Plan de diseño de reunión de clase temática de salud mental

Con el progreso de la sociedad y los cambios en la vida familiar, así como el hecho de que la mayoría de las familias tienen hijos únicos, diversos problemas de conducta causados ​​por problemas psicológicos son comunes entre los estudiantes, y estos problemas psicológicos son cada vez más El desarrollo es común en edades más tempranas, especialmente para los estudiantes de sexto grado de primaria que están a punto de graduarse, sus estudios son intensos e intensos y, a menudo, un pequeño número de estudiantes no pueden adaptarse mejor a la vida de estudio de sexto grado. A menudo muestran falta de armonía con los profesores, compañeros de clase y padres, mostrando individualidad, siendo de primera categoría, intimidando a los pequeños, siendo obstinados, etc. Lo que hace que la vida de algunos estudiantes pierda su color no es el dolor, sino la confusión interior. Lo que hace que sus rostros pierdan la sonrisa no es el sufrimiento sino un mundo interior tranquilo. El corazón de nadie está siempre impecable. Que nuestros corazones se llenen de sol. vital para cada uno de nosotros.

El tema de la reunión de clase es "Sunshine Mind".

(1) Promover el conocimiento sobre educación en salud mental a través de actividades temáticas, cultivar la psicología positiva y saludable de los estudiantes y permitirles manejar sus emociones para que tengan emociones positivas y estables.

(2) Permitir que los estudiantes comprendan cómo llevarse bien con sus compañeros de clase y cultivar las habilidades de comunicación interpersonal de los estudiantes. Que los corazones de los niños se llenen de sol.

(3) Permitir que los padres comprendan mejor a sus hijos, comprendan la psicología de sus hijos y puedan comunicarse con sus hijos con sinceridad, para que la educación familiar y la educación escolar puedan integrarse bien.

2. Preparación de la reunión de clase

1. Encuesta cuestionario. Realice una encuesta a toda la clase y comparta sus puntos de vista sobre el tema de la reunión de clase. La mayoría de los estudiantes informaron que cuando encontraban conflictos, algunos eran quisquillosos y algunos no podían perdonar a los demás con tolerancia. Incluso si otros hacían algo inapropiado, después de que se dieron cuenta de sus errores y se disculparon, hubo otros que aún se negaron. perdonarlo; algunos se sentían un poco incómodos con la intensa e intensa vida de estudio; y algunos querían lucirse y mostrar su individualidad en los últimos momentos de la escuela primaria; 2. Representación dramática situacional.

Todo el proceso es autoescrito, autodirigido y autoactuado por los estudiantes. Utilice el tiempo de descanso diario para ensayar y el maestro cooperará. Deje que las mentes de los estudiantes se llenen de sol, deje que la salud abrace a cada estudiante, deje que la salud entre en los corazones de los estudiantes, cultive la psicología positiva y saludable de los estudiantes, estabilice las emociones de salud mental de los estudiantes y déjeles saber cómo llevarse bien entre sí y cómo para interactuar entre sí, ser un estudiante de primaria con estándares de salud mental, para que cada estudiante tenga una mente soleada.

3. Objetivos de la reunión de clase

1. Al ver presentaciones de comedias, los estudiantes deben aprender a respetar a los demás y no insultar a los demás. Este es el principio para que cada uno de nosotros sea un. ser humano. Al mismo tiempo, sólo viviendo en armonía con tus compañeros podrás tener más felicidad.

2. Hablando desde el corazón, los estudiantes sabrán contribuir y serán felices.

3. ¡Al estudiar los "Estándares de Salud Mental para Estudiantes de Primaria", los estudiantes! Podrás ajustar mejor tu mentalidad para que puedas tener una vida saludable, adaptarte mejor a la intensa y ocupada vida de estudio de sexto grado y sobrevivir al primer momento difícil de la vida.

IV.Ideas para el diseño de reuniones de clase

1. Descubrimiento de problemas: realice una actuación situacional de "Tiaopi Jin" en el acto. Cómo lidiar con situaciones como que alguien se ría de él. ¿Otros y no ser gregario?

