Además de memorizar mapas de memoria, ¿de qué otra manera puedes mejorar tu rendimiento en geografía?

1. Hacer un buen trabajo en el aprendizaje rutinario es una forma efectiva de aprender geografía en la escuela secundaria.

El aprendizaje rutinario es una rutina para que los estudiantes adquieran nuevos conocimientos y revisen y consoliden conocimientos antiguos. El trabajo sexual es también la principal forma de aprender geografía. Por lo general, incluye determinar objetivos y hacer planes; obtener una vista previa antes de clase; escuchar conferencias, repasar y detectar y resumir los objetivos de la unidad, etc. Hacer bien estas cosas es la mejor manera para que los estudiantes aprendan bien geografía en la escuela secundaria.

1. Determinar metas y planes del sistema.

Las metas son direcciones. Con las metas, los estudiantes tendrán una dirección para el trabajo duro. Por lo tanto, los estudiantes deben determinar las metas bajo la guía del maestro. . Objetivo. Al mismo tiempo, para lograr el objetivo es necesario elaborar un plan. Hay tres niveles de objetivos de aprendizaje: objetivos a largo plazo, mediano plazo y corto plazo. Para facilitar las pruebas, guiar a los estudiantes en la formación y comprender las características de la disposición curricular en el programa de estudios de geografía, se deben establecer objetivos a corto plazo. el foco principal. Se requiere que los estudiantes aclaren lo que necesitan aprender en una unidad con la ayuda del profesor, sepan qué nivel de habilidad necesitan alcanzar y qué medidas deben tomar, etc. Una vez alcanzados los objetivos de cada unidad (independientemente de el grado de logro), deben realizarse de manera oportuna Resumen del aprendizaje, análisis de las razones del éxito o fracaso y corrección oportuna de los problemas encontrados.

Utilice el modelo de "establecer planes de objetivos - aprendizaje - detección de objetivos - resumen - ajuste de estrategias de aprendizaje", y después de 3 a 5 unidades de entrenamiento, se convertirá en los hábitos de comportamiento de aprendizaje de los estudiantes.

2. Vista previa antes de la clase

La vista previa antes de la clase es el comienzo de la exposición de los estudiantes a nuevos conocimientos y el primer paso para aprender nuevos conocimientos. La vista previa puede cultivar la capacidad de autoestudio, el interés y los hábitos de autoestudio de los estudiantes. Para mejorar la calidad de la vista previa de los estudiantes y evitar que se convierta en una formalidad, los estudiantes pueden adoptar el modo de vista previa de "Qué → Cómo → Por qué". Por ejemplo: la primera sección "Crecimiento y distribución de la población" del Capítulo 10 "Población y ciudades" de "Geografía de la escuela secundaria", qué (población) → cómo (crecimiento y distribución) → por qué (factores que influyen). Otro ejemplo: 8.1 "Desempeño y distribución de los problemas ambientales" en la octava unidad del nuevo libro de texto "Problemas ambientales globales que enfrenta la humanidad y el desarrollo sostenible", qué es (problema ambiental) → cómo (expresión y distribución) → por qué (causas). Los estudiantes también pueden utilizar el modo de vista previa paso a paso. El primer paso es mirar varios títulos en negrita en el libro de texto, a partir de los cuales podemos entender varios temas importantes discutidos en el libro de texto. El segundo paso es determinar aproximadamente el contenido del libro de texto en función de la extensión del libro de texto y el número de. Textos y gráficos debajo de cada título. Puntos clave y dificultades. En circunstancias normales, los libros de texto ofrecen más descripciones de texto y ejemplos gráficos de puntos clave y dificultades, por lo que el tercer paso es determinar los puntos clave de la vista previa, es decir, el contenido del libro de texto basado en el primero; y segundos pasos. Puntos clave y dificultades. Al obtener una vista previa, lea el contenido general rápidamente y lea el contenido clave y difícil en detalle. Debe descubrir los niveles de estructura de conocimiento en el libro de texto y las conexiones internas entre cada nivel, y analizar y dominar la clave para el conocimiento importante y difícil. , para dominarlo a un nivel superior. Comprender y dominar conocimientos importantes y difíciles desde una perspectiva. Por ejemplo: vista previa de "7.1 'Las principales formas de conexiones regionales de las actividades humanas' en la séptima unidad del nuevo libro de texto "Conexiones regionales de las actividades humanas". El libro de texto tiene tres títulos en negrita, que reflejan las tres formas principales de conexiones regionales. de las actividades humanas: es decir, transporte, correos y telecomunicaciones, y comercio; luego, a partir de la longitud del libro de texto después de los tres títulos principales, el número de textos y gráficos, podemos determinar que el transporte, correos y telecomunicaciones pueden ser el foco. y dificultad de esta sección del libro de texto, y finalmente centrarse en el transporte y las comunicaciones postales y de telecomunicaciones.

