Plan de actividades tres viajes de verano al campo para estudiantes universitarios
Libro de planificación de los tres viajes de verano de estudiantes universitarios al campo
Sin querer, el trabajo ha llegado a su fin, y nos recibirán nuevos objetivos laborales, para los que necesitamos escribir seriamente un libro de planificación. Entonces, ¿puedes escribir un libro de planificación? A continuación se muestran los libros de planificación para los tres viajes de verano de estudiantes universitarios al campo que he recopilado para usted.
Libro de planificación de tres viajes de verano al campo para universitarios 1
1. Tema de la actividad:
Ayudar a los demás a ayudarse a sí mismos y fomentar el conocimiento profesional del trabajo social ;
Servir a la sociedad y promover la construcción cultural rural.
2. Antecedentes del proyecto
En la actualidad, la vida material de los agricultores chinos es generalmente suficiente. Con la mejora de la vida material, los agricultores han mostrado una fuerte demanda de vida espiritual y cultural. Sin embargo, debido a razones como una grave escasez de productos y servicios culturales a nivel popular, la pornografía, los juegos de azar y las drogas han regresado en algunos lugares, y las actividades supersticiosas feudales también han comenzado a aumentar. Los cuadros dirigentes de base admitieron que los gobiernos municipales en general no saben cómo construir la cultura rural. Esta situación es incompatible con los objetivos de la nueva construcción rural.
(1) Aspectos literarios y artísticos
La razón por la que las zonas rurales son pobres no es la falta de recursos, sino la falta de talentos para desarrollarlos. Tanto la historia como la realidad han demostrado que sin desarrollo cultural será difícil desarrollar la economía y lograr la armonía social. El antropólogo estadounidense Lewis cree que la razón por la que los pobres son pobres está relacionada con la cultura que poseen: la cultura de la pobreza. La pobreza cultural es fundamentalmente la principal fuente de pobreza, mientras que la cultura de la pobreza es la consecuencia directa de la pobreza cultural. Para erradicar la pobreza, debemos partir del tema de la pobreza - las personas - y tomar el camino del alivio de la pobreza cultural, importarles nueva cultura, conocimientos y valores, enseñarles ciencia y tecnología aplicables, ingresar información de todas las partes, y mejorar la mejora general del grupo pobre. La calidad de su trabajo disipa la nube oscura de la cultura de la pobreza que se cierne sobre los aldeanos pobres, permitiéndoles usar sus propias manos y cerebros para convertir la riqueza potencial local en riqueza real y fundamentalmente revertirla. pobreza.
El desarrollo de la cultura rural requiere fondos y aún más talento. El desarrollo de la vida cultural rural es inseparable de la vida literaria y artística rural. Sin embargo, debido al aislamiento natural y al atraso económico de las zonas rurales, la literatura rural. y los talentos artísticos son aún más escasos, y la vida literaria y artística rural es escasa, lo que es un obstáculo muy grande para unir y organizar a los agricultores y promover el desarrollo de la cultura rural.
(2) Educación
Hoy en día, un número considerable de profesores de escuelas primarias rurales son transferidos de escuelas privadas a escuelas públicas o contratados por las aldeas. Sólo unos pocos de ellos han recibido educación profesional. , y la mayoría de ellos confían en su propia experiencia acumulada. Aunque realizan su trabajo con una experiencia docente limitada, un número considerable de profesores tienen métodos de enseñanza obsoletos y conceptos atrasados. El equipo docente en su conjunto tiene problemas como la edad avanzada, el envejecimiento de la estructura de conocimientos y una base de conocimientos estrecha. Al enfrentarse a una educación de calidad en la nueva situación y al nuevo plan de estudios de la educación obligatoria después de la reforma, a menudo parecen incapaces de hacer lo que quieren. Debido a la escasez de personal y las limitaciones de financiación escolar, casi no tienen oportunidad de participar en formación profesional o asistir a clases en otros lugares.
En comparación con las escuelas primarias urbanas, el entorno laboral y de vida de los maestros de escuelas primarias rurales es muy pobre y las condiciones también son bastante difíciles. Los maestros antiguos continúan jubilándose y los nuevos maestros no están dispuestos a enseñar en las zonas rurales. escuelas primarias en condiciones difíciles, lo que resulta en una escasez de maestros de escuela primaria rural. Al mismo tiempo, la carga que pesa sobre los profesores de escuelas primarias rurales también es relativamente pesada. En algunas escuelas primarias rurales con pocos estudiantes y escasez de profesores, un número considerable de profesores enseñan básicamente en clases individuales. Independientemente de las materias de chino, matemáticas u otras, todas son impartidas por un solo profesor. varios grados. Los docentes todavía no pueden hacer frente a la enseñanza normal, y mucho menos promover una educación de calidad. Además, muchos profesores de escuelas primarias rurales se encuentran en una situación en la que la mitad trabaja en la agricultura y la mitad en la enseñanza. La agricultura ocupará inevitablemente una parte considerable de su tiempo y no se puede garantizar la realización de las tareas docentes normales.
