Los objetivos de desarrollo de la escuela secundaria superior de Xuzhou

Los próximos cinco años serán un período importante de oportunidades estratégicas para el desarrollo de la educación en Xuzhou, así como un período crítico y dorado para el desarrollo de nuestra escuela. De cara a los próximos cinco años, pronto se evaluarán las escuelas secundarias ordinarias de cinco estrellas, se establecerá plenamente el sistema escolar moderno, se promoverá aún más la modernización educativa y la educación de calidad, y la construcción de las bases del plan de estudios de la escuela secundaria ordinaria iniciará una nueva etapa. ronda de evaluación y la reforma curricular también entrará en una etapa crítica. Es necesario no solo resolver los problemas originales sino también crear nuevas ventajas de desarrollo. Las tareas que enfrentamos son arduas y arduas. Debemos mejorar aún más nuestro sentido de urgencia, aprovechar oportunidades, enfrentar dificultades, adherirnos al desarrollo científico y al desarrollo connotativo, y utilizar de 3 a 5 años para construir una nueva escuela secundaria Xu, reformular su gloria y ubicarla entre las escuelas de primera clase. en la provincia de Jiangsu.

Dirección del desarrollo

En los próximos cinco años, los requisitos generales para el trabajo de nuestra escuela son: guiarse por la teoría de Deng Xiaoping y el importante pensamiento de las "Tres Representaciones", aprender y practicar la Perspectiva científica sobre el desarrollo, e implementar de manera integral Implementar el espíritu de la reforma educativa y los planes de desarrollo a mediano y largo plazo nacionales y provinciales y administrar la escuela de acuerdo con la ley. Con "sinceridad" como lema de la escuela, continuamos adhiriéndose a la filosofía escolar de "despertar el corazón del aprendizaje, encender la ambición de ser bueno y seguir el camino de la belleza", y adoptar el "desarrollo diversificado de los estudiantes, desarrollo de alto nivel de los docentes y desarrollo de las características escolares" como ideas de gestión escolar. Adherirse al enfoque orientado a las personas, creer firmemente que cada maestro es un maestro sobresaliente potencial y cada estudiante es un estudiante sobresaliente potencial, y construir un campus ecológico, un campus con bajas emisiones de carbono, un campus académico y un campus armonioso para brindar más opciones y espacio de desarrollo para que los profesores y estudiantes crezcan adherirse a la prioridad de la educación moral, llevar adelante el espíritu de "verdad", apuntar alto, trabajar duro y guiar a los estudiantes para que "sean modelos a seguir para los jóvenes y los cuadros de"; el país"; adherirse a la enseñanza como núcleo, determinar la enseñanza con aprendizaje y promover la enseñanza con los docentes, promover la enseñanza a través de la investigación, promover la enseñanza efectiva y mejorar efectivamente la calidad de la enseñanza. Con la "integridad" como espíritu central, "integrar la escuela en la vida de los estudiantes" como valor fundamental, "llevar adelante las excelentes tradiciones y fortalecer la gestión escolar" como la competitividad central y "construcción de proyectos-construcción disciplinaria-construcción cultural" como estrategia central, construir escuelas de alta calidad y escuelas características, cultivar nuevos talentos innovadores, especializados y de alta calidad y avanzar hacia escuelas secundarias características de primera clase y escuelas secundarias académicas.

Medidas de funcionamiento escolar

1. Actualizar los conceptos educativos y respetar el Estado de derecho.

Establecer verdaderamente la filosofía educativa de "asumir la responsabilidad por el futuro de la nación china y sentar las bases para el desarrollo permanente de los estudiantes". En el proceso de implementación de una educación de calidad, debemos establecer un nuevo concepto de educación, talento y calidad, y continuar llevando a cabo un pensamiento racional profundo y una exploración práctica. Todo el trabajo de las escuelas y los docentes debe centrarse en los "cuatro beneficios": propicio para el crecimiento físico y mental saludable de los estudiantes, propicio para el cultivo del espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, propicio para el desarrollo integral de los estudiantes y la plena expresión de su personalidad, propiciando la calidad de la educación y la enseñanza, integral y sustancialmente mejorable.

