Composición de cuarto grado Volumen 1
Composición de cuarto grado Volumen 1 Artículo 1 Encontré una puerta misteriosa brillando afuera. "¿Qué hay dentro?" La abrí con curiosidad y entré.
Había un fuerte viento que soplaba por la rendija de la puerta, lo que me dejó sin aliento, y había una luz fuerte que dificultaba la visión. Sentí como si algo me empujara y corrí muy rápido. Pensé: "Oh, ¿adónde me llevas? Si hubiera sabido esto, no habría entrado. Después de un rato, el viento se detuvo y se convirtió en una suave brisa marina, y la luz brillante se convirtió en un cálido sol". . Abrí los ojos y vi que estaba en un submarino flotando en el mar. Mi gato azul favorito de los cómics estaba parado en el submarino saludándome. Blue Cat me invitó a hacer una excursión de un día al fondo del mar con él. Estoy muy emocionado.
Así que lo seguí al interior del submarino y realmente había de todo dentro. Blue Cat conduce el submarino y yo lo estoy ayudando. A través de la ventana del submarino vi muchos peces de colores, tiburones blancos y negros y corales de colores. ¡El fondo marino es realmente hermoso! Justo cuando estaba fascinado, Blue Cat me presentó este submarino: "Este submarino puede extraer petróleo, lanzar torpedos y también colocar minas". "¡Vaya, es tan avanzado!"
Cogí el detector de petróleo y rápidamente mostró que había mucho petróleo a 200 metros más adelante. Le dije al gato azul de inmediato. Entonces se detuvo a 200 metros, presionó un botón y una broca salió del fondo del submarino, perforó los sedimentos del fondo marino para extraer petróleo, lo succionó y lo almacenó en un tanque de petróleo. El gato azul me dijo: "Gracias a ti pudimos encontrar este sitio de exploración petrolera". Esto me halagó. Después de perforar en busca de petróleo, Blue Cat lleva el submarino a la superficie. Me bajé del submarino, le dije adiós al gato azul y mi mágico viaje de un día terminó.
Cuando bajé a tierra, la puerta flash apareció de nuevo y entré de nuevo. Me envía a casa. Este viaje me permitió ver el mágico mundo submarino y también saber que hay muchos lugares mágicos en la tierra esperando que los exploremos. ¡Qué viaje tan divertido y placentero!
La gente dice que Longyou Grottoes es la novena maravilla del mundo. Hoy tomamos un autobús hasta las Grutas de Longyou para visitarlas.
He admirado las majestuosas Grutas de Mogao en Dunhuang con exquisitos murales, y también he oído hablar de las Grutas de Longmen con excelentes habilidades de tallado y numerosas estatuas, pero nunca había visto tantos "misterios" y tantas "Maravillosas Grutas de Longyou.
Baja las escaleras y entra a la cueva. Verás cuatro o cinco pilares de piedra con forma de cola de pez que sostienen el techo de la cueva. El pilar de piedra más grueso requiere cuatro o cinco personas tomadas de la mano para sostenerlo. ¡Qué extrañas son estas grutas! Las paredes y el techo de la cueva están hechos de ranuras artificiales en forma de cola de pez. Las ranuras son muy simétricas y están dispuestas de forma firme y ordenada, como si estuvieran procesadas a máquina. Estas cuevas están adyacentes entre sí,
pero nunca han estado conectadas entre sí. La distancia de pared más corta entre los agujeros es de sólo medio metro. En la ingeniería subterránea actual, los instrumentos de detección extremadamente avanzados son difíciles. hacer. Hay 24 cuevas similares de diferentes tamaños en los 1,38 kilómetros cuadrados de la aldea de Shiyanbei en Fangyuan.
¡Hay tantos secretos en la gruta! ¿Cuándo se construyeron tantas cuevas? ¿Quién lo construyó? ¿Cuál es el propósito? ¿A dónde fueron todas las piedras excavadas? ¿Por qué no se han encontrado registros históricos relevantes para un proyecto tan grande?