3. Ubicación de la actividad
Aldea Yongfeng, ciudad de Yaobao, distrito de Hulan, ciudad de Harbin La aldea de Yongfeng está ubicada en la orilla del río Songhua. La seguridad pública en la aldea es muy buena. , pero el sistema educativo de la aldea es deficiente y no cumple con los estándares. Solo hay una escuela primaria con seis estudiantes. El resto de los estudiantes de la aldea han optado por estudiar en el extranjero. Río, la mayoría de las familias eligen dedicarse a la pesca como carrera y básicamente viven junto al río, por lo que los niños abandonados se han convertido en un tema importante y los reunimos para recibir asesoramiento.
IV.Objetivo de la actividad
(1) Mejorar el nivel educativo de la población rural y enriquecer la vida cultural estival de los alumnos de escuelas primarias y secundarias rurales. Ampliar los horizontes de los estudiantes rurales, tener un impacto positivo en sus actitudes de vida y otros aspectos, y desempeñar un papel rector correcto en su visión de la vida y sus valores.
(2) Permitir que los estudiantes universitarios hagan ejercicio y cultiven su dedicación y conciencia de servicio a la sociedad. Establezca una base sólida y acumule una rica experiencia para adaptarse mejor a la sociedad en el futuro.
(3) Aprovechar al máximo el papel de propaganda social de los estudiantes universitarios, atraer a la sociedad, reflejar a la sociedad las condiciones de vida y aprendizaje de los estudiantes en áreas afectadas por la pobreza y luchar por que más fuerzas sociales participar en actividades docentes.
(4) A través de conversaciones con los padres, cambiar los conceptos erróneos de los padres sobre la educación y fortalecer la participación de la educación familiar en la educación primaria.
5. Principales métodos de actividades
Esta actividad se concreta principalmente en actuaciones, proyecciones de películas, enseñanza, conferencias y debates. Parte del contenido que cubre una amplia gama de temas se imparte en forma de conferencias y está organizado por un grupo temático especial establecido por el equipo docente de apoyo. Los cursos de inglés se llevan a cabo en un formato de aula fija. La capacitación para padres se lleva a cabo en forma de seminarios.
6. Contenidos principales de la actividad
(1) Cultura al campo
1. Proyección de películas
(1) Finalidad : apertura La visión de los aldeanos de Yongfeng Village les permite comprender mejor el mundo a través de las películas.
(2) Tipo: Películas y dramas que tienen ideas positivas, saludables y progresistas. El tema de la película refleja la realidad rural y está estrechamente relacionado con la realidad de los agricultores. Puede invitar a algunos grupos de teatro locales, o puede proyectar algunas películas de propaganda de tecnología agrícola o películas de guerra que los agricultores nunca se cansan de ver.
(3) Horario: Todos los sábados durante el periodo de salida al campo. Libro de planificación para tres viajes de verano al campo de estudiantes universitarios 2
1. Antecedentes de la actividad:
La educación es la base del sustento de las personas, el aprendizaje es la base para enriquecer y fortalecer a las personas. el país, y el desarrollo de la educación obligatoria en las zonas rurales es una gran prioridad. El "Plan Nacional de Desarrollo y Reforma Educativa a Mediano y Largo Plazo" señala que existen tres objetivos estratégicos para lograr la modernización educativa en el año 20xx: el primero es básicamente realizar la modernización educativa, el segundo es básicamente formar una sociedad del aprendizaje y el segundo. El tercero es ingresar a las filas de las potencias de recursos humanos. Al mismo tiempo, el esquema propone que la equidad educativa debe considerarse como el objetivo y principio central, lo que significa que fortalecer el desarrollo de la educación obligatoria rural y reducir la brecha entre las áreas urbanas y rurales se ha convertido en una cuestión importante que no se puede ignorar. La "Decisión del Consejo de Estado sobre el fortalecimiento de la educación rural" también señaló que la educación rural desempeña un papel fundamental, líder y de importancia general en la construcción integral de una sociedad acomodada.
Con el fin de enriquecer la vida cultural de verano de los estudiantes universitarios, la escuela apoya, guía y alienta a los jóvenes estudiantes a fortalecer su estudio y práctica de los logros teóricos y la conciencia innovadora del partido, y participar activamente en la gran práctica. de promover el desarrollo de la civilización científica y promover la armonía social Promover y cultivar vigorosamente el espíritu de la nación y la época, comprender las condiciones nacionales en la práctica, contribuir a la sociedad, servir al pueblo y mejorar la calidad. Las actividades "Tres yendo al campo" organizadas por la universidad esperan ejercitar la capacidad práctica de nuestros estudiantes a través de la práctica social, mejorar su calidad general y lograr una situación beneficiosa para todos entre los estudiantes y la sociedad. Permitir a los estudiantes conectar las teorías que han aprendido con la realidad social, acumular una rica experiencia a través de la experiencia personal y cultivar el espíritu innovador, la capacidad práctica y la capacidad de aprendizaje permanente.