Implementar concienzudamente leyes y reglamentos como la “Ley de Educación Obligatoria”, “Ley Docente”, “Código de Ética Profesional para Docentes de Primaria y Secundaria”, “Plan Nacional de Desarrollo Educativo a Mediano y Largo Plazo” , mejorar la conciencia jurídica de los profesores y el personal, y enseñar de conformidad con la ley, la gestión científica. Revisar el reglamento de gestión de la escuela secundaria superior de Xuzhou y estandarizar el sistema de gestión interna de la escuela. Promover el sistema de divulgación de los asuntos escolares, establecer un mecanismo interno de supervisión y control dentro de la escuela, aprovechar plenamente el papel de los profesores y estudiantes en la gestión escolar, esforzarse por crear una buena atmósfera para la construcción de un sistema democrático y legal en la escuela. escuela y mejorar continuamente la capacidad y el nivel de gestión de las escuelas y enseñanza de conformidad con la ley. Fortalecer eficazmente la gestión de la seguridad escolar, garantizar la estabilidad y armonía del campus, esforzarse por crear un campus seguro y civilizado y promover el trabajo de la escuela a un nuevo nivel.

Girando en torno a la construcción de un campus armonioso, nos esforzamos por implementar el tratamiento del profesorado y el personal estipulado en las políticas, manejar adecuadamente los intereses de todas las partes y establecer un mecanismo para que el profesorado y el personal de toda la escuela puedan hacer lo mejor que puedan. Es necesario continuar fortaleciendo la construcción de las organizaciones del partido y aprovechar plenamente el papel político central de las organizaciones del partido y el papel de vanguardia y ejemplar de los miembros del partido. Dar pleno juego a la gestión democrática y el papel de supervisión del Congreso de Maestros de la escuela, y dar pleno juego al papel de puente y enlace del Comité de la Liga Juvenil. Llevaremos a cabo el proyecto de "cohesión" en profundidad y utilizaremos métodos de gestión humanizados, como la orientación a objetivos y el fomento de la innovación, para unir a las personas y ganar popularidad para formar una atmósfera de trabajo armoniosa, ordenada, pionera e innovadora.

2. Incrementar la inversión en el funcionamiento de las escuelas y garantizar la implementación del seguimiento.

Mientras buscamos activamente apoyo financiero en todos los niveles, recaudaremos fondos para administrar escuelas a través de múltiples canales y aumentaremos la inversión en el funcionamiento de escuelas. Profundizar la reforma institucional, ajustar activamente la estructura de funcionamiento de las escuelas, fortalecer la gestión interna y mejorar continuamente la eficiencia del uso de los fondos de funcionamiento de las escuelas. Se deben hacer esfuerzos para aumentar los ingresos y reducir los gastos, construir una escuela orientada a la conservación y mejorar activamente las condiciones de funcionamiento de las escuelas para satisfacer las necesidades del rápido desarrollo de las escuelas.

Desarrollar un plan de promoción anual para la implementación del plan de desarrollo de tres años de la escuela y realizar una autoevaluación anual de la implementación del plan.

Al final de cada semestre, el responsable debe resumir la implementación del plan, anunciar la situación de la autoevaluación a todos los profesores y personal, adoptar sus opiniones y sugerencias sobre la implementación del plan y resolver rápidamente los problemas existentes en el implementación del plan. Al mismo tiempo, se invita a representantes del departamento de educación, de todos los ámbitos de la vida y a los padres de los estudiantes a formar un equipo de evaluación de la implementación del plan para evaluar periódicamente la implementación del plan, ajustar y mejorar el plan de manera oportuna y garantizar la implementación fluida del plan.

3. Implementar el “Proyecto Fortalecimiento Docente” y crear un altiplano para los docentes.

(1) Aprovechar al máximo el papel principal de los estudios de profesores famosos y crear un escalón disciplinario de alto nivel.

Formular el "Plan de desarrollo de talentos de la escuela secundaria Xu (2012-2016)" para mejorar e implementar aún más el "Proyecto maestro" y el "Proyecto azul", y asignar 654,38 millones de yuanes para implementar la gestión de objetivos y la implementación de estos dos proyectos. Aprovecha al máximo el papel principal de los estudios de profesores famosos y crea una serie de cursos de alta calidad. Construya una "barra de libros para profesores" y lleve a cabo una serie de actividades en el salón de profesores. Complete la "Bolsa de registro de crecimiento docente" año tras año para guiar la planificación profesional y el desarrollo profesional de los docentes de acuerdo con diferentes situaciones. Esforzarse por formar rápidamente un escalón de talentos de enseñanza e investigación con un diseño de materias unificado y una estructura de edad razonable.