2. Resuelva el problema: Los estudiantes se burlan y son intolerantes En respuesta a tales fenómenos, los maestros brindan una orientación correcta.

3. Di lo que piensas. A través de la confesión aprendí que los compañeros deben vivir en armonía, ser más tolerantes y más humildes.

4. Lograr conciencia psicológica: a través de las actividades anteriores, *** formuló conjuntamente los "Estándares de salud mental para estudiantes de primaria", dejando que su mente se llene de sol y convirtiéndose en un estudiante de primaria con salud mental. estándares. Estimular la motivación interna de los estudiantes y revelar el tema de la reunión de clase.

5. Lema de la actividad: "Cuida el alma, abraza el sol".

6. Proceso de implementación de la reunión de clase:

(1) Introducción a la conversación:

Estudiantes, no es el dolor lo que hace que la vida pierda su color, sino la La confusión, lo que hace que el rostro pierda la sonrisa no es el sufrimiento sino el mundo interior tranquilo. El corazón de nadie está siempre impecable. Que nuestro corazón se llene de sol. Es importante que cada uno de nosotros abracemos la salud. Hoy, entremos a la clase de educación sobre salud mental para analizar cómo se llevan los compañeros entre sí y cómo interactúan entre sí. Primero echemos un vistazo a las actuaciones situacionales:

(2) Actuación situacional "Salto con banda elástica"

1. ¿Cómo juegan Xiaoxin, Xiaofang, Xiaoying y Xiaohong a saltar con banda elástica? Xiaofang dijo: "No estoy en el mismo grupo que Xiaoying. ¡Ella es tan gorda y tan estúpida!" Cuando Xiaofang dijo que era estúpida, Xiaoying inmediatamente se enojó y señaló la nariz de Xiaofang: "¡Eres estúpida! y estúpida. ¡Estúpida, como una cerda!" Cuando Xiaoying escuchó a Xiaofang regañarla, corrió hacia un lado tristemente y comenzó a llorar.

Maestra: ¿Por qué Xiaofang y los demás no pueden jugar juntos? ¿Por qué? ¿No pueden Xiaoying jugar juntos? ¿Llorará? ¿Quién puede decirme? (Sheng explicó completamente)

Sheng: Xiaofang no es una persona sociable y no puede soportarlo porque Xiaofang habla de ella y se ríe. a ella

Profesor: ¿Cómo deberíamos resolver esta situación?

Estudiante: Xiaofang no debería hablar de las deficiencias de otras personas y los compañeros de clase deberían ser armoniosos (dijo el estudiante)

Resumen del maestro: Estos compañeros tienen razón, los compañeros deben llevarse bien entre ellos y no reírse de las deficiencias de sus compañeros.

Debemos aprender a respetar a los demás y no insultar a los demás. Este es el principio para que cada uno de nosotros sea un ser humano. A continuación, continúe viendo la actuación situacional "La campana está sonando".

2. Actuación situacional:

¡Sonó el timbre de la clase, los estudiantes se apresuraron a entrar al aula! Wang Xiaoyan y sus compañeros entraron al aula desde afuera. En ese momento, un compañero de clase entró. Cuando llegó a su talón, Wang Xiaoyan gritó: "¡Oh! ¿Por qué me pisas el pie? ¿Dónde están tus ojos?". Al mismo tiempo, golpeó con el pie, perdió los estribos, se cubrió los ojos con las manos y lloró. La compañera de clase le gritó repetidamente. Después de pedir perdón, otros estudiantes intentaron persuadir a Wang Xiaoyan para que dejara de llorar, pero Wang Xiaoyan la ignoró y continuó perdiendo los estribos. No fue hasta que la maestra entró desde afuera que Wang Xiaoyan se detuvo. llorando y regresó a su asiento, todavía enojada.

