Notas de la conferencia|Cuatro pasos para enseñar poesía antigua
Seminario y conferencia de hoy.
Continúe escuchando la antigua clase de poesía del profesor Duan: la cascada de la montaña Wanglu.
Antes de clase, los niños leen en voz alta. A diferencia de otras clases, al leer los dos poemas sobre Mei y "La pesca infantil", los niños se emocionaron y lo sintieron como un poema en lengua de signos.
En la sesión introductoria, el profesor Duan mostró el antiguo poema "Heron Lodge" y las imágenes de la cascada Lushan, diciendo que estos son el paisaje a lo largo de la ruta de la hermosa China, que inmediatamente llevó a la gente a la maravillosa mundo.
No hay duda de que esta introducción es emocionante, especialmente el lenguaje de signos de los niños y las imágenes de la hermosa China. Estos son los aspectos más destacados en comparación con nuestras clases habituales.
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Para aprender poesía antigua, primero debes comprender el significado del título del poema.
En el título del poema "Cascada de la montaña Wanglu", la palabra "rey" es lo que los niños más necesitan entender.
En cuanto salga esta pregunta, los niños la responderán por unanimidad.
Sí, ¿y tú qué opinas? Hay mucho conocimiento en ello.
El profesor Duan mostró la historia del desarrollo de la fuente Wangwang, especialmente la fuente original, que es el conocimiento etimológico de la palabra.
Con este tipo de presentación, los niños lo entendieron inmediatamente y parecía una esperanza desde la distancia.
También se comprende el significado del poema. El poeta Li Bai miró las cascadas del monte Lu desde la distancia.
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La primera vez que leí poesía antigua, simplemente memoricé las nuevas palabras de la poesía antigua.
En la pantalla aparecieron seis nuevas palabras: cascada, tela, horno, humo, río y remoto.
El propio niño decía cómo recordar las cascadas, las estufas, el humo y la distancia.
Cada vez que un niño habla, el profesor lo evalúa en diferentes idiomas. Cada vez que un niño dice algo, el profesor lo evalúa en diferentes idiomas. Ya sea inspiración, afirmación, elogio o agradecimiento, en definitiva, cada palabra pone una sonrisa feliz en el rostro del niño.
Quedan dos palabras: inadecuado.
El profesor Duan todavía ayuda a los niños a memorizar palabras en forma de etimología e imágenes.
A su vez, cada palabra también está agrupada, con dos palabras y cuatro palabras.
Por ejemplo, en Sichuan, la palabra de dos caracteres significa montañas y ríos, y la palabra de cuatro caracteres significa montañas y ríos famosos.
Después de leer las palabras, volví a leer el antiguo poema, formando una cadena de lectura continua.
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Lea los poemas antiguos por segunda vez y lea el ritmo de los poemas antiguos.
En primer lugar, la famosa grabación se reproduce una vez y los niños la entenderán nada más escucharla. Hay dos formas de ritmo: dos, dos, tres y cuatro, tres.
Al leer, puedes leer en una forma o en una combinación de las dos.
Al leer poemas antiguos, el Sr. Duan enfatizó que en el proceso de lectura de poemas, uno debe romper los sonidos constantemente. Sólo así la lectura de la poesía antigua puede tener encanto.
La maestra lo explicó así, y los niños también lo explicaron así.
Después de leerlo tantas veces a diferentes ritmos, el niño evidentemente lo ha memorizado.
A través de la clase del profesor Duan, entendí lo que es la lectura familiar.
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Léelo por tercera vez para entenderlo.
Al leer esta vez, el profesor Duan mostró un patrón de oración en la pantalla:
Leí () y me pareció ver ().
Los niños discutieron en grupos. Después de la discusión, comenzaron a informar.
Después de observar el humo púrpura del quemador de incienso Rizhao, me pareció ver el sol brillando en la montaña, y capas de humo blanco parecían elevarse de las nubes en la montaña.
Al escuchar las fluidas expresiones de los niños, me sentí bastante sorprendido.
Este tipo de lenguaje es muy detallado y hermoso. ¿Cómo te secas después del último año de secundaria?
Lo más digno de elogio es que el profesor Duan completó los sencillos dibujos en la pizarra con las expresiones de los niños.
Esto forma una escena vívida de aprendizaje de poesía antigua con el sonido de la poesía y la pintura.
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La cuarta vez, la lectura es para familiarizarse con la lectura, además de expansión y acumulación.
Mientras recitaban, todos los alumnos recitaban el poema rítmicamente al profesor que escuchaba al fondo del aula.
Después de memorizar los poemas, el profesor Duan mostró varios poemas más que describen cascadas:
A medida que los niños los leyeron una y otra vez, no solo memorizaron los poemas de esta lección, sino también Las últimas palabras también se han acumulado. Fue una clase realmente satisfactoria.
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Cuando quedaban unos minutos, el profesor Duan me indicó que escribiera.
Cómo escribir las estructuras izquierda y derecha, cómo escribir las estructuras superior e inferior y cómo escribir la intersección, cada palabra recibe una pista.
Después de que los niños terminen de escribir a mano, utilice una proyección para mostrarlo, elogie la buena escritura, señale errores y fomente las correcciones.
La última tarea del enlace:
1. Encuentra otros poemas de Lushan y léelos.
2. Piensa en las imágenes de poemas antiguos y hazles dibujos.
Los niños abandonaron el aula en medio del sonido de la música.
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En el seminario de este semestre, los líderes superiores propusieron un módulo para enseñar poesía antigua, y cada seminario debe centrarse en la enseñanza de poesía antigua.
En esta clase, el profesor Duan utiliza un método de lectura de cuatro pasos: lectura de palabras nuevas, ritmo de lectura, comprensión lectora y expansión de la lectura.
Sin duda, ésta ha tenido un gran protagonismo en la enseñanza de la poesía antigua.
Creo que todo profesor de chino que imparte clases puede absorber algo útil de la enseñanza de la poesía antigua.
El método de enseñanza de la poesía antigua en cuatro pasos es digno de promoción.