Colección de citas famosas - Frases célebres - Resumen del plan de trabajo del director de cuarto grado

Resumen del plan de trabajo del director de cuarto grado

5 resúmenes del plan de trabajo del docente de la clase de cuarto grado

Amigos, la estructura vertical se enfoca principalmente en la revisión del proceso de trabajo, así que ya saben cómo es el resumen. ? Estoy aquí para compartir con ustedes un resumen del plan de trabajo del director de cuarto grado, esperando que sea de ayuda para todos.

Resumen seleccionado del plan de trabajo del profesor de cuarto de primaria 1

1. Manejo regular y desarrollo inicial de buenos hábitos

Desde que los estudiantes van al colegio desde la mañana hasta la hora después de la escuela, si la rutina diaria es estandarizada y civilizada afecta la formación de un buen colectivo y el desarrollo de los estudiantes en todos los aspectos. En mi trabajo como profesor de clase, comienzo principalmente con cosas pequeñas, hago un buen trabajo en la gestión de rutinas, cultivo los buenos hábitos de vida y aprendizaje de los estudiantes y creo un ambiente de vida y aprendizaje armonioso y limpio para los estudiantes. Al inicio del semestre aclaré quién era el responsable de cada puesto en función de la situación real de la clase. Tales como: inspector con pañuelo rojo, inspector de dos ejercicios, inspector de salud de clase, inspector de escritorio, inspector de armario sanitario, inspector de disciplina, etc. Al mismo tiempo, utilizo el equipo de clase y la reunión de la mañana para discutir con toda la clase y aclarar qué deben hacer los alumnos de primaria y qué no. También organizo a los estudiantes para que realicen evaluaciones resumidas semanales, felicito a los estudiantes por su buen comportamiento diario y los califico como estrellas ganadoras. Sus fotografías se publican en la columna de honor para fortalecer y ayudar continuamente a los estudiantes a desarrollar inicialmente buenos hábitos de estudio y de vida.

2. Seleccionar bien los cuadros de clase y aprovechar al máximo el papel de los cuadros pequeños

Como dice el refrán: Un tren debe ir rápido en el frente. De la misma manera, para dirigir bien una clase, el papel de los cuadros de clase no puede ser reemplazado por los maestros. Por lo tanto, presté especial atención a la selección y capacitación de los cuadros de clase en la gestión de clases. Primero presentó el nombre del puesto y las responsabilidades laborales, y luego permitió que los estudiantes se inscribieran voluntariamente para la elección. Después de que se formaron los cuadros de clase, a menudo sostuve reuniones con ellos, pidiéndoles que se exigieran estrictamente en todos los aspectos, aclararan sus responsabilidades y hicieran bien su trabajo. Los cuadros de clase seleccionados de esta manera son proactivos en su trabajo y también hábiles en el trabajo. De vez en cuando, convoco a los cuadros de la clase a una reunión y les dejo hablar sobre las ganancias y pérdidas, así como sobre los planes futuros. De esta manera, no sólo proporciona orientación a los cuadros de la clase, sino que también mejora su entusiasmo por el trabajo.

3. Realizar diversas actividades para mejorar la calidad de los estudiantes.

Este semestre, el colegio realizó actividades para crear un escuadrón feliz con el fin de profundizar más las actividades. , más específico y más completo, animo a todos los estudiantes a participar, cooperar entre sí y combinarlo con actividades de competencia del capítulo para movilizar el entusiasmo de las actividades de los estudiantes y crear conjuntamente un escuadrón verdaderamente feliz. En la competencia de salto de cuerda celebrada en la escuela, utilicé las clases en equipo y el tiempo extraescolar para evaluarlos uno por uno, y otorgué medallas deportivas a quienes aprobaron la evaluación. Los ganadores de las medallas deportivas vuelven a competir y los ganadores representan a la clase en la competición. Como resultado, mi clase ganó el primer lugar en salto simple y el segundo lugar en doble vuelo. Además, hemos organizado actividades como competir por insignias de narración de historias, insignias de higiene y de seguridad, creando una variedad de oportunidades para que los estudiantes se ejerciten y se muestren, y mejoren la calidad general de los estudiantes y de la clase.