Por supuesto, debes seguir probando los métodos de vista previa para encontrar el que mejor se adapte a ti. Por ejemplo: tomar notas breves durante la vista previa, subrayar los conocimientos clave y poner signos de interrogación o signos en los conocimientos difíciles. Esto puede mejorar en gran medida la eficiencia de escuchar conferencias.

3. Escuchar atentamente en clase

La asistencia a clases es la principal vía para que los estudiantes adquieran nuevos conocimientos, revisen y consoliden conocimientos antiguos. Es el principal canal de resolución de problemas y de aprendizaje. parte más importante de las rutinas de aprendizaje. Por lo tanto, los estudiantes deben escuchar atentamente a la clase. Cuando los estudiantes escuchan la clase, deben hacer cinco cosas: escuchar con el corazón, los ojos, los oídos, las manos y la boca.

El corazón-mente-mente requiere que los estudiantes se concentren en clase, presten total atención, no se distraigan, sigan las ideas del maestro, piensen seriamente y piensen positivamente; los ojos-a-ojo requieren que los estudiantes sigan las intenciones del maestro o lean el manual; pizarra, libros de texto o mapas, etc. Se requiere que los estudiantes escuchen atentamente las conferencias; los estudiantes prácticos deben tomar notas, o delinear puntos importantes y difíciles en el texto, o realizar operaciones de demostración; Se requiere leer en silencio, leer en voz alta, hacer preguntas, responder preguntas, etc. Lo más importante entre los cinco es la conciencia del corazón. Sólo cuando la mente está consciente, los ojos, los oídos, las manos y la boca pueden ser conscientes, y sólo entonces los ojos, los oídos, las manos y la boca pueden usarse juntos y. coordinar para completar la tarea de la conferencia con alta calidad. Los estudiantes deben escuchar la clase con preguntas y prestar especial atención a cómo el profesor explica los conocimientos clave y difíciles, qué tipo de ideas se utilizan y qué métodos, medios y medidas de enseñanza se utilizan para resaltar los puntos clave y superar los puntos difíciles. . Durante las conferencias, los estudiantes no solo necesitan aprender conocimientos y resolver problemas, sino también aprender a dominar los conocimientos y resolver problemas. Al mismo tiempo, también debemos tomar con atención los apuntes de las clases de geografía. Se pueden utilizar tres métodos para tomar notas en clase: (1) Método de calificación: marque los puntos clave en la enseñanza del maestro y dibuje líneas rojas, círculos rojos y otras marcas en las partes cercanas del contenido del texto. ⑵ Inserte cada oportunidad: permita que los estudiantes escriban los comentarios del maestro en los espacios en blanco del texto, o analicen el método de interpretación de imágenes y la diferencia entre correcto e incorrecto. ⑶ Resuma los puntos clave: registre en el cuaderno la explicación del maestro de los conceptos geográficos relevantes durante la enseñanza, los puntos clave para resumir los principios y leyes geográficos relevantes, los puntos de expansión del conocimiento y las ideas y métodos básicos para resolver problemas geográficos, etc. El contenido para tomar notas puede incluir: primero, registrar los dibujos de la pizarra del maestro, y esta puntuación total es el contenido principal de las notas; en segundo lugar, basándose en los dibujos de la pizarra del maestro, dibujar algunos gráficos simples con contenido importante en el cuaderno, como: solsticio de verano y solsticio de invierno Diagrama esquemático de la iluminación de la Tierra, la formación de vientos cercanos a la superficie, diagramas climáticos de frentes fríos y cálidos, diagramas del ciclo del agua, diagramas del ciclo del material de la corteza terrestre y diagramas de modelos relacionados de la sociedad humana y el medio ambiente; el tercero es registrar ejemplos típicos explicados por el profesor. Debido al tiempo limitado en el aula, los estudiantes tienen que pasar la mayor parte de su tiempo leyendo libros de texto, escuchando las explicaciones de los profesores, pensando en problemas y haciendo ejercicios en el aula. Por lo tanto, los estudiantes deben seguir el principio de simplicidad y precisión al tomar notas y evitar tomar notas. apuntes sin descuidarlos y otras actividades del aula.

4. Revisión y tarea oportunas después de clase.

La revisión y la tarea no son el propósito, sino un medio eficaz para consolidar oportunamente el conocimiento adquirido al ver las conferencias y asistir a ellas. Según la ley del olvido humano, el repaso y los deberes deben realizarse a tiempo después de clase. En términos generales, es mejor completar la tarea de forma independiente después de revisar el contenido relevante del libro de texto y tomar notas.

