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Chino clásico convencional

1. ¿Qué significa seguir una rutina?

Seguir una rutina Este modismo proviene de una historia de Mozi.

El nombre de Mozi era Zhai (di), nativo de Lu durante el Período de los Reinos Combatientes, y alto funcionario de la dinastía Song (algunos dicen que era nativo de la dinastía Song). Trabajó como carpintero y construyó vehículos y equipos de defensa de la ciudad. Tenía excelentes habilidades y era tan famoso como Luban (Gongshu Ban), un famoso artesano en ese momento.

(Ver "Todos son maestros") Mozi defendía el "amor universal" y la "no agresión", es decir, que todos se aman y no hay necesidad de guerra. No estaba de acuerdo con la doctrina confuciana de salvaguardar los intereses de la aristocracia esclavista. A menudo debatía con la escuela confuciana y creó su propia secta con sus discípulos, la llamada "Escuela Mo".

Según "Mozi", para difundir su doctrina e implementar sus ideas, Mozi a menudo trabajaba incansablemente y viajaba. (Ver "Motu no es Guizhou") "Mozi" tiene este registro: una vez, el estado de Chu estaba a punto de atacar al estado de Song, y Lu Ban diseñó especialmente una especie de escalera para que el estado de Chu se preparara para el ataque.

En ese momento, Mozi estaba en el estado de Qi. Cuando recibió la noticia, se apresuró al estado de Chu para disuadirlo. Caminó durante diez días y diez noches sin descansar, con las manos y los pies cargados de capullos.

Cuando llegó a la capital de Ying del estado de Chu, inmediatamente encontró a Lu Ban y fueron juntos a ver al rey de Chu. Mozi hizo todo lo posible para persuadir al rey Chu y Lu Ban de que no atacaran a Song.

El rey de Chu finalmente estuvo de acuerdo, pero se mostraron reacios a renunciar al equipo de asedio recién construido y quisieron probar su poder en combate real. Mozi dijo: "Está bien, probémoslo en el acto".

Luego se quitó la ropa, construyó una muralla a su alrededor, usó astillas de madera como armas y les pidió a Lu Ban y a él que realizaran actuaciones. en nombre de los lados ofensivo y defensivo. Luban utilizó diferentes métodos para atacar la ciudad nueve veces, pero Mozi lo bloqueó nueve veces.

El equipo de asedio de Lu Ban se había agotado, pero la estrategia de defensa de Mozi era más que suficiente. Lu Ban se negó a admitir la derrota y dijo: "Tengo una manera de tratar contigo, pero no te lo diré".

Mozi dijo: "Sé cómo vas a tratar conmigo". pero tampoco te lo diré ". El rey Chu escuchó. Si no entiendes, pregunta qué significa.

Mozi dijo: "Gongshuzi quería matarme. Pensó que si me mataba, no habría nadie para ayudar a Song a defender la ciudad.

¿Cómo supo que yo? Tenía unos trescientos discípulos. He estado esperando que atacaras". Al ver que ya no estaba seguro de la victoria, el Rey de Chu dijo: "Bueno, decidí no atacar a Song".

Debido a que Mozi era bueno en defensa, luego la defendió. La terquedad se llama "conservación". Sin embargo, este "shou" generalmente ya no se refiere a la defensa de la ciudad, sino que se refiere principalmente al conservadurismo y se ha convertido en un término despectivo.

Por ejemplo, "adherirse a las viejas reglas", que describe obstinadamente apegarse a las viejas reglas y negarse a cambiar. Los "estándares" son métodos y sistemas antiguos y ya preparados.

El "Libro de Jin" registra: "Wen Qiao y Tao Kan escribieron: "Los sirvientes tienen poco talento pero grandes responsabilidades, pero en realidad confían en la benevolencia y el amor, y se adhieren a las reglas establecidas". La historia anterior cuenta que Mozi corrió desde el estado de Qi al estado de Chu, donde pasó diez días y diez noches "con capullos en manos y pies".

Esto de "las manos y los pies están llenos de capullos" también es un modismo. "Capullo" es lo mismo que "诼". La piel dura de las palmas o las plantas de los pies causada por apretar o caminar demasiado se llama "capullo" o "callo".

Cuando los callos viejos se desgastan, sobre ellos crecen otros nuevos, y los capullos se apilan unos encima de otros, lo que se denomina "capullos dobles". "Las manos y los pies están cargados de capullos", describe las dificultades de viajar largas distancias.

O “manos y pies callosos” (ver “Prohibida la entrada”). El "Capítulo Zhuangzi Wudao" escribe "Cien casas y capullos pesados".