En la educación de estudiantes individuales, siempre uso mi tiempo libre para hablar con ellos y resolver las brechas en sus corazones, para que los estudiantes puedan sentir el cuidado y el amor del maestro por ellos, para que estén dispuestos. utilizar sus buenos aspectos para mostrárselo al profesor.

El trabajo de un profesor de clase es ocupado y tedioso, pero al mismo tiempo me brinda más oportunidades para comunicarme con los estudiantes, haciendo mi vida docente más colorida. Resumen seleccionado del plan de trabajo de la profesora de cuarto grado de la clase 2

El tiempo vuela y el semestre llega a su fin en un abrir y cerrar de ojos. Haré el siguiente resumen del trabajo del profesor de la clase este semestre.

1. Aprende a cuidar correctamente y crea una clase cálida. Una clase es como una gran familia a puerta cerrada. Si cada estudiante de esta gran familia se ayuda, se preocupa, se cuida y se anima mutuamente como hermanos y hermanas, entonces será cálido y cálido.

Entonces, ¿cómo trabajo duro para crear una clase cálida?

(1) Preferencia por los estudiantes de bajo rendimiento

En la gestión de la clase, me esfuerzo por El amor por ser La amabilidad con los demás y la amistad general de la clase se derraman sobre los de bajo rendimiento, brindándoles más atención y más inversión. En el grupo de clase siempre creo cuidadosamente un ambiente de igualdad, armonía y amistad, para que puedan experimentar la calidez del colectivo y la amistad entre compañeros, y les haga sentir que tienen un lugar en la clase. Reclute audazmente a estos estudiantes de bajo rendimiento para que participen en la gestión de clases, de modo que puedan superar sus malos hábitos de comportamiento en la gestión. Hay varios estudiantes de bajo rendimiento en nuestra clase que son muy distintivos. A algunos les encanta hablar, a otros les encanta estar activos, a otros rara vez se sientan a estudiar, a algunos les encanta leer cuentos y novelas, etc., se entiende que lo son. Cada vez está peor porque antes no llamaban la atención de los profesores, pero una cosa de ellos me hace muy feliz, es decir, todavía tienen sus propios sueños universitarios en sus corazones y también tienen buenas habilidades de gestión y organización. Por eso, les doy el título de cuadros, trato de dedicar más tiempo a acercarme a ellos, ayudarlos a recuperar la confianza en sí mismos y alentarlos constantemente en sus estudios y en su vida. El tiempo ha demostrado que mi enfoque ha logrado buenos resultados.

(2) Amor estricto por los mejores estudiantes.

Los mejores estudiantes, todos los adoran. Debido a esto, las deficiencias de los mejores estudiantes a menudo se pasan por alto, se encubren, se perdonan y se protegen fácilmente. Pero las pequeñas deficiencias también pueden causar grandes peligros ocultos. Para estos estudiantes, nunca los mimo, y mucho menos los acomodo. Recuérdeles siempre que para aprender primero debe ser un ser humano, una persona íntegra, una persona apasionada y una persona progresista. La eugenesia no se trata simplemente de excelencia académica, sino más importante aún, de carácter excelente, amplitud de miras y salud mental. Los estudiantes que son elogiados por los demás durante todo el día sólo pueden superar sus propias debilidades y zarpar para seguir adelante con requisitos estrictos y frecuentes campanas de advertencia en medio de un amor racional y profundo.

