La poesía de Guo Pei
La conferencia del maestro Gan Guoxiang sobre “La misión y el autodesarrollo de los docentes” fue muy sistemática y teórica. El maestro Gan analizó los asuntos a los que los maestros deben prestar atención en el proceso de formación de la personalidad de los estudiantes desde la perspectiva de las raíces teóricas y el desarrollo psicológico de los niños. También enfatizó que los maestros deben descubrir a los estudiantes, ser amables y firmes, y basarse en los "100" de Suhomlinsky. Consejos para profesores" A partir de las "Recomendaciones", señaló la importancia de una educación benigna y la búsqueda educativa de "la belleza de la persona en su totalidad". Además, los profesores conceden gran importancia al cultivo de la autoestima de los estudiantes. "La personalidad y la fortaleza de los estudiantes provienen de su autoestima y sentido de logro personal". Esto requiere que los maestros traten correctamente el fenómeno del cansancio del estudio y la inferioridad académica en la enseñanza diaria, brinden a los estudiantes el mayor respeto y formen la fuerza de voluntad y la fuerza de los estudiantes. sentido de responsabilidad para superar los mayores desafíos; utilizar la confianza en uno mismo, el amor y la autoestima para promover un sentido de logro.
En la conferencia "Los Tres Reinos del Aula Ideal y la Presentación de". Enseñanza china", el profesor Gan analizó los significados de muchos cuentos de hadas, poemas e incluso novelas clásicas. Lea el libro completo. Mientras me maravillaba la perspectiva única del Sr. Gan sobre la interpretación de textos, reflexioné sobre mi descuido en la lectura. El paisaje y la perspectiva de la escritura. Se analiza el alarde del autor de sentarse solo en la montaña Jingting, y el discurso oculto y la búsqueda de valores en "Una nota para una persona ausente", "Caminando por la montaña" y "No vale la pena visitar el jardín". de "Cenicienta" y "El patito feo" explora nuevas perspectivas para la lectura de textos. Estudié especialmente la explicación de Gan de "Spring River Flower Moonlight Night" en la universidad, cursos obligatorios, cursos profesionales y clases de NetEase. poema de diferentes maestros e incluso maestros literarios, y analicé cuidadosamente la interpretación o las similitudes de Gan. Sin embargo, quedé profundamente impresionado por la lógica y los puntos de entrada de Gan, y también aprendí el método de interpretación del texto de "usarme a mí mismo para probar el poema que mencionó el maestro Gan". Hay muchos cuentos de hadas en la conferencia. Me da vergüenza no haber leído la mayoría de ellos, por lo que es difícil apreciar la riqueza espiritual que el maestro Gan mencionó en la explicación. ¿Encontré más deficiencias?
El maestro Chen Meili dijo "Un niño camina hacia adelante..." y la historia de "Manman" es tan conmovedora e impactante que todavía lo recuerdo. Todavía se me llenan los ojos de lágrimas. contándole sobre teorías de enseñanza y estrategias prácticas, luego las historias contadas por el maestro Chen están regando el alma. No hay manera, como un bautismo y una experiencia personal, en el proceso de transformación continua de los niños, plantar una semilla para cada maestro. Nunca creo en los milagros, pero creo en el trabajo duro. Después de escuchar la conferencia del maestro Chen, un maestro dijo: "Mamá" es la madre de millones de niños, especialmente de ella. En ese momento, se sintió muy triste y sinceramente se sintió afortunada. Para ellos, la maestra Chen le dio a "Manman" el mayor cuidado y amor, y ella ha estado esperando que florezcan las flores, y Manman ha estado trabajando duro, cómo es una buena educación, cómo debería ser mi futuro. ¿Es suficiente "creer en el tiempo y las semillas"?
Enseñar a los niños a leer poesía bajo la luna En la conferencia, nos llevó a bailar con poemas en la madrugada. El tiempo de lectura siempre estuvo ocupado por exámenes y especialidades, por lo que es más apropiado llamarlo "autoestudio matutino". Este tipo de lectura matutina realmente no me resulta atractiva, pero el cambio de concepto a menudo solo ocurre en un momento. Tuve la suerte de escuchar la conferencia "Bajo la Luna" en el curso "Belleza de la persona entera", pero todavía existe una gran brecha entre la observación en línea y la experiencia in situ.
Los estudiantes hablaron con entusiasmo, demostrando su confianza, positividad y entusiasmo. En esta clase también vi cómo debería ser un buen maestro, un modelo de una buena clase, y encontré una dirección para mis esfuerzos.
? Posteriormente, el profesor Tian habló sobre "Determinación e implementación de los objetivos de la enseñanza del chino" y analizó la relación positiva entre los "tres cambios" y los "tres elementos", así como las tres nuevas características de los nuevos libros de texto. Mi mayor sentimiento durante todo el proceso fue que "un buen profesor de chino es un libro de texto". Los docentes deben ser capaces de transformar sus propias historias y conocimientos en conocimientos que los estudiantes puedan aceptar durante el proceso de enseñanza, lo que requiere experiencia de vida, experiencia de vida y sabiduría docente. Sólo cuando los profesores comprendan verdaderamente el conocimiento podrán lograr el propósito de despertar la educación.