En respuesta a los acuerdos unificados del comité de la liga juvenil escolar, el comité de la liga juvenil universitaria y otros departamentos de nivel superior, nuestra sucursal ha decidido ir a la escuela primaria de Guangsheng, ciudad de Shiling, ciudad de Lianjiang, para llevar realizar este verano las "tres visitas rurales" en actividades de ciencia y tecnología, cultura y práctica social.
2. Propósito de la actividad:
1. Ofrecer una variedad de cursos coloridos basados en los niveles educativos locales para traer nueva energía, nuevas ideas y nueva ciencia a los jóvenes locales. y Además de enriquecer la vida de verano de los estudiantes locales, también mejora su calidad integral en todos los aspectos, cultiva una variedad de talentos, desarrolla su nueva forma de pensar e inspira a los estudiantes locales a ser diligentes y esforzarse por alcanzar buenas cualidades.
2. Organizar cursos de artesanía y celebrar concursos de artesanía para alentar y guiar a más jóvenes a comprender correctamente la protección del medio ambiente y practicar conscientemente la protección del medio ambiente, y ampliar continuamente la atención y el apoyo a la protección ecológica y ambiental en todos los ámbitos. de la vida.
3. Llevar a cabo educación sobre conocimientos jurídicos, invitar a los departamentos de seguridad pública locales a predicar conocimientos jurídicos, ayudar a los estudiantes y a la población local a mejorar la conciencia sobre la seguridad, mejorar la alfabetización jurídica y aprender a proteger sus derechos e intereses legítimos a través de canales legales. .
4. Participar en las actividades de práctica social de verano "Tres yendo al campo" enriquece la vida de verano de los estudiantes universitarios, les permite aprender a preocuparse siempre por la importancia de la educación rural, cultiva el espíritu de El trabajo duro y el trabajo duro en los estudiantes universitarios estimula aún más el crecimiento y el progreso de los estudiantes universitarios, y sigue el ritmo de los tiempos, es pionero e innova, se esfuerza por ampliar la participación y la educación de los estudiantes universitarios, mejora su propia calidad y logra todos los objetivos. desarrollo redondo.
5. Cultivar la voluntad de los estudiantes universitarios de servir al campo y crear conciencia sobre la nueva construcción rural; aprovechar al máximo las ventajas profesionales y mejorar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes universitarios como punto básico, para que la universidad. los estudiantes que participan en la práctica pueden realmente realizar la práctica. Un lugar, un servicio, y la gente realmente puede experimentar los nobles sentimientos y las hermosas emociones de los estudiantes universitarios en el nuevo siglo.
3. Tema de la actividad:
Enriquecer la vida práctica en las universidades y promover la civilización educativa rural.
4. Base de la actividad e introducción:
1. Base: Escuela primaria de Guangsheng, ciudad de Shiling, ciudad de Lianjiang
2. Introducción de la base: La escuela primaria de Guangsheng fue establecida Fundada en 1987, está ubicada en la pintoresca, hermosa y rica ciudad de Shiling de la ciudad de Lianjiang, ciudad de Zhanjiang, provincia de Guangdong. Es la "Escuela Experimental del Proyecto Clave del 'Décimo Plan Quinquenal' de Ciencias de la Educación Nacional" y la "Escuela Doble de la ciudad de Zhanjiang". Excelente "Escuela" Escuela estandarizada de educación obligatoria de Zhanjiang ". El ambiente de la escuela es muy tranquilo. Tiene cuatro edificios de enseñanza, un dormitorio para profesores y una cancha de baloncesto. La característica más distintiva es que tiene docenas de mesas de ping-pong y un patio de juegos lleno de cocos reales y banianos. Lugar para que profesores y estudiantes realicen actividades. Un lugar ideal para realizar actividades educativas y deportivas para absorber conocimientos y ejercitar la condición física.
La escuela cuenta con un equipo de docentes con alta calidad ideológica y fuerte capacidad profesional. Se dedican de todo corazón a la educación y la enseñanza con un alto sentido de profesionalismo y responsabilidad, y se enfocan en cultivar las diversas habilidades de los estudiantes. Muchas veces realizan diferentes actividades, como. como competencia de oratoria, competencia de tenis de mesa, etc. El lema de la escuela de este año es "Awesome Guangsheng, Happy Shiling".
5. Información básica del equipo:
1. Nombre del equipo 2. Responsable:
3. Eslogan: Bajo el mismo cielo azul, felicidad vuela juntos.
4. Instructor: Profesor Li
5. Número de miembros del equipo: 25
6. Objetivos prácticos del servicio:
7. Horario:
15 de julio de 20xx - 25 de julio de 20xx;