Los antiguos generalmente usaban treinta millas (aproximadamente un día de viaje) como una casa (una vez se hospedaban en un hotel debido a que tenían prisa y soportaban dificultades, tenían que pasar la noche después de viajar más de un tiempo). cien millas, que se llamaba "cien casas". 2. ¿Qué significa "cumplir las reglas"?

Definición: Mo Zhai era bueno defendiendo la ciudad durante el Período de los Reinos Combatientes: reglas y métodos ya establecidos o establecidos desde hace mucho tiempo. Se refiere al pensamiento conservador, apegarse a viejas reglas y negarse a cambiar. Usado como predicado, atributivo y objeto se refiere al pensamiento obstinado y conservador. Los sinónimos de estructura verbo-objeto siguen las viejas costumbres, quedarse estancado en las viejas costumbres, aferrarse a lo viejo y ser conservador, los antónimos no son convencionales, sacar a relucir lo viejo y sacar a relucir lo nuevo, los sinónimos son blancos como negros, salir de lo coche para lucirse, trabajo y golondrinas volando, acertijos de Skynet, posdata, posdata, ver lo antiguo en una escritura [1] Sus ventajas y desventajas: la mayoría de las personas El camino que has tomado rara vez se equivoca. Desventajas: A veces el camino que otros no han tomado puede no ser incorrecto y puede ser mejor.

Edite la fuente de este modismo

"Prefacio a los poemas de Qian Tuishan" de Huang Zongxi de la dinastía Ming: "Por ejemplo, la" Poesía "de Zhong Rong distingue a la dinastía Ming, y ciertamente es No es lo mismo que el conservador. Es exacto." Hay una alusión a la historia de que el estado de Chu estaba a punto de atacar el estado de Song, y Lu Ban diseñó y fabricó especialmente una escalera para el estado de Chu en preparación para el asedio. Mozi estaba en el estado de Qi en ese momento. Cuando recibió la noticia, corrió al estado de Chu para disuadirlo. Caminaron juntos durante diez días y diez noches. Cuando llegaron a Yingdu del estado de Chu, inmediatamente encontraron a Lu Ban y se fueron. para ver al Rey de Chu juntos. Mozi hizo todo lo posible para persuadir al rey Chu y Lu Ban de que no atacaran a Song. El Rey de Chu finalmente estuvo de acuerdo, pero se mostraron reacios a renunciar al equipo de asedio recién construido y quisieron probar su poder en combate real. Mozi dijo: "Está bien, intentémoslo en el acto". Después de eso, se quitó la ropa, construyó una muralla de la ciudad, usó piezas de madera como armas y les pidió a Lu Ban y a él que actuaran en nombre de los lados ofensivo y defensivo. . Luban utilizó diferentes métodos para atacar la ciudad muchas veces, pero Mozi lo bloqueó muchas veces. El equipo de asedio de Lu Ban se había agotado, pero la estrategia de defensa de Mozi era más que suficiente. Lu Ban se negó a admitir la derrota y dijo: "Tengo una manera de tratar contigo, pero no te lo diré.

Mozi dijo: "Sé cómo quieres tratar conmigo, pero no te lo diré". El rey de Chu no entendió y preguntó qué significaba. Mozi dijo: "Gongshuzi quiere matarme". Pensó que si me mataba, no habría nadie que ayudara a Song Guo a defender la ciudad. ¿Cómo supo que unos trescientos de mis discípulos ya estaban esperando allí a que atacaras? Al ver que ya no estaba seguro de la victoria, el rey de Chu dijo: "Está bien, he decidido no atacar a Song". " Debido a que Mozi era bueno vigilando, más tarde llamó a la vigilancia "Moshou". Sin embargo, esta "vigilancia" generalmente ya no se refiere a proteger la ciudad, sino que se refiere principalmente al conservadurismo y se ha convertido en un término despectivo. [2]

Editar Análisis de modismos en este párrafo

Diferenciación de forma y tinta: No se puede escribir como "mo" El significado de "adherirse a las viejas reglas" y "adherirse a las antiguas". "maneras" contienen el significado de "conformarse con las viejas costumbres sin buscar el progreso o la innovación", pero "pegarse a las viejas reglas" es más importante. Hacer las cosas obstinadamente de la misma manera antigua y negarse a mejorar; "quedarse quieto" se centra sobre no progresar [3]

