Plan de lección de idioma de jardín de infantes de Yongan para clase media
Diseño didáctico del plan de lección 1 de chino para clase media del jardín de infantes de Yongan, “Pintando ganso”
-Actividades artísticas para clases numerosas
Jardín de infantes Xinmin del condado de Zhao Jiemin Qin
Contenido de la actividad:
Aprende a dibujar un ganso en forma de dibujos sencillos.
Objetivos de la actividad:
1. Basándose en la habilidad de los niños para recitar poemas antiguos, comprenderán las características físicas del ganso y utilizarán con valentía dibujos sencillos para expresar las diferentes dinámicas de él. el ganso.
4. Cultivar el amor de los niños por los gansos blancos.
Enfoque de la actividad:
Utiliza audazmente dibujos sencillos para expresar las diferentes dinámicas del ganso.
Preparación de la actividad: (Este artículo proviene de: www.jIaOShilM.COM Sitio web del sindicato de maestros: Plan de lección de clase media para cantar el ganso)
Niños: crayones, papel de dibujo 8K Maestro: ganso, pato, tocado de pollo, flujo de actividades de material didáctico multimedia;
Primero, la parte inicial
Interpretación de la canción "The Hard-working Little Bee"
2. Parte Básica
1, introducción situacional, estimula el interés
1. Hoy, el profesor te trae un acertijo. ¿Los niños quieren adivinar? La maestra le dijo un acertijo: use un sombrero rojo y una bata blanca, estire el cuello al hablar y actúe pretenciosamente al caminar. Los niños adivinan acertijos.
2. Deje que los niños reciten el antiguo poema "Oda a la oca" y hablen sobre la idea principal del poema antiguo, para percibir la imagen de la oca en su conjunto.
3. Muestre el material didáctico del ganso blanco para que los niños aprecien y estimulen su amor por los gansos.
En segundo lugar, apreciar la percepción y comprender el contenido
1. El profesor demuestra y describe con palabras.
Maestra: Dos huevitos están solos en el pasto. Baby Dan quería ser amigo de Baby Dan, así que Baby Dan tomó el teléfono y le dijo: "Hola, ¿podemos ser amigos?". Baby Dan respondió: "Está bien, amigos". . Abrió los ojos, se puso un sombrero rojo, abrió su boca plana y dijo: "¡Hola, hola!"
Profesor: ¿Puedes adivinar en qué se convirtieron los dos huevos? (Gran Ganso Blanco)
Maestro: ¡Eres increíble! Respuesta correcta. El gran ganso blanco está muy feliz. ¡Extiende sus alas y baila!
2. Demuestra un gran ganso blanco nadando con las alas plegadas.
3. Demuestre cómo camina un gran ganso blanco.
Las creaciones de tres niños, expresiones atrevidas
Hay muchos huevos de cría sobre la hierba que quieren ser grandes gansos blancos. ¿Los ayudarás juntos? Instrucciones:
1. Recuerde a los niños que busquen huevos, uno grande y otro pequeño, para convertir al bebé en un ganso. Guíe a los niños para que dibujen huevos de diferentes tamaños y distingan la cabeza y el cuerpo de un ganso.
2. A Baby Goose le gusta bañarse y sus plumas son todas blancas.
3. Recuerde a los niños que se cambien al gran ganso blanco. (Características: cuello delgado y largo)
4. Anime a los niños a mostrar diferentes gansos dinámicos y agregar fondos.
Cuarto, mostrar comunicación y experimentar el éxito
La maestra mostró varios trabajos de los niños para que todos los apreciaran e intercambiaran comentarios. Elogie a los niños que dibujan bien.
Actuación del juego: "La oca blanca busca a mamá"
La oca blanca salió de la cáscara del huevo y no pudo encontrar a su madre, por lo que se contoneó sobre la hierba buscando su madre. Conoció a la mamá gallina y a la mamá pato respectivamente y las consideró como sus propias madres. Más tarde, con la ayuda de la gallina y la madre pato, le dijo a su madre cómo era. El pequeño ganso blanco finalmente encontró a su madre.
En tercer lugar, la parte de conclusión
Deje que los niños aprecien la canción "Singing Goose" y aprendan a cantarla.