Este tipo de misterio rodea a este tipo de misterio, y hay tantos misterios escondidos en este tipo de misterio. Estas son las Grutas de Longyou. Las Grutas de Longyou te harán quedarte.
En el proceso de pulir este excelente curso, impartí cuatro conferencias sobre la evaluación de la composición de la quinta unidad de cuarto grado en la Editorial de Educación Popular. Después de la conferencia, tuve los siguientes pensamientos:
La lección aprendida en esta lección es alentar a los estudiantes a revisar con valentía sus composiciones en torno a los requisitos de revisión, centrándose en sus propias revisiones. Después de que el profesor demuestra cómo hacer correcciones con un artículo de muestra, guía a los estudiantes para que encuentren formas de hacer correcciones. Luego, los estudiantes pueden revisar libremente la composición de acuerdo con los requisitos de revisión y luego intercambiar revisiones. Finalmente, el profesor muestra la composición revisada a los estudiantes y explica nuevamente el método de modificación. En esta clase, cuando el maestro guió a los estudiantes a revisar sus composiciones, muchos estudiantes pudieron encontrar las áreas que necesitaban ser revisadas en las composiciones según fuera necesario y pudieron presentar sus propias opiniones diferentes sobre las revisiones. El maestro desempeña el papel de organizador, instructor y guía, permitiendo al autor expresar sus propias opiniones, permitiendo a los estudiantes dar sugerencias y palabras de aliento al autor, y permitiendo que el autor hable sobre sus sentimientos.
La desventaja de esta clase es que no sé mucho sobre las habilidades de los estudiantes. Si comentas dos composiciones con diferentes estilos durante la presentación, puede ser mejor mostrar dos composiciones con mejores efectos revisados durante la exposición. Al indicar a los estudiantes que revisen sus composiciones, el lenguaje debe ser conciso y directo, y se deben utilizar ejemplos para guiarlos. Hablo demasiado rápido cuando comento conferencias. Hubo un error tipográfico en el primer artículo. Los estudiantes no lo señalaron y yo tampoco lo señalé. Para algunos estudiantes de grado medio y bajo, deberíamos tener más compañeros, lo cual no solo es bueno para el autor, sino también para todos.
Después de descubrir los problemas en la enseñanza, pensé en las siguientes estrategias de mejora:
Estrategia de mejora 1. Concéntrese únicamente en un punto clave de cada lección y no se concentre demasiado en él. Si prestas demasiada atención, solo recibirás uno o dos comentarios por clase, lo que reducirá la cobertura y no tendrá el mayor impacto. Esto es algo que quiero cambiar en el futuro.
En segundo lugar, al guiar a los estudiantes en la escritura, deben prestar atención a la demostración y orientación de los métodos. La estructura de las palabras guía puede permitir a los estudiantes comprenderlas completamente y aprender a usarlas a partir de los ensayos de muestra.
En tercer lugar, los estudiantes no pueden adaptar correctamente los materiales que buscan. Las composiciones de los estudiantes son solo una acumulación de materiales recopilados. No sé cómo elegir algunos materiales porque no puedo entender el texto y los guías turísticos no son muy amigables con los turistas. En la enseñanza, se deben realizar ajustes oportunos, se deben realizar cambios en la reescritura y se debe prestar atención a guiar los métodos de reescritura. Reduzca los requisitos de tarea y permita a los estudiantes adaptar los textos que han aprendido, "La Gran Muralla", "Palacio de Verano" y "Guerreros de Terracota Qin", en palabras guía, permitiéndoles crear de manera realista.
En cuanto a la enseñanza de la evaluación y corrección de composición, todavía estoy explorando y aprendiendo. Algunas ganancias y deficiencias son pequeños pilares en el camino hacia el éxito.
A medianoche, salí corriendo a la terraza para mirar las estrellas.
¡Esas celebridades son realmente traviesas! Algunos parpadeaban constantemente, como si intentaran ver algo con claridad, otros jugaban al escondite, ocultándose silenciosamente en la noche, y otros yacían tranquilamente a un lado, como muñecos dormidos.