Edite este ejemplo de modismo

◎ Algunos actores de la Escuela Mei se refieren a que cada tono, cada movimiento y cada gesto de Lanfang se basaban en las reglas. establecido por el maestro, y no se atrevió a ir más allá de las reglas. Este tipo de cumplimiento de las reglas es contrario a los esfuerzos de reforma de toda la vida de Mei Lanfang y obstaculiza el progreso de la Ópera de Pekín. ◎ Una visión rígida sólo puede conducir al atraso. e incluso fracaso. ◎ Algunas personas se han opuesto al uso de decorados mecánicos y accesorios reales en las óperas antiguas, quienes creen que las óperas solo pueden confiar en las habilidades de actuación de los actores para transmitir la trama sin la ayuda del escenario; Por amor de las masas, esta visión tradicional de apegarse a las reglas no persuadió a los reformadores a hacer intentos audaces, sino que se desarrolló aún más. ◎ El rápido avance de los tiempos y los enormes cambios en la vida han hecho que el arte de la ópera se enfrente a un problema. Prueba severa: o se apega a las reglas y sigue siendo un líder. El arte antiguo existe o se puede actualizar y adquirir el carácter del arte moderno ◎ Como todos los ancianos que se apegan a las reglas, la madre lo confirma categóricamente. No es una buena persona. ◎ Cree que el apego a las reglas y la arrogancia son las razones que obstaculizan el progreso de la música china. Algunas personas que tienen opiniones burguesas sobre la educación, o que están estancadas en el pasado y temen las reformas, incluidas. Algunos camaradas en el departamento de administración educativa, algunos adoptan una actitud indiferente hacia esta política o esperan y verán, mientras que otros La gente utiliza varias razones para oponerse a esta política ◎ Por lo tanto, el sistema de calidad empresarial debe adaptarse al desarrollo de la empresa, innovar, desarrollar y mejorar los elementos relevantes de manera oportuna. [1] 3. El significado de cumplir con las reglas

Cumplir con las reglas también se denomina "cumplir con las reglas". Mo Zhai (Mozi) era bueno protegiendo la ciudad, y más tarde el mundo llamó "cumplir las reglas" en el sentido de apegarse a la antigua ley "Weng" de Wang Tao de la dinastía Qing "Mo Yu Tan·Historia antigua judía". ": "Hasta el día de hoy, los métodos chinos y franceses no son tan secretos como los métodos occidentales, entonces, ¿por qué? Las intenciones de Gai no fueron concretas y todos los líderes se adhirieron a los viejos métodos y no introdujeron nuevas ideas. ”

Sticky: Mo Zhai fue bueno defendiendo la ciudad durante el Período de los Reinos Combatientes; rutina: reglas y métodos ya establecidos o establecidos desde hace mucho tiempo se refiere al pensamiento conservador, apegándose a reglas antiguas y negándose a hacerlo. cambiar Una parte del vocabulario del idioma que está estereotipado Las frases u oraciones cortas tienen formas estructurales fijas y dichos fijos, que expresan un cierto significado es que Mozi defiende los frutos de su sabiduría y trabajo. un término elogioso, pero por razones históricas se convirtió en un término despectivo.