Plan de lección de chino 2 del jardín de infantes de Yong'e Objetivos de la actividad:
1. Cultivar preliminarmente el interés de los niños por la lectura de poemas antiguos.
2. Guiar a los niños a imitar movimientos al leer poemas antiguos. A través del aprendizaje podrás diferenciar entre patos y gansos y sentir la belleza del cuello del ganso.
3. Comprender las palabras clave "ganso", "pelo", "verde" y "blanco".
Preparación de la actividad:
1.Cinta, grabadora.
2. Lea el tercer volumen de "Lectura de iluminación" para niños.
3. Las tarjetas de palabras correspondientes son "ganso", "pelo", "verde" y "blanco".
Proceso de actividad:
Primero, inicie el parte
Muestre las palabras que ha aprendido y ayude a sus hijos a repasar las palabras que han aprendido antes. "A veces, saluda al bebé con las palabras luna, cuchillo, bandera nacional, belleza, oro, altura, rojo, tía, melocotón, granada, ciruela, castaño y pera.
2. Parte básica
Estimule el interés de los niños a través de la escena de la mamá ganso llevando a sus crías a nadar
1. Bebés, hoy hace muy buen tiempo, mamá los llevará al estanque a nadar. p>
2. Escuchar música, hacer movimientos de chapoteo (Estirar el cuello, acicalarse las plumas, remar) 3. Estamos cansados de nadar. ¿Dónde crees que se ven los pequeños gansos blancos? de la oca)
Combinado con grandes ejemplos, apreciemos inicialmente el antiguo poema "Oda a la oca"
Oh, resulta que la oca está muy sorprendida. Veo venir a tantos invitados. ¡Feliz de darnos la bienvenida! ¿Ves? ¿Hay tantos ansarones? Muéstrame la tarjeta con la palabra "Ganso" y aprende a llamar a un ganso.
2. ". ¿De qué color es la pluma de ganso? (Muestre la tarjeta con la palabra "白") Guíe a los niños para que aprendan a leer estas dos palabras.
3. ¿Ve la palabra "claro" en este río? (Mostrar la tarjeta de palabras "Qing") Guíe a los niños a aprender a leer.
4. ¿Hay algo que no comprenda después de leer este antiguo poema (anime a los niños a hacer preguntas, como qué "pensar"? es)
5. Maestro Memoriza esta historia nuevamente
El maestro preguntó: ¿Cómo se llama este poema antiguo? (Por favor responda el poema antiguo llamado "Singing Goose" en su totalidad)
Pregunta: ¿Cómo se llama este poema antiguo? ¿Qué escucharon? (Los niños responden al resumen del maestro)
6. Guíe a los niños a aprender poemas antiguos.
Exigir a los niños que lean poemas antiguos completos.
En tercer lugar, el final.
1. Adiós a la palabra bebé. 2. ¡La clase terminó! Plan de lección de chino de clase media de jardín de infantes 3 Plan de lección "Yong'e"
Experimento 3 Análisis del material didáctico de Xiaomi Wenya:
Se escribió "Oda al ganso" escrito por el poeta chino de la dinastía Tang, Luo, cuando tenía siete años. Consta de cuatro frases que describen la apariencia del ganso, su hermosa apariencia y sus ligeros movimientos al nadar, expresando el amor del poeta por el ganso Enseñando filosofía:
Los "Estándares del plan de estudios chino" se refieren a "me gusta leer" como lectura. El primer objetivo de la etapa de enseñanza de la lectura en el primer año de la escuela secundaria debe ser "permitir a los estudiantes comprender el texto y sentir el interés por la lectura". "como primer requisito de la enseñanza de la lectura en la etapa inicial, y adoptar una variedad de métodos para que cada estudiante disfrute de la lectura. Lea activamente y considere la lectura como una especie de diversión y disfrute. Deje que los estudiantes experimenten las características del lenguaje y la alegría de Lectura a través de la práctica de la lectura. Objetivos de enseñanza:
1. Objetivos de conocimiento: reconocer cuatro palabras nuevas en esta lección y escribir cuatro palabras. Texto de forma correcta, fluida y emocional según el ritmo del poema, leer el texto de forma independiente y acumular poemas antiguos.
3. Guiar a los estudiantes para que aprecien la imagen, el color y el cuerpo de los gansos. y sienta la hermosa imagen de los gansos, para que los estudiantes puedan enamorarse de los gansos, recibir educación en belleza y estimular el interés de los estudiantes en aprender poemas antiguos. Preparación para la enseñanza: material didáctico, fotografías.