5. Hacer un buen trabajo al detectar y resumir los objetivos de la unidad.

¿Cuál es el efecto de su propio aprendizaje después de completar cada unidad? ¿En qué medida se han logrado los objetivos? ¿Cuáles son las experiencias exitosas y las lecciones aprendidas de los fracasos? ¿Cuáles son las razones del éxito o del fracaso? ¿Qué problemas persisten todavía? ¿Qué medidas deberían tomarse en el futuro para corregir y resolver los problemas existentes? etc. Todo esto requiere que los estudiantes completen la detección de objetivos y el trabajo resumido con una actitud positiva, a fin de aclarar su propia situación de aprendizaje para determinar objetivos de aprendizaje futuros y formular planes. Por lo tanto, la detección y el resumen de objetivos unitarios también son vínculos indispensables e importantes en el aprendizaje de los estudiantes.

2. Combinar las características de la materia y dominar el método científico de aprender geografía en la escuela secundaria es el atajo para aprender bien la geografía en la escuela secundaria.

En las actividades bilaterales de enseñanza y aprendizaje, Los profesores son el líder y los estudiantes son el cuerpo principal. Los estudiantes deben convertirse verdaderamente en los principales sujetos de aprendizaje y tener propósitos de aprendizaje claros. Una actitud de aprendizaje correcta y un interés en aprender geografía no son suficientes. También necesitan desarrollar hábitos de aprendizaje activos y conscientes y ser capaces de adquirir y controlar de forma independiente los conocimientos y habilidades. han dominado. Para hacer esto, los estudiantes deben dominar los métodos de aprendizaje científico, que es un atajo para que los estudiantes aprendan bien la geografía de la escuela secundaria.

1. Al estudiar geografía, debemos captar el hilo principal de la relación entre el hombre y la tierra.

La geografía es una disciplina que estudia el entorno geográfico de la supervivencia humana y la relación entre los humanos. y el medio ambiente Al aprender, debemos captar La línea principal es la relación entre las personas y los lugares. Al mismo tiempo, para coordinar la relación con el medio ambiente y seguir el camino del desarrollo sostenible de los seres humanos y el medio ambiente, los seres humanos debemos dominar conocimientos y habilidades geográficas más integrales y utilizar el conocimiento para transformar y utilizar la naturaleza en beneficio propio. .

2. Para aprender bien geografía, debemos prestar atención al uso integral del conocimiento multidisciplinario.

La geografía es una materia integral que abarca las artes liberales y las ciencias. en contenido y cubre los dos campos principales de la naturaleza y las humanidades. Además del conocimiento profesional geográfico, también involucra campos de conocimiento como la literatura, la historia, la filosofía, la política, las matemáticas, la física, la química, la biología, la astronomía, la producción industrial y agrícola, etc.

La geografía es la mejor base para el diseño de exámenes integrales de artes liberales y artes liberales y politécnicos en el examen de ingreso a la universidad. Las preguntas del examen se pueden diseñar en función del conocimiento geográfico, integrando política, historia, geografía e incluso las materias estudiadas. escuela media. Por lo tanto, es muy importante aprender bien geografía y los estudiantes también deben aplicar de manera integral el conocimiento de múltiples disciplinas para establecer paralelos. Este paso será cada vez más evidente a medida que los estudiantes aprendan más.

3. Para estudiar geografía, debemos adoptar métodos integrales, analíticos e inductivos.

La asignatura de geografía tiene una fuerte amplitud, que es una característica que no puede ser igualada por ninguna. otra disciplina. La representación es la siguiente: Existe una estrecha conexión entre varias cosas, fenómenos y procesos en la geografía física, entre varias cosas, fenómenos y procesos en la geografía humana, y entre la geografía física y la geografía humana. Por lo tanto, la única forma de aprender geografía es adoptar métodos integrales de análisis, inducción y generalización para comprender la complejidad, integridad y conexiones internas de los objetos geográficos desde múltiples ángulos, niveles y direcciones. Por ejemplo, "¿Cuáles son las condiciones para el establecimiento de zonas económicas especiales en nuestro país?" Esta pregunta debe analizarse exhaustivamente desde la ubicación geográfica de las zonas especiales, los factores que históricamente han sido la ciudad natal de los chinos de ultramar, las condiciones de transporte y la mano de obra. y tecnología, políticas nacionales, etc., para obtener la respuesta Desarrollar una comprensión más completa. Otro ejemplo es: "¿Por qué nuestro país quiere construir el 'Ferrocarril Beijing-Kowloon' entre Beijing, Hong Kong y Kowloon? ¿Qué principios se deben seguir al seleccionar líneas para la construcción del ferrocarril? Para esta pregunta, debemos considerar la ubicación geográfica". , condiciones de carga y transporte en el sur y norte de mi país, factores económicos, factores sociales, factores políticos, además, también debemos considerar el terreno, las condiciones geológicas, las condiciones de desarrollo económico y social de las áreas a lo largo de la vía férrea y realizar un Análisis exhaustivo para comprender verdaderamente la necesidad y la importancia de la construcción del "Ferrocarril Beijing-Kowloon" y los principios que deben seguirse en la construcción del ferrocarril.

