplo: Asentir significa negar con la cabeza, no, ven y vete, yo soy yo, tú eres tú, gracias.
Cómo enseñar a los alumnos de último año de primaria a memorizar palabras con soltura. Primero, asegúrese de que los niños puedan leer las palabras antes de memorizarlas. (Algunos niños memorizan de memoria para completar las tareas del maestro, como memorizar palabras mañana. Siempre que puedan memorizarlas, pueden aprobar el examen. Después de aprender el alfabeto en tercer grado, los niños deben conocer las cinco vocales de AEIOU Deje que los niños observen y descubran las letras de la palabra. En la etapa inicial del entrenamiento, concéntrese en memorizar las vocales de la palabra, por ejemplo: cerdo, la atención se centra en la letra I.
El resto es cultivar la conciencia ortográfica del niño. Cuando se utiliza la letra I para pronunciar [i], [p] y [g], será más fácil enseñar a los niños a deletrear las consonantes. similar al Pinyin chino, y los niños lo aprenderán fácilmente.
De esta manera, no importa cuán larga sea la palabra, solo necesitas recordar las vocales o vocales de la palabra para obtener los sonidos y consonantes. y los niños las leerán y escribirán.
¿Cómo hacer que los alumnos de primaria sean eficientes en la memorización de palabras? manera enfocada. Si ya hemos aprendido la palabra "par", será fácil memorizarlas. Cuando recordemos "posible", podemos comparar estas palabras y recordarlas. Puede revisar palabras como "par" y "qing". Este método de memoria comparativa sigue siendo el mismo. Además, se recomienda utilizar el pase de palabras de escritorio fácil de memorizar para ayudar a la memoria. naturalmente más eficiente.
Cómo ayudar eficazmente a los estudiantes de primaria a memorizar palabras: clasifique palabras como animales y plantas. Tarjetas de memoria: haga sus propias tarjetas de palabras para memorizar palabras con usted en cualquier momento. tienen formas de palabras, partes del discurso, significados, símbolos fonéticos, colocaciones, ejemplos, etc.
¿Cómo recuerdan los estudiantes de primaria distinguir las palabras en inglés y el pinyin chino, poner palabras en situaciones específicas y prestar atención? palabras comunes en la vida y recordarlas de vez en cuando para fortalecer la memoria. Sin embargo, creo que el enfoque del aprendizaje del inglés en la escuela primaria debe ser la pronunciación de las palabras.
La acumulación de conocimientos es la clave para el aprendizaje. Bueno, Bollinger cree que el vocabulario contiene mucha más información que otros componentes del lenguaje. Wilkins también está de acuerdo en que "nada se puede expresar sin gramática, y nada se puede expresar sin vocabulario, una palabra es una combinación de visión, oído y". Por lo tanto, en la enseñanza de vocabulario en inglés en la escuela primaria, debemos adherirnos al principio de combinar percepción, escucha, habla y lectura, y combinarlo con algo de escritura para permitir a los estudiantes aprender vocabulario mediante la aplicación, memorizar vocabulario en reproducción y consolidar vocabulario. en la práctica, los estudiantes de primaria tienen una capacidad de comprensión relativamente débil y generalmente se centran en la memoria mecánica, y la memorización mecánica de palabras es aburrida.