Inconscientemente, las estrellas tomaron la forma del océano de manera ordenada. Como ensayado, las estrellas subían y bajaban y las olas subían más y más. Allí estaba yo: como si estuviera en el mar, nadando. De repente, una gran ola me golpeó y no la evité. Cuando estaba casi sin aliento, me desperté de mi sueño y me encontré acostado en la mecedora, ¡mirando solo las estrellas!
La belleza del cielo estrellado tiene el poder de absorber el alma.
La belleza del cielo estrellado tiene una huella sin la cual la gente no puede vivir.
Mientras estés sellado, nunca lo olvidarás.
La verdadera belleza del cielo estrellado no se puede expresar, ¡sí! ¿Cómo puede una palabra describir al amado bebé de la naturaleza: el cielo estrellado?
No hay nada como el tesoro natural: las estrellas. El estado de belleza más elevado: el cielo estrellado; nadie es más adecuado para este título.
En el primer volumen del cuarto grado, hay el cielo en la tierra y Suzhou y Hangzhou en la tierra. También sé sobre West Lake y el origen de la caligrafía. Tuve la suerte de ir a West Lake en verano, pero estaba muy confundido. ¿Será la belleza de West Lake tan romántica como dijo el gran poeta Li Bai y tan encantadora como dijo Su Shi? Esta vez, apenas llegué a West Lake, ¡quedé fascinado por su belleza! Frente a este hermoso lago dije: Aunque no tengo el talento de un gran poeta, no es exagerado ser un pequeño erudito. No pude evitar cantar: La puesta de sol sobre el Lago del Oeste es tan hermosa, y hoy estoy borracho por el resplandor del lago. ¡Visitar West Lake es realmente divertido! ¡Los pocos sauces viejos junto al lago, con el resplandor del atardecer, han pasado tantos años! West Lake, el mundialmente famoso lago Shili. Se puede decir que West Lake en junio y julio es un mundo de loto. En ese momento, había flores de loto por todo el lago Lixi, el lago Xili y el lago Waili. Se puede decir que es la hermosa ciudad natal de West Lake en junio, con sus Mil Capas de color jade. West Lake atrae a los turistas con su fascinante belleza.
Hay cinco tesoros en el Lago del Oeste en otoño: el primero son las flores de caña en el Lago del Oeste, el segundo es el osmanthus dormido hasta tarde, el tercero son las hojas muertas y los lotos en los terraplenes gemelos, el cuarto son las hojas de arce que cubren las montañas y la ciudad, y el quinto son algunos rododendros que se mecen en el valle. Entre ellos, las flores de caña en West Lake ya no existen, pero West Lake todavía es hermoso a finales de otoño. Realmente se parece al paisaje de finales de otoño descrito por Yu Ling, como los colores primaverales y la hierba y los árboles fragantes detrás de las montañas.
En el frío y ventoso invierno, West Lake no está dispuesto a sentirse solo y muestra su belleza invernal a los turistas. En esa montaña solitaria, los ciruelos blancos como la nieve están en plena floración, esperando a que los turistas los disfruten. También puedes pararte en el Lago Sur y disfrutar del paisaje nevado del lago. El cielo está nevando. Mirando a su alrededor, es realmente la fuente de la escarcha. El cielo está entre nubes, las montañas y el agua son blancas.
En poemas y canciones, el manantial de West Lake es como un escenario para que los poetas se lucen. Elogian la primavera en West Lake de diferentes maneras: el bar musical es profundo y frío, y el campo está lleno de primavera. El toque de flores encanta la vista, pero en Asakusa no hay herradura.
