Cómo infiltrar la educación cultural tradicional china en la enseñanza del chino en la escuela primaria
La poesía antigua tradicional china no solo tiene una hermosa concepción artística, sino que también tiene diversas formas, un lenguaje conciso y pensamientos profundos, registra todos los aspectos de la política, la economía, el ejército y la cultura de China en ese momento, especialmente los culturales. El aspecto de la poesía antigua es aún más. Estudie los raros tesoros artísticos de la cultura tradicional china. Se puede decir que los poemas antiguos transmiten verdaderamente la vida cultural tradicional de China. Algunos expresan las cualidades de la nación china, otros expresan la integridad de la nación china y otros expresan las virtudes tradicionales de la nación china. La poesía antigua es fácil de recordar y memorizar, y es pegadiza de leer, por lo que se puede decir que se recita ampliamente. En los libros de texto de lectura chinos de las escuelas primarias de todo el país, se estudia y se recita poesía antigua, y el texto es muy largo, y el contenido y la forma también involucran muchos aspectos. Por ejemplo, en la primera unidad del Volumen 11 de la Edición de Educación del Pueblo Chino de la escuela primaria, los tres poemas antiguos "Dark Plum Blossoms", "Bamboo Stone" y "Lime Song" se intercalan después de clase, todos mostrando la perseverancia del autor. tenacidad y coraje para luchar cualidad fuerte. También hay dos poemas antiguos en la quinta unidad. La famosa frase "La brisa primaveral vuelve a ser verde en la orilla sur del río, ¿cuándo volverá a brillar sobre mí la luna brillante?" Además, "Quien hable un centímetro de hierba será recompensado con tres rayos de luz primaveral" refleja el amor y la gratitud sinceros y profundos del autor hacia su madre. El respeto a los ancianos siempre ha sido una de las virtudes tradicionales de la nación china.
Se puede ver en los libros de texto de lectura chinos de la escuela primaria que hay mucho contenido para aprender y recitar poemas antiguos, pero las palabras son algo escasas. De hecho, las palabras también pueden transmitir un rico conocimiento cultural tradicional. y son relativamente detallados y específicos. Por ejemplo: en la unidad 8 del Volumen 10 de chino para la escuela primaria, hay dos poemas después de clase: "Bodhisattvaman" y "Businessman". Partes del discurso como esta también son muy adecuadas para que los estudiantes de primaria lean y reciten. Los autores de poesía antigua siempre utilizan imágenes y frases cortas para escribir significados profundos. Se puede decir que la poesía antigua tiene una concepción artística de gran alcance y una fuerte atmósfera cultural. Es un contenido indispensable para que la lectura china en la escuela primaria penetre en la tradición china. cultura.
2 Colecciona coplas del Festival de Primavera
La cultura tradicional de nuestra nación china es rica y colorida, y la cultura popular es una de sus esencias. Los profesores pueden asignar a los estudiantes una tarea especial durante las vacaciones de invierno: cada estudiante recopila al menos 5 coplas del Festival de Primavera. Después de que comiencen las clases, permita que los estudiantes muestren e intercambien los versos que recopilaron y se comuniquen en clase y en actividades de equipo. También se puede pedir a los estudiantes que expresen las categorías de estos versos, tales como: los de dos caracteres, los de tres caracteres... más de una docena de caracteres divididos según la ubicación de los versos, algunos están colgados en la puerta de entrada; , puertas laterales, algunas están publicadas en la cocina, estufa. En los laterales, están las publicadas por grandes almacenes y ferreterías en términos de contenido, algunas elogian las virtudes, otras elogian a los grandes líderes, algunas reflejan los resultados de la reforma y la apertura; Y algunos comienzan con nombres de productos... Después de ser clasificados de esta manera, los estudiantes tienen una nueva sensación de los versos del Festival de Primavera cuando piensan que hay tanto conocimiento en los pequeños versos del Festival de Primavera y sienten que han ganado algo. , tomarán la iniciativa de leer y memorizar los versos del Festival de Primavera. En este proceso, los estudiantes sienten el idioma, lo memorizan y lo acumulan. Además de la actividad de recopilar y organizar coplas del Festival de Primavera, también se puede pedir a los estudiantes que presten atención a jingles, eslóganes, refranes y costumbres tradicionales durante el Año Nuevo y los festivales de la vida diaria, y que los recopilen de manera adecuada para fortalecer su acumulación para su uso. .
3 Memorizar modismos
3.1 Memorizar modismos en clase. Algunos modismos de los libros de texto chinos de la escuela primaria están disponibles después de clase y algunos deben memorizarse en el jardín de cada unidad. La mayoría de estos modismos están en grupos de dos, organizados de manera razonable o tienen significados similares, o la misma estructura, o. significados opuestos o relacionados. Los profesores pueden pedir a los estudiantes que memoricen estos modismos y ayudarlos a comprender el origen, el significado original, el significado actual y el rango de aplicación de los modismos, para poder dominarlos verdaderamente. Además, se requiere que los estudiantes no sólo memoricen los modismos que aparecen después de clase, sino también que sean capaces de escribirlos y memorizarlos.