A medida que se profundiza el aprendizaje del inglés, aumenta la cantidad de palabras y aumenta la dificultad de las palabras. La memorización mecánica de palabras puede diluir fácilmente el interés de los estudiantes en aprender inglés, lo que hace que el rendimiento de los estudiantes disminuya o incluso dejen de aprender inglés. Con base en estas características de los estudiantes de primaria, la pregunta más importante que tengo ante mí es: ¿Cómo mantener a los estudiantes interesados en memorizar palabras sin aburrirse en el tiempo limitado de enseñanza en el aula? Intenté lo siguiente. 1. Comparar, clasificar y memorizar palabras. Cuando enseño a los estudiantes a memorizar palabras, les digo que pueden encontrar patrones y clasificarlos. Por ejemplo, cuando queremos memorizar las tres palabras bolígrafo, lápiz y caja de lápices, primero debemos recordar la palabra bolígrafo, luego recordar la palabra lápiz según el bolígrafo y luego recordar la palabra caja de lápices según el lápiz. De esta manera, puedes memorizar estas tres palabras juntas, no solo la pronunciación, sino también la forma de las palabras, aumentando la cantidad de palabras que puedes memorizar a la vez. 2. Memoria asociativa de palabras Los estudiantes de cuarto grado tienen cierta base en inglés, han aprendido todas las letras y tienen cierto vocabulario. Entonces, basándome en esta característica, cuando enseño a estudiantes de cuarto grado, les digo que pueden memorizar palabras mediante la asociación entre palabras. Por ejemplo, cuando les enseño a los estudiantes a memorizar la palabra you, uso su homófono Uu para memorizarla; cuando les enseño a los estudiantes a memorizar la palabra are, uso su homófono Rr para memorizarla. Rr es un homófono o una asociación entre letras. . También les digo que las palabras también se pueden conectar con oraciones. Por ejemplo, cuando les enseño la palabra familia, primero escribo la palabra familia en la pizarra y luego escribo la siguiente oración debajo de la palabra: ¡Mamá y papá, los amo! Mamá y papá, ¡los amo! Luego tracé una línea debajo de la primera letra de cada palabra de la oración (¡Los amo, mamá y papá!) y los estudiantes se sorprendieron al descubrir que la combinación de estas primeras letras era la palabra familia. De esta manera, los estudiantes pueden recordar la pronunciación, la forma y el significado de la palabra familia. No solo les enseña a recordar la palabra familia, sino que también infiltra la enseñanza emocional en la enseñanza. 3. Memorizar palabras en oraciones Li Yang cree que "el objeto de aprendizaje no debe ser la pronunciación, las palabras y la gramática aisladas, sino las oraciones", "porque la unidad más básica de la comunicación interpersonal es la oración", "las palabras dominadas en la oración". son palabras vitales". Las principales escuelas de métodos de enseñanza del inglés moderno, el "método directo" y el "método de respuesta de todo el cuerpo", enfatizan lo "basado en oraciones". Por lo tanto, si simplemente memorizas palabras mecánicamente sin usarlas, pronto las olvidarás en las oraciones y las usarás repetidamente; Los estudiantes recuerdan palabras y usan oraciones inconscientemente. Lo que solemos decir "las palabras no se pueden separar de las oraciones y las oraciones no se pueden separar de las oraciones" es para memorizar y utilizar mejor las palabras. Por ejemplo, al memorizar la pronunciación de la palabra cabeza, puedes ponerla en la oración Esta es mi cabeza. O tóquese la cabeza, practique mientras habla y memorícelo repetidamente para consolidarlo. El uso de este método para memorizar palabras en oraciones no solo puede ayudar a los estudiantes a comprender las palabras correctamente, sino también a cultivar su capacidad para usar palabras y oraciones, así como su sentido del lenguaje y su capacidad para hablar. 4. Convierta las palabras en canciones infantiles o rimas para memorizarlas. Las canciones infantiles son una forma de rap que se adapta a las características de la edad de los niños, rima, tiene una hermosa concepción artística, está llena de interés infantil y es pegadiza. Los niños adoran profundamente las canciones infantiles por su letra concisa, su contenido vívido, su forma vivaz, su hermoso ritmo y su musicalidad. Especialmente en la etapa de consolidación en clase, según las características psicológicas y fisiológicas del niño, la atención no está muy concentrada en este momento. Por lo tanto, utilice canciones infantiles o canciones infantiles para permitir que los estudiantes hablen, canten y salten para despertar nuevamente el interés de los estudiantes, movilizar el entusiasmo de los estudiantes y centrar su atención. Por ejemplo, cuando estaba enseñando el vocabulario de la semana en el libro de texto de quinto grado, durante la etapa de consolidación de nuevas palabras, inventé una canción infantil muy sencilla: domingo, domingo, domingo lunes, lunes, martes, martes; , martes; miércoles, miércoles; jueves, jueves, jueves, viernes, viernes, sábado, sábado; Al enseñar las frases de tareas domésticas en el libro de texto de quinto grado, las reemplacé con una canción infantil que aprendieron en cuarto grado: Ve a la sala, ve a la sala, barre el piso, barre el piso; habitación, ve al comedor, cocina, cocina; ve al dormitorio, ve al dormitorio, limpia el dormitorio, limpia el dormitorio, ve al jardín, riega las flores, riega las flores; Luego deje que los estudiantes canten y bailen. A través de esta serie de actividades animadas e interesantes, los estudiantes pueden consolidar aún más los nuevos conocimientos que acaban de aprender en una atmósfera feliz y armoniosa, y recordar las palabras inconscientemente. Intento estos métodos en mi enseñanza. Después de utilizar estos métodos en la enseñanza durante más de un año, descubrí que todavía existen algunos problemas al utilizarlos.