(3) Amo a los estudiantes de clase media

Los estudiantes de clase media suelen ser un grupo que es fácilmente ignorado en la clase. Tienen un estado psicológico relativamente estable. propensos a la superioridad como estudiantes de primer nivel. No son tan fáciles de renunciar a sí mismos como los de bajo rendimiento. Son un espejo de la clase. Esperan que el profesor los tome en serio, pero tienen miedo de quedar expuestos. Para este tipo de estudiantes, entiendo sus características psicológicas, movilizo sus factores positivos, trato correctamente sus repeticiones y los respeto, comprendo y confío constantemente.

2. Implementar la autogestión y cultivar capacidades de gestión. La gestión regular de clases es un proyecto educativo general. Sólo movilizando los factores positivos de los estudiantes podremos formar una sinergia y construir conjuntamente un mecanismo de autogestión de los estudiantes. Por lo tanto, intento todos los medios para construir un sistema de autogestión estudiantil y establecer una variedad de puestos para los estudiantes, de modo que cada estudiante tenga la oportunidad de asumir el gobierno, servir a sus compañeros, ejercitarse, expresarse y mejorarse. Por supuesto, el contenido específico de las reglas de clase se ajusta de manera oportuna de acuerdo con la situación real de la clase y los requisitos de la escuela cada semestre, de modo que las reglas de clase puedan mantenerse al día con los cambios de estudiantes y clases, constantemente. mejorar los requisitos y guiar el comportamiento y la moral de los estudiantes para que sean más avanzados. El desarrollo de alto nivel alienta a los estudiantes a continuar creciendo a través de la autoeducación y el autoajuste.

1. Establecer un sistema de líder de escuadrón de turno. Los monitores de turno se turnan para ser los monitores de turno de acuerdo con el número de estudiantes. Los monitores de turno son totalmente responsables de los asuntos de la clase y los monitores permanentes ayudan en el trabajo. El monitor de turno es el responsable de comprobar la higiene y disciplina de la jornada, supervisar que cada alumno haga su parte y comprobar el trabajo de los cuadros de clase. Esto ha estimulado enormemente la iniciativa de los estudiantes y ha cultivado sus talentos. Se ha fortalecido la autogestión de la clase y la clase se ha vuelto cada vez más unida.

2. Selección democrática de cuadros de clase. Para brindarles a más estudiantes la oportunidad de ser cuadros, que todos los estudiantes crean que puedo hacerlo. Al mismo tiempo, siempre puedo instar a los cuadros de clase a hacer las cosas bien. Adopto el método de rotación regular de cuadros. Los cuadros de clase se eligen entre sus compañeros. Los estudiantes se recomiendan a sí mismos pronunciar discursos electorales y luego votarán democráticamente para formar un comité de clase. Esto no sólo brindará a más estudiantes oportunidades para hacer ejercicio, sino que también ayudará a los cuadros estudiantiles a posicionarse individual y colectivamente y a manejar correctamente la relación entre lo individual y lo colectivo.

El deber del cuadro de clase es ayudar al líder del escuadrón de turno en la gestión de la clase, ser responsable de diversos aspectos del trabajo, como entretenimiento, deportes, trabajo y estudio, y registrar las condiciones laborales.

3. Implementar todo personalmente.

Dejar clara la posición y responsabilidad de cada estudiante en la clase para que los estudiantes puedan darse cuenta de su propio valor y dignidad. Para movilizar el entusiasmo de cada alumno, es necesario permitir que cada alumno encuentre un puesto adecuado en la clase y asuma un trabajo específico. Todos contribuyen al colectivo y todos se dan cuenta de que son miembros del colectivo de la clase. un miembro indispensable. He establecido un sistema en la gestión de clases donde todos tienen algo que hacer y todos tienen algo que hacer. Incluye el sistema de gestión de cuadros de clase, el sistema de gestión de estudiantes de turno y el sistema de responsabilidad de contrato de tareas. En este amplio proceso de participación, los estudiantes pueden encontrar su propio lugar en el grupo, tomar conciencia de sus propios intereses y formarse un sentido de responsabilidad.