Un hermoso viento y un clima soleado, montañas verdes y aguas verdes, flores en flor y pasto verde son el hermoso paisaje de la primavera, pero la primavera en West Lake es más que solo esto. Cada vez que llega la primavera, el lago se llena de índigo, el agua es verde, los melocotones y las ciruelas están en plena floración en la orilla y los sauces son verdes. Se puede decir que la alfombra está llena de fuego y la falda verde muestra a Xinpu. El paisaje de West Lake hace que la gente se entregue a él inconscientemente. Hermosos paisajes y hermosas pinturas están por todas partes. La gente siempre envidia a los demás por ser los objetos de las pinturas, pero no saben que también son las personas de las pinturas. Tal como dijo Yang Wanli, la orilla es diferente del lago, pero las montañas y los ríos son adecuados. . Sólo digo que el crucero es pintoresco, pero no sé qué hay en el cuadro. Después sentí que había tenido un hermoso sueño.
Las últimas vacaciones de verano, mis padres y yo concertamos una cita para realizar un "Concurso de preguntas familiares".
Llegan las vacaciones de verano. El día de la competencia, primero imité la apariencia del presentador en la televisión, subí al escenario, me aclaré la garganta y dije: "Ahora les anuncio que la familia. La competencia de inteligencia ha comenzado oficialmente.
En primer lugar, le pedimos a la madre de Hong que respondiera la pregunta: ¿Qué es el chino clásico? Por favor, dé un ejemplo "Después de escucharlo, amigo. La madre lo pensó y dijo: "El chino clásico significa que hay personajes en los poemas y la gente tiene sentimientos. Hay emociones. Por ejemplo, este antiguo poema narrativo (Aprender ajedrez) nos dice qué aprender o hacer.
Todos deben concentrarse, de lo contrario no se logrará nada. "No pude evitar aplaudir y decir: "Así es, dame una respuesta roja".
Después de eso, se dio vuelta y escribió "más 10" en la pizarra. "Le pedimos a Papá Pitufo que nos hiciera una pregunta: Metieron dos gansos en el frigorífico al mismo tiempo. Una hora más tarde, uno estaba muerto y el otro seguía vivo. ¿Por qué?"
"Bueno, bueno ..." Mira, papá no pudo responder, así que le revelé la respuesta: "Porque ese ganso no es un ganso común y corriente, es el dueño de la Antártida, un pingüino, ¡así que le daré al lado azul diez puntos menos!
El siguiente es un concurso de chistes, independientemente de cualquier chiste que hagas obtendrás puntos extra siempre y cuando haga feliz a tu suegra."
Tan pronto como terminé de hablar , mi madre levantó la mano y dijo: "Había una vez un rey de las bromas que irrumpió accidentalmente en una casa. Fue atrapado".
Cuando el hombre lo escuchó decir que era un famoso Rey de las bromas, le pidió que dijera una palabra para hacerlo reír. El bromista dijo algo sin sentido sin siquiera pensarlo.
El hombre no entendió lo que significaba, así que el bromista dijo: “Depende de ti dejarlo ir o no”. '" Al escuchar esto, no pude evitar reírme, e incluso el oponente de mi madre, mi padre, también se rió...
Al final, mi madre ganó por 20 puntos. Esta "competencia de inteligencia" Fue realmente interesante. No solo enriquece nuestro conocimiento de chino, sino que también pone a prueba nuestra inteligencia y agrega diversión infinita a nuestra familia.
Esta tarde, mi padre y yo fuimos a pescar junto al río. En el río, el cielo estaba un poco nublado. Los pájaros volaban alrededor del río. Los sauces en la orilla eran arrastrados suavemente por el viento y sus suaves pelos verdes se balanceaban. Toqué el agua del río con mis manos. ¡Sí! ¡Hace demasiado frío! ¡Parece que el clima no acompaña!
Comenzamos a pescar. Puse la caña de pescar y el hilo de pescar a la distancia. El agua del río formó un círculo.
Pasó el tiempo y de repente el pez subió. No me importó, tiré fuerte y lo atrapé, pensé: Puede que haya peces pequeños. Estos zapatos. ¡Ah! Me duele. Dije con tristeza: "¡Ay, este domingo!". ""
Tengo una cosa muy interesante en casa, que es ver a las hormigas mover la comida.
El domingo, estaba jugando en el jardín y aparecieron a la vista pequeñas hormigas del tamaño de semillas de sésamo negras. Creo que todo el mundo dice que las hormigas son hombres fuertes. ¿Por qué no pruebo hoy la fuerza de la hormiguita?