Por ejemplo, si se les pide a los estudiantes que canten y bailen, especialmente en algunos lugares interesantes, los estudiantes estarán muy emocionados, pero a veces, debido a la falta de tiempo, estas canciones infantiles o canciones infantiles no se pueden usar bien y su papel no se puede ejercer por completo. lo que reduce la eficiencia del aula. Por lo tanto, es necesario mejorar estos métodos para lograr plenamente su verdadera eficacia para mejorar la eficiencia del aula. En resumen, en futuros trabajos docentes, consultaré activamente a otros profesores, revisaré información relevante y utilizaré racionalmente estos métodos de memoria para ayudar a los estudiantes a memorizar palabras de manera más efectiva. )Comentarios (0)
Las palabras deben aprenderse y usarse con flexibilidad. Memorizar palabras no es algo que se pueda lograr de la noche a la mañana sin aplicarlo ni revisarlo. Programe un tiempo de revisión al menos una vez por semana durante el período de estudio.
Cómo hacer que a los alumnos de primaria les guste memorizar palabras y las memoricen
La primera regla es: debes memorizar mucho cada vez. Porque no soy más inteligente que los demás. Otros olvidan una quinta parte de las palabras que he memorizado y yo nunca olvidaré menos que otros. Sin embargo, mientras otros memorizan diez palabras cada día, yo puedo memorizar cien palabras, olvido una quinta parte y me quedan ochenta palabras, diez veces más que otros en el estado más inteligente. Cien por día es el mínimo. De hecho, descubrirá más adelante que este requisito no es elevado. Después de un mes, podrás memorizar 300 o 500 de forma natural.
Los 400 deberán transportarse en cuatro grupos, 30 por la mañana, 10 al mediodía, 30 por la tarde y 30 por la noche. Revisa las palabras que no has memorizado antes de la mañana siguiente. Al memorizar, debes leer diez líneas a la vez (ten en cuenta que son diez caracteres, ni más ni menos). No lo memorices en serio porque no tienes tiempo para tomártelo en serio. Lea la pronunciación de cada palabra mientras la lee o léala en silencio. Después de leerlo, recuérdalo y mira lo que no puedes recordar. El propósito de esta recitación es dejar una impresión general, de modo que sepa la palabra la próxima vez que la vea, de modo que pueda recordar la mayor parte mediante la recitación y copiar las palabras restantes por separado.
El segundo atajo para memorizar palabras es: ¡memorizar un diccionario! ¿Por qué memorizar un diccionario? Porque cada palabra del diccionario tiene una explicación completa y las palabras que comienzan con la misma letra se agrupan. No todos los diccionarios se pueden utilizar para memorizar, así que asegúrese de encontrar uno que solo contenga las palabras que desea memorizar. Además, lo mejor es tener explicaciones y ejemplos en inglés. Además, ¡debe haber símbolos fonéticos! Si es para TOFEL o GRE, presta atención al diccionario fonético de belleza. El vocabulario que se encuentra al final de los libros de texto generales es para buenos estudiantes que escuchan con atención. No cargues con esas cosas si quieres tomar atajos.