4. Dale forma a tu propia imagen y gánate la confianza de los alumnos. Confucio dijo ya hace dos mil años: Si el cuerpo está erguido, no hará lo que se le ordene; si no está erguido, no seguirá las órdenes. Por lo tanto, me esfuerzo por lograr los dos puntos siguientes:

1. Tener ganas de aprender y progresar, y estar a la altura de los estudiantes. Enseñar bien es el requisito previo para educar a buenas personas. Al mismo tiempo, el profesionalismo y el espíritu de trabajo desinteresado que muestra el profesor de la clase todos los días también pueden tener un fuerte efecto de demostración e influencia en los estudiantes, transformándose así en un carisma especial. Por lo tanto, me recargo constantemente, tomo cursos de chino por correspondencia, hago exámenes de computadora, estudio los materiales didácticos detenidamente y me esfuerzo para que a los estudiantes les guste la clase y el aprendizaje.

2. Respetar a los estudiantes y no alejarse de ellos. Como dice el refrán: La severidad es amor, la laxitud es daño, si no enseñas, se volverá malo. Me esfuerzo por preocuparme sinceramente por mis alumnos y ser estricto con ellos, pero soy estricto con ellos sobre la base del pleno respeto hacia los estudiantes.

El trabajo del maestro de clase es minucioso y tedioso. Es una profesión de siembra y cultivo en el vasto mundo espiritual. En la futura carrera educativa, utilizaré mi juventud para seguir cultivando el jardín que nos pertenece. No me arrepiento y estoy feliz porque soy profesora de clase. Resumen seleccionado del plan de trabajo del maestro de cuarto grado de la clase 3

Un año escolar llega a su fin Este semestre, nuestra clase, con la organización unificada y el liderazgo de la escuela, los esfuerzos conjuntos de. los compañeros de clase y el fuerte apoyo de los profesores. Con la cooperación y la cooperación, todo el trabajo se llevó a cabo sin problemas y se lograron resultados sobresalientes en seguridad, estudio, trabajo, etc. Algunos de los trabajos que he realizado se resumen a continuación. :

1. Hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes, cultivar las buenas cualidades morales de los estudiantes y purificar las mentes de los estudiantes.

Preste atención a las reuniones de clase semanales y celebre bien las reuniones de clase; preste atención al intercambio de ideas con los estudiantes y hable más con los estudiantes. Preste atención a las reuniones de clase y celebre bien las reuniones de clase para formar una guía correcta de la opinión pública en la clase, formar un buen estilo de clase y estilo de estudio, proporcionar a los estudiantes un buen ambiente y centrarse en el entusiasmo de los estudiantes. Para cooperar con la implementación de diversas tareas en la escuela, nuestra clase llevó a cabo activamente muchas actividades que son beneficiosas para el desarrollo saludable de la salud física y mental de los estudiantes, para que los estudiantes puedan adquirir conocimientos y adquirir conocimientos en las actividades. Los estudiantes también tienen una fuerte autoestima y las críticas directas pueden conducir a la rebelión ideológica. La ventaja de utilizar las reuniones de clase para educar a los estudiantes es evitar críticas y sermones monótonos y repetitivos que puedan causar resentimiento en los estudiantes. puede ayudar eficazmente a los estudiantes a aclarar comprensiones ideológicas vagas y mejorar el ámbito ideológico de los estudiantes.

2. Trabaja como profesor de clase y esfuérzate por ser un buen profesor y un amigo servicial de los alumnos.

Como profesor de primaria, siempre tengo presente el antiguo dicho de que “aprender del bachillerato es un maestro, y ser íntegro es un modelo”. Lo que les pido a los estudiantes que hagan, primero debo hacerlo yo mismo. El año pasado, siempre presté atención a comenzar desde cosas pequeñas y enseñar a los estudiantes mediante preceptos y hechos. Por ejemplo, los estudiantes tienen que ir a un aula exclusiva para clase. Cuando salgo del aula, apago las luces en silencio y cierro la puerta. Los estudiantes lo vieron en sus ojos y lo recordaron en sus corazones. Después de varias veces, los estudiantes también desarrollaron un hábito de buen comportamiento. Nadie debe encender las luces no tripuladas y nadie debe cerrar las puertas y ventanas del aula. A través de esta educación silenciosa, los estudiantes son influenciados sutilmente y al mismo tiempo, se acorta la distancia entre estudiantes y profesores.