(2) Convertir las ventajas individuales en ventajas grupales y crear grupos de sujetos ventajosos.

A través de actividades como "Seis relojes y seis comparaciones" y "Tres rondas de competencia", se seleccionaron los "Diez mejores maestros" y los "Diez mejores maestros de la clase" de la escuela secundaria Xu para establecer maestros modelo. Revisar las "Medidas para recompensar la enseñanza y la investigación en la escuela secundaria Xu" para aumentar la inversión y hacer un buen trabajo en la investigación científica. Llevar a cabo intercambios interactivos de alta calidad con escuelas gemelas en el delta del río Yangtze (escuela secundaria Shanghai Singh, escuela secundaria Ningbo Tongji), escuelas gemelas occidentales (sexta escuela secundaria Xinjiang Kuitun) y escuelas hermanas en el extranjero, y llevar a cabo periódicamente preparación de lecciones en línea. , aula heterogénea y otras actividades para lograr Disfrutar de recursos educativos de alta calidad y mejorar el nivel de funcionamiento escolar. Fortalecer la competencia y la cooperación entre profesores y compañeros del mismo grado, establecer un mecanismo de recompensa vinculante y agregar más elementos de evaluación colectiva a la evaluación de primer grado. Minimice el sistema de clases clave, compita de manera justa, observe el punto de partida, compare el progreso y forme una situación vívida en la que las ventajas individuales se transformen en ventajas de equipo y se realicen esfuerzos concertados para promover el desarrollo general de la disciplina. Crear 1 o 2 disciplinas de alta calidad, construir una serie de bases experimentales del plan de estudios a nivel escolar y construir bases disciplinarias a nivel municipal y provincial para física, química, chino e idiomas extranjeros.

(3) Introducirlo de manera flexible para mi uso y mejorar vigorosamente los estándares académicos.

Rompe las rígidas restricciones sobre el flujo de talentos y contrata expertos externos a la escuela para enseñar en la escuela. Expertos en educación nacionales y extranjeros están invitados a la escuela para dar una serie de conferencias académicas, convirtiendo el "Foro para todos" de la Escuela Secundaria Xu en una tarjeta de presentación de la construcción cultural de la escuela. Establecer alianzas académicas con universidades, contratar tutores universitarios para algunos profesores jóvenes y estudiantes destacados, y mejorar el gusto académico y las capacidades de investigación de profesores y estudiantes. Fortalecer las conexiones con las oficinas de enseñanza e investigación y los institutos de ciencias de la educación, y promover una enseñanza eficaz a través de la orientación docente y la orientación temática.

(4) Amplíe sus horizontes, amplíe sus ideas y “globalicese” a través de múltiples canales.

Con la ideología rectora de "escuela abierta y responsabilidad social", nos hemos asociado con la División de Educación de Xuzhou News Group para crear una serie de conferencias sobre "Maestros famosos de Pengcheng" y hemos trabajado con Pengcheng Window para cree una columna "Transmisión en vivo de maestros famosos de la escuela secundaria Xu" para permitir que los estudiantes de secundaria de la ciudad y los estudiantes de primaria disfruten de los recursos educativos de alta calidad de la escuela secundaria Xu. Incorporar la "salida" de los docentes a una trayectoria estandarizada e institucionalizada. Permitir que, de manera regular o irregular, los docentes estudien en escuelas hermanas, escuelas reconocidas en otros lugares y en el extranjero para comprender las tendencias de desarrollo y el estado actual de la gestión educativa y la construcción curricular, y ampliar sus posibilidades. Horizontes y abrir patrones de pensamiento establecidos, abrir diversas posibilidades de pensamiento, recuperarse de ideologías dogmáticas, rígidas y rígidas, y mirar la educación y la enseñanza desde una perspectiva diferente.

4. Implementar el “Proyecto Johnson & Johnson” para crear un altiplano de talento.

(1) Optimizar la fuente de estudiantes y mejorar el punto de partida de la formación del talento.