Al memorizar el diccionario, pulsa (z, y, x, q, j, k, u) (v, w, n, o, l) (fg, it, hm, bde, r) (Memoriza las primeras letras de C, P, S y A) en orden, con una letra para C, P, S y A. Esto tiene varios beneficios: (1) Puede aumentar la sensación de logro e interés. En cuanto a por qué, lo entenderás si lo buscas en un diccionario. ; conviene saber claramente qué palabras se han recordado y cuáles no. (3) Ser capaz de dominar primero las palabras más básicas. Entre treinta mil palabras, hay tres grados: de tres mil a cuatro mil, de ocho mil a diez mil y de veintidós a treinta mil. En otras palabras, es necesario preparar tres diccionarios respectivamente. Estos grados tienen características muy diferentes y requieren diferentes formas de memorizar. No me di cuenta de esto en ese momento, así que me desvié de 10,000 a 30,000 y perdí algo de tiempo, de lo contrario, podría haber llegado a 50,000. ;)
Entonces hay tres ramas debajo de la palabra acceso directo. El tercer atajo para memorizar palabras es saber más palabras. Que una palabra pueda recordarse depende de la frecuencia con la que se encuentre en diferentes ocasiones, más que del tiempo que se mire cada vez (la misma regla también se aplica a MM;)). Generalmente, es necesario memorizar una palabra y encontrarla tres o cuatro veces por semana en diferentes ocasiones. Mencioné anteriormente que al recitar una gran cantidad de palabras, no elijas una sola palabra. Eso es lo que significa recordar o no. Porque no importa si es amor a primera vista, la clave es tener más oportunidades de conocerse en diferentes tipos. Sin embargo, dependiendo del nivel de palabras a memorizar, los métodos para aumentar las posibilidades de encuentro también son diferentes.
(2) La primera rama: ¡escucha ciega! El nivel de 3000 a 4000 es una palabra de uso muy común y cubre casi todas las palabras necesarias para expresar las ideas más básicas. El ochenta por ciento de cada artículo se compone de estas palabras, y estas palabras son los morfemas más básicos (o "raíces"), es decir, cosas que se pueden dividir en las más pequeñas y no se pueden dividir más. . lugar. La mejor manera de lidiar con estas palabras es hacer muchos ejercicios elementales de escucha sencillos sin interrupción. Debido a que hay un 20% de otras palabras en los materiales de lectura, los materiales de lectura no se pueden entender simplemente confiando en palabras de este nivel. Pero la práctica auditiva es la conversación más básica y la pronunciación suele ser estándar.
Escuchar más puede aumentar la tasa de repetición de palabras y sentar las bases de la pronunciación para memorizar palabras en un nivel de 8.000 a 10.000 en el futuro.
La escucha debe dividirse en escucha intensiva y escucha extensiva. Por supuesto, escuchar bien significa comprender cada palabra. Me centraré en la escucha extensa (¿restaurante?;p). La lectura extensa es lo más importante, porque de la lectura extensa depende el dominio de la velocidad, la entonación y la impresión general. ¿Y éstas son la base para memorizar entre ocho mil y diez mil palabras? Puede rascarse los oídos con las palabras de uso frecuente (es decir, las palabras que más deben dominarse), permitiéndole escuchar vagamente un sonido, reflejando lo que significa el sonido. Las palabras que escucha en una lectura extensa son usted. realmente debe memorizarse, así que no tenga miedo de escuchar atentamente y no entender nada. ¿Qué es exactamente escuchar extensamente? Escuchar extensamente significa distraerse mientras hace otras cosas (como preparar una comida o algo así). ), y parece que no hay coincidencia. Debes escuchar la audición ubicua cada vez que puedas, preferiblemente con auriculares cerca de tus oídos. ;) Y el significado de escuchar con atención es descubrir las palabras que no has escuchado con claridad. Ajá, esa es una palabra que has memorizado pero con la que no estás familiarizado. :) Memoriza estas palabras por separado en otro lugar, no las mezcles con palabras que no hayas memorizado. La escucha extensiva es escuchar intensamente lo que ya has oído. Por ejemplo, si escuchas intensamente la segunda cinta y luego escuchas extensamente la primera, será perfecta. ¡Cuidado, no utilices la radio en inglés como material didáctico para escuchar! ! ! Por cierto, me gustaría recomendarles un conjunto de libros de texto de escucha: "Paso a paso" de la Universidad Normal de Wuhan. El contenido es relativamente paso a paso y la música al comienzo de cada clase también es muy agradable. ;)
