Cómo proteger la salud física y mental de tus hijos
El cuidado del jardín de infantes y el trabajo de atención médica es la necesidad del desarrollo físico y psicológico de los niños en edad preescolar, que está determinado por las características del desarrollo físico y mental de los niños. Con el propósito de "todo para el desarrollo de los niños", nuestro jardín de infantes insiste en prestar igual atención a la educación, comenzando por cultivar buenos hábitos, enfocándose en estimular emociones e intereses, creando y brindando activamente un buen ambiente y diversas oportunidades de actividades, y se esfuerza por lograr un buen trabajo en el cuidado de los niños y la atención de la salud. Promover la salud física y mental de los niños y permitir que los niños se desarrollen física, intelectual, moral y estéticamente. Nuestra principal experiencia y trabajo son:
En primer lugar, mejorar la organización, prestar atención a la gestión, estandarizar y garantizar eficazmente la atención médica y sanitaria.
1. Establecer una sala de enfermería y salud, fortalecer el liderazgo y aclarar las responsabilidades laborales.
A principios de 2003, nuestro jardín de infancia instaló una sala de atención infantil y sanitaria, paralela a la oficina de enseñanza e investigación. Las principales responsabilidades de la guardería y sala de atención de salud son: hacer planes y resumir el trabajo de cuidado de niños y atención de salud; trabajar con profesores de salud para hacer un buen trabajo en la educación sanitaria de los niños (cada grado a); consultas y orientación para nuevos médicos de atención médica y otros jardines de infancia, programación de licencias por enfermedad para enfermeras, etc.
2. Mejorar el sistema de atención sanitaria diaria y estandarizar el comportamiento del profesorado y el personal.
De acuerdo con el "Reglamento", los requisitos básicos, prácticas rutinarias, procedimientos de trabajo, responsabilidades, etc. de diversos miembros del personal en el trabajo diario de atención médica de los jardines de infancia se estipulan y fijan sistemáticamente en forma de artículos para Formar un sistema que permita a los docentes Hay reglas a seguir en el trabajo del personal. Por ejemplo, hemos desarrollado varios sistemas, como las responsabilidades laborales de los médicos y enfermeras de atención médica, horarios diarios de los niños, ejercicio físico, exámenes de salud, desinfección y aislamiento, prevención de enfermedades, seguridad, etc. En particular, se han formulado los procedimientos y requisitos laborales diarios para los trabajadores de cuidado infantil y se han llevado a cabo investigaciones especiales en las reuniones del personal de cuidado infantil para formar un sistema operativo estandarizado, científico y ordenado para que todos entiendan cuándo y cómo hacer lo que se debe hacer. Esto garantiza el buen progreso del trabajo de atención médica en el jardín de infantes.
3. Utilizar la evaluación como punto de partida para promover la implementación del sistema médico económico.
Hemos establecido estándares de evaluación y mecanismos de supervisión y gestión justos y razonables. Primero, establecer un sistema de ciclo de trabajo administrativo. El funcionario administrativo inspecciona la clase todas las semanas, incluyendo si la vida diaria está en orden, si los niños tienen buenos hábitos de vida, si la apariencia de los niños es limpia y ordenada y si el ambiente de la clase está limpio y ordenado. Después de la inspección semanal, se realiza un resumen y evaluación, elogiando a los avanzados y supervisando a los atrasados. En segundo lugar, establecer un sistema de evaluación de enfermeras. Este tipo de evaluación es integral: una vez cada medio mes, el equipo de Garden Ivy inspeccionará y evaluará cuantitativamente el trabajo de salud de cada clase; el equipo administrativo compuesto por líderes de jardín a menudo profundiza en la clase para comprender el desempeño de las enfermeras; diversos canales de pensamiento, actitud laboral, cuidados diarios y tareas de clase; la evaluación empresarial al final de cada año escolar incluye una prueba escrita sobre "Conocimientos de enfermería y atención de la salud", narración de cuentos, recitación de poesía, exhibición de talentos, operación de habilidades prácticas, Preguntas y respuestas en el sitio y otros enlaces. Según los resultados de la evaluación integral antes mencionada, las enfermeras contratadas en diferentes niveles, las enfermeras superiores, las enfermeras intermedias y las enfermeras ordinarias disfrutan de diferentes bonificaciones en diferentes niveles. Por este motivo también se despidió a enfermeras no cualificadas. Hay una diferencia entre hacerlo bien y hacerlo mal. La combinación de evaluación y cita moviliza plenamente el entusiasmo de las enfermeras y promueve aún más el desarrollo del trabajo de cuidado infantil y de salud.
