Plan de lección de clase pequeña de ortografía gráfica
Objetivos de la actividad
1. Distinguir tres formas diferentes: círculos, triángulos y cuadrados.
2. Puede utilizar las características de los gráficos para crear combinaciones.
3． Experimente la diversión de los cambios de combinación gráfica.
4． Despierta el interés de los niños por aprender gráficos.
5. Guíe a los niños para que interactúen activamente con los materiales y experimenten la diversión de las actividades matemáticas.
Preparación de la actividad
1. Gráfico mural "Shapes Puzzle", tarjeta del juego "Shapes I Know" (consulte el recuadro de material didáctico).
2. Tarjetas de juego "Disposición gráfica" y pizarra de operaciones (consulte el paquete de operaciones para niños pequeños).
3． Algunas barras de pegamento.
Proceso de la actividad
1. Observar y mostrar la tarjeta del juego "Formas que conozco" para guiar a los niños a observar e identificar.
Profe: Los bebés gráficos están aquí como invitados.
2. Juego 1. Muestre el gráfico mural "Disposición de gráficos" por turno (consulte el cuadro de material didáctico) para guiar a los niños a percibir la disposición del patrón.
Profe: El bebé gráfico puede hacer magia. Veamos qué puede hacer el bebé gráfico.
Profe: ¿De qué gráficos está compuesto? ¿Los gráficos son del mismo tamaño?
Profe: ¿De qué gráficos está compuesto? ¿Dónde está el círculo (triángulo, cuadrado)?
¿Cuántos círculos (triángulos, cuadrados) hay?
2. Muestre la tarjeta del juego "Disposición gráfica" y la pizarra de operaciones (consulte el paquete de operaciones infantiles) para guiar a los niños a formular y pegar.
Maestro: ¡Esta magia es realmente asombrosa! Se pueden combinar una forma y diferentes tamaños para crear hermosos patrones. ¡Tres formas combinadas de diferentes maneras también pueden crear hermosos patrones! Utilice el gráfico bebé para probarlo.
3. Pantalla
1. Invite a los niños a presentarse y mostrarse sus trabajos unos a otros.
Maestra: Dile al niño que tienes al lado, ¿en qué te has convertido? ¿Qué gráficos se utilizan?
2. Invita a los niños individualmente a presentar y presentar sus trabajos frente al grupo.
Maestro: Pide a los niños que le cuenten a todos sobre tu trabajo.
Sugerencias de actividades
Esta actividad tiene como objetivo guiar a los niños a profundizar y consolidar su comprensión de cuadrados, círculos y triángulos en el proceso de aprender a utilizar las características de los gráficos para combinar y poner. juntos y mejorar sus habilidades prácticas y su capacidad de pensamiento, mientras experimentan la diversión de cambiar combinaciones gráficas.
Antes de hacer rompecabezas, los maestros primero deben guiar a los niños para que aprecien pinturas hechas de diferentes formas. Durante la apreciación, no solo logran el propósito de identificar formas, sino que también satisfacen las necesidades de aprendizaje de los niños en diferentes niveles. Por ejemplo, imite según los ejemplos, realice cambios basándose en los ejemplos según su propia imaginación y creatividad, y combínelos en nuevos patrones. Cuando el maestro muestra la tarjeta del juego "Rompecabezas de formas", primero debe mostrar la tarjeta del rompecabezas de figuras similares para guiar a los niños a percibir que un tipo de figura se puede combinar y armar según el tamaño y luego mostrar la tarjeta de collage combinada; de diferentes figuras para guiar a los niños a observar y percibir lo que se puede hacer. Realizar combinaciones basadas en varias formas de diferentes tamaños.
Los jardines de infancia cualificados pueden producir dibujos animados basados en las características de variabilidad de las presentaciones de diapositivas para satisfacer las necesidades de aprendizaje actuales de los niños pequeños.
Reflexión sobre las actividades
Los gráficos se obtienen sumando, sintetizando o restando dos o más formas básicas. Las formas básicas pueden formar formas básicas más grandes según ciertos métodos estructurales. Los cambios en las formas básicas son extremadamente ricos. Los materiales didácticos utilizan yuxtaposición, simetría, traducción, superposición y otros métodos para formar imágenes nuevas y diferentes. Las imágenes reflejan plenamente el sentimiento estético racional y claro.