En el último año de trabajo, he estado enseñando con tranquilidad, enfocándome en la construcción de clases y el trabajo educativo y docente, obedeciendo los arreglos de trabajo escolar, participando activamente en estudios de política empresarial y actividades colectivas organizadas por la escuela, y haciendo todo lo posible para Contribuir a la escuela. Cuando trato con estudiantes, hago todo lo posible para ayudarlos en sus estudios y en su vida, mejorar su conciencia de servir a los estudiantes y considerar a los estudiantes y a los padres como objetos de servicio.

2. Fortalecer la gestión de la clase, cultivar un estilo de estudio y de clase excelente, comprender a los estudiantes de manera profunda e integral y esforzarse por cultivar un colectivo de clase "unido, estricto, animado y emprendedor".

Los pensamientos y la psicología de los estudiantes de cuarto grado se desarrollan y cambian rápidamente. Por tanto, el trabajo ideológico de los estudiantes es particularmente complejo e importante. Durante este semestre, mi trabajo de gestión de clase se implementa principalmente desde tres aspectos: por un lado, aumento principalmente la intensidad del cultivo de las habilidades de autogobierno y autocuidado de los estudiantes a través de varios métodos, no solo presto atención a guiar a los estudiantes. llevar a cabo la autoeducación para que los estudiantes puedan educarse a sí mismos a su manera. Sobre la base de la conciencia, se genera un espíritu emprendedor y se forman gradualmente buenas cualidades ideológicas y de comportamiento, y también prestamos atención a guiar a los estudiantes sobre cómo autoeducarse; gestionar, cultivar sus habilidades multifacéticas, permitir que los estudiantes diseñen y autoorganizar diversas actividades educativas e integrar la educación en las actividades; también presta atención a cultivar las habilidades de autoservicio de los estudiantes, permitiéndoles aprender; planificar, gestionar y regularse a sí mismos, para que puedan convertirse en constructores del colectivo de clase en lugar de "equipaje". En este punto, lo que vale la pena mencionar es la selección de los cuadros de clase, que es una forma importante de permitir que los estudiantes se gobiernen a sí mismos. La gestión del profesor de clase representa la gestión de la escuela. Por muy agradable que sea el profesor de clase, tiene una autoridad incuestionable. Es inevitable que haya momentos en los que no sea comprendido ni aceptado por la coordinación de los cuadros de la clase. , a menudo se pueden lograr resultados inesperados. Los cuadros de clase desempeñan el papel de ayudar al maestro de clase en la gestión de la clase. Aceptan la orientación del maestro de clase y le brindan retroalimentación oportuna sobre la situación de la clase y las tendencias ideológicas de los estudiantes. Dividen el trabajo y gestionan el trabajo. diversos asuntos de la clase, y al mismo tiempo son un todo unido y cooperativo. Elegir buenos cuadros de clase no sólo favorece la gestión de la clase, sino también el desarrollo conjunto de todos los estudiantes. Capacitar a los estudiantes para que sirvan como cuadros de clase es una forma muy efectiva de cultivar las habilidades de los estudiantes y mejorar su calidad, como cultivar sus habilidades organizativas, de gestión, sociales, de expresión lingüística, etc. También puede capacitarlos para que se preocupen por el colectivo, preocuparse por los demás y estar dispuesto a Excelentes cualidades ideológicas como la dedicación y la proactividad. Formar más cuadros de clase favorece el desarrollo integral de la mayoría de los estudiantes. Los cuadros de clase administran la clase para permitir que los estudiantes se cuiden a sí mismos y cultiven y ejerciten sus habilidades de gestión y autocontrol. Al mismo tiempo, debemos hacer un buen trabajo en macrocontrol, ser líderes y líderes de la clase, establecer una buena dirección, llevar a los estudiantes a seguir avanzando y desarrollándose y promover su desarrollo integral y crecimiento saludable. Hacer que el trabajo de gestión de clase se desarrolle en una dirección saludable.