4. Al aprender geografía, se debe utilizar el método de análisis y comparación.

La asignatura de geografía también tiene características regionales, que también son características significativas que otras asignaturas no tienen. . Cualquier región (región, país) tiene sus propias características regionales insustituibles (ubicación, apariencia natural, desarrollo económico, etc.). Por lo tanto, al aprender geografía, debes descubrir las diferencias y conexiones relacionadas entre regiones mediante análisis y comparación. Este es un método probado para aprender, especialmente revisando cuestiones geográficas regionales. El contenido del análisis y la comparación es muy amplio, puede ser una comparación integral o una comparación individual, puede compararse desde el aspecto de las condiciones naturales o económicas, puede compararse horizontal o verticalmente... Por ejemplo: al revisar el sur; parte de mi país, el norte de China, la lista se puede analizar y comparar en términos de ubicación, alcance, clima, hidrología, suelo, vegetación, recursos, cultivos, bases agrícolas, bases industriales o zonas de las características naturales de las áreas monzónicas; se pueden comparar el este de mi país y las áreas no monzónicas del oeste. También se pueden analizar y comparar las diferencias en las condiciones revisando la "Geografía de Gran Bretaña y Japón", y se pueden hacer comparaciones completas a partir de la lista de ubicaciones; alcance, condiciones naturales, estado de desarrollo industrial y agrícola, capitales y ciudades principales, etc. El uso del método comparativo también puede ayudar a los estudiantes a comprender y distinguir conceptos geográficos, cosas geográficas, fenómenos geográficos, reglas geográficas y leyes geográficas iguales o similares. Por ejemplo: lo mejor es utilizar el método de análisis y comparación para aprender y memorizar conceptos como "tiempo" y "clima"; "recursos hídricos" y "recursos hidráulicos" y "minerales", "minerales" y "depósitos minerales"; ". El estudio de las "Características del clima continental y del clima oceánico" se puede tabular y comparar. En resumen, a través de la comparación y el reconocimiento, podemos profundizar nuestra comprensión y memoria del conocimiento geográfico.

5. El aprendizaje debe utilizar la perspectiva materialista dialéctica para analizar cosas y fenómenos geográficos, y establecer una visión correcta del hombre y la tierra.

El contenido de los libros de texto de geografía contiene información ideológica e intelectual extremadamente rica. factores educativos. Su contenido se puede dividir en dos categorías principales: en primer lugar, la educación materialista dialéctica sobre el hombre y la tierra (recursos, medio ambiente, población); en segundo lugar, la educación ideológica y moral (educación sobre el patriotismo, educación sobre el internacionalismo, educación sobre el carácter moral, educación sobre las condiciones nacionales). educación política, amor por la educación local, etc.). A través del estudio, podemos utilizar la perspectiva materialista dialéctica para comprender y analizar objetivamente el mundo y evaluar correctamente las condiciones geográficas naturales y humanas del mundo y de nuestro país, estableciendo así una visión correcta del mundo.

6. Al aprender geografía, necesitamos aclarar la red de conocimientos geográficos y establecer un marco de conocimiento.

En el proceso de aprender geografía, los estudiantes deben comprender los materiales didácticos en su conjunto. y dominar los aspectos del conocimiento geográfico y los atributos, para realizar una clasificación integral, análisis de causa y efecto, comparación de similitudes y diferencias, etc., a fin de comprender y dominar mejor los conocimientos y habilidades geográficos sistemáticos. Esto requiere aclarar la red de conocimientos geográficos y establecer un marco de conocimiento en el proceso de aprendizaje, especialmente de revisión.

Por ejemplo: después de completar cada unidad o tema, los estudiantes deben intentar hacer un esquema de revisión por su cuenta bajo la guía del maestro, que refleje las conexiones internas, la estructura del marco y los puntos clave de conocimiento entre el conocimiento geográfico en esta unidad o tema. . Otro ejemplo: después de estudiar la geografía de Japón, el Reino Unido, los Estados Unidos y otros países, puede agrupar los temas que deben dominarse en el siguiente marco, que facilita el almacenamiento, la comparación y la memoria del conocimiento.

7. Para aprender bien geografía, debes adoptar el método de aplicar lo aprendido.

La geografía es una materia altamente aplicada que puede servir directamente a la producción y la construcción y hacer contribuciones efectivas. Se dice que es un conocimiento práctico. Cuando los estudiantes estudian, deben integrar la teoría con la práctica y prestar atención a conectar los conocimientos y habilidades aprendidos en los libros de texto con lo que ven y oyen a su alrededor, con la producción y construcción locales y de la patria, y con los puntos calientes y los enfoques de la vida doméstica y actualidad internacional conectar. Además, el lema "lee miles de libros y viaja miles de kilómetros" es especialmente importante para aprender geografía. Los estudiantes deben aprovechar al máximo las excursiones y diversos libros, publicaciones periódicas, medios de comunicación, etc. para ampliar sus horizontes geográficos tanto como sea posible y comprender las cosas y fenómenos geográficos que son difíciles de experimentar en sus propias áreas; deben ir a la naturaleza; y actividades sociales tanto como sea posible. De esta manera, el conocimiento de los libros se puede aplicar en observaciones de campo y actividades sociales, lo que no solo puede cultivar eficazmente habilidades de observación, práctica, pensamiento y análisis, sino que también facilita el aprendizaje activo y la aplicación hábil de. conocimientos y habilidades, aumentando así los talentos y la sabiduría, y mejorando continuamente la propia calidad general.