Primero atrapé un gusano de sandía vivo como alimento para las hormigas. Coloqué el gusano de la sandía acurrucado frente a una pequeña hormiga y comencé a observarla. Al parecer, la pequeña hormiga se sobresaltó por la repentina aparición del insecto de la sandía. Después de reducir la velocidad, tocó el gusano de la sandía con sus tentáculos y descubrió que el gusano de la sandía todavía estaba vivo. La pequeña hormiga empezó a huir presa del pánico.
Al ver que no había peligro, el insecto de la sandía volvió a su tamaño original y ya no se encogió hasta adoptar una forma ovalada. En ese momento apareció una escena increíble. La pequeña hormiga que simplemente se escapó como una loca vino con el ejército. Rodearon a los insectos de la sandía y comenzaron a atacar. Después de un rato, el gusano de la sandía permaneció inmóvil y regresó al cielo. En ese momento, no pude evitar sonreír y me dolía el estómago insoportablemente.
Entonces comencé a observarlos nuevamente. Las pequeñas hormigas comenzaron a moverse, tirar, cargar y empujar, preparándose para llevar al insecto de la sandía de regreso al nido.
Mirándolos en pleno apogeo me pareció oírles decir: "¡Eh, todos, vamos!". ¡Vamos a comer! Otra hormiguita gritó locamente: "¡Date prisa, vamos, ven por detrás!" "Así, algunos lo arrastraban, otros empujaban detrás y otros vitoreaban". Pronto, trasladaron el gusano de la sandía a la entrada de la cueva.
Sin embargo, descubrí que el problema volvía a aparecer. El gusano de la sandía se quedó atrapado en el agujero. ¿Qué deberían hacer estas pequeñas hormigas esta vez? Fue entonces cuando comencé a reírme de nuevo. Después pensé: No te preocupes, la hormiguita inteligente puede hacer cualquier cosa. Entonces se les ocurrió una idea. ¡Siempre que caves el hoyo un poco más grande, podrás transportar el gusano de la sandía de regreso al hoyo poco a poco!
Finalmente, un gusano de sandía desapareció de mi vista y esas pequeñas y ocupadas hormigas comenzaron a buscar comida nuevamente.
Pequeñas hormigas, trabajen juntas para mover el gusano de la sandía. ¡Esto tiene que hacerme sentir que el poder de la unidad es realmente grandioso!
Tema del Capítulo 9 del Volumen 1 de Composición de Cuarto Grado: Nuestras Maravillosas Ideas
1. Requisitos claros:
Escribir una composición imaginaria. Puedes escribir tus propios caprichos, puedes escribir cosas inspiradas en otros, puedes escribir historias de ciencia ficción. La imaginación debe ser rica, el contenido debe ser específico, las oraciones deben ser fluidas y el tema debe decidirlo uno mismo. Léelo atentamente y revísalo cuando lo termines.
2. Guía de escritura:
1. Recuerda las maravillosas ideas que intercambiaste con tus compañeros durante la comunicación oral.
En tercer lugar, apreciación de muestras
Abre ideas; determina el ángulo o tema del ejercicio según tu propia imaginación y luego comunícate con tus compañeros para inspirarse mutuamente.
Cuarto, escritura independiente
Escribe tus pensamientos.
5.Revisar los ejercicios
Intercambia el contenido escrito con tus compañeros, repasa con ellos y revisa los ejercicios.
Objetivos docentes:
1. Estimular la conciencia de innovación de los estudiantes y cultivar su imaginación.
2. Podrás escribir tus maravillosos pensamientos en un lenguaje fluido y concreto.
Puntos clave y dificultades de enseñanza:
La imaginación debe ser razonable; imaginar cosas nuevas.
Preparación docente:
1. Recopilar información e imágenes que reflejen el rápido desarrollo de la vida social, la producción y la construcción.