3. Transformar activamente a los estudiantes con dificultades de aprendizaje.

Para los estudiantes que tienen dificultades de aprendizaje, por un lado, pueden elegir algunos cuadros de clase que puedan distinguir el bien del mal, que sean capaces y estén familiarizados con ellos para recordarles y ayudarlos; y el aspecto principal es que el profesor de la clase lo educa pacientemente. "Tres pies de hielo no se congelan en un día." No es imposible descongelar los corazones de los estudiantes con dificultades de aprendizaje, ni tampoco se puede lograr en uno o dos días. Sólo la comprensión, el respeto y la calidez sincera y sincera del maestro pueden disolver el hielo. De hecho, la preocupación, el cuidado y el amor del maestro son las llaves de oro que abren la puerta al corazón de los estudiantes. Los maestros toman la iniciativa de comunicarse con los de bajo rendimiento, aprender más sobre su estado de ánimo, cuidarlos y ayudarlos con un corazón sincero. conoce y comprende, y eventualmente será conmovido. El director cree firmemente en esto y trabaja duro para implementarlo, de modo que los estudiantes de bajo rendimiento tengan un resultado exitoso.

4. Realizar activamente actividades culturales y deportivas extracurriculares, hacer ejercicios matutinos, ejercicios de recreo y ejercicios oculares para proteger la vista de los estudiantes, mejorar la condición física de los estudiantes y mejorar la eficiencia del aprendizaje de los estudiantes.

5. Hacer un buen trabajo en trabajos de seguridad. Siempre pongo la seguridad primero y la prevención primero. Por un lado, utilizamos reuniones semanales, reuniones de equipo, conversaciones sinceras, visitas domiciliarias, etc. para realizar un trabajo ideológico minucioso y meticuloso, por otro lado, formulamos medidas prácticas de seguridad; No hubo incidentes de seguridad durante el semestre.

En resumen, durante este semestre, a través de los esfuerzos en los aspectos anteriores, mi trabajo en clase ha mejorado enormemente. La calidad general de los estudiantes ha mejorado continuamente y varias tareas se han completado con éxito. Seguiré trabajando duro para hacer un buen trabajo. Resumen Seleccionado del Plan de Trabajo de la Maestra de Cuarto Grado Clase 4

Los estudiantes son seres vivos que brotan de una vitalidad infinita y son el punto de partida y destino de la educación. Frente a los estudiantes y el futuro de la patria, debemos ser maestros de clase verdaderamente significativos, la educación de calidad requiere que enfrentemos a todos los estudiantes y les sirvamos bien, para que los estudiantes desarrollen sus habilidades ideológicas y morales, culturales y científicas, laborales, físicas y psicológicas. Las cualidades se pueden mejorar de manera integral para desarrollarse armoniosamente, ¿cómo debería nuestra gestión de clase interpretar a los estudiantes individuales y mejorar la calidad de la vida y el aprendizaje de los estudiantes? En el último semestre, nuestra clase ha trabajado duro con la organización unificada, el liderazgo y los compañeros de clase. escuela, con el fuerte apoyo y cooperación de los maestros y maestros, todo el trabajo se llevó a cabo sin problemas y se lograron resultados sobresalientes en seguridad, estudio, trabajo, etc. Algunos de los trabajos que he realizado se resumen a continuación:

1. Hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes, cultivar las buenas cualidades morales de los estudiantes, purificar las mentes de los estudiantes y esforzarse por cultivar talentos con un desarrollo integral de la moral, la inteligencia y la aptitud física.