? La conferencia más reciente es "Desarrollo profesional de docentes sobre cuatro ruedas conduciendo" del profesor Li. El maestro Li resumió el desarrollo profesional de los docentes como "cuatro ruedas y dos alas", de las cuales el "amor" es el núcleo, "la enseñanza, la investigación, la lectura y la escritura" son las ruedas motrices, "ser el mejor maestro de China" y " insiste en hacer lo que quieres hacer" Las "cosas" son la fuerza motriz. Este resumen es vívido y fácil de recordar. Desde la creación de cursos representativos hasta la selección de temas de investigación científica y la insistencia en la lectura y la escritura, el profesor Li ha realizado análisis significativos y sugerencias prácticas en cada paso. Me gustaría llamar a la conferencia del profesor Ali un curso básico de desarrollo profesional docente de “nivel de niñera”, que es meticuloso y va al grano. El maestro Li les dijo a todos que construir una clase representativa requiere trabajar en una clase cada semestre. Los maestros deben preparar lecciones juntos, escuchar una clase más, discutir varias veces y escribir a tiempo. Esta es la segunda vez que escucho el método de “revisar los propios registros de clase y resumir las reflexiones”. Incluso después de escuchar esta vez, me di cuenta más claramente de que después de una clase, debería tener mis propios resultados de enseñanza: un resumen de la lección, una interpretación detallada y completa de los materiales didácticos, un diseño de plan de enseñanza ideal, una colección de registros de clase, enseñanza. reflexiones sobre cada sesión de enseñanza, historias de casos del proceso de enseñanza y resúmenes de experiencias de clases representativas. En términos de investigación científica, el profesor Li se centró en la diferencia entre "problemas y áreas problemáticas", que no sólo es una guía para seleccionar temas de investigación científica y escribir artículos, sino que también proporciona una nueva perspectiva para el pensamiento diario. Durante la conferencia, el maestro Li mencionó la “Acción para quemar sueños” que inició. El objetivo de la acción es instar a los docentes a leer todos los días para adquirir conocimientos y escribir para progresar. Al mismo tiempo, también me inspiró el entusiasmo y la perseverancia del maestro Li. Me uní a Operation Burning Dreams y he permanecido ahí desde entonces. Desde el primer día de acción entendí que siempre es difícil hacer algo sin empezar. Sentí profundamente que quince minutos son poco, pero quince minutos al día pueden lograr grandes cosas. El tiempo puede venir de dentro, exprimirse o fijarse. Las palabras del maestro de “hacer algo difícil y valioso” son muy poderosas y me inspiraron mucho. Todos los métodos del profesor Li para mejorar el desarrollo profesional son factibles, pero la "perseverancia" es la "dificultad". Quiero convertirme en un maestro en crecimiento, por eso estoy dispuesto a practicar mucho. ?
? "Características del desarrollo psicológico y educación de los estudiantes de secundaria (estudiantes de escuela primaria)" del maestro Zhang Lijin mencionó demasiados problemas psicológicos de los estudiantes de secundaria contemporáneos. Estoy muy interesado en la psicología. Aunque no he tenido la oportunidad de entrar realmente en contacto con las clases de alumnos de primaria y secundaria, tengo niños en casa que necesitan compañía y atención constante. A medida que crecen, siempre hay algunos problemas o incluso malos hábitos que siempre confunden a la gente. Es necesario que todo docente y padre analice los fenómenos, causas y soluciones a los problemas psicológicos comunes entre los estudiantes de primaria y secundaria. Comprender el mecanismo y las causas fundamentales de los problemas no sólo es beneficioso para remediar los problemas psicológicos de los niños, sino que también les ayuda a prepararse para problemas futuros y a aprender a utilizar los métodos y palabras correctos para guiar los problemas potenciales hacia un lugar mejor. El maestro Zhang enfatizó que los problemas de los estudiantes, como la capacidad de aprendizaje insuficiente durante el proceso de aprendizaje, requieren que los maestros los guíen y corrijan con paciencia, por lo que la educación en salud mental es un curso obligatorio para los maestros.
? El maestro Zhu Yiheng me conmovió profundamente en dos aspectos: por un lado, el enriquecimiento interno aportado por el conocimiento de la conferencia y, por otro lado, el intercambio de experiencias personales y percepciones de la vida por parte del maestro Zhu. El profesor Zhu también les dio a todos una lección de psicología sobre "Problemas de salud mental y corrección en las escuelas primarias y secundarias". La diferencia es que el profesor Zhang se centra en compartir problemas y estrategias en la educación escolar, mientras que el profesor Zhu se centra más en la educación familiar.