Todos los profesores y el personal deben aprovechar plenamente su sentido de propiedad, participar plenamente en él, aprovechar ampliamente diversos recursos, optimizar aún más la fuente de estudiantes y permitir que nuestra escuela se eleve desde un punto de partida más alto. No sólo debemos tomar la iniciativa de ampliar la base de estudiantes y ampliar los canales de estudiantes, sino también desarrollar habilidades internas, gestionar científicamente y aumentar la tasa de admisión a pregrado y a escuelas prestigiosas. Es necesario innovar los métodos de inscripción en la escuela secundaria, utilizar asistentes de vuelo, radiodifusión y hospedaje y otras especialidades como puntos de avance, y tratar de establecer relaciones de capacitación de contraparte con colegios y universidades. Es necesario innovar el modelo de formación de talentos, ampliar adecuadamente la matrícula de estudiantes con talentos especiales en el arte y el deporte de acuerdo con las características de los estudiantes de nuestra escuela, y al mismo tiempo establecer clases especiales, fortalecer la formación de estudiantes de primer nivel, abiertas; Clases intensivas de artes liberales en la escuela secundaria y realización de clases pequeñas, puntos de partida altos, gran capacidad, ritmo rápido y alto Un experimento de enseñanza de gusto.

(2) Cultivar la educación e implementar el "Proyecto de crecimiento saludable para estudiantes"

Centrarse en actividades deportivas bajo el sol, actividades especiales de educación para la salud y "monitoreo de la salud física", y crear activamente promoción de la salud. La medalla de plata escolar enriquece la connotación de educación sobre salud mental y da pleno juego al papel de "barra de oxígeno psicológico" para permitir a los estudiantes moverse y recuperarse. Enriquezca la forma y la connotación de la educación artística, cree un grupo de grupos de arte estudiantiles de alto nivel, mejore el gusto estético y la capacidad de apreciación del arte de los estudiantes y haga que los estudiantes sean elegantes y nobles. Ampliar los canales de educación de calidad y llevar a cabo vigorosamente actividades de clubes estudiantiles para que los estudiantes sean activos y autosuficientes. El desarrollo del plan de estudios escolar permitirá a los estudiantes desarrollar habilidades cada vez más amplias en el proceso de elegir cursos de forma independiente y dominar el conocimiento personalizado, comprender mejor el valor del aprendizaje, formar una personalidad sólida y enriquecer y mejorar a los estudiantes.

(3) Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes para permitir el pleno desarrollo de todo tipo de estudiantes.

En vista del hecho de que algunos estudiantes de nuestra escuela tienen bases débiles, debemos revertir la desviación de los altos puntos de partida en la enseñanza anterior, exigir a los maestros que reduzcan adecuadamente el enfoque de la enseñanza, presten atención a la dualidad. base de formación, llevar a cabo actividades docentes de manera jerárquica y específica, y combinar. Los estudiantes deben ser enseñados de acuerdo con sus aptitudes. Los maestros deben tener estándares en sus mentes, estudiantes en sus ojos y métodos en sus manos para formar una sociedad abierta y flexible. y un paso elevado de capacitación de talentos diversos para brindar más libertad a cada estudiante. Promover profundamente el "sistema dual", establecer un sistema de visitas domiciliarias, mejorar el mecanismo de apoyo a los estudiantes con dificultades de aprendizaje, estandarizar la distribución de becas y ayudas, prestar atención a las características y diferencias de personalidad de los estudiantes y desarrollar las ventajas y el potencial de cada uno. alumno. Preste atención a la formación de estudiantes con talentos especiales, proporcione orientación competitiva, implemente capacitación especial para estudiantes con talentos especiales y amplíe la escala de la formación de talentos de alto nivel.