上篇: Vuelva a leer citas inspiradoras 下篇: Cómo cultivar el interés de los niños por la alfabetizaciónComo profesor de chino de escuela primaria, sé que el gran interés de un niño por aprender durante la educación tendrá un impacto directo en su aprendizaje continuo en el futuro. Dado que el chino es una materia básica, la alfabetización es la base de la fundación. Sin embargo, el proceso de alfabetización es un trabajo aburrido. Entonces, ¿cómo podemos mejorar la alfabetización de los niños? Después de varios años de experiencia laboral, llegué a la conclusión: estimular el interés de los niños por la alfabetización, enseñarles a leer y cultivar las habilidades de alfabetización de los niños. A menudo decimos que el interés es el mejor maestro. Si los niños conocen la importancia de dominar los caracteres chinos y tienen un interés activo en la alfabetización, podrán aprender y dominar conscientemente los sonidos, las formas y los significados de los caracteres chinos. ¿Cómo podemos hacer que los niños tengan un gran interés en la aburrida enseñanza de los caracteres chinos y mejorar su capacidad de autoalfabetización? Creo que el siguiente es un enfoque eficaz. 1. Estimular el interés: la voluntad de aprender es la motivación interna para movilizar el pensamiento positivo de los estudiantes y explorar el conocimiento. Con interés, aprender no es una carga, sino divertido. En la práctica docente, se debe prestar atención a elegir temas que sean adecuados para las características de la edad de los niños para estimular el interés de los estudiantes en aprender los caracteres chinos y hacerlos dispuestos a aprender. Los niños de los grados inferiores son inocentes, animados, sociables y les encanta hacer amigos. De acuerdo con esta característica, las palabras nuevas pueden denominarse vívidamente "muñecos" o "pequeños invitados" en la enseñanza, para que los estudiantes puedan sentir una sensación de intimidad. El proceso de alfabetización se ha convertido también en un proceso de hacer amigos o saludar a los jóvenes invitados. Amable y natural, atraerá naturalmente la atención y el interés de los estudiantes por aprender. Los estudiantes junior son los más susceptibles a los factores emocionales. Se adapta a la psicología de los niños, combina la vida real de los estudiantes y crea inteligentemente varias situaciones interesantes, para que los estudiantes puedan participar activamente en el aprendizaje de los caracteres chinos con entusiasmo. 2. Cambiar la forma: "juego" La investigación en psicología de la escuela secundaria muestra que el tiempo de atención intencional de los niños de la escuela primaria es corto y domina la atención no intencional. Según esta característica, si queremos mantener el interés de los estudiantes en aprender caracteres chinos durante toda la actividad, no podemos hacerlo simplemente de una sola forma, de lo contrario la chispa de interés que acaba de encenderse se extinguirá. Guiar a los estudiantes para que cambien de forma y satisfacer constantemente su curiosidad es una medida importante para promover el aprendizaje de los estudiantes. Los juegos son actividades que los niños quieren hacer. En el aula, los profesores deben encontrar la combinación adecuada de juegos y contenidos didácticos para jugar, de modo que los estudiantes puedan realmente "moverse" y aprender, pensar e innovar mientras juegan. En la enseñanza, los profesores pueden insertar algunas actividades que sean útiles para la enseñanza: pueden mostrar ilustraciones del texto y dejar que los estudiantes "adivinen" y "comparen", por ejemplo, cuando piden a los niños que comprendan el significado de "todos se unen, loess se convierte"; oro", Puedes "montar" y "realizar un espectáculo". Deje que los estudiantes participen activamente en clase y movilice plenamente su entusiasmo por aprender. De acuerdo con las características de edad y de atención de los estudiantes, se deben cambiar con frecuencia diferentes métodos de enseñanza durante la enseñanza para consolidar los ejercicios de alfabetización. Por ejemplo, puede inventar canciones y rimas infantiles y utilizar juegos como "Buscar amigos", "Palabras florecientes" y "Recoger manzanas" para repasar las palabras. 3. Métodos de enseñanza: aprender a aprender La enseñanza se presenta de forma dinámica, mientras que los resultados existen en el mundo subjetivo de los estudiantes de forma estática. Los niños que quieran aprender, aprenderán. En la enseñanza, se debe guiar a los estudiantes para que dominen los caracteres chinos de acuerdo con los diferentes contenidos de aprendizaje. Los caracteres fonofonéticos son el cuerpo principal de los caracteres chinos. Aunque sus estructuras de formación de palabras son complejas, existen reglas a seguir. Según las diferentes direcciones de la forma y el sonido, existen seis estructuras diferentes: arriba, abajo, izquierda, derecha, interior y exterior. Usar formas para representar significados y usar sonidos para representar sonidos son las reglas básicas de la formación de palabras. No es difícil de entender siguiendo esta regla, creando situaciones y resaltando las características de los personajes pictofonéticos y los personajes pictofonéticos. Por ejemplo, enseñar "cañón, burbuja, correr, abrazar, brote" utiliza un conjunto de situaciones para ayudar a los niños a comprender el significado de las palabras y memorizar los glifos. La "pistola" está llena de pólvora, por lo que su forma está al lado del "fuego". El pez "burbuja" escupe burbujas en el agua, y las burbujas también están en el agua, por lo que su forma está al lado del "crisantemo". "Correr" necesita Correr con los pies, por lo que su forma está al lado del "?" y quieres sostenerlo con las manos, por lo que está rodeado por una "cuchara", y un "brote" está relacionado con flores y plantas. , por lo que está rodeado por un "brote". Junto al sonido hay "bolsas". Para que los estudiantes comprendan mejor sus significados y recuerden sus glifos, les inventé una historia corta: "Bao, Bao, Bao, Bao, Bao" tienen las mismas consonantes iniciales y finales, la diferencia es que usan. diferentes sombreros en sus cabezas, por lo que sus nombres son diferentes y su uso también es diferente. El fuego es un cañón, el agua empapa, los pies corren, las manos se abrazan y la hierba son brotes. De esta forma, aparecerán naturalmente las reglas de los caracteres pictofonéticos, ideográficos y fonéticos. Después de dominar esta regla, los estudiantes pueden usar métodos de aprendizaje para identificar rápidamente cinco palabras similares "disparar, burbuja, correr, sostener, brotar" y otras palabras.