8. Para aprender bien geografía, debes aprender a usar mapas.

Map es vívido e intuitivo. Es el segundo idioma de la geografía y una herramienta básica para aprender geografía. Debido a que cualquier cosa geográfica existe en un espacio determinado, la aparición, el desarrollo, el movimiento y el cambio de los fenómenos geográficos también son inseparables del espacio. Por tanto, una de las claves para aprender bien los conocimientos de geografía es establecer el concepto de espacio. Específicamente, es necesario dominar los conocimientos básicos y las habilidades básicas de los mapas, incluido el reconocimiento de mapas, la lectura de mapas, el llenado de mapas, el dibujo, el análisis de mapas y otras habilidades. El uso adecuado de mapas es una habilidad geográfica importante. El proceso de lectura y uso de imágenes puede cultivar la capacidad de observación, la imaginación, la capacidad de pensamiento y la capacidad de memoria de los estudiantes, y también les permite comprender mejor la distribución espacial, la conexión espacial y la combinación espacial de cosas geográficas. Pero dominar el método de utilizar imágenes requiere un entrenamiento persistente.

⑴ Los estudiantes deben dominar los conocimientos básicos de los mapas y aclarar las condiciones y elementos básicos de la construcción de mapas. Al utilizar mapas, ser capaz de reconocer con precisión los significados geográficos representados por las palabras, símbolos, puntos, líneas y superficies en los mapas.

⑵ Los estudiantes deben leer atentamente todo tipo de imágenes que aparecen en los libros de texto, comprenderlas una por una y comprender el significado geográfico y las leyes geográficas reflejadas en las imágenes. Cómo, por qué y otras preguntas.

⑶ Los estudiantes deben esbozar y dibujar diagramas esquemáticos, diagramas de sección transversal, diagramas de distribución, diagramas lineales, diagramas geográficos, etc. importantes, para profundizar su impresión y memoria. Como el diagrama esquemático de las causas de las fases lunares, el diagrama de formación y clima de ciclones y anticiclones en el hemisferio norte, el diagrama del patrón de corrientes oceánicas mundiales, el diagrama de distribución industrial y agrícola, etc.

(4) Durante el estudio y la revisión, todos los elementos geográficos que puedan reflejarse en el mapa (nombres de lugares, recursos, ríos, montañas, ciudades, líneas de transporte, etc.) deben representarse en el mapa como tanto como sea posible y puede explicar la imagen e ilustrar el principio en términos geográficos o lenguaje normativo.

⑸ Aproveche al máximo el llenado del atlas, consolide el conocimiento aprendido en el mapa y complete los elementos geográficos de manera cuidadosa y estándar según sea necesario.

⑹ Para memorizar la información importante de la imagen, puedes dibujar, memorizar y completar el mapa en silencio, es decir, sin leer libros ni álbumes.

9. Para aprender bien geografía, debes aprender a leer.

Los materiales didácticos de geografía incluyen libros de texto y atlas. Los estudiantes deben hacer lo siguiente al leer:

. ⑴ Imágenes a la izquierda y libros a la derecha, una combinación de imágenes y texto. Mientras lees el texto, mira el atlas y pon el texto en las imágenes.

⑵Leer, pensar y plantear preguntas. Como dice el refrán: Lo más valioso en el aprendizaje es el cuestionamiento. Si tienes grandes dudas, lograrás grandes avances. Si tienes pequeñas dudas, lograrás pequeños avances. Si no dudas, no lograrás ningún progreso. . En el proceso de lectura, debes ser bueno haciendo preguntas, hacer preguntas con valentía y pensar constantemente: ¿Qué lugar es? ¿Qué hay ahí? ¿Por qué? ¿Qué tal? Debemos fortalecer nuestra confianza, reunir coraje y atrevernos a enfrentar problemas difíciles. Al mismo tiempo, debemos abrir la mente, pensar detenidamente, prestar atención a los métodos, captar los puntos clave, estudiar diligentemente, hacer preguntas y comprender cada problema difícil. En el proceso de resolver constantemente problemas difíciles, debes experimentar la alegría del éxito y estimular tu entusiasmo por aprender geografía.

⑶Aprender a leer por escrito. Ser diligente al escribir y usar ambas manos y el cerebro también es una buena manera de aprender.