5. Implementar el “Proyecto Espiritual Forja y Fundición Xugao” para crear un altiplano espiritual y cultural.

Hace casi cien años, la predecesora de nuestra escuela, la escuela secundaria Xinxin, propuso el lema de la escuela de "propiedad, justicia, integridad e integridad" y propuso que el propósito de administrar la escuela es cultivar " jóvenes pilares” y “líderes nacionales”, adhiriéndose a este concepto Es nuestra responsabilidad Una escuela sin un apoyo espiritual central no puede llegar muy lejos. Por lo tanto, es necesario explorar en profundidad el patrimonio cultural de la escuela centenaria, resaltar la profunda connotación cultural de la escuela, implementar el "proyecto espiritual elevado de forjar y fundir" y crear un altiplano espiritual y cultural. Que los maestros se sientan orgullosos de trabajar aquí, que los estudiantes se sientan orgullosos de estudiar en esta escuela y convierta la escuela secundaria Xu en un hogar espiritual, un paraíso laboral y una vida pastoral a los ojos de maestros y estudiantes.

(1) Crear un ambiente humanista y cultivar personas con atmósfera. Tomando como punto de partida la competencia por cuadros, debemos optimizar el equipo de cuadros, concentrarnos en la capacitación de cuadros jóvenes, hacer un buen trabajo en la construcción del estilo de los cuadros, llevar a cabo evaluaciones satisfactorias de departamento y de grupo, y mejorar la satisfacción de la gente. con cuadros; tomar la construcción de la ética docente como punto de partida, promover la ética docente Para mejorar la ética de los docentes, mejorar los métodos de evaluación de la ética de los docentes e implementar estrictamente las diez prohibiciones de la Oficina de Educación sobre el fortalecimiento de la ética de los docentes; Preste mucha atención a la construcción de los "tres estilos", especialmente a la construcción del espíritu escolar, para que buscar la verdad, defender la belleza y hacer el bien se convierta en una práctica común en la escuela. Haremos un buen trabajo en la construcción de la infraestructura del campus, llevaremos a cabo la planificación general y la renovación parcial del diseño de la escuela, construiremos un centro artístico y deportivo de más de 5.000 metros cuadrados, repararemos y actualizaremos modernas instalaciones y equipos de enseñanza, como proyectores de alto brillo. y computadoras, renovar y ampliar el museo de historia de la escuela y revitalizar los recursos inactivos de la escuela, para crear una atmósfera de trabajo y aprendizaje más cómoda y agradable para profesores y estudiantes. Mejorar la edición y publicación del periódico escolar, fortalecer la construcción del sitio web del campus, establecer una estrecha interacción con los medios de comunicación, promover activamente la escuela y los docentes y establecer una buena imagen educativa.

(2) Mejorar la gestión rutinaria y regular a las personas con sistemas. Con base en el principio de favorecer a los maestros de primera línea, directores, estudiantes de último año y camaradas que hayan hecho contribuciones sobresalientes a la escuela, afinaremos el método de distribución de recompensas salariales basadas en el desempeño. Con base en el principio de mirar el punto de partida y comparar el progreso, se revisa el programa de recompensa por logros docentes, basándose en el principio de juzgar a los héroes por el trabajo duro y recompensar y castigar por el desempeño, y reformar los métodos de evaluación de títulos profesionales y de evaluación de fin de año; , formular e implementar métodos de evaluación del personal administrativo y métodos de evaluación cuantitativa para la gestión de la rutina de clase, métodos de evaluación mensuales regulares para maestros de clase destacados, métodos de evaluación revisados ​​para departamentos civilizados y departamentos satisfactorios, programas de recompensa por logros en enseñanza e investigación científica y métodos de evaluación para destacados grupos docentes e investigadores. La evaluación de prioridades, la evaluación de fin de año, la competencia de cuadros, etc. deben estar vinculadas a los resultados de la evaluación cuantitativa.

(3) Enriquecer la vida en el campus y utilizar actividades para cambiar a las personas. Establecer una oficina de aniversario y una asociación de exalumnos para aprovechar el centenario como una oportunidad para ordenar la historia de la escuela, explorar los recursos de los exalumnos y fortalecer la interacción y la amistad entre la escuela y sus exalumnos. Mejorar el sistema de subdirectores estudiantiles y realizar simposios estudiantiles periódicos para permitir la autogestión y la educación. Es necesario realizar de manera planificada las actividades del club de estudiantes y realizar una variedad de actividades culturales y deportivas en el campus. Los recitales de poesía, los divertidos encuentros deportivos para profesores y alumnos y los concursos de los diez mejores cantantes deben estandarizarse y normalizarse.