Maestra: Después de que los niños hayan visto la actuación, hablemos sobre si Wang Xiaoyan hizo lo correcto. ¿Por qué? (El estudiante explicó completamente)

Estudiante: ¿No es bueno para ella? estar enojada, y es malo para su cuerpo.

Estudiante: El compañero ya ha pedido perdón, pero todavía está enojado. ¡Quién quiere jugar con un compañero así!

Resumen del maestro: Sí, debemos ser tolerantes. Cuando los compañeros se encuentren con conflictos, no te preocupes, sé tolerante y perdona a los demás. Incluso si otros han hecho algo inapropiado, debemos perdonarlos después de que se den cuenta de sus errores y pedirte disculpas. Es más, estar constantemente enojado no es bueno. tu salud física y mental Sólo viviendo en armonía con tus compañeros podrás tener más felicidad. A continuación (que se muestra), echemos un vistazo a las formas correctas de llevarse bien con los siguientes estudiantes. El consejo del maestro para todos es: (1. Lectura del maestro, 2. Estudiantes leyendo juntos, 3. Lectura masculina*)

Aprende a ser amigable entre tus compañeros y a no reírte de las deficiencias.

Aprende a respetar y no intimidar a los débiles.

Aprende a ser tolerante y a no importarte nada.

Aprende a comprender y a no ser obstinado.

Maestro: Los estudiantes viven juntos todos los días y es inevitable que haya obstáculos y obstáculos. Con los principios anteriores en mente, ¿qué debe hacer cuando se encuentre con las siguientes situaciones? correctamente. (Mostrar)

(3). Di algo de corazón

(1) Tu compañero de escritorio debe dibujar una "línea 38" en el medio de la mesa.

(2) Durante el examen, tu compañero de escritorio no trajo borrador, pero ayer le pediste prestado un bolígrafo, pero no te lo prestó.

(3) Al elegir presidente de la clase, tu buen amigo fue elegido, pero tú perdiste.

Estudiante: Qué haría en esta situación:

Estudiante: Qué haría en esta situación:

Resumen del profesor: ¡Sí! Los compañeros deben llevarse bien con los demás de manera amistosa, si eres amigable y afectuoso con los demás, los demás te devolverán una actitud amistosa y afectuosa. Si das una cosa, recibirás diez partes. ¡Donar es una especie de felicidad! ¡Y creo que usted también será feliz! A continuación, lea (lectura del maestro) ¡Creo que puede hacerlo! Venid a leer juntos: Entre compañeros:

Aprende a ser cariñoso, entusiasta y generoso

Aprende a ser considerado y meticuloso

Aprende a regular y eliminar los celos

Aprendamos a animarnos unos a otros a progresar

Transición: A continuación, la maestra también les trajo el drama corto del campus "La historia de Candied Haw Lushes". Mientras miran, piensen en ello, qué. ¿Te sientes? (Reproducción de video)

(4) Drama corto del campus: Video: "La historia de Candied Haw Lus"

Discusión: ¿Qué piensas en este momento cuando ¿Ves el contenido anterior?

El estudiante dijo: (No) Ama la vanidad...)

Resumen del maestro: La vanidad también es una expresión poco saludable en la vida, el maestro espera que eso. todos (mostrarán)

No compares ciegamente frente a la gente común

Enfrentar lo ordinario y no admirar la vanidad

Enfrentar las dificultades y afrontarlas con ellos con determinación

Enfrentando contratiempos y trabajando duro

Transición: A continuación, el profesor te mostrará Aquí tienes algunas preguntas de prueba interesantes. A través de este juego de prueba, podrás autoevaluarte principalmente. si su propia salud mental es saludable. Elija entre tres elementos A.B.C. Espero que todos digan la verdad. (Mostrar preguntas de prueba)

(5) Preguntas de prueba:

Lea atentamente las siguientes preguntas y elija las respuestas.

(1) Cuando tienes un conflicto con tus compañeros en clase, la solución que tomas es:

A. Resolverlo hablando B. Resolverlo con el profesor C. Resolver. con fuerza

(2) Al entrar y salir del edificio de enseñanza todos los días, ¿puedes ser humilde con los estudiantes más jóvenes y brindarles comodidad?