Como dice el refrán: "No es tan buena una buena memoria como una mala pluma" y "Es mejor leer una vez con la mano que diez veces con los ojos". Al leer libros de geografía, primero describa los puntos clave, las dificultades y los puntos clave mientras lee. También puede ponerles varios símbolos, si es necesario, también puede hacer marcas simples en las cejas. Esto ayudará a comprender los puntos clave y fortalecerlos. impresión de lectura, y facilitar la revisión y consolidación. El segundo es escribir un esquema mientras se lee. Al leer libros de texto, podemos distinguir prioridades y aclarar diversas relaciones (prioridad, yuxtaposición, causa y efecto, subordinación, etc.), y ser capaces de escribir esquemas de lectura o hacer tablas y gráficos simples de acuerdo con la estructura del conocimiento geográfico para formar un marco de conocimiento, de modo que sistematizar el conocimiento disperso. El tercero es dibujar mientras se lee, es decir, expresar el conocimiento geográfico en palabras en forma de imágenes.

⑷Lectura de audio Los párrafos clave, principios o conclusiones importantes, conocimientos que requieren memoria a largo plazo, etc. de los libros de texto de geografía se pueden leer en voz alta. Por ejemplo: "Los nombres, abreviaturas y ubicaciones de los gobiernos populares de las 34 unidades administrativas a nivel provincial de mi país" y otras series de contenidos pueden mejorar el efecto memoria leyéndolos en voz alta repetidamente. Los estudiantes de grados inferiores pueden leer individualmente, en grupos o de forma intensiva, mientras que los estudiantes de grados superiores pueden leer en silencio.

⑸ Para mejorar la eficiencia de la lectura, debe prestar atención a lo siguiente durante el proceso de lectura: leer el contenido general rápidamente; leer el contenido importante repetidamente; leer las preguntas difíciles, contactar y comparar; Con base en tu propia realidad, formula un plan de lectura.

10. Para aprender bien la geografía hay que aprender a revisarla y consolidarla.

Solo revisando el pasado se puede aprender lo nuevo. Una vez que los estudiantes hayan dominado una gran cantidad de conocimientos geográficos, para evitar olvidos y con fines de prueba, los estudiantes deben dominar los métodos de revisión y consolidación. Los puntos clave son:

⑴Lectura. Concéntrese en el tema central de revisión y lea atentamente el contenido relevante del libro de texto, las notas, los mapas, las tareas y los exámenes. A través de la lectura se puede devolver los conocimientos de los estudiantes al nivel que han alcanzado lo antes posible. Al leer, debe prestar atención a: Primero, utilice el método de recuerdo para comprender su dominio del conocimiento. El recuerdo debe ser organizado y secuencial. Durante el proceso de recordar, leer y pensar, registre los resultados de su pensamiento en cualquier momento para utilizarlos al organizar notas de revisión. El segundo es utilizar diferentes métodos para revisar y consolidar diferentes conocimientos. Para repasar conceptos geográficos es necesario aclarar la connotación y denotación de cada concepto, y adoptar el método de comprensión y memorización. Existen varios métodos de memoria, como el método de interés creciente, el método de memoria de imágenes, el método de refuerzo repetido, el método de comprensión y memoria y el método de memoria inteligente de homófonos (como memorizar los nombres de los seis minerales cuyas reservas en mi país ocupan el primer lugar en el mundo, incluidos el tungsteno, el antimonio y el zinc excepto tierras raras, titanio, vanadio, según su pronunciación homofónica, es fácil recordar "mi corazón del norte está demasiado preocupado") y pronto. Para revisar los principios de la geografía, debemos captar la esencia, aclarar la causa y el efecto y utilizar métodos de comprensión, memorización y aplicación. Para cuestiones geográficas integrales, utilice un método de análisis integral. Para cuestiones geográficas regionales, utilice el método de análisis y comparación. Para cuestiones de regularidad, utilice el método inductivo. Para problemas espaciotemporales geográficos, utilizamos estrategias de aprendizaje de serialización y compilación de cadenas. El contenido geoespacial se puede aprender en serie con la ayuda de algunos puntos y líneas en el mapa. Al estudiar, preste atención a las líneas (líneas de tráfico, límites geográficos importantes, rutas de flujo de población, etc.), puntos de conexión (ciudades, reservas naturales, etc.), líneas que cruzan superficies (mar y tierra, distritos políticos, áreas de terreno, etc.). ), intersecciones de líneas y direccionalidad de líneas de espera. Por ejemplo, se encuentran las cinco principales bases siderúrgicas que atraviesan las provincias y regiones a lo largo de la línea troncal del río Yangtze, la intersección de las líneas troncales ferroviarias y las bases agrícolas. Estrategia de serialización, es decir, el proceso de evolución está ordenado. Como el ángulo del amarillo y el rojo; el movimiento del punto directo del sol; los cambios en la altura del sol al mediodía y la duración del día y la noche; la revolución de la tierra y su importancia geográfica en el cambio de; estaciones, etc Al aprender, aclarar los procesos de ocurrencia, desarrollo, evolución y transformación de las cosas geográficas mencionadas anteriormente, las relaciones causales, las relaciones temporales, las relaciones de subordinación, etc., son estrategias importantes para mejorar los efectos del aprendizaje y utilizar las leyes de la evolución para Analizar y resolver problemas geográficos y puede mejorar las capacidades de análisis integral.