Segundo: ¡Mira como loco! El nivel de 8.000 a 10.000 contiene básicamente el 20% restante. Estas palabras son difíciles de encontrar en los libros de texto de escucha. Sin embargo, no dejes de practicar la escucha, porque escuchar puede solidificar tu entonación, que es clave para memorizar palabras en este nivel. Sin embargo, memorizar palabras a este nivel requiere más lectura que escucha. Mira, hay dos tipos de lectura intensiva y lectura extensiva. Al igual que escuchar, la lectura extensa es más importante. Para una lectura extensa, debe elegir artículos que no sean demasiado largos y que puedan leerse con paciencia. No contenga demasiadas palabras que no comprenda. Para un artículo bastan dos o tres incógnitas. No empieces leyendo periódicos, revistas y novelas en inglés. Estas cosas no sólo son difíciles de entender, sino que tampoco son muy útiles para memorizar palabras. :qLa lectura extensa también requiere mucha práctica. Mientras tengas paciencia y suficiente tiempo, ¡sigue leyendo! No leas en detalle, simplemente echa un vistazo al significado general y luego marca las palabras que no entiendes. No te preguntes qué significan, ¡sigue escaneando! Después de leerlas todas, vuelva a mirar estas palabras. Puede que algunas te hayan venido a la mente, y otras… ¿no? Entonces búscalo en el diccionario. Si aún no lo has memorizado, tíralo. Si lo has memorizado, cópialo por separado y júntalo con las palabras que no escuchaste en la práctica de listening.
(3) Mi experiencia son los volúmenes 1 y 2 de New Concepts, luego los dos primeros volúmenes de libros de texto de lectura extensiva en la universidad, luego la parte elemental de otro curso de lectura extensiva y luego New Concepts. El tercer volumen es el tercer volumen del libro de texto de lectura extensiva, un libro para profesores para la sección de escucha avanzada de un determinado libro de texto de escucha, luego el cuarto volumen de nuevos conceptos y los volúmenes cuarto y quinto del libro de texto de lectura extensiva... Este orden es más apropiado.
La tercera rama: ¡Tonterías! Esto sólo es adecuado para memorizar entre 22.000 y 30.000 palabras. No hace falta decir que ya me memoricé las otras palabras. ; Pero hay muy pocas palabras de este nivel en los materiales de lectura. Puedes leer diez artículos sin ninguna palabra de este nivel. Así que ahora ya no podemos depender de la lectura para aumentar las posibilidades de encontrarnos. Incluso algunos extranjeros nunca han visto estas palabras, ¿cómo se puede esperar que las escriban? Especialmente vocabulario GRE, como "vestir un caballo", "un gángster en Nueva York", "el viento que sopla desde África hasta el sur de Europa" ... Estas palabras son palabras exquisitas, es decir, si estás lleno de estas palabras, puedes pretender ser un erudito. ;) La mayoría de los extranjeros no entenderán lo que dices, puedes expresar el mismo significado sin usar estas palabras. Tu oportunidad ha llegado. Puedes llevar estas palabras contigo cuando hables con extranjeros y luego fingir con orgullo ser humilde y explicarles lo que significan. Basta con explicarle una o dos frases a un extranjero cada vez, y el extranjero también te admirará y te admirará. ;) ¡HL se lo explicará a ws! Sea audaz, tenga paciencia y, sobre todo, sea audaz. ;)
En esta etapa, debes dejar de practicar la escucha, porque no progresarás mucho después de practicar. ¿Recuerdas la primera frase? Si quieres tener éxito, debes tomar atajos. No hay necesidad de perder el tiempo en ninguna acción que no conduzca a grandes avances en un corto período de tiempo.