A. Puedes ser humilde B . A veces puedo hacerlo C. No puedo ser humilde

(3) Cuando ves que tus compañeros tienen dificultades, ¿puedes tomar la iniciativa para ayudarlos?

A. Sí B. A veces puedes C. No

(4) ¿Estás dispuesto a unirte a un grupo? ¿Participas en actividades y te esfuerzas por darle gloria al grupo durante las actividades?

A. Dispuesta a participar y puede traer gloria al grupo B. A veces dispuesta a participar C. No dispuesta a participar

(5), el sábado, Xiaoli quiere ir a la montaña Yawu con sus padres, pero la escuela no. Dispuso que la actividad "Aprende de Lei Feng" se llevará a cabo el sábado. Si eres Xiaoli, ¿qué debes hacer?

A. Participa en la actividad "Aprende de Lei Feng" "Actividad B. Ir. a la montaña Yawu con tu familia

(6) ¿Haces a menudo cosas buenas para la escuela o la clase?

A. Con frecuencia B. A veces C. No hecho Aprobado

(7). ¿Puedes conscientemente mantenerte a la derecha cuando bajas las escaleras durante la clase para brindar comodidad a otros estudiantes?

A. Puede hacerlo a veces. hazlo

(8) ¿Puedes tomar la iniciativa de recoger basura en escuelas o lugares públicos?

A. Definitivamente B. A veces C. No

(6) Evaluación

Elija A y obtenga 24 puntos. Elija B y obtenga 16 puntos. Elija C y obtenga 8 puntos.

Elija A: Relaciones interpersonales coordinadas, sociabilidad, simpatía. y El espíritu de amor y ayuda a los demás;

Seleccione B: Es necesario mejorar las relaciones interpersonales y debemos trabajar duro para tener el espíritu de sociabilidad, simpatía, amor y ayuda a los demás;

Seleccione C: Fortalecer el aprendizaje y aprender más. Haga amigos y pida a otros conocimientos sobre comunicación interpersonal.

Resumen del profesor: Ningún oro es perfecto, y nadie es perfecto. Hay enfermedades mentales de un tipo u otro en cada uno de nosotros. No importa. usted mismo, para que pueda tener salud.

Transición: finalmente, *** trabajaremos juntos para formular los "Estándares de salud mental para estudiantes de escuela primaria", que pueden ajustar mejor su mentalidad y permitirle tener una vida saludable. Los estudiantes discutieron, se comunicaron y finalmente llegaron a un consenso.

(7) Presentar los "Estándares de Salud Mental para Estudiantes de Primaria"

Estándares de Salud Mental para Estudiantes de Primaria

(1) Tener una buena comprensión de uno mismo y una actitud de aceptación de uno mismo Conciencia;

(2) Capacidad de regular y controlar las emociones para mantenerlas felices y tranquilas;

(3) Capaz de soportar contratiempos;

(4) Capaz de comprender más correctamente el entorno que lo rodea, adaptarse al entorno y transformarlo;

(5) Coordinar las relaciones interpersonales y tener espíritu de sociabilidad, simpatía y amor. y ayudar a los demás;

(6) ) Tener un estilo de vida y hábitos de vida saludables;

(7) Tener un desarrollo normal del pensamiento y estimular la creatividad;

(8 ) Tener una actitud positiva ante la vida. Ética, valores y buen comportamiento.

(8) Resumen del profesor:

Estudiantes, cuanto más tolerancia tienen, más comprensión tienen, más comprensión tienen, más respeto tienen, más respeto tienen tienes, tendrás más confianza. Mientras más confianza tengas, más salud tendrás. Tengamos todos una psicología sana, aprendamos a llevarnos bien, aprendamos a comunicarnos, tengamos más amigos, nos conozcamos y nos acompañemos. Disfruten la canción "Forever Friends".

(9) Disfruta de la canción "Forever Friends"