Proceso de enseñanza:
Léelo primero, habla sobre él y siente la idea principal del poema antiguo.
1. Interesante guía de lectura.
Profesor: Estudiantes, el profesor les trajo hoy un nuevo amigo. ¿Quieres saber quién es? Por favor, primero adivina un acertijo. Si lo haces bien, te encontrará. Acertijo: Lleva un sombrero rojo, una túnica blanca y zapatos rojos, estira el cuello mientras canta) Intención del diseño: Adivinar acertijos es la actividad china favorita de los estudiantes junior.
Esta lección comienza adivinando acertijos para presentar el contenido de aprendizaje de esta lección y estimular el interés de los estudiantes en aprender. )
②Profesor: ¿Cómo lo adivinaste?
Maestro: ¡Lo que dijiste es genial! Hubo un gran poeta llamado Luo en la dinastía Tang. Le encantan los animales pequeños desde que era niño. Un día, salió a caminar junto al estanque y vio gansos nadando y cantando en el agua. Se puso muy feliz. Escribió un poema, que es el antiguo poema "Oda a la oca" que aprenderemos en esta clase. (Título de pizarra, título de lectura)
(Intención del diseño: introducir poemas antiguos de lectura propia introduciendo el interés del autor).
2.
①Reproduzca el software educativo. Maestra: Estudiantes, este poema trata sobre esta pintura. Míralo y piensa: ¿Qué ves? ¿Qué escuchaste?
(3)Maestro: ¿Cómo describe el antiguo poema esta pintura?
Maestro: ¿Quién puede conectar completamente las imágenes que ves y escuchas en unas pocas oraciones? (Intención del diseño: con la ayuda de material didáctico multimedia, los estudiantes pueden despertar sus sentimientos visuales y auditivos, percibir intuitivamente el paisaje representado en el poema y permitirles entrar en las situaciones descritas en poemas antiguos. Esto no solo estimula el interés de aprendizaje de los estudiantes, y allanar el camino para posteriores sesiones de enseñanza)
2. Leer y escuchar para percibir el ritmo de la poesía antigua. Maestro: Para leer bien un poema antiguo, debes leer el ritmo, el acento y la emoción. Léelo una vez y luego lee la línea, el poema o el poema completo que creas mejor a tus compañeros de clase. ②Maestro: ¿Quieres escuchar al maestro leer un poema antiguo completo?
Profesor: ¿El profesor lee bien? Creo que puedes leer esto bien. Por favor practica la lectura por tu cuenta. Lea en voz alta rítmicamente como clase.
⑤Concurso de lectura.
Maestro: ¿Quién tiene la confianza para leer bien este antiguo poema?
(Intención del diseño: Cada línea de poesía antigua tiene un ritmo determinado. Sólo leyéndola en voz alta según su ritmo se puede reproducir la concepción artística y experimentar la diversión de la lectura. La escuela primaria de primer año los estudiantes que acaban de aprender poesía antigua se sienten así. Sin comprender, es difícil para el maestro dar una explicación ideal. Por lo tanto, deje que los estudiantes comprendan escuchando y se inspiren a partir de la imitación y practiquen la lectura. , leer y actuar. Actuar, dibujar y comprender el sabor de la poesía antigua.
(1) Me gusta escuchar música y fotografías bonitas. ②Maestro: Después de admirarlo, ¿crees que el gran ganso blanco es lindo? ¿Te gusta eso? A Luo le gustó este gran ganso blanco y escribió este poema. Entonces, ¿cómo quieres expresar tu amor por el gran ganso blanco? Por ejemplo, dibuje un hermoso ganso blanco grande, recite canciones infantiles sobre gansos, baile danzas de cisnes, cuente historias de gansos, etc. Primero practique en grupos y luego envíe representantes de cada grupo a actuar en el escenario. (Intención del diseño: las actividades prácticas independientes de los estudiantes siempre se reflejan en todas las actividades de aprendizaje de leer, hablar, hacer, dibujar y memorizar. Junto con las actividades de los estudiantes, los maestros regulan y controlan oportunamente el aprendizaje.