⑵Organizar. Organice notas de revisión sistemática para consultarlas fácilmente en cualquier momento. Incluye principalmente: esquema del sistema de conocimiento - para sistematizar conocimientos complejos; varios cuadros comparativos - para hacer el conocimiento más claro - mapa simple - imagen, llamativo y fácil de recordar;

⑶ Práctica. Realizar una determinada cantidad de ejercicios es la principal forma de repasar y consolidar conocimientos geográficos. A través de la práctica, se descubren problemas, se corrigen a tiempo y se profundiza la comprensión. Al realizar los ejercicios se debe prestar atención a: los tipos de preguntas deben ser flexibles y diversos, con una cobertura amplia, con cierto grado de dificultad y la amplitud de las preguntas debe ser moderada, para no caer en un mar de preguntas; las preguntas; la selección de preguntas debe estar dirigida a lograr el propósito de revisión y consolidación; la práctica debe ser regular;

En resumen, el trabajo duro tiene su recompensa. Creo firmemente que bajo la guía de profesores de geografía, siempre que los estudiantes realicen las rutinas anteriores y dominen los métodos de aprendizaje, perseveren y los utilicen de manera flexible en el estudio de geografía de la escuela secundaria, podrán aprender de manera efectiva.

Por supuesto, solo estoy tratando de inspirar a otros. Los estudiantes deben continuar explorando y practicando audazmente en sus estudios para hacerlos más perfectos. Sólo así el dominio del conocimiento geográfico podrá "avanzar más".

Aprender geografía es muy útil y está especialmente relacionado con nuestra vida diaria. Después de aprender geografía, siento que he adquirido muchos conocimientos. Puede señalar cualquier país y ciudad famosa en el mapa a voluntad, puede identificar la descripción geográfica, costumbres y costumbres de diferentes países, puede comprender las causas y características de diversos fenómenos naturales, puede... estos son para personas que entienden de geografía. Todo es simplemente superficial. Pero para mí, que alguna vez fui "analfabeto geográficamente", fue particularmente fresco e interesante. El profesor Huang Guohua, que nos enseña geografía, es un "talento" polifacético. Recibir sus clases siempre nos produce una sensación especialmente satisfactoria. No nos atrevamos a distraernos en lo más mínimo, por miedo a que el conocimiento se nos escape de los oídos si no tenemos cuidado. Siempre estamos escuchando y memorizando. Después de una clase, el esquema suele estar lleno de notas densas. Creo que gracias a este "suplemento loco", de lo contrario no sabremos cuándo podremos aprender estos conocimientos geográficos básicos. ?

Lo más importante al aprender geografía es tener cuidado. Tome un mapa como ejemplo. Cada fragmento de información que contiene puede convertirse en contenido del examen. Si se pierde un poco sin prestar atención, es posible que lea el mapa en vano. A la hora de repasar, lo mejor es reservar un tiempo completo para leer de forma sistemática. Lea la imagen primero. Los mapas son la parte más importante de la geografía, a veces incluso más importantes que los libros. Montañas, ríos y ciudades recuerdan claramente sus ubicaciones geográficas. Intenta memorizarlo la primera vez. Debido a que hay una característica de memorizar mapas, una vez que los memorizas, no los olvidarás fácilmente. Por lo tanto, en lugar de revisarlos de vez en cuando, es mejor memorizarlos cuidadosamente desde el principio. Profundice su impresión mediante la aplicación diaria y ahorre tiempo en la revisión.

Luego está la lectura. Recuerda con comprensión. En términos generales, siempre que sea algo que no hayas entendido antes, quedarás más impresionado cuando lo leas. La geografía es diferente de la política y la historia, y hay más cosas de sentido común, por lo que no es demasiado difícil de recordar. Pero hay muchas cosas que recordar, por lo que debe estar dispuesto a dedicar tiempo y proponer consejos usted mismo, como el "método de memoria homofónica" o la "memoria de imágenes", etc. Cuando estudies geografía física entenderás más cosas, porque esta parte ya se acerca un poco a la ciencia, pero siempre que estés dispuesto a dedicar tiempo y pensar más en algunos temas, no será demasiado difícil de aprender. En términos de geografía humana, la memoria juega un papel relativamente importante. Memorízalo varias veces y trata de tomarte menos tiempo para hacerlo una vez que la otra. Cada vez, podrás descubrir algunas cosas más detalladas que no hayas notado antes. Durante el período previo al examen de ingreso a la universidad, lees principalmente el esquema y los trabajos, prestando especial atención a aquellos contenidos que pueden estar relacionados con la actualidad. Por ejemplo, una zona concreta, o cuestiones como la contaminación ambiental, etc. Si te adentras en ello, descubrirás que la geografía es realmente muy interesante. Si te interesa, ¿te preocupa no aprender bien?