2. Realicé una encuesta social.
3. Proceso de enseñanza:
1. Guiar el repaso, estimular el interés y la introducción
Estimular el diálogo y revelar temas
1. : Estudiantes, cuando presionan el control remoto para mirar televisión, cuando abren el refrigerador para tomar una bebida fría, cuando marcan el teléfono para charlar con sus compañeros de clase, cuando inician sesión en Internet para consultar información, se sienten genial. poder de la tecnología? Después de estudiar este grupo de textos, sabemos que los últimos 100 años realmente pueden considerarse un siglo de cambios. Gracias al poder de la tecnología, muchos grandes inventos han convertido nuestras fantasías en realidad. "Los hermanos Wright soñaban con volar en el cielo como pájaros, por eso construyeron el primer avión; Watt, cuando vio el agua en la tetera hirviendo y la tapa de la tetera levantada por el vapor, pensó en el poder de vapor e inventó la máquina de vapor... George inventó el robot... Fueron estos caprichos de los científicos los que llevaron a muchos grandes inventos. De hecho, todos estos grandes inventos surgieron de los pequeños caprichos de los científicos. /p>
2. En la clase de comunicación oral de la clase anterior, los estudiantes también difundieron su imaginación y hablaron sobre sus maravillosos pensamientos. En esta clase, registremos nuestros maravillosos pensamientos. p>En segundo lugar, revise las preguntas de forma independiente y aclare los requisitos
1. Abra el libro de 157 páginas y lea los ejercicios usted mismo para ver cuáles son los requisitos específicos p>(Los estudiantes lo solicitan y. el profesor lo muestra a voluntad.)
2. Póngase en contacto con el tema de la composición de hoy "Nuestras maravillosas ideas" y hable sobre cómo cumplir estos requisitos en la práctica.
La imaginación debe ser rica. : el contenido debe ser novedoso y la imaginación debe ser audaz, pero la imaginación debe ser razonable
El contenido debe ser específico: captar las características de las cosas y utilizar algunas técnicas retóricas para hacerlo interesante. p>
Las oraciones deben ser fluidas: sin errores de lenguaje.
3. El profesor cree que si las composiciones de los estudiantes también pueden lograr “narrativas ordenadas, materiales novedosos y personalidad expresiva”, creo en sus composiciones. será aún mejor.
4. Requisitos de la tarea de lectura
A.
]
(Puede tratarse de la vida familiar; puede tratarse de cambios importantes en la sociedad o de la producción y la construcción; puede tratarse de la naturaleza; puede estar relacionado con la medicina; puede ser nacional o internacional).
B. La cámara del profesor muestra la foto de perfil.
Guiar a los estudiantes para que se comuniquen.
1. Hemos aprendido tantas cosas que hacen realidad nuestros sueños. ¡Es realmente emocionante! ¿Tienes un sueño? ¿Quién presentará públicamente su "maravillosa idea"?
A. Mostrar pantalla de texto:
Espero que todos extiendan las alas de la imaginación, imaginen el futuro y hablen de sus propios caprichos y caprichos: pueden hablar de ropa, comida. , vivienda, transporte, etc. En el futuro también se podrá introducir la producción individual.
B. Lea los consejos de aprendizaje anteriores por nombre.
2. Discutir la forma de comunicación.
Dibujar y hablar, demostrar y hablar, añadir explicaciones, hacer preguntas y comentar temas de mayor o menor interés.
3. Hablad entre vosotros y presentad vuestras propias ideas maravillosas.
En tercer lugar, dé ejemplos de preguntas para ampliar su pensamiento.
1. La Sra. Zhou también tiene sus propias ideas caprichosas y es una minoría. Quiero anotarlos todos. Ahora me gustaría pedirles a los estudiantes que sigan de cerca los requisitos de este ejercicio y me den algunas sugerencias sobre cómo escribir bien estos ensayos.
(El profesor muestra los temas de composición: aro salvavidas omnipotente, pez que come basura, muletas mágicas. Se pide a los estudiantes que imaginen desde una perspectiva "extraña y maravillosa"). Discutamos esto en grupos de cuatro.