El aspectos físicos y mentales de la vida Me encuentro en un estado de gran excitación y excitación
Reflexión después de la enseñanza:
La primera vez que los alumnos entraron en contacto con la poesía fue en la lección "Montaña". Pueblo" en la tercera unidad. Esta es la segunda vez que los estudiantes aprenden poesía antigua. El poema "Oda a un ganso" tiene un lenguaje conciso y un significado simple, mostrando una imagen vívida y hermosa a los niños. El poema en sí es un hermoso imagen, pero esta imagen está hecha de simplicidad para que los estudiantes comprendan el significado general de los poemas y estimulen su interés en aprender poemas antiguos, hice la siguiente discusión y logré ciertos resultados
1. imágenes para estimular el interés y dejar a los estudiantes deambular en hermosas escenas.
Mimbres voladores, con la expectativa de la primavera, saltan a nuestros ojos en la piscina. Un trozo de verde está salpicado de agua turquesa. Olas claras, rompiendo el agua del lago como esmeraldas, sacudiendo las escamas de los peces. En el lago, los gansos blancos cantan, el anturio agita las olas verdes y las plumas blancas como la nieve hacen estallar las olas verdes. Es poético y pintoresco. Fue creado por un "niño prodigio" que tiene sólo siete años y puede estimular el deseo de aprender de los niños.
Entonces, al comienzo de la clase, primero pedí a los estudiantes que repasaran los seis monoftongos que habían aprendido antes, y luego les presenté esta lección a los niños con una feliz introducción: "Estas seis vocales "Gracias. Muchísimas gracias a todos los bebés monófonos. Quiero mostrarles una imagen hermosa". Luego, mostraré la imagen del poema en esta lección y guiaré a los estudiantes a observar.
Cuando mostré esta imagen, los niños quedaron impactados por la hermosa imagen frente a ellos y no pudieron evitar decir: "¡Guau, es tan hermoso!" con sonidos de exclamación. Luego pregunté: "¿Qué crees que es lo más bello de la imagen?". Los niños hablaron libremente y enumeraron los paisajes que vieron uno por uno. Luego modifiqué y organicé los dibujos de los niños con mis propias palabras y los convertí en texto. Deje que los niños miren la imagen y escuchen mi introducción poética. Quedan fascinados unos por otros, como si estuvieran embriagados por la pintura. Este vínculo movilizó completamente las emociones de los niños, sentó una base emocional para el siguiente paso del aprendizaje y los hizo ansiosos por ingresar a la escena de la poesía.
En segundo lugar, repite y siente la belleza rítmica de la poesía.
El encanto artístico de la poesía clásica reside en su sencillez y la armoniosa belleza entre líneas. La educación ilustrada tradicional china básicamente estimula el interés de los niños por aprender enseñándoles canciones infantiles. Por lo tanto, la enseñanza de la poesía debe utilizar la belleza fonológica de la poesía para cultivar la cultura de los niños, de modo que los niños puedan sentir la belleza de la concepción artística, la emoción y el ritmo de la poesía.
Sin embargo, esta es la segunda vez desde que ingresa a la escuela que el niño todavía no entiende en absoluto el ritmo y la rima de la poesía. Por lo tanto, a través de la lectura modelo y diferentes formas de lectura, los niños pueden disfrutar del placer de aprender poesía con una maravillosa rima y ritmo. Por lo tanto, cuando guío a los estudiantes a leer en voz alta por primera vez, primero les pido que escuchen atentamente la primera lectura del maestro. El requisito es escuchar la pronunciación con precisión. Porque escuchar, leer y alfabetizar siguen siendo la máxima prioridad en los métodos de alfabetización de los niños. Luego, deje que los niños escuchen a la maestra leer en voz alta. Esta lectura en voz alta permite a los niños prestar atención al ritmo del profesor. A través de este tipo de lectura en capas, los estudiantes no solo pueden leer correctamente la pronunciación del poema, sino también el ritmo del poema.
3. Lectura emocional, aprende a apreciar la belleza artística de la poesía.
Los estándares curriculares exigen que la enseñanza de la poesía a los estudiantes de primer año implique únicamente la comprensión de la idea general de la poesía. El objetivo es cultivar el sentido del lenguaje de los estudiantes mediante la recitación repetida, percibir inicialmente la idea principal del poema durante la recitación, reconocer palabras durante la recitación y acumular poemas mediante la lectura familiar. Para que los estudiantes tengan una comprensión simple de la poesía sin exagerar los requisitos, utilizo imágenes de poesía para guiar a los estudiantes a través de la observación y luego dejo que los niños reciten la poesía, reciten el sabor de la poesía y recitan la comprensión de la poesía. .