Finalmente, lo que quiero decir es que para los estudiantes que toman la asignatura integral, no importa cuál de las asignaturas "X" estudien, no deben estudiarla de forma aislada. atención a la capacidad de estos sujetos Un lugar para conectarse entre sí. Por ejemplo, si te surge una pregunta política actual, puedes pensar en dónde ocurrió y ¿está relacionada con las características geográficas del lugar? ¿Tiene este evento algún origen histórico? ¿Cómo se puede analizar desde una perspectiva política y qué principios económicos filosóficos o políticos se reflejan? Desarrolla este hábito de pensar y pronto podrás moverte libremente entre estos temas. Sin embargo, todo esto todavía tiene que basarse en el hecho de que has dominado el conocimiento de un solo tema. Si no dominas bien un solo tema, ¿cómo puedes seguir hablando de la conexión? Entonces esto enfatiza la importancia del conocimiento básico. Por lo general, debes prestar atención a absorber el conocimiento paso a paso. No imagines que te apresurarás antes del examen, de lo contrario podrías fracasar estrepitosamente. ?

El examen de ingreso a la universidad es un proceso de preparación a largo plazo. Solo los métodos no son suficientes. Lo más importante es confiar en tu propio trabajo duro y acumulación poco a poco. La escuela secundaria es un suelo fértil. Mientras trabajes duro, tendrás una buena cosecha. ¡Empiece a prepararse ahora, haga que sus pasos sean más sólidos y le deseo "sonreír con orgullo en la sala de examen"! ?

El entorno geográfico es vasto, las cosas geográficas son diversas y las relaciones geográficas son intrincadas. Al aprender geografía, se debe prestar especial atención a los métodos de aprendizaje. Sólo dominando los métodos de aprendizaje se pueden convertir las dificultades en cosas fáciles y aprender de forma sólida y flexible.

1. Aprenda a utilizar los libros de texto

Los libros de texto no son solo una herramienta para dominar conocimientos y habilidades, sino también una base para cultivar la capacidad de autoestudio. El índice le recuerda los puntos principales y las conexiones de todo el libro. Debe leerlo con frecuencia para tener una idea clara del contenido de todo el libro.

Lea el texto con atención, piense profundamente, comprenda los puntos clave, escriba preguntas, preste especial atención a las ilustraciones y tablas, y comprenda los temas ilustrados en los gráficos.

2. Aprenda a usar mapas

El mapa es el portador de información geográfica. Puede aclarar de un vistazo el vasto entorno geográfico que no podemos ver con nuestros propios ojos.

Map también es una herramienta para aprender geografía. Al analizar mapas, puede comprender las características, los principios y las causas geográficas, y encontrar formas de utilizarlos y transformarlos. Para aprender a leer y utilizar varios mapas, usted. Primero debemos recordar el mapa más básico. Para la geografía mundial, lo primero que hay que recordar es la distribución de los siete continentes y los cuatro océanos.

3. Presta atención a la observación geográfica.

Observación significa mirar con atención mientras se piensa. Echa un vistazo a la geografía local y a cómo se mueve la gente por allí. Obtener información geográfica a través de periódicos, programas de televisión e imágenes y ejercitar nuestros talentos.

4. Sea bueno en la imaginación geográfica

La observación solo puede proporcionar una intuición parcial, y los mapas solo pueden proporcionar una intuición de ubicación. La imaginación puede conectar ambas, permitiéndole obtener una visión integral de. el entorno geográfico. Y luego mostrarte el futuro de la geografía.

5. Sé bueno usando tu cerebro.

Hazte siempre preguntas. La idea general de las preguntas geográficas es:

①¿Qué estudiar? Como el río Amarillo y sus características hidrológicas.

¿Dónde está ②? Como las provincias, regiones y cuencas fluviales por las que discurre el río Amarillo.

③¿Por qué? Por ejemplo, cómo se formaron las características hidrológicas del río Amarillo.

④¿Cuáles son los pros y los contras? Cómo evaluar las condiciones favorables y desfavorables que brinda el río Amarillo a la región norte de mi país.

⑤¿Cómo coordinar la relación entre las personas y la tierra? Cómo coordinar la relación entre los seres humanos y el río Amarillo, y cómo utilizarlo y transformarlo racionalmente.

6. Sé diligente al hacer las cosas.

Escribe, dibuja y crea herramientas de aprendizaje a mano con frecuencia, lo que no solo mejora tu mente, sino que también te vuelve diestro.

El método correcto obtendrá el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Aprenderá más y le encantará aprender más.