Sin embargo, leer materiales en este momento se convierte en un problema: encontrará que las cosas que leyó en el pasado son demasiado superficiales y aburridas, y no podrá comprender otras cosas profundas. También encontrará un fenómeno nuevo e interesante: los artículos que desea leer ahora son todos palabras de primer grado. Sabes exactamente lo que significa cada palabra, pero no puedes entender el artículo completo. ; Entonces, ¿qué deberías ver? Basta con leer los artículos superficiales del segundo nivel. Aunque simple, puede ayudarle a no olvidar los resultados de su memorización anterior. En cuanto a los artículos que no entiendes, no te preocupes. Cuando te comuniques más con los extranjeros, naturalmente los entenderás. Son artículos compuestos por frases, jerga o gramática. :)
El cuarto atajo para memorizar palabras es: asociación, asociación, asociación,... ¿Cuál es la primera acción al memorizar palabras? Eche un vistazo más de cerca a cómo se ve. ¿Qué pasa con el segundo y tercer movimiento? Fíjate en su connotación y pronunciación. Y la cuarta acción debería ser asociación, y asociación nuevamente... ¿Es similar en apariencia a otras palabras memorizadas? ¿Pronunciación similar? ¿Los significados son similares o opuestos? Si es así, escríbalo rápidamente y agregue la palabra al lado de las otras palabras. De esta forma, cuando veas otras palabras en el futuro, también pensarás en esta palabra, lo que equivale a otra oportunidad de encontrarnos. Además, en el vocabulario de segundo y tercer nivel, existen muchas palabras compuestas por "prefijo", "raíz" y "sufijo", con prefijos como "re", "in" y "pseud"... y como Los sufijos de "er", "a", "oid"...luego * *. Si domina estos prefijos y sufijos, podrá adivinar fácilmente el significado de una nueva palabra. Además, muchas palabras con pronunciaciones similares tienen significados similares y son comunes en la jerga, la poesía y el lenguaje infantil. Si memorizas 80 palabras todos los días, solo podrás memorizar 2400 palabras en un mes. Sin embargo, después de dominar estas reglas, podrás memorizar cada vez más rápido. Casi 10,000 palabras son redundantes. Sin embargo, entre las palabras GRE, hay muchas palabras que no tienen relación con otras palabras y no tienen prefijos ni sufijos, lo que las hace parecer simples e inolvidables. Estas palabras incluyen transliteraciones griegas, italianas, alemanas, latinas e incluso japonesas. Esto sólo se puede dominar explicándoselo a los demás. (¡HL debe prestar atención!)
El quinto atajo para memorizar palabras es: ¡repasar! Tan rápido como recuerdas, rápidamente lo olvidas. Esta es una regla normal. En el proceso de memorizar palabras, la revisión es muy importante. Permítanme resumir las reglas de revisión: primero revise diez palabras, luego treinta palabras y luego todas las palabras que no se hayan memorizado antes. Al revisar, no es necesario investigar con cuidado, solo escanearlo de manera aproximada, pero debes pensar en su pronunciación (porque el inglés es como un sonido). La palabra que al final no se puede memorizar no debe usarse comúnmente, porque los extranjeros no pueden memorizarla. ;) Después de memorizar una palabra con una letra inicial, es necesario repasar las palabras anteriores con una letra inicial. Luego memorice la primera letra entre paréntesis del artículo anterior y luego revise la letra entre paréntesis del artículo anterior. Al revisar, primero debe leer la traducción al inglés del significado chino, luego leer el chino y luego pensar en sus palabras en inglés. He dicho antes que las palabras olvidadas durante la lectura y la escucha exhaustivas y las palabras que no se pueden recordar durante la memorización deben registrarse por separado, sólo para tratarlas de manera diferente durante la revisión. Si olvida una palabra, léala una vez al día y táchela cuando la sepa. Si no puede recordarla, simplemente memorice la letra completa y luego memorícela sola sin leerla. El método de revisión de vocabulario GRE es muy extraño: requiere crucigramas. En otras palabras, cubre parte de la palabra y piensa en cómo se escribe la palabra completa. Además, tenemos que considerar sus sinónimos, sinónimos y antónimos. Por cierto, las palabras del examen GRE no tienen nada que ver con las palabras del examen TOFEL. Es decir, si no conoces las palabras del examen TOFEL, es posible que obtengas una puntuación alta en el examen GRE. .