Al guiar a los estudiantes para que leyeran su comprensión del poema, capturé palabras como "pelo blanco", "agua verde", "anthurium" y "ola clara" para que los estudiantes sintieran las bandas de colores. La imagen que viene es clara y hermosa. Mis pensamientos:
1. Todavía hay algunos estudiantes que cantan y leen libros en serio, lo que demuestra que mi enseñanza habitual no proporciona una orientación adecuada para la lectura de los estudiantes. Es necesario fortalecer la demostración de lectura en voz alta por parte de los maestros y prestar atención a permitir que los estudiantes aprendan a escuchar y sentir la velocidad del habla del maestro mientras escuchan, cambiando así efectivamente la situación de canto y lectura confusos. 2. ¿Todavía hay algunos niños que tienen dificultades para concentrarse y no están interesados en aprender contenidos? ¿Ir a clase es un mal hábito? ¿Es el formulario relativamente simple? Mi enseñanza debe prestar atención al estado de aprendizaje de esta parte; de lo contrario, esta lección les dejará en blanco.
Plan de lección 4 de chino para jardín de infantes de Yongan Diseño de actividades de enseñanza para clases pequeñas de chino Yongan
Nombre de la actividad: Idioma "El ganso cantante"
Objetivo de la actividad:
1. Sobre la base de dominar el antiguo poema "Oda al ganso", sienta la hermosa melodía y el profundo sabor poético de la canción.
2. Utilizar movimientos y pinturas para expresar la concepción artística de la canción.
3. Experimente el estado de ánimo alegre que aporta la belleza artística como la literatura, el movimiento y el color.
Preparación de la actividad:
1. He leído el antiguo poema "Oda al ganso" y tengo una comprensión preliminar del tema de la obra.
2. Una caja de bolígrafos de colores y un trozo de papel blanco.
Proceso de la actividad:
1. Antes de la clase, juguemos al juego de dedos "Un pequeño puente".
2. Revisa la canción "Apple".
(1) Cante los ritmos de triple y doble tiempo de la canción.
(2) Interpretar una canción.
3. Disfruta de la canción "Singing Goose".
(1) Leer en grupo el antiguo poema "Gansos errantes".
(2) Escuchar y apreciar canciones.
(3) Discuta las características de la canción: algunas partes de la canción son muy coherentes y otras muy intermitentes, como ver un ganso estirando el cuello hacia el cielo, como si cantara. El cuerpo blanco como la nieve flota sobre el agua turquesa y los pies rojos brillantes nadan en el agua clara, agitando las olas.
(4) Escuchar una y otra vez. Siente aún más su hermosa melodía.
(5) Escuchar canciones e improvisar.
Durante la reproducción repetida de la grabación de la canción, los niños improvisaron el contenido de la canción. Después de terminar la pintura, miraron sus obras y tararearon junto con la canción para expresar la alegría que les traía la actividad.
Al comienzo de la actividad, reproduje un video de la canción "Singing Goose" para que los niños percibieran el contenido de la imagen a través de la observación y la apreciación, y hicieran preguntas basadas en el contenido de la antigua poema, para que los niños comprendan el contenido del poema antiguo. Al finalizar la actividad, los niños podrán disfrutar de la canción "Singing Goose".
Actividad de reflexión:
El objetivo principal de esta actividad es permitir a los niños apreciar y cantar canciones a partir del aprendizaje de la poesía antigua. Esta canción "Oda al ganso" describe vívidamente la elegante postura del ganso en el agua. Durante el canto de esta canción, los niños pueden utilizar los movimientos corporales para expresarse, entendiendo así la melodía y enseñándoles a cantar de forma coherente. Esta es la primera vez que un niño es expuesto a una canción con esta melodía. Después de disfrutar la canción, muchos niños expresaron sus opiniones. Piensan que esta canción es muy bonita, bonita y especial. Pero creo que todavía es difícil para los niños cantar, así que cuando disfruto de esta canción, les pido que creen movimientos simples y luego organicen el ritmo de acuerdo con sus movimientos, para que los movimientos coincidan con la letra y la melodía.