En segundo lugar, crear conciencia, centrarse en el aprendizaje y mantener una alta calidad y eficiencia.
1. Comprender plenamente la importancia del trabajo de mantenimiento.
El "Reglamento de Trabajo del Jardín de Infancia" estipula: "El jardín de infancia es una 'institución' que brinda cuidado y educación a niños en edad preescolar mayores de 3 años". Se puede observar que el cuidado y la educación en el jardín de infantes están estrechamente integrados y son difíciles de separar. Para implementar la política educativa de combinar enfermería y educación, se debe prestar atención al grupo de enfermeras y se debe comprender plenamente el importante papel de las enfermeras en el crecimiento de los niños pequeños. En los últimos ocho años, nuestro jardín de infancia ha aumentado de 2 enfermeras a 19 enfermeras y de 76 niños a 27 niños. La naturaleza del trabajo de las enfermeras también ha sufrido cambios fundamentales. Desde el simple trabajo de limpieza en el pasado hasta ahora, además del trabajo de limpieza, también tengo que trabajar por turnos y hacer un buen trabajo en las actividades diarias de los niños pequeños (incluido el cuidado físico y psicológico). Esto no solo garantiza la salud y la seguridad del niño, sino que también le permite comer bien, dormir bien y participar enérgicamente en diversas actividades de la vida diaria. Al mismo tiempo, también promueve el cultivo de buenos hábitos de vida en los niños, logrando así un desarrollo físico y mental saludable.
2. Mejorar la calidad de las enfermeras a través de diversos estudios.
En la sociedad actual, el aprendizaje es un motor inagotable para el progreso continuo.
La mayoría de nuestras enfermeras son solo estudiantes de secundaria y necesitan aprender para mejorar su calidad. Por lo tanto, establecimos un sistema de aprendizaje de enfermería para organizar el aprendizaje de acuerdo con las características de las enfermeras.
(1) Formas de aprendizaje diversificadas. Nuestros métodos de aprendizaje son diversos, incluyendo el autoestudio, el estudio en grupo, el estudio de maestría, los debates, los concursos de conocimientos, los concursos técnicos, las reuniones de promoción de experiencias, los estudios en el extranjero, etc. Por ejemplo, al aprender mandarín, las enfermeras siguieron al maestro palabra por palabra, creando una atmósfera de aprendizaje relajada; cuando aprendieron "Lo que las enfermeras deben saber", las enfermeras se dividieron en tres grupos en forma de competencia de conocimientos, y todos participaron. de muy buen humor. Durante las inspecciones, algunos cursos a menudo son elogiados, por lo que realizaremos una "reunión de promoción de experiencias" para que todos obtengan una excelente experiencia práctica... Estas formas de aprendizaje eclécticas hacen que a las enfermeras les guste estudiar y disfrutar del aprendizaje, asegurando el efecto del aprendizaje.
(2) Contenidos de aprendizaje diversificados. A lo largo de los años, hemos realizado actividades de aprendizaje entre enfermeras: aprender mandarín para mejorar el nivel del idioma; lectura de "Psicología Infantil Preescolar" e "Higiene Infantil" para obtener conocimientos básicos de educación intentando organizar juegos sencillos para aprender canciones infantiles, juegos, y actividades de manualidades; aprender a doblar colchas, aprender a limpiar mesas, etc. para mejorar las habilidades operativas.