Cómo memorizan palabras los estudiantes de primaria es un curso obligatorio para todo estudiante de inglés y una pregunta en la que todo profesor de inglés debe pensar. ¿Cómo ayudar a los alumnos de primaria a memorizar más palabras fácil y rápidamente con una actitud positiva? Resuma los siguientes cinco métodos. 1. Canciones infantiles: Recuerda el léxico de las canciones infantiles, que suele ser una forma que a los alumnos de primaria les gusta escuchar a la hora de aprender un idioma. No sólo puede utilizarse para organizar la enseñanza, consolidar lo aprendido y activar el ambiente del aula, sino que también puede allanar el camino para nuevos contenidos didácticos y servir como puente y guía. Por ejemplo, al enseñar palabras de frutas, podemos diseñar una canción infantil como esta: Fruit Song Manzana, manzana, roja; pera, pera, amarilla y amarilla; , redondo; plátano, plátano, como la luna. Memorizar palabras mientras se aprenden canciones infantiles no solo permite a los estudiantes tener una comprensión perceptiva preliminar de palabras nuevas, sino que también integra palabras antiguas con otras nuevas y combina palabras antiguas con otras nuevas, lo que permite a los estudiantes recordar más palabras a través de la asociación.
En segundo lugar, el dibujo puede mejorar el entusiasmo de los estudiantes y estimular su interés por aprender. Debido a que los estudiantes de primaria son tan activos, a menudo les gusta garabatear en papel, por lo que los maestros pueden utilizar los pasatiempos de los estudiantes para ayudarlos a memorizar más palabras. Los dibujos simples, hermosos y generosos no solo brindan impulso visual a los estudiantes, sino que también cultivan su interés en aprender inglés y mejoran la eficiencia de la memorización de palabras. Con el desarrollo de los tiempos, las canciones no sólo se han integrado en la vida de las personas, sino que también han penetrado en la enseñanza del inglés en las escuelas primarias. Las canciones incluyen palabras sobre colores y frutas, así como palabras sobre los nombres de los meses y días de la semana. Los estudiantes pueden disfrutar de hermosas canciones infantiles en un ambiente relajado y agradable, sentir el sabor de canciones extranjeras y recordar nuevas palabras de las canciones de forma intencionada o no. Cuarto, recita proverbios. Muchos estudiantes de primaria tienen una amplia gama de pasatiempos y usted puede presentarles un pasatiempo de coleccionismo más interesante. No sólo ayuda a los estudiantes a ampliar su vocabulario sino que también les ayuda a obtener una comprensión más profunda de las culturas extranjeras. Este método es la memoria del proverbio. A menudo hay palabras polisémicas en los proverbios en inglés, y sus significados originales y extendidos son muy diferentes, lo que hace reír a muchos estudiantes de inglés. Por ejemplo, "Está lloviendo a cántaros". No se sorprenda al ver esta frase. Los perros y los gatos no caen del cielo. El significado correcto es "Está lloviendo a cántaros". Recopilar proverbios no solo puede aprender conocimientos sino también satisfacer las necesidades de los pasatiempos de algunos estudiantes de primaria. Se puede decir que mata dos pájaros de un tiro. En quinto lugar, algunas palabras en la enseñanza del vocabulario de inglés de TPR son relativamente abstractas y los estudiantes no pueden recordarlas simplemente usando imágenes, música o pinturas. Si los estudiantes usan TPR para memorizar esas palabras de otra manera y las usan en sus estudios, las aprenden juntos y las usan juntos, entonces estas palabras abstractas serán fáciles de procesar.
Cómo memorizar palabras y cómo recordar palabras con habilidad Hola, sobre cómo memorizar palabras y cómo recordar palabras con habilidad.
1. El primer atajo para memorizar palabras es: debes memorizar mucho cada vez. Como no eres más inteligente que los demás, nunca olvidarás menos palabras que los demás después de memorizarlas.
2. El segundo atajo para memorizar palabras es: memorizar un diccionario. ¿Por qué necesitas memorizar un diccionario? Porque cada palabra del diccionario tiene una explicación completa y las palabras que comienzan con la misma letra se agrupan. No todos los diccionarios se pueden utilizar para memorizar, así que asegúrese de encontrar uno que solo contenga las palabras que desea memorizar.
3. El tercer atajo para memorizar palabras es saber más palabras. Que una palabra pueda recordarse depende de la frecuencia con la que la encuentres en diferentes ocasiones, más que del tiempo que la mires cada vez.