Para hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes, debemos partir de dos aspectos: uno es prestar atención a las reuniones de clase semanales y celebrar bien las reuniones de clase; ideas con los estudiantes y hablar más con los estudiantes. Preste atención a las reuniones de clase y celebre bien las reuniones de clase para formar una guía correcta de la opinión pública en la clase, formar un buen estilo de clase y estilo de estudio, proporcionar a los estudiantes un buen ambiente y centrarse en el entusiasmo de los estudiantes. Para cooperar con la implementación de diversas tareas en la escuela, nuestra clase llevó a cabo activamente muchas actividades que son beneficiosas para el desarrollo saludable de la salud física y mental de los estudiantes, para que los estudiantes puedan adquirir conocimientos y adquirir conocimientos en las actividades. Los estudiantes también tienen una fuerte autoestima y las críticas directas pueden conducir a la rebelión ideológica. La ventaja de utilizar las reuniones de clase para educar a los estudiantes es evitar críticas y sermones monótonos y repetitivos que puedan despertar el resentimiento de los estudiantes. puede ayudar eficazmente a los estudiantes a aclarar comprensiones ideológicas vagas y mejorar el ámbito ideológico de los estudiantes. Sin embargo, las reuniones de clase no necesariamente tienen que esperar hasta el cuarto período todos los martes por la tarde. Puede utilizar un tiempo fragmentado que no afecte el aprendizaje de la materia para realizar reuniones de clase breves y concisas, que también pueden lograr buenos resultados. No es necesario dar largos discursos. El profesor de la clase señala los signos de malos pensamientos que se descubren a tiempo y proporciona orientación y educación al problema en lugar de a la persona. Esto a menudo puede eliminar algunos malos pensamientos que afectan a la clase. estilo y estilo de estudio en su infancia. Y preste atención al intercambio de ideas con los estudiantes, hable más con los estudiantes, céntrese en la personalidad de los estudiantes y enseñe a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. A menudo uso mi tiempo libre para hablar con los estudiantes y brindarles educación específica de manera oportuna. Conquista a los estudiantes con tu encanto personal e infecta a los estudiantes con tu entusiasmo y vitalidad. Reflejado en todos los aspectos del estudio y de la vida. Hagas lo que hagas, debes considerarlo desde la perspectiva del estudiante y considerar los intereses de los estudiantes para que les resulte fácil aceptarlo. En ese momento, yo era su buen amigo y hacía lo mejor que podía para resolver sus problemas. Gracias a esto, me gané el amor y la confianza de la mayoría de los estudiantes de la clase.

La seguridad mantiene la vida de todos los hogares. Siempre pongo la seguridad en primer lugar y la prevención. Por un lado, utilizamos reuniones semanales, reuniones de equipo, conversaciones sinceras, visitas domiciliarias, etc. para realizar un trabajo ideológico minucioso y meticuloso, por otro lado, formulamos medidas prácticas de seguridad; No hubo incidentes de seguridad durante el semestre.

En resumen, durante este semestre, a través de los esfuerzos en los aspectos anteriores, el trabajo en clase ha mejorado mucho en comparación con antes. La calidad general de los estudiantes ha mejorado continuamente y varias tareas se han completado con éxito. . Continuaré trabajando duro, resumiendo experiencias y lecciones a tiempo y esforzándome por lograr resultados más brillantes. Resumen seleccionado del plan de trabajo del docente de cuarto grado 5

El trabajo ordinario de un docente de clase es un trabajo que permite a los estudiantes mejorar sus habilidades, desarrollar hábitos y moldear su personalidad. Es un trabajo glorioso y. trabajo significativo, y es trivial y ocupado. Por lo tanto, se necesita mucha energía y esfuerzo para hacer bien este trabajo. Resumo el trabajo de este semestre de la siguiente manera:

1. Concéntrese siempre en la gestión de rutinas y desarrolle inicialmente buenos hábitos.

Si las rutinas diarias de los estudiantes están estandarizadas y civilizadas desde la mañana hasta después de la escuela. , incidiendo en la formación de buenos colectivos y el desarrollo de los estudiantes en todos los aspectos. En mi trabajo como profesor de clase, comienzo principalmente con cosas pequeñas, hago un buen trabajo en la gestión de rutinas, cultivo los buenos hábitos de vida y aprendizaje de los estudiantes y creo un ambiente de vida y aprendizaje armonioso y limpio para los estudiantes. Al inicio del semestre aclaré quién era el responsable de cada puesto en función de la situación real de la clase. Tales como: inspector con pañuelo rojo, inspector de dos ejercicios, inspector de salud de clase, inspector de escritorio, inspector de armario sanitario, inspector de disciplina, etc. Al mismo tiempo, utilizo el equipo de clase y la reunión de la mañana para discutir con toda la clase y aclarar qué deben hacer los alumnos de primaria y qué no. También organizo a los estudiantes para que realicen evaluaciones resumidas semanales, felicito a los estudiantes por su buen comportamiento diario y los califico como estrellas ganadoras. Sus fotografías se publican en la columna de honor para fortalecer y ayudar continuamente a los estudiantes a desarrollar inicialmente buenos hábitos de estudio y vida.

2. Seleccionar bien los cuadros de clase y aprovechar al máximo el papel de los cuadros pequeños

Como dice el refrán: Un tren debe ir rápido en el frente. De la misma manera, para dirigir bien una clase, el papel de los cuadros de clase no puede ser reemplazado por los maestros. Por lo tanto, presto especial atención a la selección y capacitación de los cuadros de clase en la gestión de clases. nombre y responsabilidades laborales, y luego permitir que los estudiantes se inscriban voluntariamente para las elecciones. Después de que se formaron los cuadros de clase, a menudo sostuve reuniones con ellos, pidiéndoles que se exigieran estrictamente en todos los aspectos, aclararan sus responsabilidades y hicieran bien su trabajo. Los cuadros de clase seleccionados de esta manera son proactivos en su trabajo y también hábiles en el trabajo. De vez en cuando, convoco a los cuadros de la clase a una reunión y les dejo hablar sobre las ganancias y pérdidas, así como sobre los planes futuros. De esta manera, no sólo proporciona orientación a los cuadros de la clase, sino que también mejora su entusiasmo por el trabajo.

3. Realizar diversas actividades para mejorar la calidad de los estudiantes.

Este semestre, el colegio realizó actividades para crear un escuadrón feliz con el fin de profundizar más las actividades. , más específico y más completo, animo a todos los estudiantes a participar, cooperar entre sí y combinarlo con actividades de competencia del capítulo para movilizar el entusiasmo de las actividades de los estudiantes y crear conjuntamente un escuadrón verdaderamente feliz. En la competencia de salto de cuerda celebrada en la escuela, utilicé las clases en equipo y el tiempo extraescolar para evaluarlos uno por uno, y otorgué medallas deportivas a quienes aprobaron la evaluación. Los ganadores de las medallas deportivas vuelven a competir y los ganadores representan a la clase en la competición. Como resultado, mi clase ganó el primer lugar en salto simple y el segundo lugar en doble vuelo. Además, hemos organizado actividades como competir por insignias de narración de historias, insignias de higiene e insignias de seguridad, creando una variedad de oportunidades para que los estudiantes se ejerciten y se muestren, y mejoren la calidad general de los estudiantes y de la clase.

El trabajo de un profesor de clase es ocupado y tedioso, pero al mismo tiempo me brinda más oportunidades para comunicarme con los estudiantes, haciendo mi vida docente más colorida.

上篇: Hablamos de poemas aburridos en el campo. 下篇: ¿Cuál es la explicación de la gimnasia grupal?