3. Estandarizar el trabajo de las enfermeras y mejorar la calidad de la atención de enfermería.
(1) Estandarizar el flujo de trabajo diario de la enfermera. Los "Procedimientos de trabajo diario para los trabajadores del cuidado infantil" se formulan basándose en el horario diario de los jardines de infancia y en el principio de atender a los niños pequeños y cooperar con la primera línea de la educación. En la práctica, damos los horarios de los profesores a las enfermeras para que las enfermeras puedan organizar razonablemente su tiempo para hacer los deberes de clase y el trabajo de higiene diario para que las profesoras sepan qué hacer, de modo que el cuidado de los niños y la educación puedan trabajar en estrecha colaboración; juntos para reducir el trabajo ineficiente.
(2) Captar los detalles de la operación. Aprenda varios sistemas y métodos de desinfección y utilícelos racionalmente; aclare sus requisitos de trabajo e implemente los "cinco principios operativos fijos": "punto fijo": opere en lugares designados, como trapos, trapeadores, tazas, etc. "Tiempo": hacer cosas dentro del tiempo especificado, como conseguir tazones, ollas, leche de soja, comer, desinfectar la mesa, etc. Debe completarse dentro del tiempo especificado. "Hacer las cosas": para hacer las cosas prescritas, debe cumplir estrictamente con las especificaciones operativas y hacer las cosas bien y con cuidado. “Recopilar herramientas” – Cada herramienta en el aula debe estar dedicada a un objeto específico y no debe confundirse. "Requisitos fijos": requisitos operativos estrictos. Cada operación tiene requisitos diferentes. Como enfermero, usted debe aclarar los requisitos e implementarlos con cuidado.
3. El control estricto y el enfoque en la implementación han logrado resultados notables en el trabajo médico y de atención médica.
1. Un control estricto es un requisito previo para la salud de los niños.
(1) Asegúrate de ingresar al parque correctamente.
Se estipula que todos los niños que ingresan al jardín de infantes o se transfieren a otra clase deben acudir al puesto de salud para mujeres para un examen físico y obtener un formulario de examen de salud antes de ingresar al jardín de infantes. Los nuevos estudiantes deben verificar y registrar sus tarjetas de vacunación cuando ingresan al jardín de infantes. Aquellos a quienes les faltan o no se vacunaron deben notificar de inmediato a sus padres para que se vuelvan a vacunar. Establezca un expediente de salud relativamente completo para todos los niños del jardín de infantes para comprender completamente el estado de salud de cada niño.
(2) Haga un buen trabajo en la inspección matutina.
Siga el examen matutino y el sistema de observación de la salud durante todo el día, haga un buen trabajo en el examen matutino y controle estrictamente las enfermedades infecciosas (como varicela, paperas, conjuntivitis, etc.). ). Durante el chequeo matutino, recogemos los medicamentos de los niños, los registramos en diferentes clases y les entregamos los medicamentos periódicamente según las necesidades del tratamiento. Al mismo tiempo, los médicos inspeccionaron las clases dos veces por la mañana y al mediodía, exigiendo a los trabajadores de cuidado infantil y a los maestros que prestaran mucha atención al estado de salud de los niños durante las actividades del día. Si se encuentra un niño con sospecha de enfermedad infecciosa o mal estado mental, debe comunicarse con el médico de salud a tiempo, abordar la situación especial de manera oportuna e informar al líder del jardín de infantes lo antes posible.
(3) Hacer un buen trabajo en el examen físico.
Mida periódicamente la altura, el peso y la visión de todos los niños en el jardín de infantes y coopere con el centro de salud maternoinfantil para realizar un examen físico completo de cada niño una vez al año. Registre, cuente y resuma cada inspección, realice análisis integrales y encuentre anormalidades o diferencias de manera oportuna para que puedan corregirse y corregirse lo antes posible.