Durante la conferencia, el profesor Zhu utilizó algunos acontecimientos desgarradores de la vida real como casos para analizar las razones de la tragedia y desencadenar el pensamiento de los profesores. Esto también es necesario, ya sea como profesor o como padre, la falta de conocimiento en este ámbito ha causado en la realidad demasiadas tragedias. Después de la conferencia, el Sr. Zhu nos habló de las causas y consecuencias y de sus sentimientos a lo largo del camino desde graduarse con una especialización en inglés hasta dedicarse al mantenimiento de computadoras y prestar atención a la educación familiar. Se puede decir que el Maestro Zhu nos enseñó su experiencia sin reservas. Toda la positividad, la valentía, la paciencia, la perseverancia y otras energías positivas reveladas en la experiencia pasada del maestro son un impacto y una inspiración para mí. Todo el mundo dice: "Trabaja duro y ganarás", pero el maestro Zhu dijo: "Trabaja duro y tendrás mejores oportunidades para ayudar a los demás". Detrás de cada ejemplo del que habla el profesor Zhu, han sucedido innumerables tragedias similares. Lo que escucho y pienso es muy doloroso. Por lo tanto, el Maestro Zhu ha utilizado su capacidad para generar una influencia positiva generalizada. También espero poder seguir llevando luz positiva a lugares donde pueda tener un mayor impacto.
? "La situación actual y la supervivencia de las pequeñas escuelas rurales", del maestro Sun Dongmei, es un conocimiento completamente nuevo. La palabra central de la conferencia es "enseñanza compuesta". Mucha gente no está familiarizada con este concepto, pero debido a mi breve trabajo voluntario durante mis años universitarios, tengo cierta comprensión de este modelo de enseñanza, pero sólo superficialmente. Esta vez, tuve la oportunidad de comprender sistemáticamente el concepto, la forma, las características de este modelo y las innovaciones del "Modelo Landa" en la conferencia del Maestro Sun. El maestro Guo siempre mencionaba la grave situación de la educación rural, pero yo no la entendía profundamente. En este discurso, el Maestro Sun resonó con los maestros presentes. Todos hicieron preguntas frecuentes y le pidieron al Maestro Sun que analizara los problemas que encontraron en la enseñanza real o la "enseñanza dual". Escuché a un maestro decir que hay cinco maestros y cuatro estudiantes en su escuela. Un maestro dijo que solo hay dos maestros en su escuela y que existen muchos problemas operativos al implementar la "enseñanza compuesta". En la sincera preocupación y visible ansiedad de los maestros por estos temas que no favorecen el desarrollo de los estudiantes, realmente sentí lo que el maestro Guo llamó “la gravedad de la situación”. Personalmente no he practicado la "enseñanza dual", pero a partir de los casos y resultados presentados por el Profesor Sun, podemos ver la operatividad y aplicación práctica de este modelo de enseñanza. El equipo del profesor Sun ha estado mejorando este modelo durante muchos años. La razón por la que persisten "cosas difíciles y significativas" es que una gran cantidad de educación rural necesita progreso. ?
? En el libro "El camino hacia el crecimiento docente: mi desarrollo profesional", el profesor Tuo describió por primera vez la filosofía educativa, el capítulo de profesores, el capítulo de enseñanza, el capítulo de estudiantes y otras partes basadas en la filosofía educativa del profesor, y las publicó mientras hablaba de su propia comprensión. y opiniones. Al compartir citas de maestros, la expresión y la voz del Sr. Tuo mostraron su admiración por el maestro, y la integración de sus propias ideas educativas también mostró su práctica. Más tarde, el señor Tuo habló sobre su carrera. La búsqueda del desarrollo profesional durante los últimos treinta años ha sido cada paso del viaje del Sr. Tuo para convertirse en profesor senior, y también es su pasión por la educación. Aprendí cómo los profesores cultivan su integridad moral y vi su sinceridad al "respetar a los estudiantes y llegar a sus corazones". Al mismo tiempo, también sé realmente lo que significa ser un maestro de por vida. Aprender a ser maestro requiere "aprender a ser maestro y ser un modelo a seguir para los demás". Antes de convertirme en profesora, definitivamente haré un plan de carrera y dejaré huellas en mi propio camino de crecimiento.
? "Aprender sin pensar conducirá al fracaso; pensar sin aprender conducirá al peligro". Aprendí mucho esta vez, pero estaba ocupado y no lo resumí a tiempo. Resumiendo los últimos dos días, descubrí que su contenido está lejos de lo que las palabras anteriores pueden cubrir, pero una vez que esté resuelto, lo que escuché y aprendí irá más allá. Después de las notas, las escenas rápidamente pasaron por mi mente, lo cual. Es a la vez memorización y profundización. Estoy muy agradecido con el Maestro Guo por trabajar incansablemente para ejecutar el proyecto de "Capacitación Nacional", contactar a expertos y comunicarse con todas las partes, y brindar esta oportunidad de aprendizaje. Gracias a todos los maestros expertos por su ardua enseñanza, dándonos la oportunidad de reexaminarnos y encontrar la dirección para mejorar. Para cada estudiante, incluyéndome a mí, es feliz y necesario apegarse a la intención y los ideales originales y persistir en hacer cosas "difíciles y significativas" en el futuro.