Regular los discursos bajo la bandera nacional, las reuniones escolares, las reuniones de clase, las veladas y otras reuniones, penetrar en la educación de los valores fundamentales socialistas y cultivar personas con espíritu noble.

6. Implementar el “Proyecto de Educación Característica” para crear un altiplano de educación característica para el arte y el deporte.

Nuestra escuela ha formado las características tradicionales del arte y la educación física en los últimos cien años. Años de educación característica han acumulado experiencia en la gestión de escuelas características, han logrado resultados fructíferos, han ganado elogios de la sociedad y el reconocimiento de los padres. Para fortalecer aún más las características del arte y los deportes, implementaremos aún más el "Proyecto de educación característica", tomaremos el "Proyecto de construcción-construcción disciplinaria-construcción cultural" como estrategia central, fortaleceremos la gestión central del proyecto y mediante actualizaciones de equipos y sistemas. diseño, en baloncesto, fútbol, ​​atletismo y otros proyectos. Hemos logrado nuevos avances, introducido proyectos ventajosos, ampliado espacios característicos y nos esforzamos por convertir la escuela en una escuela modelo y una escuela característica que combine arte, deportes y educación en La ciudad de Xuzhou e incluso la provincia de Jiangsu.

(1) Mejorar la organización, cambiar conceptos y poner el arte y el deporte en un lugar destacado.

Mejorar la estructura de liderazgo e implementar un mecanismo de gestión de arte y educación física en el que el director toma el mando, el director está a cargo de la implementación específica, el director de educación coopera, los maestros clave de arte y educación física y los maestros de clase. Son el cuerpo principal, y todos los profesores se coordinan. Es necesario deshacerse del concepto a largo plazo de que las materias de arte y educación física han sido ignoradas y los profesores de arte y educación física han sido registrados en otro libro. Clasifique y resuma cuidadosamente la experiencia de enseñanza de arte y educación física de nuestra escuela, ayude a los maestros de arte y educación física a establecer metas de crecimiento profesional, oriente el desarrollo profesional de los maestros y garantice la mejora constante de la calidad de la enseñanza de arte y educación física de nuestra escuela.

(2) Crear una atmósfera y solidificar las bases del arte y la educación física.

Para asegurar el desarrollo del arte y el deporte, la planificación científica y la construcción humanística deben estar enfocadas a crear un ambiente artístico en el campus. Tales como: apertura de galerías de arte, expositores de arte, recopilación de obras de estudiantes, institucionalización de exposiciones de arte de graduación (shows), etc.

(3) Una gestión estricta y una formación sistemática garantizan resultados educativos con características artísticas y deportivas.

Los métodos sistemáticos y los sistemas científicos son la garantía fundamental para el desarrollo ordenado del arte y el deporte. Es necesario establecer y mejorar una serie de sistemas de educación artística y deportiva y estandarizar la educación artística y deportiva. El primero es desarrollar un sistema especial de evaluación de la educación artística y deportiva basado en la remuneración por desempeño; el segundo es mejorar el sistema de gestión de los estudiantes con talentos artísticos; el tercero es mejorar el sistema de gestión de los deportistas;

(4) Continuar con la tradición, esforzarse por lograr avances y determinar proyectos de educación especial de acuerdo con el sistema académico.

Nuestra escuela cuenta con más de 100 estudiantes de arte admitidos en algunas universidades de pregrado cada año. El equipo de baloncesto de nuestra escuela ha enviado a docenas de destacados jugadores de baloncesto a universidades clave y equipos profesionales a nivel provincial o superior, y ha ganado premios repetidamente en competencias provinciales y municipales. El equipo de fútbol del colegio ha ganado el segundo campeonato de grupo de la competición provincial de fútbol de primaria y secundaria durante cuatro años consecutivos. Es necesario continuar con la tradición, buscar nuevos avances y esforzarse por lograr los siguientes cuatro objetivos en cinco años: primero, esforzarse por crear CUBA, una base de formación de talentos de baloncesto de la Asociación Universitaria de Baloncesto de China; segundo, restaurar el título de un lugar tradicional; escuela de fútbol y el equipo de fútbol lucha por el tercer campeonato nacional, arte. El número de personas que aprueben el examen de ingreso a la universidad de educación física se esforzará por superar los 100.