2. Proporcionar una nutrición dietética razonable es la clave para la salud de los niños.
Los niños de 3 a 6 años se encuentran en un periodo de rápido crecimiento y desarrollo y tienen un metabolismo fuerte. Por lo tanto, al preparar recetas nutricionalmente equilibradas para los niños, los jardines de infancia deben establecer una buena cocina nutricional y entornos higiénicos para garantizar que los niños reciban suficientes nutrientes necesarios para el crecimiento y el desarrollo y, al mismo tiempo, crear un entorno de comedor tranquilo, agradable y armonioso para los niños. para satisfacer las necesidades psicológicas de los niños pequeños a la hora de comer. Hacer que los niños no sólo coman bien, sino que también coman bien, promoviendo así el desarrollo sano y armonioso de la salud física y mental de los niños.
Gracias al arduo trabajo, nuestro comedor se convirtió en el primer lote de comedores de demostración de nivel A.
(1) Formular científicamente recetas semanales.
El trabajo nutricional es una tarea de suma importancia en las guarderías, que implica la formulación de recetas nutricionalmente equilibradas para los niños pequeños y análisis nutricionales periódicos. Esto lo hacemos desde los siguientes tres aspectos: a. Fórmula nutricional equilibrada. Los médicos realizan cálculos nutricionales una vez al mes para comprender si la nutrición de las recetas solicitadas es razonable y equilibrada, y realizan los ajustes apropiados al formular las recetas de la próxima semana en función de los resultados del análisis nutricional. Revise las comidas del niño todos los días para comprender la calidad de la cocción y las preferencias del niño, de modo que las comidas diarias del niño sean nutritivas y se mantengan las proporciones adecuadas de diversos nutrientes. bEstos platos son de temporada. Debido a las diferentes estaciones, elegiremos algunos platos apropiados para ajustar la dieta de los niños, como alimentos ricos en calcio en primavera; frutas y verduras de hojas verdes frescas en verano para refrescar la mente y alimentos secos con alto contenido de calcio; Calorías y fortalecimiento del bazo. Un plato de invierno rico y nutritivo. cCombinaciones de colores diversificadas. Preste atención a las combinaciones científicas, arroz y fideos, combinaciones secas y húmedas, combinaciones dulces y saladas, combinaciones vegetarianas y dos vegetales de hojas verdes y vegetales de hojas amarillas en una comida para promover la absorción equilibrada de diversos nutrientes y mejorar el valor nutricional de los alimentos. .
(2) Cocine los alimentos de manera razonable.
A la hora de cocinar no sólo se deben tener en cuenta las características digestivas del niño, sino que también se debe prestar atención a evitar que se destruyan las vitaminas del alimento. Debemos esforzarnos por diversificar los colores, aromas, sabores, formas y variedades, y utilizar diferentes métodos para elaborar platos adecuados al gusto de los niños. Al mismo tiempo, los alimentos deben ser inspeccionados y aceptados, y los alimentos adquiridos deben ser frescos y de buena calidad para garantizar que los niños reciban los nutrientes necesarios para su crecimiento y actividad.
(3) Cultivar en los niños buenos hábitos alimentarios.
Preste atención a la educación nutricional de los niños y cultive buenos hábitos alimentarios en los niños. Antes de comer todos los días, la maestra de la clase presenta a los niños los nombres de los platos y conocimientos nutricionales, permitiéndoles comprender las principales características de cada alimento, haciéndoles sentir que comer de todo es bueno para su salud, enfatizando que los niños no son quisquillosos ni los más quisquillosos con la comida; se reproduce entre comidas. La música ligera permite que los niños terminen su comida felices, lo que les permite obtener una nutrición suficiente y promover el crecimiento y el desarrollo.