2. Las sugerencias de los estudiantes son realmente buenas. Ya sé escribir sobre mis caprichos. ¿Tiene algún plan para escribir sus propias ideas caprichosas?
3. Luego tómate unos minutos para dar tus propias ideas caprichosas. Primero, formula un tema que pueda captar la atención del lector desde el principio y luego piensa en cómo hacerlo novedoso e interesante.
4. Ahora, ¿quién quiere contarnos qué tipo de tema tienes preparado para tu fantasía? ¿Cómo harás para escribir?
Cuarto, usa tu imaginación y trabaja de forma independiente
1. Parece que los estudiantes tienen mucha confianza. Aunque la imaginación de los estudiantes no es perfecta, ni siquiera ingenua, ¿quién puede decir que sus maravillosas ideas de hoy no serán grandes inventos mañana? Quizás dentro de unos años, el gran inventor más influyente del siglo XXI sean nuestros compañeros de clase de hoy.
2. Ahora saquemos el papel, tomemos el bolígrafo y registremos nuestras grandes ideas primero. Los estudiantes escriben ensayos y los profesores los inspeccionan.
Escuela del futuro
Será 20xx en un abrir y cerrar de ojos. ¿Cómo es la escuela en 20xx? Debes estar preguntándote. No te preocupes, no es una escuela cualquiera. Por favor escúchame despacio.
La escuela del futuro es una escuela online. Cada aula tiene 200 metros cuadrados y el área de escritorio de cada clase es de 10 metros cuadrados. Hay una computadora "Eagle" altamente inteligente sobre el escritorio.
Cuando el profesor habla chino, los alumnos sólo necesitan mirar el ordenador. Esto se debe a que todas las explicaciones, párrafos, ideas centrales y comentarios de artículos mencionados por el docente se ingresan en la computadora. Tan pronto como la computadora "escucha" el sonido, inmediatamente ingresa lo que dijo el maestro en su "cerebro" y lo guarda. De esta forma los estudiantes no tendrán que usar un bolígrafo para escribir en clase. Luego, los estudiantes pueden hacer tareas y escribir ensayos en la computadora. Los estudiantes también pueden responder preguntas y discutir con profesores y estudiantes a través de computadoras.
En la clase de matemáticas, siempre que el profesor diga la pregunta una vez, el problema de matemáticas aparecerá en la pantalla de la computadora inmediatamente y podrás resolverlo en la computadora. Si tiene una pregunta que no puede entender, la computadora puede enseñarle de muchas maneras, con cuidado y paciencia. Si ha terminado la pregunta, presione el botón "Aceptar" y la computadora le dirá si la pregunta que hizo es correcta o incorrecta y le explicará el motivo de la pregunta incorrecta. Si quieres hacer más preguntas, haz clic en "Más" y aparecerán en la computadora muchas preguntas del mismo tipo para que practiques.
Es más conveniente para los estudiantes tomar clases de arte. Simplemente dígale a la computadora lo que desea dibujar y muchas de esas imágenes aparecerán en la pantalla para su referencia. Al dibujar, si comete un error, no necesita el "limpiador" de su computadora: el borrador. Sólo necesitas presionar la tecla "Modificar" y la computadora te preguntará qué deseas modificar. En cuanto lo dices, el error se corrige en un abrir y cerrar de ojos.
En la clase de música, el profesor no necesariamente tiene que enseñarte a cantar. Sólo necesitas decirle a la computadora qué canción quieres aprender y la computadora te enseñará oración por oración. Si comete un error, reproducirá "música de acompañamiento" para corregirlo.
En la clase de educación física, los alumnos llegan al patio de recreo, el profesor pulsa un botón, el ordenador reproduce música y los alumnos empiezan a retransmitir gimnasia.
No sé qué botón presionó la maestra, y el patio plano se convirtió instantáneamente en un patio de recreo. Puedes divertirte en el parque de atracciones. ¿Qué pasa con la noria, el barco de exploración, la montaña rusa, el carrusel, etc.? Sólo esperando que juegues. Si quieres practicar correr, habrá un robot corriendo para entrenarte, correr contigo, animarte y animarte; si quieres saltar alto, habrá un robot a tu lado para guiarte y protegerte. ¡Qué feliz eres!