3.2 Extractos extraescolares de modismos. Durante la lectura extracurricular, los estudiantes a menudo están expuestos a muchos modismos y los acumulan en forma de "extractos". Por ejemplo, cada estudiante prepara un "libro de extractos de modismos" y los escribe cada vez que los encuentra, y comprende el significado de los mismos. modismos consultando libros de referencia. Obtenga significados aproximados e intente utilizar estos modismos en sus estudios. Además, en las actividades extracurriculares, para cooperar con los estudiantes en la extracción y acumulación de modismos, los profesores también pueden realizar algunas actividades como "Cuento historias idiomáticas", "Solitario idiomático", "Quién es el rey idiomático" y otras actividades. , lo que puede movilizar enormemente el entusiasmo de los estudiantes por coleccionar.
3.3 Prestar atención a los modismos de la vida. Siempre que prestes atención en todas partes, no es difícil recordar los modismos. Además de los modismos que se encuentran en los libros de texto y las lecturas extracurriculares, también hay innumerables modismos que se encuentran en la radio, las películas, la televisión y el lenguaje cotidiano. Si los estudiantes prestan atención en la vida y acumulan conocimientos con el tiempo, su almacén de modismos tendrá cada vez más modismos.
La alfabetización cultural tradicional de los estudiantes ha mejorado constantemente.
4 Aprovechar al máximo los festivales tradicionales y llevar a cabo eficazmente la edificación cultural
Por ejemplo: cuando se acerque el Festival del Medio Otoño, guíe a los estudiantes para que pregunten sobre alguna información relacionada con el Medio Otoño. -Festival de Otoño, como por ejemplo: ¿Qué es el Festival del Medio Otoño? ¿El origen del Festival del Medio Otoño? ¿Qué personajes famosos escribieron poemas sobre la luna? ¿Cuáles son las costumbres tradicionales del Festival del Medio Otoño? ¿Cuáles son las leyendas sobre el Festival del Medio Otoño? Organizar información y redactar informes en base a consultas, y comunicarse a través de páginas web, presentaciones, etc. También puedes recitar poemas, admirar la luna y comer pasteles de luna... Para un festival tradicional, se puede organizar un ciclo largo desde la búsqueda de información hasta la experiencia práctica, permitiendo a los estudiantes practicar el aprendizaje del chino y sentir las costumbres nacionales únicas mientras crean. un ambiente festivo. Festival de Primavera, Festival de los Faroles, Festival de Qingming, Festival del Bote Dragón, Festival del Medio Otoño, Festival del Doble Noveno, si estos importantes festivales tradicionales permiten a nuestros estudiantes explorar y practicar de manera planificada durante el aprendizaje del chino, dicha herencia cultural será de gran ayuda. alcanzando trascendencia.
5 Cree una atmósfera cultural
Publique retratos de celebridades antiguas y aforismos famosos escritos por calígrafos en las paredes del aula y cree un rincón especial de "Comida Rápida Cultural Nacional" en la pizarra para Esto crea una fuerte atmósfera cultural. Cuando se trata de enseñar textos culturales tradicionales, se citan alusiones y poemas relacionados con el texto para allanar el camino para la introducción de nuevas lecciones y estimular el fuerte deseo e interés de los estudiantes por aprender. Al mismo tiempo, se pueden seleccionar materiales de música o vídeo apropiados según el contenido del texto, para que los estudiantes puedan experimentar la exquisitez y la belleza de la cultura y el arte chinos a través de sus oídos y ojos. Al mismo tiempo, la radio del campus, los tableros de anuncios, las pizarras, etc. también se pueden utilizar para presentar la excelente cultura tradicional de China a los estudiantes, como la música guzheng, para crear una atmósfera educativa de cultura tradicional en el campus.
6 Bueno para enseñar expansión
Descubrí que cada volumen de "Chinese Garden" organiza sistemáticamente versos famosos de poemas antiguos, modismos, aforismos famosos, clásicos de tres caracteres, canciones antifonales, refranes campesinos, coplas y otros contenidos culturales tradicionales. Estos contenidos son muy beneficiosos para que los estudiantes aprendan el idioma, la cultura y la vida. Para la enseñanza de estos contenidos, mi enfoque es aprender un elemento y ampliar otro. Durante la enseñanza, el maestro guía a los estudiantes para que recopilen dichos famosos, historias y anécdotas de celebridades relevantes dejadas por los sabios después de clase sobre la base de la comprensión de los aforismos originales del libro de texto. En tales actividades de aprendizaje, los estudiantes han ampliado sus horizontes, de un punto a otro, permitiéndoles ver las virtudes de los antiguos y recibir una educación profunda.