3. La estricta implementación del sistema de desinfección es garantía de la salud de los niños.
La implementación estricta del sistema de desinfección es la clave para controlar la propagación de enfermedades infecciosas y eliminar enfermedades en el parque, por lo que exigimos a las enfermeras que utilicen estrictamente diferentes métodos de desinfección para diferentes utensilios, como: desinfectar las toallas una vez. usado; desinfectar vasos todos los días; desinfectar la mesa una vez cada comida; desinfectar uno o dos juguetes cada semana; trapear los pisos de las aulas, baños, baños y pasillos todos los lunes y enjuagarlos con desinfectante; frecuencia de desinfección en estaciones frías); secar la ropa de cama una vez al mes. Exposición dos veces a los rayos UV durante una hora cada día. Al mismo tiempo, las enfermeras también deben utilizar un formulario de registro de trabajos de desinfección, registrar cada desinfección y exigir a los maestros que firmen y supervisen.
4. Prestar atención a la corrección de enfermedades es la base de la salud de los niños.
La corrección de enfermedades y el tratamiento de casos de niños frágiles son el foco del trabajo sanitario. Utilizamos principalmente la gestión de casos, la coordinación familiar, la prescripción del medicamento adecuado, el tratamiento individual y la atención individual, y tomamos diferentes medidas para diferentes niños enfermos, específicamente:
(1) Corrección de la obesidad. En vista del gran número de niños obesos en todo el jardín de infancia, se proponen medidas correctivas para los niños obesos: Primero, explicar pacientemente y en detalle a los niños y a los padres los peligros de la obesidad, los principios de la dieta y la pérdida de peso, y los planes de tratamiento para obtener su cooperación. En segundo lugar, la familia debe cooperar con el niño para ajustar su dieta y controlar su ingesta calórica. En tercer lugar, la cooperación familiar aumenta la actividad física de los niños. En los jardines de infancia, los profesores de salud hacen que los niños corran escaleras durante más de 15 minutos todos los días hasta que sudan. Cuarto, controlar y comparar la altura y el peso del niño cada mes y ajustar las medidas correctivas de manera oportuna. A finales de junio, 10 pesos específicos de la altura de 13 niños obesos estaban dentro de dos valores estándar, y el peso de 3 niños obesos también estaba bajo control.
(2) Corrección de caries. Para 193 niños con caries en toda la escuela, primero les pedimos a los padres a través de un cuestionario que llevaran a sus hijos a una clínica dental habitual para su diagnóstico y tratamiento. Al mismo tiempo, ante el miedo de los niños al tratamiento de la caries dental, los médicos han ayudado muchas veces al maestro de la clase a realizar un trabajo ideológico con los niños, para que este trabajo se pueda realizar sin problemas. A través de la comunicación con los padres durante las inspecciones matutinas y las encuestas de seguimiento, 124 niños recibieron distintos grados de corrección.
(3) Manejo del recién nacido con bajo peso al nacer. Para dos bebés con bajo peso al nacer, adopte el método de aumentar la nutrición y agregue un vaso de leche al mediodía todos los días. En el transcurso de un semestre, mi peso aumentó en diversos grados.
(4) Corrección del tracoma.
Después de que el Centro de Seguro Médico para Mujeres acudiera al jardín de infancia para realizar exámenes físicos a los niños, los médicos comprobaron que había más niños afectados por tracoma y distribuyeron 103 folletos sobre los síntomas, los peligros y la prevención del tracoma para que los niños pudieran recibir tratamiento regular durante el vacaciones de verano.
El cuidado infantil y la atención sanitaria pueden parecer simples y triviales, pero en realidad es un proyecto sistemático complejo. Para hacer bien este trabajo, hay muchos conocimientos que merecen un estudio y una exploración en profundidad. Aunque nuestro jardín de infancia ha logrado ciertos resultados en términos de mantenimiento y atención de la salud, y ha ganado el reconocimiento y elogios de los padres y de todos los ámbitos de la vida, todavía existe una cierta brecha entre nuestros objetivos. Creemos que no existe lo mejor, sólo lo mejor. Aprovecharemos este intercambio de experiencias como una oportunidad para aprender de la experiencia avanzada de los jardines de infancia hermanos, realizar mejor el trabajo de cuidado infantil y, en última instancia, hacer que nuestros niños estén más sanos.