¡Qué bonita es la escuela del futuro, qué bonita es la escuela del futuro y qué felices son los niños del futuro! ¡Qué felices serán los niños del futuro!
Zapatos del futuro
Los zapatos del futuro son muy cómodos y rápidos. ¿Habías visto alguna vez unos zapatos así? Si no lo has visto, sigue leyendo.
Cuando te pongas los zapatos, introduce dónde quieres ir, porque hay un chip instalado en los zapatos que tiene más funciones que un sistema de navegación de coche. Los zapatos no sólo te llevarán a donde quieres ir, sino que también te ayudarán a determinar si estás haciendo lo correcto. Si no se hace correctamente, el zapato se quedará donde estás. Si se hace correctamente, los zapatos se moverán rápidamente y sin esfuerzo. Los zapatos del futuro seguirán siendo muy duraderos, a diferencia de los zapatos comunes que se estropean después de usarse durante unos meses. Los zapatos futuros también podrán cambiar de tamaño. Si tus pies crecen, los zapatos cambiarán para adaptarse a tu talla. Los zapatos del futuro tienen otra ventaja. Cuando no veas una roca bajo tus pies, el zapato te avisará y te permitirá rodear la roca.
Las ventajas del calzado del futuro no se quedarán ahí. Aunque solo hay una capa de cuero en los zapatos, este cuero es muy poderoso. Puede ajustar la temperatura según las cuatro estaciones de primavera, verano, otoño e invierno. Por ejemplo, es invierno y hace frío afuera. Los zapatos sentirán el aire frío y luego absorberán el calor para que los pies se sientan calientes. ¡Los zapatos del futuro son realmente geniales! ¡Sería genial tener un par!
Los zapatos del futuro, zapatos con muchos beneficios. Por otro lado, es rápido. Creo que en un futuro próximo estos zapatos serán inventados por científicos inteligentes. Aprendamos conocimientos científicos rápidamente e inventemos más cosas mágicas.
Composición de Cuarto Grado Volumen 1 Artículo 10 Estimados turistas, ¡hola! Bienvenido a la mundialmente famosa Gran Muralla de Badaling. Soy el guía turístico Xiaoma.
Nuestra ubicación actual es el punto más alto de la Gran Muralla de Badaling, con una altitud de 888 metros. Echemos un vistazo a nuestro alrededor. La Gran Muralla de Badaling es como un poderoso dragón galopando en las montañas, majestuoso. La Gran Muralla fue construida durante el Período de Primavera y Otoño y el Período de los Reinos Combatientes, y fue reparada durante el Período Qin Shi Huang. La Gran Muralla que tenemos bajo nuestros pies fue construida durante la dinastía Ming. Comienza en Shanhaiguan en el este y termina en Jiayuguan en el oeste, con una longitud total de unos 88 millones de metros, por lo que se la llama la "Gran Muralla".
Por favor, fíjate que la Gran Muralla está hecha de enormes piedras y ladrillos y es muy plana. Cada piedra pesa entre dos y tres mil kilogramos. Por ser rectangulares se les llama piedras. Hay pilares de puente de más de dos metros de altura a lo largo del borde exterior de la muralla de la ciudad. Hay aberturas de observación cuadradas y aberturas de tiro sobre los pilares del puente para observación y fotografía. En lo alto de la muralla de la ciudad hay una plataforma cuadrada cada 300 metros, que era la fortaleza de guarnición en ese momento. En la antigüedad, los fuegos artificiales se podían utilizar para transmitir mensajes entre las torres de la ciudad durante las guerras, por lo que las torres de la ciudad también se llamaban torres de baliza.
En la antigüedad, sin herramientas modernas, los trabajadores chinos antiguos utilizaron su sabiduría, trabajo y sudor para construir la Gran Muralla actual. La Gran Muralla es el orgullo de la nación china y de toda la humanidad.